Multimedialità e LIM: idee e soluzioni per una didattica innovativa

Documenti analoghi
Strumenti didattici e tecnologie innovative per una scuola digitale interattiva e sociale

Corso Perfezionamento e di aggiornamento professionale

Metodi e strategie di intervento per la gestione dei conflitti nei contesti scolastici e formativi

La formazione continua dell insegnante: metodologie e teorie didattiche nell insegnamento delle discipline nell ambito delle lingue straniere

L intervento didattico per gli alunni con Bisogni Educativi Speciali

I DSA valutazione e intervento in ambito psicoeducativo

Metodologie dell insegnamento e didattica multimediale per l apprendimento attivo

Didattica e psicopedagogia per i soggetti con disturbi specifici dell apprendimento e difficoltà scolastiche

Bisogni educativi speciali ed integrazione scolastica: buone prassi e modalità didattica

Management e dirigenza delle Istituzioni scolastiche educative e formative

Strategie didattiche e buone pratiche nelle classi multiculturali

Didattica e promozione della lingua Italiana a stranieri

Metodologie dell insegnamento e didattica multimediale per l apprendimento attivo

" MULTIMEDIALITA E LIM: IDEE E SOLUZIONI PER UNA DIDATTICA

Metodologie dell insegnamento e didattica multimediale per l apprendimento attivo

Metodologie dell insegnamento e didattica multimediale per l apprendimento attivo

Metodologie dell insegnamento e didattica multimediale per l apprendimento attivo

Metodologie dell insegnamento e didattica multimediale per l apprendimento attivo

" MULTIMEDIALITA E LIM: IDEE E SOLUZIONI PER UNA DIDATTICA

La didattica innovativa per l apprendimento e l inclusione scolastica

MULTIMEDIALITA E LIM: IDEE E SOLUZIONI PER UNA DIDATTICA INNOVATIVA

La didattica innovativa per l apprendimento e l inclusione scolastica

Metodologie didattiche per l insegnamento curriculare e l integrazione degli alunni con Bisogni Educativi Speciali (BES)

Consorzio UNIforma Academy

Coordinatore pedagogico di nidi e servizi per l infanzia

UNIVERSITA' EUROPEA DI ROMA h - 60 CFU - A.A. 2014/15

Cors. o di pe. rfezion. In breve: in tre rate da: d. schema: Istituzione

Innovazione didattica ed inclusione scolastica

UNIVERSITA' EUROPEA DI ROMA h - 60 CFU - A.A. 2014/15

In breve: Iscrizioni Aperte. Istituzione. LA NUOVA h-120 CFU)

COORDINATORE Prof.ssa Anna Maria ROMEO

UNIforma Academy. MASTER DI I LIVELLO (D.M. n. 509 del 3 Novembre 1999 e D.M. n. 270 del 22 ottobre 2004)

UNIVERSITA' EUROPEA DI ROMA. C o r s o d i p e r f e z i o n a m e n t o e a g g i o r n a m e n t o p r o f e s s i o n a l e

UNIforma Academy. MASTER DI I LIVELLO (D.M. n. 509 del 3 Novembre 1999 e D.M. n. 270 del 22 ottobre 2004)

BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI ED INTEGRAZIONE SCOLASTICA: BUONE PRASSI E MODALITA DIDATTICA ( / ) 1500 H

UNIVERSITA TELEMATICA LEONARDO DA VINCI CORSO DI PERFEZIONAMENTO E AGGIORNAMENTO PROFESSIONALE (ex art. 6 comma 2 lettera c L.

UNIVERSITA' EUROPEA DI ROMA h - 60 CFU - A.A. 2014/15

UNIVERSITA' EUROPEA DI ROMA h - 60 CFU - A.A. 2014/15

UNIVERSITA' EUROPEA DI ROMA. I n h - 60 CFU - A.A. 2013/14 REGOLAMENTO

COORDINATORE Prof.ssa Caterina GATTO

UNIVERSITA' EUROPEA DI ROMA. C o r s o d i p e r f e z i o n a m e n t o e a g g i o r n a m e n t o p r o f e s s i o n a l e.

In breve: III a edizione Iscrizioni Aperte 2014.

