ISTITUTO TECNICO PER IL TURISMO Marco Polo PALERMO Corso con indirizzo di accompagnatore /guida turistica OGGETTO: Corso ITER o normale in cui il consiglio di classe stabilisce di inserire approfondimenti della programmazione riguardanti la storia, gli aspetti geografici, linguistici e storico-artistici della città di Palermo, della sua provincia e della Sicilia in genere OBBIETTIVO: consentire agli alunni una preparazione specifica da utilizzare per lo svolgimento di corsi anche extrascolastici con indirizzo di accompagnatore /guida turistica e/o per l inserimento nel mondo del lavoro Discipline in cui inserire approfondimenti mirati per il primo anno di corso: Tutte le discipline introdurranno argomenti con riferimento a Palermo ed alla sua Provincia per il 20% delle ore programmate; in particolare: : Strutture della comunicazione orale; leggere una guida turistica e/o archeologica; lettura di brani riguardanti la città di Palermo ed il suo (es. Pitrè; i viaggiatori dell 800, ecc.) Provincia (ambito territoriale da Imera, Solunto, Monte Iato, Carini, Segesta); la Magna Grecia, le guerre puniche e la conquista romana : Cenni sui principali centri archeologici della Sicilia: Monte Iato, Pantalica; le principali colonie greche ( Himera, Tindari, Lipari, Taormina, Naxos, Catania, Megara Iblea, Siracusa, Akrai, Kamarina, Gela, Agrigento, Heraclea Minoa, Selinunte, Segesta); città di fondazione fenicio-punica ( Lilibeo, Mozia, Palermo Solunto); i resti romani di Patti e Piazza Armerina. Possibilità di integrazione modulare: Scienze: lettura di carte topografiche, piante della città, rilievi Archeologici : fondazione delle città di origine fenicia e greca nella provincia di Palermo; le origini di Palermo : struttura morfologica della Sicilia e del della provincia di Palermo - Riserve naturalistiche della provincia di Palermo istituite ed istituende principali musei e parchi archeologici in Sicilia ed in particolare nella provincia di Palermo Discipline in cui inserire approfondimenti mirati per il secondo anno di corso: : tradizioni popolari nella provincia di Palermo ( es.: Pitrè; i viaggiatori dell 800, ecc.) Provincia nel periodo tardo antico e Medievale, la conquista musulmana, i Normanni : la Palermo araba e normanna (sistema urbano, sistemi costruttivi e principali monumenti); la Sicilia al tempo di Federico II e i primi castelli. : principali feste religiose e civiche della Sicilia, in particolare nella provincia di Palermo; la cucina siciliana: elementi gastronomici derivati dalla cucina araba. Francese: principali vocaboli di origine francese nel dialetto siciliano Diritto: le leggi di tutela dei Beni culturali in Sicilia; il concetto di vincolo per un bene culturale
Argomenti da inserire nella programmazione del terzo anno di corso: tutte le discipline introdurranno argomenti con riferimento a Palermo ed alla sua Provincia e della Sicilia; in particolare: : i principali autori siciliani in letteratura Provincia in parallelo al periodo storico studiato : l incastellamento ed i palazzi del 300 in Sicilia; l evoluzione del sistema urbano a Palermo; Palermo aragonese; Palermo rinascimentale. Argomenti da inserire nella programmazione degli altri anni di corso: : i principali autori siciliani in letteratura Provincia in parallelo al periodo storico studiato : Palermo barocca; gli oratori e le grandi chiese barocche il barocco della Val di Noto; i grandi architetti del 700, Palermo dopo l unità d Italia; i teatri a Palermo; Palermo Liberty; il Liberty nelle altre città siciliane (Licata, Caltagirone, Catania, Messina, Trapani); la città post-bellica e moderna; NB: gli argomenti del quarto anno possono essere proseguiti nel corso del quinto anno come argomento da discutere all esame di Stato Proseguimento programmatico per l a.s. 2008/2009 Punti fondamentali per lo svolgimento del corso: Consentire la continuità didattica Organizzare una riunione programmatica all inizio dell anno scolastico per coinvolgere i docenti fin dalla programmazione iniziale Strutturare un calendario per le riunioni che preveda in contemporanea i consigli di classe delle classi coinvolte nel progetto, onde consentire lo svolgimento di almeno n 2 riunioni dei consigli interclasse durante l anno per discutere dei risultati in itinere Consentire lo svolgimento di almeno 2 visite guidate da effettuare fin dal mese di ottobre (principali monumenti della città inerenti al periodo studiato; visita ad un museo cittadino; visita ad un sito archeologico o di particolare interesse artistico della provincia di Palermo) inserire nella programmazione lo studio topografico e toponomastico della città, e la sua organizzazione per zone e quartieri, anche con l ausilio di esperti esterni e/o seminari in ore extracurriculari. Prevedere lo svolgimento di argomenti comuni per classi dello stesso ordine. Prevedere i fondi necessari al pagamento di esperti esterni per seminari di ed altri argomenti (minimo 30 ore) e dei docenti per ore eccedenti e di copresenza (minimo n 20 ore) Prevedere i fondi economici necessari per: materiali didattici, noleggio pullman, produzione finale, ecc. La trattazione degli argomenti di geografia (la Sicilia e la provincia di Palermo) nelle classi prima e seconda può essere effettuata in forma di Laboratorio di attraverso moduli per complessive 12 ore per ogni classe da affidare ad un decente che ne farà richiesta.
