ASSEMBLEA DEI DIRIGENTI MONZA OVEST 30 NOVEMBRE 2015
CTI MONZA OVEST AZIONI DI SISTEMA CORSI DI FORMAZIONE GRUPPI DI LAVORO
FONDI CTS (SITO) RISORSE FINANZIARIE CTI BANDO Prot. n. 1061 del 15 ottobre 2015 DM 16 giugno 2015 n. 435 2 progetti finalizzati all integrazione degli alunni con disabilità: CTS CTI FONDI RESIDUI CTI OVEST 1000 euro per ogni gruppo di ricerca-azione 1000 euro corso formazione/informazione
AZIONI DI SISTEMA SPORTELLO DI ORIENTAMENTO SITO
SPORTELLO DI ORIENTAMENTO Sportello di consulenza e informazione, ascolto e confronto, per l orientamento e l integrazione scolastica di alunni disabili, con D.S.A. e B.E.S. Sono rivolti alle famiglie, agli studenti ed ai docenti delle scuole di ogni ordine e grado. Offrono gratuitamente: consulenza orientativa agli insegnanti e alle famiglie per i passaggi fra gli ordini di scuola e per favorire progetti di continuità consulenza ai docenti sulla normativa relativa all inclusione scolastica; operano per un coordinamento tra scuola, servizi e associazioni
Obiettivi dei colloqui orientativi per studenti e famiglie: La consapevolezza nello studente dei propri interessi e delle proprie reali potenzialità per una migliore scelta; Conoscenza dell offerta formativa del territorio; Chiarificazione dei dubbi e incertezze rispetto al passaggio al nuovo ordine di scuola
Obiettivi perseguiti rispetto alle istituzioni scolastiche: Inserimenti con alla base scelte più oculate e con minor rischio di dispersione; Continuità dei percorsi educativi; Migliore distribuzione degli studenti tra le scuole del territorio.
ATTIVITA 2014-2015 Si è svolta per la maggior parte nelle scuole del territorio e per l orientamento di studenti di classe terza e di seconda della scuola secondaria di primo grado. Colloqui totali 90, di cui 12 in sede e 78 in maniera itinerante Le scuole che hanno richiesto la consulenza sono state 10 Oltre all attività di orientamento, sono state erogate consulenze riguardanti normativa e didattica sui BES con incontri in presenza allo sportello e tramite mail
AZIONI DI SISTEMA SPORTELLO DI ORIENTAMENTO SITO
Sito CTS/CTI di Monza e Brianza www.ctimonzabrianza.it
SITO Creato 10 anni fa Ha un numero notevole di accessi guadagnandosi una posizione in cima ai principali motori di ricerca.
www.ctimonzabrianza.it Offre le proprie funzionalità alle diverse azioni e progetti del CTS e dei CTI quali: Sportelli di consulenza e orientamento dei tre CTI, diretti ad insegnanti, genitori e studenti; Gruppi di lavoro; Servizio di consulenza del CTS-NT Centro Territoriale Supporto per le Nuove Tecnologie per la Disabilità; Sportello Provinciale Autismo Divulgazione e raccolta iscrizione ai corsi di formazione organizzati dai CTI, 650 iscrizioni raccolte per i corsi dell ultimo anno scolastico; Piattaforma informatica a supporto dei gruppi di lavoro e i corsi di aggiornamento alla quale sono attualmente iscritti 260 persone e che permette lo scambio di informazioni e documenti.
