CONTENUTI DISCIPLINARI

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1 LICEO SCIENTIFICO GALILEO GALILEI DI SIENA ANNO SCOLASTICO PIANO DI LAVORO ANNUALE DI FILOSOFIA CLASSE IVª SEZIONE B PROFESSOR ANTONIO VANNINI ASPETTI GENERALI Durante l anno scolastico verrà presa in considerazione l opportunità di fare delle prove scritte, nella forma a test, sul modello della terza prova dell Esame di Stato, ma solo nel caso in cui ciò si rendesse necessario a causa della mancanza di tempo per l effettuazione delle interrogazioni orali. Il tipo di lezione da parte del docente è quello classico, frontale, con sollecitazione costante, da parte dell insegnante, alla partecipazione al lavoro scolastico da parte della classe attraverso il dialogo. Le interrogazioni orali avranno per argomento una quantità, ritenuta equa dal docente, di autori o argomenti, e terranno conto non solo del contenuto relativo alle domande poste, ma anche della utilizzazione del lessico specifico della disciplina, della prontezza nella risposta e del livello dell argomentazione. CONTENUTI DISCIPLINARI - Umanesimo e Rinascimento: il ritorno al principio - Neo-platonismo fiorentino (l Accademia platonica di Careggi e la figura di Marsilio Ficino) e neo-aristotelismo padovano - I contenuti principali del pensiero filosofico di Niccolò Cusano, Pietro Pomponazzi e Giordano Bruno - Le utopie politiche: un excursus storico-letterario-artistico (le vedute di città ideali) - Il naturalismo rinascimentale - La rivoluzione scientifica e la rivoluzione astronomica - Galilei e Bacone: la rivoluzione nel metodo della scienza e nell impostazione epistemologica - Cartesio e la lotta per la ragione nel Seicento. Il problema del dualismo cartesiano e delle sue implicazioni filosofiche. - Il panteismo razionalistico di Baruch Spinoza - Leibniz e il sistema delle monadi

2 - Hobbes: materialismo meccanicistico e Stato assoluto - L empirismo inglese: John Locke - Dall empirismo allo scetticismo: David Hume - I protagonisti dell Illuminismo in Francia - J.J. Rousseau: fra Illuminismo e anti-illuminismo - I. Kant: i temi principali delle tre Critiche Siena, 08/10/2015 Prof. Antonio Vannini

3 LICEO SCIENTIFICO GALILEO GALILEI DI SIENA ANNO SCOLASTICO PIANO DI LAVORO ANNUALE DI STORIA CLASSE IVª SEZIONE D PROFESSOR ANTONIO VANNINI ASPETTI GENERALI Durante l anno scolastico verrà presa in considerazione l opportunità di fare delle prove scritte, nella forma a test, sul modello della terza prova dell Esame di Stato, ma solo nel caso in cui ciò si rendesse necessario a causa della mancanza di tempo per l effettuazione delle interrogazioni orali. Il tipo di lezione da parte del docente è quello classico, frontale, con sollecitazione costante, da parte dell insegnante, alla partecipazione al lavoro scolastico da parte della classe attraverso il dialogo. Le interrogazioni orali avranno per argomento una quantità, ritenuta equa dal docente, di autori o argomenti, e terranno conto non solo del contenuto relativo alle domande poste, ma anche della utilizzazione del lessico specifico della disciplina, della prontezza nella risposta e del livello dell argomentazione. CONTENUTI DISCIPLINARI (da articolarsi e da sviluppare facendo riferimento, ovviamente, al libro di testo, ma anche alla lezione del docente, la quale può trattare argomenti, vicende, tematiche, non necessariamente affrontate in maniera esaustiva dal libro di testo stesso) - L Olanda e L Inghilterra nel Seicento - Regnare nel Seicento: l apogèo dell assolutismo politico - Il Seicento: l ultimo secolo antico e il primo secolo moderno - La Rivoluzione scientifica del Seicento - Caratteri generale del Settecento - L Illuminismo francese e quello europeo - Le riforme in Europa e la nascita degli Stati Uniti d America - La Rivoluzione francese - L Europa di Napoleone - Il dopo-napoleone : Restaurazione e tensioni nazionali - Il Risorgimento italiano e il difficile raggiungimento dell Unità d Italia - L imperialismo e la colonizzazione del globo - L Italia alla fine dell Ottocento Siena, 08/10/2015 Prof. Antonio Vannini

