ALTERNANZA SCUOLA LAVORO

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1 Modalità didattica innovativa CONSOLIDA le conoscenze TESTA le attitudini ARRICCHISCE la formazione ORIENTA il percorso di studio

2 Normativa di riferimento D.Lgs 15 aprile 2005 n. 77 (Definizione delle norme generali relative all'alternanza scuola lavoro) Legge 107 del 13 luglio 2015 (La «Buona Scuola» dai Commi 33 ai Commi 43) Nota prot. 7194/AOODGOSV del 24/04/2018 (Risposte a quesiti in materia di attività di alternanza scuola lavoro) Circolare Inail, n. 44, 21 novembre 2016 Criteri per la trattazione dei casi di infortunio) Decreto del Presidente della Repubblica 15 marzo 2010, n. 88 (Regolamento recante norme per il riordino degli istituti tecnici) Direttiva n.4 del 16 Gennaio 2012 (Linee guida per il secondo biennio e quinto anno per i percorsi degli istituti tecnici)

3 Obbligo L Alternanza scuola-lavoro è obbligatoria per tutte le studentesse e gli studenti degli ultimi tre anni delle scuole superiori, licei compresi.

4 Carta dei diritti e doveri degli studenti E un Regolamento, composto da 7 articoli, che prevede: Ambienti adeguati e sicuri Crescita della persona Coerenza con l indirizzo di studio

5 I diritti degli studenti Assicurazione contro gli infortuni (INAIL) e copertura per la responsabilità civile verso terzi ATTIVITA con RISCHIO ALTO: 5 studenti 1 tutor ATTIVITA con RISCHIO MEDIO: 8 studenti 1 tutor ATTIVITA con RISCHIO BASSO: 12 studenti 1 tutor

6 I doveri degli studenti Frequenza per almeno i ¾ del monte ore previsto Rispetto delle norme in materia di igiene, salute e sicurezza sui luoghi di lavoro Riservatezza in relazione a dati, informazioni e conoscenze specifiche delle aziende visitate

7 La piattaforma e il bottone rosso Il Bottone Rosso è uno strumento a disposizione degli studenti per segnalare i casi di criticità che impediscono la corretta esecuzione e fruizione dei percorsi di Alternanza, attivando gli Uffici Scolastici Regionali e il Ministero centrale a supporto delle scuole Presso ogni Ufficio Scolastico Regionale, un'apposita commissione vigilerà sul rispetto delle regole

8 Registro Nazionale per l alternanza Area aperta in cui gratuitamente le imprese, gli enti pubblici e privati, le associazioni e i professionisti possono iscriversi mettendo a disposizione percorsi di alternanza presso le proprie strutture. Per ciascuna impresa, ente o professionista, il Registro riporta: il numero massimo degli studenti ospitabili i periodi dell anno in cui è possibile svolgere l attività di alternanza i percorsi di alternanza offerti

9 Protocollo d intesa MIUR-ANPAL Il MIUR ha firmato un protocollo di intesa con l Agenzia Nazionale per le Politiche Attive del Lavoro per mettere a disposizione delle scuole dei tutor ANPAL esperti di mercato del lavoro che possano supportare: i Referenti scolastici dell Alternanza i Tutor e il Dirigente Scolastico Grazie alla conoscenza del territorio e del mondo produttivo locale, facilitano l incontro tra le scuole e le strutture ospitanti creando occasioni di conoscenza e incontro nonché nel facilitare l interlocuzione tra le due parti.