Le tecnologie per l informazione e la comunicazione (TIC) nella scuola

UNIforma Academy. MASTER DI I LIVELLO (D.M. n. 509 del 3 Novembre 1999 e D.M. n. 270 del 22 ottobre 2004)

MASTER DI II LIVELLO (D.M. n. 509 del 3 Novembre 1999 e D.M. n. 270 del 22 ottobre 2004)

UNIVERSITA' EUROPEA DI ROMA. C o r s o d i p e r f e z i o n a m e n t o e a g g i o r n a m e n t o p r o f e s s i o n a l e

Maste AUTONOME 2015/16 REGOLAMENTO. In breve: in tre rate da: d. Istituzione 2015/2016, comporterà

COORDINATORE Prof.ssa Caterina GATTO

COORDINATORE Prof.ssa Carmelina D AMICO

MODELLI OPERATIVI PER LA VALUTAZIONE SCOLASTICA

COORDINATORE Prof. Alfonso DE CICCO

METODOLOGIE DIDATTICHE E TECNICHE D INSEGNAMENTO IN SOGGETTI CON AUTISMO E DISTURBI EVOLUTIVI GLOBALI ( / ) 1500 H

MODELLI OPERATIVI PER LA VALUTAZIONE SCOLASTICA

UNIVERSITA TELEMATICA LEONARDO DA VINCI CORSO DI PERFEZIONAMENTO E AGGIORNAMENTO PROFESSIONALE (ex art. 6 comma 2 lettera c L.

STRATEGIE DIDATTICHE E BUONE PRATICHE NELLE CLASSI MULTICULTURALI

BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI ED INTEGRAZIONE SCOLASTICA: BUONE PRASSI E MODALITA DIDATTICA

Consorzio UNIforma Academy

STRATEGIE DIDATTICHE E BUONE PRATICHE NELLE CLASSI MULTICULTURALI.

I DSA: VALUTAZIONE E INTERVENTO IN AMBITO PSICOEDUCATIVO

STRATEGIE DIDATTICHE E BUONE PRATICHE NELLE CLASSI MULTICULTURALI

BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI ED INTEGRAZIONE SCOLASTICA: BUONE PRASSI E MODALITA DIDATTICA

In breve: in tre rate da: d. schema: Istituzione

MODELLI OPERATIVI PER LA VALUTAZIONE SCOLASTISCA

Istituzione 2015/2016,

UNIVERSITA' EUROPEA DI ROMA. C o r s o d i p e r f e z i o n a m e n t o e a g g i o r n a m e n t o p r o f e s s i o n a l e

UNIVERSITA' EUROPEA DI ROMA I DSA: VALUTAZIONE E INTERVENTO IN AMBITO PSICOEDUCATIVO h - 60 CFU - A.A. 2013/14 REGOLAMENTO

DIDATTICA INNOVATIVA PER L APPRENDIMENTO

L INTERVENTO DIDATTICO PER GLI ALUNNI CON BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI "

UNIVERSITA' EUROPEA DI ROMA. C o r s o d i p e r f e z i o n a m e n t o e a g g i o r n a m e n t o p r o f e s s i o n a l e

METODI E STRATEGIE DI INTERVENTO PER LA GESTIONE DEI CONFLITTI NEI CONTESTI SCOLASTICI E FORMATIVI

I DSA: VALUTAZIONE E INTERVENTO IN AMBITO PSICOEDUCATIVO

Finalità Il corso di Perfezionamento/Aggiornamento in "L INTERVENTO DIDATTICO PER GLI ALUNNI CON

L INTERVENTO DIDATTICO PER GLI ALUNNI CON BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI "

BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI "

METODI E STRATEGIE DI INTERVENTO PER LA GESTIONE DEI CONFLITTI NEI CONTESTI SCOLASTICI E FORMATIVI

rfezion In breve: in tre rate da: d schema: Istituzione di Roma in

METODI E STRATEGIE DI INTERVENTO PER LA GESTIONE DEI CONFLITTI NEI CONTESTI SCOLASTICI E FORMATIVI

Associazione Nazionale Orizzonte Docenti Modello di Iscrizione al Corso di Perfezionamento Metodologie didattiche e innovazione scolastica