4 LICEO SCIENTIFICO GALILEO GALILEI DI SIENA ANNO SCOLASTICO PIANO DI LAVORO ANNUALE DI FILOSOFIA E STORIA CLASSE IVª SEZIONE E PROFESSOR ANTONIO VANNINI ASPETTI GENERALI Durante l anno scolastico verrà presa in considerazione, per entrambe le discipline, l opportunità di fare delle prove scritte, nella forma a test, sul modello della terza prova dell Esame di Stato, ma solo nel caso in cui ciò si rendesse necessario a causa della mancanza di tempo per l effettuazione delle interrogazioni orali. Il tipo di lezione da parte del docente è quello classico, frontale, con sollecitazione costante, da parte dell insegnante, alla partecipazione al lavoro scolastico da parte della classe attraverso il dialogo. Le interrogazioni orali avranno per argomento una quantità, ritenuta equa dal docente, di autori o argomenti, e terranno conto non solo del contenuto relativo alle domande poste, ma anche della utilizzazione del lessico specifico della disciplina, della prontezza nella risposta e del livello dell argomentazione. CONTENUTI DISCIPLINARI DI FILOSOFIA (da articolarsi e da sviluppare facendo riferimento, ovviamente, al libro di testo, ma anche alla lezione del docente, la quale può trattare argomenti, vicende, tematiche, non necessariamente affrontate in maniera esaustiva dal libro di testo stesso) - Umanesimo e Rinascimento: il ritorno al principio - Neo-platonismo fiorentino (l Accademia platonica di Careggi e la figura di Marsilio Ficino) e neo-aristotelismo padovano - I contenuti principali del pensiero filosofico di Niccolò Cusano, Pietro Pomponazzi e Giordano Bruno - Le utopie politiche: un excursus storico-letterario-artistico (le vedute di città ideali) - Il naturalismo rinascimentale - La rivoluzione scientifica e la rivoluzione astronomica - Galilei e Bacone: la rivoluzione nel metodo della scienza e nell impostazione epistemologica - Cartesio e la lotta per la ragione nel Seicento. Il problema del dualismo cartesiano e delle sue implicazioni filosofiche.

5 - Il panteismo razionalistico di Baruch Spinoza - Leibniz e il sistema delle monadi - Hobbes: materialismo meccanicistico e Stato assoluto - L empirismo inglese: John Locke - Dall empirismo allo scetticismo: David Hume - I protagonisti dell Illuminismo in Francia - J.J. Rousseau: fra Illuminismo e anti-illuminismo - I. Kant: i temi principali delle tre Critiche CONTENUTI DISCIPLINARI DI STORIA (da articolarsi e da sviluppare facendo riferimento, ovviamente, al libro di testo, ma anche alla lezione del docente, la quale può trattare argomenti, vicende, tematiche, non necessariamente affrontate in maniera esaustiva dal libro di testo stesso) - L Olanda e L Inghilterra nel Seicento - Regnare nel Seicento: l apogèo dell assolutismo politico - Il Seicento: l ultimo secolo antico e il primo secolo moderno - La Rivoluzione scientifica del Seicento - Caratteri generale del Settecento - L Illuminismo francese e quello europeo - Le riforme in Europa e la nascita degli Stati Uniti d America - La Rivoluzione francese - L Europa di Napoleone - Il dopo-napoleone : Restaurazione e tensioni nazionali - Il Risorgimento italiano e il difficile raggiungimento dell Unità d Italia - L imperialismo e la colonizzazione del globo - L Italia alla fine dell Ottocento Siena, 08/10/2015 Prof. Antonio Vannini