www.ctimonzabrianza.it È un canale di informazioni attraverso: Gli articoli che vengono pubblicati (una media di circa 330 articoli l anno) I materiali dei corsi e quelli prodotti dal CTS e dai CTI La newsletter, 39 nell ultimo anno, con la quale le notizie del sito raggiungono 3500 indirizzi di posta elettronica
CTI MONZA OVEST AZIONI DI SISTEMA CORSI DI FORMAZIONE GRUPPI DI LAVORO
FORMAZIONE A.S. 2014/2015 SINDROME AUTISTICA E SINDROME DI DOWN: 4 incontri su tematiche specifiche: (Finanziamento Legge 23) Gennaio - febbraio 2015 Strumenti efficaci per una migliore integrazione (DM 762/14) Marzo Giugno 2015 Scuole in rete Monza Ovest: 20 Adolescenza tra scuola e sanità (Organizzato dall Azienda Ospedaliera di Desio-Vimercate) per docenti scuole secondarie Marzo 2015
CORSO FORMAZIONE/INFORMAZIONE Gennaio Marzo a.s. 2015-2016 Rivolto a docenti non specializzati e curricolari Primo incontro - I BES normativa Chi sono gli alunni BES Secondo incontro - DALL OSSERVAZIONE AL PEI Documenti da visionare per stilare il PEI Cosa osservare: strumenti per l osservazione Il progetto di vita Analisi di alcuni PEI Terzo incontro - RUOLO DEL TEAM EDUCATIVO E CONTESTO DI APPRENDIMENTO: LA STRATEGIA DELLA DIFFERENZIAZIONE Setting narrativo Setting metacognitivo Setting cooperativo
Quarto incontro - AUTISMO: METODOLOGIE E STRUMENTI aspetti peculiari dell autismo strategie scolastiche più efficaci per favorire l inclusione dell alunno in classe. buone prassi: strutturazione dello spazio e del tempo e utilizzo della comunicazione visiva Quinto incontro - ADHD E DISTURBO DEL COMPORTAMENTO Cenni clinici sull ADHD Caratteristiche evolutive dell alunno con ADHD (dalla fase pre scolastica alla vita adulta) Interventi didattico-educativi sul contesto, sul singolo e sul gruppo classe Sesto incontro - DSA: METODOLOGIE E STRUMENTI La mappa cognitiva Settimo incontro - NUOVE TECNOLOGIE: I SOFTWARE Supermappe, superquaderno, leggi per me
IL CORPO NEI DSA Gennaio a.s. 2015-2016 UNA LETTURA DELLE DIFFICOLTÀ DI APPRENDIMENTO SU BASE PSICOMOTORIA Corpo e movimento negli apprendimenti scolastici e nella teoria multifattoriale dei DSA EUGENIO LOMBARDI Psicomotricista Neurofunzionale, Vice Presidente di PSINE La teoria multifattoriale dei DSA ELENA SIMONETTA Psicologa, Psicoterapeuta, Psicomotricista Neurofunzionale, Presidente dell'associazione PSINE
CTI MONZA OVEST AZIONI DI SISTEMA CORSI DI FORMAZIONE GRUPPI DI LAVORO
GRUPPI DI LAVORO Autismo e CAA DSA e BES Potenziamento Cognitivo
AUTISMO E CAA A.S. 2014-2015 2 eventi di sensibilizzazione sul tema dell autismo 2 Istituti Comprensivi Coinvolti collegi docenti Durante programmazione
AUTISMO E CAA PROPOSTE A.S. 2015-2016 MOSTRAZIONE «VISTI DA VICINO»
GRUPPI DI LAVORO Autismo e CAA DSA e BES Potenziamento Cognitivo
DSA _ BES A.S. 2014-2015 SPORTELLO: 3 scuole primarie NORMATIVA PDP SCREENING GESTIONE RAPPORTI CON LE FAMIGLIE SOMMINISTRAZIONE PROVE INVALSI BUONE PRASSI INCLUSIVE ATTIVITA DI RICERCA- AZIONE BUONE PRASSI SCREENING: tipo di prova, modalità di somministrazione e di valutazione FATTORI DI RISCHIO: Scheda-questionario su fattori di rischio per insegnanti e genitori MODELLI PDP
DSA _ BES PROPOSTE 2015-2016 SPORTELLO TEMATICO uno sviluppo dello sportello a chiamata attivato lo scorso anno proporsi come aggiornamento con la modalità laboratoriale stabilire un reale momento di confronto proporre un aiuto concreto ai colleghi, mettendo a disposizione le competenze acquisite con l aggiornamento / autoaggiornamento dal gruppo. La proposta è strutturata in 6 incontri di sportello/laboratorio ai quali potranno accedere i colleghi per un massimo di 20/25 ad incontro. Gli sportelli saranno divisi per ordine di scuola.
scuola infanzia/ primaria scuola secondaria di primo grado scuola secondaria di secondo grado scuola infanzia/ primaria scuola secondaria di primo grado scuola secondaria di secondo grado Lettura diagnosi Compilazione Pdp scuola infanzia/ primaria scuola secondaria di primo grado scuola secondaria di secondo grado scuola infanzia/ primaria scuola secondaria di primo grado scuola secondaria di secondo grado scuola infanzia/primaria scuola secondaria di primo grado scuola secondaria di secondo grado Strategie per una didattica inclusiva La lezione - Osservazione fattori di rischio - Screening- test - Screening- test - - Esami di stato
GRUPPI DI LAVORO Autismo e CAA DSA e BES Potenziamento Cognitivo
POTENZIAMENTO COGNITIVO A.S. 2015-2016 LA CARTA COGNITIVA STRUMENTO PER IL DOCENTE CURRICOLARE Funzioni cognitive per insegnare ed apprendere
GRAZIE PER L ATTENZIONE