Associazione Nazionale Orizzonte Docenti Metodi E Strumenti Per La Didattica Innovativa: Tablet, Lavagna Multimediale (Lim) ISCRIZIONE AL CORSO

Associazione Nazionale Orizzonte Docenti Modello di Iscrizione al Corso di Perfezionamento Counseling professionale ISCRIZIONE AL CORSO

METODOLOGIE DIDATTICHE PER I DISTURBI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO (DSA) III EDIZIONE

COORDINATORE PEDAGOGICO DI NIDI E SERVIZI PER L INFANZIA

LA FUNZIONE DEL DIRIGENTE SCOLASTICO NELLA SCUOLA CONTEMPORANEA

Master Universitario annuale di I livello in

Corso di qualificazione per Educatore Professionale Socio-Pedagogico

ALTA FORMAZIONE. Politiche per l'integrazione sociale nella società globale. I EDIZIONE (Anno Accademico 2014/2015)

CORSO DI SPECIALIZZAZIONE/PERFEZIONAMENTO (art.6 l.341/90) Per una nuova metodologia didattica: apprendere ed educare nella societa' della conoscenza

CORSO DI SPECIALIZZAZIONE/PERFEZIONAMENTO (art.6 l.341/90) Per una nuova metodologia didattica: apprendere ed educare nella societa' della conoscenza

PERF110 - Per una nuova metodologia didattica: apprendere ed educare nella società della conoscenza

CORSO DI PERFEZIONAMENTO. Nuove metodologie di insegnamento e di valutazione per una didattica costruttiva

Transcript:

Corso Perfezionamento e di aggiornamento professionale (1500 ore 60 Crediti Formativi Universitari) Anno Accademico 2018/19 Multimedialità e LIM: idee e soluzioni per una didattica innovativa Per informazioni ed iscrizioni: Alessandro CARELLA Orientatore Didattico Universitario 338 2941022 eiform-formazionedocenti@alessandrocarella.it

Istituzione È istituito ed attivato presso l Università Telematica e-campus (Università Legalmente riconosciuta MIUR con DM del 30 giugno 2006) a partire dall anno accademico 2018/2019, il Corso annuale di perfezionamento e di aggiornamento professionale in Multimedialità e LIM: idee e soluzioni per una didattica innovativa DESCRIZIONE SINTETICA Il titolo acquisito con il corso di perfezionamento ha validità presso tutte le istituzioni, ovvero: nelle scuole di ogni ordine e grado per le attività didattiche specialistiche; nelle strutture socio educative; nelle strutture formative; nelle strutture di ricerca e di sperimentazione; FINALITA E STRUTTURA DEL PERCORSO FORMATIVO Il Corso di perfezionamento è volto a formare figure professionali in grado di operare con i media e le nuove tecnologie nella scuola. A formare un educatore mediale che possieda conoscenze e competenze in grado di agire all interno di ambiti educativi e formativi. Al termine del percorso formativo lo studente è in grado di: elaborare nuove metodologie in ambito didattico; analizzare ed approfondire le metodologie, le pratiche, le tecniche e gli strumenti di ricerca in campo educativo e formativo. REQUISITI DI AMMISSIONE Il Corso di perfezionamento Multimedialità e LIM: idee e soluzioni per una didattica innovativa è rivolto ad insegnanti ed aspiranti insegnanti delle scuole di ogni ordine e grado, professionisti ed operatori del settore scolastico, educativo, della formazione, che intendano acquisire strumenti teorici di conoscenza e metodologie pratiche inerenti il raggiungimento delle finalità proposte dall intervento culturale, purché in possesso di idoneo titolo di studio Diploma di Scuola secondaria superiore o titolo di studio di pari grado.