10 Convenzione Viene stipulata tra la scuole e le strutture ospitanti. Da essa risultano: Finalità del percorso Norme da osservare Obblighi assicurativi Rispetto della privacy Rispetto della sicurezza Anagrafica scuola Natura delle attività Numero partecipanti Tipologia indirizzo Durata del percorso Referenti Informazione e formazione sicurezza degli studenti Risorse economiche Strutture Responsabilità ed obblighi Valutazione

11 Patto Formativo Allegato alla convenzione dal quale si evincono gli obblighi degli studenti in alternanza : o Rispetto di persone e cose; o Abbigliamento e linguaggio adeguati all ambiente; o Osservanza delle norme aziendali di orari, di igiene, sicurezza e salute; o Riservatezza relativamente ai dati acquisiti in azienda; o Impegno a svolgere le attività secondo gli obiettivi, i tempi e le modalità previste, seguendo le indicazioni dei tutor; o Impegno a conseguire le competenze in esito al percorso.

12 Valutazione Rischi Dati riferiti all azienda Dati riferiti all attività dello studente Informazioni riferite alla sicurezza

13 Tutor Interno Chi è? un docente, in possesso di titoli documentabili e certificabili, che ne fa specifica richiesta. Cosa fa? elabora, insieme al tutor esterno, il percorso formativo assiste e guida gli studenti; gestisce le relazioni con il contesto monitora le attività e affronta le eventuali criticità ; valuta, comunica e valorizza gli obiettivi raggiunti e le competenze progressivamente sviluppate dallo studente; informa gli organi scolastici preposti (DS, Dipartimenti, Collegio docenti, CTS) ed aggiorna il Consiglio di Classe; assiste il Dirigente Scolastico nella redazione della scheda di valutazione delle strutture.

14 Tutor esterno Chi è? E selezionato dalla struttura ospitante tra soggetti che possono essere anche esterni alla stessa. Cosa fa? collabora con il tutor interno alla progettazione, organizzazione e valutazione; favorisce l inserimento degli studenti nel contesto operativo; garantisce l informazione/formazione degli studenti sui rischi specifici aziendali, nel rispetto delle procedure interne; coinvolge gli studenti nel processo di valutazione dell esperienza; fornisce all istituzione scolastica gli elementi concordati per valutare le attività dello studente e l efficacia del processo formativo.

15 Interazione tra tutor interno ed esterno definisce le condizioni organizzative e didattiche favorevoli all apprendimento sia in termini di orientamento che di competenze; garantisce il monitoraggio dello stato di avanzamento del percorso, in itinere e nella fase conclusiva; verifica il processo di attestazione dell attività svolta e delle competenze acquisite dallo studente; raccoglie elementi per la riproducibilità e capitalizzazione delle esperienze.

16 Valutazione dell esperienza La valutazione rappresenta un elemento fondamentale nella verifica della qualità degli apprendimenti, alla cui costruzione concorrono differenti contesti (scuola, lavoro) e diversi soggetti (docenti/ formatori/studenti), per cui è opportuno identificare le procedure di verifica e i criteri di valutazione

17 Fasi della valutazione descrizione delle competenze attese al termine del percorso; accertamento delle competenze in ingresso; programmazione degli strumenti e azioni di osservazione; verifica dei risultati conseguiti nelle fasi intermedie; accertamento delle competenze in uscita. La valutazione finale degli apprendimenti, a conclusione dell anno scolastico, viene attuata dai docenti del Consiglio di classe ed incide sul livello dei risultati di apprendimento conseguiti nell arco del secondo biennio e dell ultimo anno del corso di studi e sul voto di condotta.

18 Curriculum studente Nel curriculum di ciascuno studente, inserito nel Portale unico dei dati della scuola, le istituzioni scolastiche includono le esperienze di Alternanza.

19 Impresa Formativa Simulata (IFS) Azienda virtuale animata dalle studenti che svolge un attività di e-commerce e fa riferimento ad un azienda reale (azienda tutor o madrina) che costituisce il modello di riferimento da emulare in ogni fase o ciclo di vita aziendale. Metodologia didattica problem solving learning by doing cooperative learning role playing

20 Laboratori territoriali aperti anche in orario extra scolastico e pensati per: o essere palestre di innovazione e spazi dove mettere in campo attività di orientamento al lavoro e di Alternanza o per progetti contro la dispersione scolastica o per il recupero dei Neet, i giovani non inseriti in percorsi di studio né nel mondo del lavoro. In sinergia con enti pubblici e locali, Camere di commercio, università, associazioni, fondazioni, enti di formazione professionale, Istituti Tecnici Superiori e imprese private.