Gli argomenti del corso di geografia possono essere svolti sotto forma di ore in compresenza, seminari e laboratori da svolgere anche per classi parallele ed in ore extracurriculari. I consigli di classe potranno inserire tali attività nella programmazione di inizio anno scolastico e dare comunicazione del calendario delle attività. NB: per l anno in corso si propone di far effettuare i Moduli di geografia solo alle seconde classi che nello scorso anno scolastico hanno già effettuato i Moduli in prima classe. Destinatari: Alunni della 1 A Iter e 1 C Iter Alunni della 2 A Iter e 2 C Iter Alunni della 3 A Iter e 3 C iter Alunni della 4 C iter Altre classi che aderiranno al progetto Fasi del progetto: n 1 riunione programmatica dei consigli di classe n 1 seminario introduttivo per le prime classi n 2 ore (ottobre) n 12 ore di laboratorio di (per le prime e/o le seconde classi) (docente da designare) per lo svolgimento di due Moduli per classe n 6 ore di seminari sulla toponomastica e sulla struttura della città di Palermo (con esperti esterni da designare) a classi riunite n 1 visita ad un museo della città (Museo archeologico regionale A. Salinas per le prime; Museo Diocesano per le seconde; Galleria regionale Abatellis per le terze; Galleria d arte Moderna di Palermo (GAM)) n 4 ore n 1 visita guidata dei principali monumenti della città per classe n 5 ore da svolgere per classi parallele n 1 visita ad un sito archeologico per le prime classi (Solunto) e ad un castello medievale per le seconde e le terze (Carini o Caccamo) n 5 ore da svolgere per classi parallele n 10 ore x 2 da svolgere sotto forma di Laboratorio tra i docenti di classi parallele in orario curriculare o pomeridiano
Tabella degli interventi didattici (classi Iter) Anno di corso Primo Secondo Terzo Quarto Discipline interessate Scienze Diritto Diritto Disciplina integrativa Argomenti pluridisciplinari leggere una guida turistica e/o archeologica; lettura di brani riguardanti la città di Palermo ed il suo (es. Pitrè; i viaggiatori dell 800, ecc.) riferimenti agli avvenimenti della Sicilia, della città di Palermo e della sua Provincia ( Imera, Solunto, Monte Iato, Carini, Segesta); la Magna Grecia, le guerre puniche e la conquista romana i principali centri archeologici della Sicilia: Monte Iato, Pantalica; le principali colonie greche ( Himera, Tindari, Lipari, Taormina, Naxos, Catania, Megara Iblea, Siracusa, Akrai, Kamarina, Gela, Agrigento, Heraclea Minoa, Selinunte, Segesta); città di fondazione fenicio-punica ( Lilibeo, Mozia, Palermo Solunto); Patti e Piazza Armerina. gli avvenimenti della Sicilia ed in particolare della città di Palermo e della sua Provincia nel periodo tardo antico e Medievale, la conquista musulmana, i Normanni Palermo araba e normanna (sistema urbano, sistemi costruttivi e principali monumenti); la Sicilia al tempo di Federico II e i primi castelli. principali feste religiose e civiche della Sicilia, in particolare nella provincia di Palermo; la cucina siciliana: elementi gastronomici derivati dalla cucina araba. principali vocaboli di origine francese nel dialetto siciliano leggi di tutela dei Beni culturali in Sicilia; il concetto di vincolo per un bene culturale principali autori siciliani in letteratura riferimenti agli avvenimenti della Sicilia e della città di Palermo e della sua Provincia in parallelo al periodo storico studiato l incastellamento ed i palazzi del 300 in Sicilia; l evoluzione del sistema urbano a Palermo; Palermo aragonese; Palermo rinascimentale. Le principali forme linguistiche acquisite da lingue straniere Palermo barocca; gli oratori e le grandi chiese barocche il barocco del Val di Noto; i grandi architetti del 700, Palermo dopo l unità d Italia; i teatri a Palermo; Palermo Liberty; il Liberty nelle altre città siciliane (Licata, Caltagirone, Catania, Messina, Trapani); la città postbellica e moderna;
Preventivo di spesa: quantità Risorse Compenso unitario Spesa o n ore N 48 Docente di E. 28,41 1.363,68 N 20 Laboratorio con docente interno E. 28,41 568,20 N 3 Noleggio pullman per ½ giornata E. 250,00 750,00 Materiale didattico, fotocopie ect. 100,00 Tecnico informatico interno 100,00 Totale spesa euro 2.881,88 Il docente responsabile Adriana Chirco