Università degli Studi di Cagliari Nucleo di Valutazione
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- Clementina Di Pietro
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1 RIEPILOGO QUESTIONARI COMPILATI Schede ANVUR n. 1 e 3 - Didattica tradizionale Schede ANVUR n. 1 bis e 3 bis - Teledidattica Codice Corso Codice Tipo Corso Denominazione Corso Tipo Didattica Frequenza Studente Num Quest Report 1/32 Corso di Laurea SCIENZE DEI SERVIZI GIURIDICI Tradizionale SI > = 50% 434 SI 1/32 Corso di Laurea SCIENZE DEI SERVIZI GIURIDICI Tradizionale NO o < 50% 257 SI Report a cura della Direzione Reti e Servizi Informatici Pagina 1 di 1
2 Scheda ANVUR n. 1 - Didattica tradizionale Frequenza maggiore del 50% NumQuest : 434 INSEGNAMENTO Sufficienti conoscenze preliminari Carico di studio proporzionato ai crediti Adeguato materiale didattico Chiarezza modalità di esame Novità dei contenuti DOCENZA Rispetto degli orari Stimolo/motivazione verso la disciplina Chiarezza espositiva Utilità delle attività didattiche integrative Coerenza con syllabus Reperibilità docente INTERESSE E SODDISFAZIONE Interesse alla disciplina Soddisfazione rispetto all'insegnamento Soddisfazione rispetto al docente Report a cura della Direzione Reti e Servizi Informatici Pagina 1 di 3
3 Scheda ANVUR n. 1 - Didattica tradizionale Frequenza maggiore del 50% NumQuest : 434 INSEGNAMENTO DN +N che S +S che N DS Num Risp IC IP Classe Descrizione Sufficienti conoscenze preliminari ,2% 58,0% B Sufficientemente positiva Carico di studio proporzionato ai crediti ,9% 67,7% A Positiva Adeguato materiale didattico ,6% 66,5% A Positiva Chiarezza modalità di esame ,9% 79,1% A Positiva DOCENZA Novità dei contenuti ,0% 56,0% B Sufficientemente positiva Rispetto degli orari ,7% 83,3% A Positiva Stimolo/motivazione verso la disciplina ,4% 72,2% A Positiva Chiarezza espositiva ,8% 73,2% A Positiva Utilità delle attività didattiche integrative ,7% 71,3% A Positiva Coerenza con syllabus ,3% 77,0% A Positiva INTERESSE E SODDISFAZIONE Reperibilità docente ,0% 81,7% A Positiva Interesse alla disciplina ,0% 75,5% A Positiva Soddisfazione rispetto all'insegnamento ,5% 71,1% A Positiva Soddisfazione rispetto al docente ,5% 76,6% A Positiva F E D DD C B A AA INSEGNAMENTO DOCENZA Interesse alla disciplina Soddisfazione rispetto all'insegnamento Soddisfazione rispetto al docente Totali Report a cura della Direzione Reti e Servizi Informatici Pagina 2 di 3
4 Scheda ANVUR n. 1 - Didattica tradizionale Frequenza maggiore del 50% NumQuest : 434 Num Risp Commenti e suggerimenti sull'insegnamento Valori in % 261 Suggerimenti In ordine di prevalenza 59 Alleggerire il carico didattico complessivo 22,61 45 Inserire prove d'esame intermedie 17,24 42 Fornire più conoscenze di base 16,09 26 Aumentare l'attività di supporto didattico 9,96 25 Fornire in anticipo il materiale didattico 9,58 19 Migliorare la qualità del materiale didattico 7,28 17 Migliorare il coordinamento con altri insegnamenti 6,51 16 Attivare insegnamenti serali o nel fine settimana 6,13 12 Eliminare dal programma argomenti già trattati in altri insegnamenti 4,60 Report a cura della Direzione Reti e Servizi Informatici Pagina 3 di 3
5 Scheda ANVUR n. 1 - Didattica tradizionale Frequenza maggiore del 50% NumQuest : 434 INFORMAZIONI GENERALI DIDATTICA Numero Questionari : 434 Numero Attività Didattiche : 27 Numero Docenti : 27 Numero Corsi di Studio : 1 INFORMAZIONI GENERALI STUDENTE Anno Maturità <=2013 N.D. Valori % 11,98% 15,21% 9,91% 13,82% 44,01% Tipo Maturità Class-Scient Comm.le Tecnica Profess.le Altro Tipo N.D. Valori % 35,25% 22,81% 10,83% 9,45% 14,75% 6,91% Anno Immatricolazione <=2013 N.D. Valori % 29,72% 20,28% 17,74% 10,83% 21,43% CFU 0-10 >10 Valori % 22,12% 77,88% Genere M F Valori % 29,03% 70,97% Report a cura della Direzione Reti e Servizi Informatici Pagina 1 di 1