21 Scuola impresa Le scuole possono commercializzare beni o servizi prodotti durante le attività didattiche. Alcune lo fanno saltuariamente, altre in modo più stabile e ricorrente, tutte reinvestono i loro utili a scopo didattico. Ne sono un esempio le aziende agrarie annesse agli istituti tecnici e professionali agrari o i ristoranti didattici attivati da alcuni istituti alberghieri che producono per rivendere secondo i canoni aziendali.

22 Bottega Scuola Modello educativo che valorizza mestieri tipici di settori artigianali di eccellenza. Costituisce un raccordo fra giovani senza lavoro e Maestri artigiani, che nelle loro imprese producono secondo disciplinari specifici del proprio settore, garantendo il rispetto e il rinnovamento delle tecniche tradizionali. Il progetto Bottega Scuola è sostenuto dalle associazioni imprenditoriali quali CNA, Casartigiani e Confartigianato.

23 Finalità dell attività di alternanza ideazione relazione con struttura ospitante co-progettazione aderenza curricolare inserimento nella programmazione didattica realizzazione percorsi certificazione competenze valutazione imparare facendo dimensione orientativa sviluppo delle competenze chiave espresse dall'agenda Europea 2020 imprenditorialità spirito di iniziativa

24 Piattaforma dell alternanza E uno strumento per facilitarne la gestione quotidiana Chi accede alla piattaforma? Scuole Studenti Strutture ospitanti

25 Piattaforma dell alternanza Matching: collega i sistemi informativi del Ministero con il Registro Nazionale dell Alternanza scuola-lavoro; Produzione e gestione documentale: consente il recupero delle informazioni necessarie alla stipula degli adempimenti amministrativi previsti e i modelli di convenzioni e progetti formativi; Formazione sulla sicurezza: eroga, grazie ad un protocollo di intesa con INAIL gratuitamente a tutti gli studenti un corso di formazione sulla sicurezza generale nei luoghi di lavoro in formato e-learning; Valutazione: permette la valutazione dei percorsi sia da parte degli studenti che di scuole e strutture ospitanti; Bottone rosso: è uno strumento a disposizione degli studenti per segnalare i casi di criticità che impediscono la corretta esecuzione e fruizione dei percorsi di Alternanza, attivando gli Uffici Scolastici Regionali e il Ministero centrale a supporto delle scuole.

26 Formazione sicurezza I percorsi di ASL prevedono obbligatoriamente una formazione generale in materia di Salute e Sicurezza sui luoghi di Lavoro ai sensi del D. Lgs n. 81/08 Il MIUR in collaborazione con l INAIL ha realizzato uno specifico percorso formativo da seguire in modalità elearning; Il corso è composto da 7 moduli con test intermedi; Gli studenti potranno accedere alla Piattaforma dell'alternanza e seguire gratuitamente questo corso. Alla fine ognuno avrà un credito formativo permanente, valido per tutta la vita e in qualunque ambito lavorativo.

27 ALCUNE RISPOSTE SIGNIFICATIVE: FAQ 1. Le attività possono essere svolte all interno del monte ore annuale delle lezioni, durante la sospensione delle attività didattiche o all estero. 2. Le attività sono obbligatorie. 3. I progetti dovrebbero rispondere alle esigenze specifiche degli studenti. 4. Accessibilità ai progetti sin dal compimento del quindicesimo anno d età. 5. Non è prevista l obbligatorietà del tutor scolastico in azienda, ma sempre quella del tutor esterno.

28 Guida operativa sull alternanza Strumento per muoversi agevolmente tra i percorsi di alternanza scuola lavoro BUON LAVORO! Dirigente Scolastico dr. Angelina LANNA