Analisi del Riesame UA-RD biettivo: Alla luce dei contenuti del «Riesame», con orientamento al futuro, occorrerebbe delineare i punti di forza e di debolezza del Dip.to, e le opportunità e i vincoli del Dip.to.
Area CIEC Dipartimento di Fisica e cienze della erra Dipartimento di Matematica ed Informatica Dipartimento di Architettura Dipartimento di Ingegneria
Dipartimento di Fisica e cienze della erra Punti di forza del Dip.to a fronte degli obiettivi di ricerca (elementi interni al Dip.to) Qualità e quantità della ricerca: voto medio dei prodotti VQR2004-2010 è 0.87 e 0.82 rispettivamente per l area 02 (media 0.75) e l area 04 (media 0.52) Eccellente politica di reclutamento: 1 in Italia per area 02, 2 in Italia per area 04 Qualche settore scientifico disciplinare presenta sofferenze con punteggi inferiori alla media VQR Capacità di gestire collaborazioni nazionali ed internazionali Capacità di attrarre fondi di finanziamento esterni: nel triennio 2011-13, 7.5 milioni di euro per 70 progetti. pportunità del Dip.to che potrebbero condurre a un miglioramento dei risultati di ricerca (si tratta di opportunità che possono derivare da fattori esterni al Dip.to) Elevato numero di abilitazioni nazionali in numerosi settori concorsuali Intensa collaborazione con l Istituto Nazionale di Fisica Nucleare re dottorati internazionali a doppio titolo Benefici derivati da trasferimenti tecnologici, brevetti e pin ff compromettere il raggiungimento degli obiettivi di ricerca (variabili esogene al Dip.to) Mancanza di risorse per il consolidamento della competitività mediante il buon funzionamento dei laboratori Carenza di risorse per il finanziamento e cofinanziamento di AR, PhD e borse di studio
Dipartimento di Matematica ed Informatica Punti di forza del Dip.to a fronte degli obiettivi di ricerca (elementi interni al Dip.to) Valutazione eccellente a livello nazionale per la capacità di arruolamento (nuove assunzioni ed upgrade): 2 posto su 23. Disomogeneità strutturale in ambito scientifico all interno del Dipartimento La produzione scientifica complessiva non può essere considerata sufficiente Forti criticità in alcuni settori scientifici disciplinari che conseguono punteggi inferiori alla media VQR pportunità del Dip.to che potrebbero condurre a un miglioramento dei risultati di ricerca (si tratta di opportunità che possono derivare da fattori esterni al Dip.to) Quattro progetti acquisiti da bandi competitivi con responsabile di ricerca afferente al dipartimento. compromettere il raggiungimento degli obiettivi di ricerca (variabili esogene al Dip.to) Mancanza di risorse per il consolidamento dell inversione di tendenza per attrarre giovani ricercatori di valore
Dipartimento di Architettura Punti di forza del Dip.to a fronte degli obiettivi di ricerca (elementi interni al Dip.to) Qualità dei prodotti della ricerca VQR2004-2010: 10 posto su 39. Consolidamento della produzione di monografie La quota di prodotti limitati ha costituito il 25% di tutta la produzione sottoposta a valutazione VQR. Disomogeneità formali nel caricamento dei dati per la VQR Aggiornamento rapido della produzione scientifica pportunità del Dip.to che potrebbero condurre a un miglioramento dei risultati di ricerca (si tratta di opportunità che possono derivare da fattori esterni al Dip.to) Internazionalizzazione dei canali editoriali per gli articoli su rivista, ampliando il network di rapporti e partnership internazionali Presa di coscienza dei metodi valutativi e dei canali di pubblicazione soprattutto su riviste internazionali compromettere il raggiungimento degli obiettivi di ricerca (variabili esogene al Dip.to) Mancanza di risorse per attivare i processi di internazionalizzazione, di potenziamento di attività multidisciplinari e di attrazione di risorse attraverso progetti competitivi
Dipartimento di Ingegneria Punti di forza del Dip.to a fronte degli obiettivi di ricerca (elementi interni al Dip.to) otalità di docenti produttivi Per la qualità della ricerca il Dip. si colloca a livello nazionale 12 su 59 per l area 8a e 9 su 118 per l area 9. Nella graduatoria complessiva e in quella di segmento l'area 8a si colloca al 5 e al 4 posto per il parametro R e al 3 e 2 posto per il parametro X, mentre l'area 9 al 7 e 3 posto per R, e al 4 e 2 posto per X. carsa consistenza numerica dei gruppi di ricerca Difficoltà dei docenti a partecipare direttamente a progetti europei di grandi dimensioni oggiorni all'estero continuativi limitati a poche settimane Forti sinergie con le realtà industriali locali, con conseguente elevata capacità di attrarre risorse nell'ambito della terza missione. compromettere il raggiungimento degli obiettivi di ricerca (variabili esogene al Dip.to) pportunità del Dip.to che potrebbero condurre a un miglioramento dei risultati di ricerca (si tratta di opportunità che possono derivare da fattori esterni al Dip.to) Ridotta possibilità di reclutamento del personale che mantiene o aggrava la situazione di scarsa consistenza numerica dei gruppi di ricerca Aggregazione dei gruppi di ricerca per partecipare a progetti EU Recenti accordi internazionali