6 Scheda ANVUR n. 3 - Didattica tradizionale No frequenza o minore del 50% NumQuest : 257 INSEGNAMENTO Sufficienti conoscenze preliminari Carico di studio proporzionato ai crediti Adeguato materiale didattico Chiarezza modalità di esame Novità dei contenuti DOCENZA Reperibilità docente INTERESSE E SODDISFAZIONE Interesse alla disciplina Soddisfazione rispetto all'insegnamento Soddisfazione rispetto al docente Report a cura della Direzione Reti e Servizi Informatici Pagina 1 di 4
7 Scheda ANVUR n. 3 - Didattica tradizionale No frequenza o minore del 50% NumQuest : 257 DN +N che S +S che N DS Num Risp IC IP Classe Descrizione INSEGNAMENTO Sufficienti conoscenze preliminari ,0% 46,0% C Appena positiva Carico di studio proporzionato ai crediti ,6% 45,0% C Appena positiva Adeguato materiale didattico ,8% 54,1% B Sufficientemente positiva Chiarezza modalità di esame ,3% 58,1% B Sufficientemente positiva Novità dei contenuti ,2% 42,6% C Appena positiva DOCENZA INTERESSE E SODDISFAZIONE Reperibilità docente ,2% 57,9% B Sufficientemente positiva Interesse alla disciplina ,7% 57,5% B Sufficientemente positiva Soddisfazione rispetto all'insegnamento ,3% 51,1% B Sufficientemente positiva Soddisfazione rispetto al docente ,8% 51,7% B Sufficientemente positiva F E D DD C B A AA Insegnamento Docenza Interesse Soddisfazione insegnamento Soddisfazione docente Totali Report a cura della Direzione Reti e Servizi Informatici Pagina 2 di 4
8 Scheda ANVUR n. 3 - Didattica tradizionale No frequenza o minore del 50% NumQuest : 257 Num Risp Commenti e suggerimenti sull'insegnamento Valori in % 203 Suggerimenti In ordine di prevalenza 53 Alleggerire il carico didattico complessivo 26,11 38 Inserire prove d'esame intermedie 18,72 22 Eliminare dal programma argomenti già trattati in altri insegnamenti 10,84 21 Aumentare l'attività di supporto didattico 10,34 21 Fornire più conoscenze di base 10,34 17 Migliorare la qualità del materiale didattico 8,37 16 Attivare insegnamenti serali o nel fine settimana 7,88 9 Migliorare il coordinamento con altri insegnamenti 4,43 6 Fornire in anticipo il materiale didattico 2,96 Report a cura della Direzione Reti e Servizi Informatici Pagina 3 di 4
9 Scheda ANVUR n. 3 - Didattica tradizionale No frequenza o minore del 50% NumQuest : 257 Num Risp Motivazioni frequenza ridotta o non frequenza Valori in % 257 Indicare il motivo principale della non frequenza o della frequenza ridotta alle lezioni: In ordine di prevalenza 105 Lavoro 40,86 66 Frequenza lezioni di altri insegnamenti 25,68 53 Altro 20,62 22 Frequenza in un anno accademico precedente 8,56 6 Frequenza poco utile ai fini della preparazione dell'esame 2,33 5 Le strutture dedicate all'attività didattica non consentono la frequenza agli studenti interessati 1,95 Report a cura della Direzione Reti e Servizi Informatici Pagina 4 di 4
10 Scheda ANVUR n. 3 - Didattica tradizionale No frequenza o minore del 50% NumQuest : 257 INFORMAZIONI GENERALI DIDATTICA Numero Questionari : 257 Numero Attività Didattiche : 25 Numero Docenti : 25 Numero Corsi di Studio : 1 INFORMAZIONI GENERALI STUDENTE Anno Maturità <=2013 N.D. Valori % 3,89% 9,73% 4,67% 10,89% 68,48% Tipo Maturità Class-Scient Comm.le Tecnica Profess.le Altro Tipo N.D. Valori % 48,64% 14,4% 6,23% 7,39% 17,12% 6,23% Anno Immatricolazione <=2013 N.D. Valori % 24,90% 15,56% 3,89% 15,56% 40,08% CFU 0-10 >10 Valori % 18,29% 81,71% Genere M F Valori % 26,46% 73,54% Report a cura della Direzione Reti e Servizi Informatici Pagina 1 di 1
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