Sono, inoltre, ammessi coloro che sono in possesso di un diploma di laurea, diploma di laurea di primo livello ovvero laurea magistrale o specialistica conseguita secondo l ordinamento antecedente e successivo al DM 509/99. La partecipazione al Corso è incompatibile con l iscrizione ad altri Master, corsi di laurea, dottorati e scuole di specializzazione. PROGRAMMA DEL CORSO Il Corso si articola in n. 7 percorsi disciplinari fruibili on line e in una prova finale, per un impegno complessivo di n. 60 crediti formativi universitari (CFU) pari a 1500 ore. Ciascun corso disciplinare è strutturato in più lezioni. Tutta la didattica sarà fruibile su piattaforma telematica accessibile 24 h con username e password. Il quadro complessivo delle attività didattiche e dei rispettivi CFU è il seguente: SSD Insegnamento CFU M-PED/01 Pedagogia della Scuola 8 M-PED/03 Didattica Generale 7 SPS/08 Sociologia della comunicazione 7 M-PED/03 Didattica e New Media 7 INF/01 LA LIM 7 INF/01 Informatica di base per la didattica 7 IUS/10 Diritto Scolastico 7 Prova Finale 10 SESSIONI D'ESAMI Oltre la sessione d esami di Febbraio/Marzo 2019 è prevista la sessione Estiva/Autunnale 2019. Ulteriori sessioni potranno essere attivate ad insindacabile giudizio dei competenti organi gestionali.

SEDI ESAME FINALE Vengono individuate come sedi d esame: ROMA, ANCONA, BARI, BERGAMO, BOLOGNA, CAGLIARI, CATANIA, COSENZA, FIRENZE, FOGGIA, FROSINONE GENOVA, GROSSETO, L'AQUILA, LECCE, MESSINA, MILANO, NAPOLI, PALERMO, PARMA, PERUGIA, PESCARA, PISA, POTENZA, REGGIO CALABRIA, RIMINI, SALERNO, SASSARI, TORINO, UDINE, VENEZIA, VERONA. Ulteriori sedi potranno essere individuate al raggiungimento di un numero ritenuto idoneo, ad insindacabile giudizio dei competenti organi gestionali, per lo svolgimento degli esami. QUOTA DI ISCRIZIONE E MODALITA' DI PAGAMENTO La tassa d iscrizione è stabilita in Euro 450,00, salvo promozioni in atto, pagabili in unica soluzione o suddivisibile in tre rate da: 100,00 (Cento/00) all'atto dell'iscrizione 200,00 (Duecento/00) entro il Entro il 15 Dicembre 2018 150,00 (Centocinquanta/00) (Promozioni in atto) entro il Entro il 31 Gennaio 2019 E possibile scegliere tra due modalità di Pagamento tramite bonifico bancario; Pagamento tramite Carta del Docente; Dati pagamento tramite bonifico bancario: Beneficiario: Università telematica ECampus IBAN IT72 Z 03015 03200 000003652436 Casuale: Indicare sempre nella causale del bonifico, il proprio nome e cognome, Corso di Perfezionamento VERIFICA DI PROFITTO

La piattaforma E-learning traccia e registra le prove di verifica on line al termine di ogni modulo. Sono previste prove di verifica intermedie on-line che aiuteranno il corsista a valutare la propria preparazione. ESAME FINALE Il conseguimento del Corso annuale di perfezionamento e di aggiornamento professionale in Multimedialità e LIM: idee e soluzioni per una didattica innovativa prevede la discussione orale di un elaborato precedentemente composto su un argomento a scelta tra quelli presenti all interno del Corso. Il giorno dell esame finale dovrà portare con sé una copia cartacea della tesina e una digitale, su supporto CD-ROM, da consegnare alla commissione esaminatrice. DOMANDA DI ISCRIZIONE La domanda di Immatricolazione e di ammissione agli Esami va stampata, firmata ed inviata a eiform-formazionedocenti@alessandrocarella.it poi tramite raccomandata con ricevuta di ritorno in busta chiusa al seguente indirizzo: Centro Raccolta Iscrizioni EIFORM/CULTURALMENTE Circonvallazione Clodia, 163 00195 ROMA La domanda di iscrizione al Corso dovrà essere corredata della seguente documentazione: ricevuta di avvenuto pagamento; fotocopia di un valido documento di riconoscimento; fotocopia del codice fiscale. RIFERIMENTI Coordinatore del Corso: Prof.ssa Anna Maria Romeo Assistenza organizzativa/didattica del Corso Tel. 06 92936910 e-mail: info@formadocenti.it, www.formadocenti.it Per informazioni ed iscrizioni: Alessandro CARELLA Orientatore Didattico Universitario 338 2941022 eiformformazionedocenti@alessandrocarella.it