6 LICEO SCIENTIFICO GALILEO GALILEI DI SIENA ANNO SCOLASTICO PIANO DI LAVORO ANNUALE DI FILOSOFIA E STORIA CLASSE Vª SEZIONE E PROFESSOR ANTONIO VANNINI ASPETTI GENERALI Il tipo di lezione da parte del docente è quello classico, frontale, con sollecitazione costante, da parte dell insegnante, alla partecipazione al lavoro scolastico da parte della classe attraverso il dialogo. Le interrogazioni orali avranno per argomento una quantità, ritenuta equa dal docente, di autori o argomenti, e terranno conto non solo del contenuto relativo alle domande poste, ma anche della utilizzazione del lessico specifico della disciplina, della prontezza nella risposta e del livello dell argomentazione. CONTENUTI DISCIPLINARI DI FILOSOFIA (da articolarsi e da sviluppare facendo riferimento, ovviamente, al libro di testo, ma anche alla lezione del docente, la quale può trattare argomenti, vicende, tematiche, non necessariamente affrontate in maniera esaustiva dal libro di testo stesso) Immanuel Kant Il criticismo come filosofia del limite Trascendentale e trascendente a priori e a posteriori Giudizi analitici e sintetici, a priori e a posteriori La rivoluzione copernicana di Kant L Estetica trascendentale e la sensibilità: le forme della sensibilità. Fenomeno e Noumeno L Analitica trascendentale e l intelletto: le categorie La Dialettica trascendentale e la ragione: le tre idee della ragione; paralogismi, antinomie e dimostrazioni razionali dell esistenza di Dio La Critica della ragion pratica: l etica kantiana nelle sue varie caratteristiche. Imperativi ipotetici e imperativi categorici: il Sollen kantiano. Le tre formule e i tre postulati della ragion pratica kantiana

7 La Critica del Giudizio: il ruolo del sentimento. Giudizi determinanti e riflettenti, estetici e teleologici; i concetti di bello e di sublime ; il sublime matematico e quello dinamico. Le arti belle e il genio estetico G.F.W. Hegel Gli studi giovanili a Tubinga; il concetto di positività, la bella eticità greca Finito e Infinito Ragione e realtà Il tema del giustificazionismo hegeliano: la filosofia come la Nottola di Minerva Idea, Natura e Spirito: le partizioni della filosofia La dialettica hegeliana come legge del pensiero e legge della realtà La filosofia dello Spirito nella sua articolazione interna: Spirito, soggettivo (anima, coscienza e ragione), oggettivo (diritto, moralità ed eticità) e assoluto (arte, religione e filosofia) La differenza fra moralità ed eticità come momenti dello Spirito oggettivo La filosofia della storia: il concetto di Astuzia della Ragione Lo Stato etico hegeliano nelle sua differenze rispetto alle altre concezioni dello Stato Destra e Sinistra hegeliane: le loro ragioni e gli esponenti principali A. Schopenhauer Le radici culturali del suo pensiero Il velo di Maya La via d accesso alla cosa in sé, alla Volontà di vivere Le caratteristiche della Volontà di vivere e il pessimismo schopenhaueriano L illusione dell amore Le via della liberazione, l ascesi e il Nirvana. Schopenhauer e l Oriente

8 S. Kierkegaard Il rifiuto dell hegelismo e la verità del singolo Gli stadi dell esistenza umana: vita etica, estetica (la figura di Don Giovanni) e religiosa (la vicenda di Abramo) L angoscia kierkegaardiana La fede e il trascendente nella vita dell uomo L. Feuerbach Il rovesciamento dei rapporti di predicazione La critica alla religione La critica a Hegel e il capovolgimento del suo pensiero Umanismo e filantropismo K. Marx Caratteristiche generali del marxismo La critica al misticismo logico di Hegel Lo scritto sulla questione ebraica: emancipazione politica e umana Il distacco da Feuerbach e l interpretazione della religione in chiave sociale Dall ideologia alla scienza Struttura e sovrastruttura La dialettica della storia: la sintesi del Manifesto Le Tesi su Feuerbach Le critiche dei falsi socialismi Plus-lavoro e plus-valore: il tema proudhoniano della proprietà come furto Le fasi della futura società comunista

9 Il Positivismo Caratteristiche filosofiche generali Il rapporto del Positivismo con l Illuminismo e col Romanticismo F. Nietzsche Filosofia e malattia Nazificazione e denazificazione Il periodo giovanile: La nascita della tragedia e i concetti di apollineo e di dionisiaco Socrate, platonismo e cristianesimo: la crisi della civiltà occidentale Il periodo illuministico e la Morte di Dio Il concetto di super-uomo Nichilismo ed eterno ritorno dell identico L ultimo Nietzsche S. Freud Dagli studi sull isteria alla psicoanalisi La realtà dell inconscio e i metodi per accedervi I luoghi della personalità: Es, Ego e Super-Ego Sogni, atti mancati e sintomi nevrotici La teoria della sessualità e il complesso edipico: il cosiddetto bambino psicoanalitico come perverso polimorfo : le fasi della sessualità infantile, orale, anale e fallica Il conflitto fra pulsioni e società: l ultimo Freud L esistenzialismo: aspetti generali e atmosfera culturale che pervade filosofia, arte e letteratura europee M. Heidegger

