Istituzioni scolastiche che hanno inviato questionario sulla legalità

Istituzioni scolastiche che hanno inviato questionario sulla legalità 1. Asilo infantile scuola materna Lozzo di Cadore (paritaria) 2. Circolo didattico di Sedico 3. Circolo Didattico II di Belluno 4. I.P.S.I.A. "A. Brustolon di Belluno 5. I.T.I. " L. Negrelli " Feltre 6. I.T.I.S. "G.Segato" di Belluno 7. I.T.S.G. "E. Forcellini" di Feltre 8. IIS Polo della ValBoite di Cortina d Ampezzo 9. IPSSAR "D. Dolomieu" di Longarone 10. Istituto Catullo di Belluno 11. Istituto Comprensivo G. Rodari di Santa Giustina 12. Istituto Comprensivo M. Da Melo di Mel 13. Istituto Comprensivo di Alleghe 14. Istituto Comprensivo di Auronzo di Cadore 15. Istituto Comprensivo di Cencenighe 16. Istituto Comprensivo di Cesiomaggiore 17. Istituto Comprensivo di Comelico Superiore 18. Istituto Comprensivo di Cortina d'ampezzo 19. Istituto Comprensivo di Domegge di Cadore (due moduli) 20. Istituto Comprensivo di Fonzaso 21. Istituto Comprensivo di Forno di Zoldo 22. Istituto Comprensivo di Pieve Di Cadore 23. Istituto Comprensivo di Ponte nelle Alpi 24. Istituto comprensivo di Quero 25. Istituto Comprensivo di San Pietro di Cadore 26. Istituto Comprensivo di Santo Stefano di Cadore 27. Istituto Comprensivo di Trichiana 28. Istituto di Istruzione superiore E. Fermi di Pieve di Cadore 29. Istituto magistrale statale "G. Renier" di Belluno 30. Liceo "dal Piaz" di Feltre 31. Liceo Classico "Tiziano" di Belluno 32. Liceo Scientifico 'Galileo Galilei" di Belluno 33. Scuola media G. Gonzaga di Longarone 34. Scuola media I. Nievo di Belluno 35. Scuola media Ricci di Belluno 36. Scuola media di Feltre 37. Scuola primaria di Longarone e Castellavazzo 38. Scuola secondaria di 1^ grado di Puos d'alpago 39. Scuola Secondaria di primo grado "U.Foscolo" di Sedico e Sospirolo 40. Liceo Linguistico Orsoline del sacro Cuore di Cortina d Ampezzo (Scuola paritaria) Risposte Tipologia dell`istituto scolastico

Statale 38 95% Paritario 2 5% Tipologia dell`istituto scolastico: Circolo Didattico 3 7.50% Istituto Comprensivo 18 45.00% Scuola secondaria di I grado 6 15.00% Liceo/Istituto Magistrale 5 12.50% Istituto Tecnico 3 7.50% Istituto Professionale 3 7.50% Istituto d'arte 0 0.00% Istituto di Istruzione Superiore 2 5.00%

Indichi se negli ultimi cinque anni (a.s. 2004-2005/a.s. 2008/09) sono stati realizzati nella Scuola - o sono in corso di realizzazione - progetti (contenuti nel P.O.F.) o attività didattiche (di una o più classi) in ordine all`educazione alla Legalità. [Sono stati attivati progetti contenuti nel POF] Sì 28 70% NO 12 30% Non so 0 0.00% Indichi se negli ultimi cinque anni (a.s. 2004-2005/a.s. 2008/09) sono stati realizzati nella Scuola - o sono in corso di realizzazione - progetti (contenuti nel P.O.F.) o attività didattiche (di una o più classi) in ordine all`educazione alla Legalità. [Sono state realizzate attività didattiche di una o più classi]

Sì 35 87.50% NO 5 12.50% Non so 0 0.00% Se non sono stati avviati progetti e/o attività didattiche di educazione alla legalità, quali ritiene che siano stati i motivi? Segnare una o più risposte. [Mancanza di risorse (tempo, spazi, fondi e/o strumenti)] Per nulla 1 2.50% Poco 0 0.00% Abbastanza 2 5.00% Molto 2 5.00% Moltissimo 0 0.00% Nessuna risposta 35 87.50%

Se non sono stati avviati progetti e/o attività didattiche di educazione alla legalità, quali ritiene che siano stati i motivi? Segnare una o più risposte. [Poca disponibilità dei docenti] Per nulla 2 5.00% Poco 3 7.50% Abbastanza 0 0.00% Molto 0 0.00% Moltissimo 0 0.00% Nessuna risposta 35 87.50% Se non sono stati avviati progetti e/o attività didattiche di educazione alla legalità, quali ritiene che siano stati i motivi? Segnare una o più risposte.