10 Il significato dell esistenza umana Alla ricerca dell Essere L essere nel mondo come Dasein ( Esserci ) La cura, l esistenza autentica e l essere per la morte La Scuola di Francoforte Caratteristiche generali e principale esponenti Adorno, Horkheimer e la dialettica dell Illuminismo Herbert Marcuse: la critica alla moderna società dei consumi e il rapporto conflittuale fra Eros e Civiltà: le matrici ideologico-culturali della contestazione della fine degli anni 60 K. Popper Il modello falsificazionista e l idea popperiana di scienza e di metafisica La società aperta e i suoi nemici : Popper pensatore liberale CONTENUTI DISCIPLINARI DI STORIA (da articolarsi e da sviluppare facendo riferimento, ovviamente, al libro di testo, ma anche alla lezione del docente, la quale può trattare argomenti, vicende, tematiche, non necessariamente affrontate in maniera esaustiva dal libro di testo stesso) La cosiddetta Bèlle Époque L Italia di Giolitti Il movimento operaio e le sue caratteristiche europee La Comune di Parigi La Prima e la Seconda Internazionale La Rerum Novarum come primo documento della dottrina sociale della Chiesa La Russia prima della Rivoluzione d ottobre: la rivoluzione del 1905 e le riforme di Stolypin La seconda rivoluzione industriale e l imperialismo Suffragismo femminile e lotta per i diritti politici e civile delle donne Gli imperi centrali

11 L Affaire Dreyfus e l antisemitismo in Francia Pubblico e privato nell Europa della borghesia: uno spaccato sulla cultura e sulla società dell epoca La Grande Guerra: le varie fasi e la conclusione con i 14 punti di Wilson L Italia fra neutralismo e interventismo La Rivoluzione bolscevica e la costruzione del comunismo in Russia: le varie fasi della vicenda L affermarsi dei fascismi in Europa. La Germania da Weimar a Hitler, l avvento del fascismo in Italia I rapporti fra Stato e Chiesa nell Italia fascista: i Patti Lateranensi Movimenti di estrema destra in Europa La crisi del 29 e la sua soluzione grazie alla politica di F.D. Roosevelt e alle teorie economiche di J.M. Keynes Il nazismo in Germania nei suoi vari aspetti I piani quinquennali di Stalin in Unione Sovietica Le purghe di Stalin Guerra civile di Spagna e avvento del franchismo Il secondo conflitto mondiale e l olocausto degli ebrei: le varie fasi della guerra fino alla caduta del nazi-fascismo Dal processo di Norimberga alla divisione del mondo in due blocchi La nascita dello Stato di Israele Siena, 08/10/2015 Prof. Antonio Vannini

12 LICEO SCIENTIFICO GALILEO GALILEI DI SIENA ANNO SCOLASTICO PIANO DI LAVORO ANNUALE DI FILOSOFIA CLASSE Vª SEZIONE F PROFESSOR ANTONIO VANNINI ASPETTI GENERALI Il tipo di lezione da parte del docente è quello classico, frontale, con sollecitazione costante, da parte dell insegnante, alla partecipazione al lavoro scolastico da parte della classe attraverso il dialogo. Le interrogazioni orali avranno per argomento una quantità, ritenuta equa dal docente, di autori o argomenti, e terranno conto non solo del contenuto relativo alle domande poste, ma anche della utilizzazione del lessico specifico della disciplina, della prontezza nella risposta e del livello dell argomentazione. CONTENUTI DISCIPLINARI DI FILOSOFIA (da articolarsi e da sviluppare facendo riferimento, ovviamente, al libro di testo, ma anche alla lezione del docente, la quale può trattare argomenti, vicende, tematiche, non necessariamente affrontate in maniera esaustiva dal libro di testo stesso) Immanuel Kant Il criticismo come filosofia del limite Trascendentale e trascendente a priori e a posteriori Giudizi analitici e sintetici, a priori e a posteriori La rivoluzione copernicana di Kant L Estetica trascendentale e la sensibilità: le forme della sensibilità. Fenomeno e Noumeno L Analitica trascendentale e l intelletto: le categorie La Dialettica trascendentale e la ragione: le tre idee della ragione; paralogismi, antinomie e dimostrazioni razionali dell esistenza di Dio La Critica della ragion pratica: l etica kantiana nelle sue varie caratteristiche. Imperativi ipotetici e imperativi categorici: il Sollen kantiano. Le tre formule e i tre postulati della ragion pratica kantiana