[Competenze inadeguate degli insegnanti] Per nulla 2 5.00% Poco 1 2.50% Abbastanza 2 5.00% Molto 0 0.00% Moltissimo 0 0.00% Nessuna risposta 35 87.50% Se non sono stati avviati progetti e/o attività didattiche di educazione alla legalità, quali ritiene che siano stati i motivi? Segnare una o più risposte. [Sono stati privilegiati altri progetti educativi e formativi] Per nulla 0 0.00% Poco 0 0.00% Abbastanza 1 2.50% Molto 0 0.00% Moltissimo 3 7.50% Nessuna risposta 36 90.00%

Se non sono stati avviati progetti e/o attività didattiche di educazione alla legalità, quali ritiene che siano stati i motivi? Segnare una o più risposte. [Mancanza di esplicite richieste degli allievi in tema di legalità] Risposta Conta Percentuale Per nulla 0 0.00% Poco 0 0.00% Abbastanza 0 0.00% Molto 2 5.00% Moltissimo 2 5.00% Nessuna risposta 36 90.00% Se non sono stati avviati progetti e/o attività didattiche di educazione alla legalità, quali ritiene che siano stati i motivi? Segnare una o più risposte.

[Parere contrario dei genitori degli allievi] Per nulla 3 7.50% Poco 1 2.50% Abbastanza 0 0.00% Molto 0 0.00% Moltissimo 0 0.00% Nessuna risposta 36 90.00% Se non sono stati avviati progetti e/o attività didattiche di educazione alla legalità, quali ritiene che siano stati i motivi? Segnare una o più risposte. [Altro] Per nulla 0 0.00% Poco 0 0.00% Abbastanza 0 0.00% Molto 0 0.00% Moltissimo 0 0.00% Nessuna risposta 40 100.00%

Numero dei progetti attivati in questa scuola dall`anno scolastico 2004/2005 1 4 10.00% 2 9 22.50% 3 2 5.00% 4 6 15.00% 5 4 10.00% 6 0 0.00% 7 1 2.50% 8 1 2.50% 9 0 0.00% 10 5 12.50% 11 0 0.00% 12 0 0.00% 13 0 0.00% 14 0 0.00% 15 0 0.00% Nessuno 8 20.00%

Per accrescere competenze professionali di "educatori alla legalità", in che misura la Scuola sente il bisogno di potenziare i seguenti aspetti? [Le conoscenze generali e/o specifiche sul tema della legalità] Per nulla 1 2.50% Poco 3 7.50% Abbastanza 19 47.50% Molto 15 37.50% Moltissimo 1 2.50% Nessuna risposta 1 2.50% Per accrescere competenze professionali di "educatori alla legalità", in che misura la Scuola sente il bisogno di potenziare i seguenti aspetti?

[Le conoscenze e competenze di progettazione educativa sul tema] Poco (2) 3 7.50% Abbastanza (3) 17 42.50% Molto (4) 18 45.00% Moltissimo (5) 1 2.50% Nessuna risposta 1 2.50% Per accrescere competenze professionali di "educatori alla legalità", in che misura la Scuola sente il bisogno di potenziare i seguenti aspetti? [La conoscenza di strategie didattiche, modalità per educare alla legalità] Poco (2) 4 10.00% Abbastanza (3) 7 17.50% Molto (4) 21 52.50% Moltissimo (5) 6 15.00% Nessuna risposta 2 5.00%

Per accrescere competenze professionali di "educatori alla legalità", in che misura la Scuola sente il bisogno di potenziare i seguenti aspetti? [La conoscenza di modalità e strumenti per valutare i bisogni, gli atteggiamenti e i comportamenti degli allievi in ordine alla legalità] Poco (2) 3 7.50% Abbastanza (3) 9 22.50% Molto (4) 16 40.00% Moltissimo (5) 9 22.50% Nessuna risposta 3 7.50%