13 La Critica del Giudizio: il ruolo del sentimento. Giudizi determinanti e riflettenti, estetici e teleologici; i concetti di bello e di sublime ; il sublime matematico e quello dinamico. Le arti belle e il genio estetico G.F.W. Hegel Gli studi giovanili a Tubinga; il concetto di positività, la bella eticità greca Finito e Infinito Ragione e realtà Il tema del giustificazionismo hegeliano: la filosofia come la Nottola di Minerva Idea, Natura e Spirito: le partizioni della filosofia La dialettica hegeliana come legge del pensiero e legge della realtà La filosofia dello Spirito nella sua articolazione interna: Spirito, soggettivo (anima, coscienza e ragione), oggettivo (diritto, moralità ed eticità) e assoluto (arte, religione e filosofia) La differenza fra moralità ed eticità come momenti dello Spirito oggettivo La filosofia della storia: il concetto di Astuzia della Ragione Lo Stato etico hegeliano nelle sua differenze rispetto alle altre concezioni dello Stato Destra e Sinistra hegeliane: le loro ragioni e gli esponenti principali A. Schopenhauer Le radici culturali del suo pensiero Il velo di Maya La via d accesso alla cosa in sé, alla Volontà di vivere Le caratteristiche della Volontà di vivere e il pessimismo schopenhaueriano L illusione dell amore Le via della liberazione, l ascesi e il Nirvana. Schopenhauer e l Oriente

14 S. Kierkegaard Il rifiuto dell hegelismo e la verità del singolo Gli stadi dell esistenza umana: vita etica, estetica (la figura di Don Giovanni) e religiosa (la vicenda di Abramo) L angoscia kierkegaardiana La fede e il trascendente nella vita dell uomo L. Feuerbach Il rovesciamento dei rapporti di predicazione La critica alla religione La critica a Hegel e il capovolgimento del suo pensiero Umanismo e filantropismo K. Marx Caratteristiche generali del marxismo La critica al misticismo logico di Hegel Lo scritto sulla questione ebraica: emancipazione politica e umana Il distacco da Feuerbach e l interpretazione della religione in chiave sociale Dall ideologia alla scienza Struttura e sovrastruttura La dialettica della storia: la sintesi del Manifesto Le Tesi su Feuerbach Le critiche dei falsi socialismi Plus-lavoro e plus-valore: il tema proudhoniano della proprietà come furto Le fasi della futura società comunista

15 Il Positivismo Caratteristiche filosofiche generali Il rapporto del Positivismo con l Illuminismo e col Romanticismo F. Nietzsche Filosofia e malattia Nazificazione e denazificazione Il periodo giovanile: La nascita della tragedia e i concetti di apollineo e di dionisiaco Socrate, platonismo e cristianesimo: la crisi della civiltà occidentale Il periodo illuministico e la Morte di Dio Il concetto di super-uomo Nichilismo ed eterno ritorno dell identico L ultimo Nietzsche S. Freud Dagli studi sull isteria alla psicoanalisi La realtà dell inconscio e i metodi per accedervi I luoghi della personalità: Es, Ego e Super-Ego Sogni, atti mancati e sintomi nevrotici La teoria della sessualità e il complesso edipico: il cosiddetto bambino psicoanalitico come perverso polimorfo : le fasi della sessualità infantile, orale, anale e fallica Il conflitto fra pulsioni e società: l ultimo Freud L esistenzialismo: aspetti generali e atmosfera culturale che pervade filosofia, arte e letteratura europee M. Heidegger

16 Il significato dell esistenza umana Alla ricerca dell Essere L essere nel mondo come Dasein ( Esserci ) La cura, l esistenza autentica e l essere per la morte La Scuola di Francoforte Caratteristiche generali e principale esponenti Adorno, Horkheimer e la dialettica dell Illuminismo Herbert Marcuse: la critica alla moderna società dei consumi e il rapporto conflittuale fra Eros e Civiltà: le matrici ideologico-culturali della contestazione della fine degli anni 60 K. Popper Il modello falsificazionista e l idea popperiana di scienza e di metafisica La società aperta e i suoi nemici : Popper pensatore liberale Siena, 08/10/2015 Prof. Antonio Vannini