Per accrescere competenze professionali di "educatori alla legalità", in che misura la Scuola sente il bisogno di potenziare i seguenti aspetti? [La conoscenza di modalità e strumenti per valutare l'efficacia degli interventi attuati] Poco (2) 4 10.00% Abbastanza (3) 12 30.00% Molto (4) 17 42.50% Moltissimo (5) 5 12.50% Nessuna risposta 2 5.00% Per accrescere competenze professionali di "educatori alla legalità", in che misura la Scuola sente il bisogno di potenziare i seguenti aspetti? [La condivisione con altri insegnamenti/scuole di esperienze di educazione alla legalità] Poco (2) 6 15.00% Abbastanza (3) 14 35.00% Molto (4) 13 32.50% Moltissimo (5) 6 15.00% Nessuna risposta 1 2.50%

Gli aspetti sottoelencati in che misura costituiscono una risorsa e/o condizione all`interno [Le conoscenze degli insegnanti sul tema] Poco (2) 2 5.00% Abbastanza (3) 17 42.50% Molto (4) 19 47.50% Moltissimo (5) 2 5.00%

Gli aspetti sottoelencati in che misura costituiscono una risorsa e/o condizione all`interno [Le competenze didattiche degli insegnanti sul tema] Poco (2) 2 5.00% Abbastanza (3) 14 35.00% Molto (4) 18 45.00% Moltissimo (5) 6 15.00% Gli aspetti sottoelencati in che misura costituiscono una risorsa e/o condizione all`interno [La motivazione, l'interesse degli insegnanti a trattare il tema] Poco (2) 2 5.00% Abbastanza (3) 6 15.00% Molto (4) 19 47.50% Moltissimo (5) 13 32.50%

Gli aspetti sottoelencati in che misura costituiscono una risorsa e/o condizione all`interno [Gli strumenti, i materiali didattici a disposizione degli insegnanti] Poco (2) 8 20.00% Abbastanza (3) 21 52.50% Molto (4) 9 22.50% Moltissimo (5) 2 5.00%

Gli aspetti sottoelencati in che misura costituiscono una risorsa e/o condizione all`interno [Il tempo a disposizione degli insegnanti] Poco (2) 9 22.50% Abbastanza (3) 14 35.00% Molto (4) 10 25.00% Moltissimo (5) 7 17.50% Gli aspetti sottoelencati in che misura costituiscono una risorsa e/o condizione all`interno [La collaborazione tra colleghi] Poco (2) 2 5.00% Abbastanza (3) 11 27.50% Molto (4) 17 42.50% Moltissimo (5) 10 25.00%

Gli aspetti sottoelencati in che misura costituiscono una risorsa e/o condizione all`interno [Il riconoscimento istituzionale dell'impegno degli insegnanti in tema di educazione alla legalità] Poco (2) 7 17.50% Abbastanza (3) 10 25.00% Molto (4) 15 37.50% Moltissimo (5) 8 20.00%

Gli aspetti sottoelencati in che misura costituiscono una risorsa e/o condizione all`interno [La motivazione, l'interesse degli allievi ad affrontare il tema della legalità] Risposte V oti Percentuale Per nulla (1) 1 2.50% Poco (2) 2 5.00% Abbastanza (3) 17 42.50% Molto (4) 13 32.50% Moltissimo (5) 7 17.50% Gli aspetti sottoelencati in che misura costituiscono una risorsa e/o condizione all`interno [La sensibilità delle famiglie verso il tema della legalità] Poco (2) 5 12.50% Abbastanza (3) 7 17.50% Molto (4) 18 45.00% Moltissimo (5) 10 25.00%

Gli aspetti sottoelencati in che misura costituiscono una risorsa e/o condizione all`interno [La collaborazione scuola-famiglia] Per nulla (1) 1 2.50% Poco (2) 2 5.00% Abbastanza (3) 11 27.50% Molto (4) 14 35.00% Moltissimo (5) 12 30.00%

Gli aspetti sottoelencati in che misura costituiscono una risorsa e/o condizione all`interno [Le disponibilità economiche che la scuola può destinare a questo tema] Per nulla (1) 4 10.00% Poco (2) 8 20.00% Abbastanza (3) 13 32.50% Molto (4) 11 27.50% Moltissimo (5) 4 10.00% Gli aspetti sottoelencati in che misura costituiscono una risorsa e/o condizione all`interno [La collaborazione, la consulenza di esperti] Poco (2) 5 12.50% Abbastanza (3) 16 40.00% Molto (4) 15 37.50% Moltissimo (5) 4 10.00%