VISTO Avviso pubblico per il potenziamento del e competenze di base in chiave innovativa, a supporto del 'offerta formativa VISTO VISTA VISTA VISTA

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1 Istituto Comprensivo statale RADICE SANZIO AMMATURO DI NAPOLI Scuola dell Infanzia-Scuola Primaria-Scuola Secondaria di 1 grado Sede Centrale: Via R.Cuomo, , Napoli Tel. e Fax C. F Cod. Mecc. NAICF007 naicf007@istruzione.it - naicf007@pec.istruzione.it Prot.n. 61 /A.10.e Napoli, Albo Atti Sito web OGGETTO: PUBBLICAZIONE GRADUATORIE DEFINITIVE RELATIVE ALL AVVISO PUBBLICO PER LA SELEZIONE E IL RECLUTAMENTO DI FIGURE PROFESSIONALI Programma Operativo Nazionale Per la scuola, competenze e ambienti per l apprendimento Avviso pubblico prot. AOODGEFID/ del Avviso pubblico per il potenziamento delle competenze di base in chiave innovativa, a supporto dell'offerta formativa. Asse I Istruzione Fondo Sociale Europeo (FSE). Obiettivo specifico Miglioramento delle competenze chiave degli allievi, anche mediante il supporto dello sviluppo delle capacità di docenti, formatori e staff - Azione Azioni specifiche per la scuola dell infanzia (linguaggi e multimedialità espressione creativa espressività corporea)- Azione Azioni di integrazione e potenziamento delle aree disciplinari di base (lingua italiana, lingue straniere, matematica, scienze, nuove tecnologie e nuovi linguaggi, ecc.) Codice identificativo progetto: SOTTOAZIONE A PROGETTO A-FSEPON-CA CUP D67I Il Dirigente Scolastico VISTA VISTI il D.Lgs n. 165/2001 recante Norme generali sull ordinamento del lavoro alle dipendenze della Amministrazioni Pubbliche e ss.mm.ii. il D.I.n.129 del 2 agosto 201 Regolamento recante istruzioni generali sulla gestione amministrativo-contabile delle istituzioni scolastiche, ai sensi dell articolo 1, comma 143, della legge 13 luglio 20, n. 107, in particolare gli artt 43 c 3 e 45 il DPR 275/99, concernente norme in materia di autonomia delle istituzioni scolastiche la legge n. 107 del 13 luglio 20, recante la Riforma del sistema nazionale di istruzione e formazione e delega per il riordino delle disposizioni legislative vigenti i Regolamenti (UE) n. 1303/2013 recanti disposizioni comuni sui Fondi strutturali e di investimento europei, il Regolamento (UE) n. 1301/2013 relativo al Fondo Europeo di Sviluppo Regionale (FESR) e il Regolamento (UE) n. 1304/2013 relativo al Fondo Sociale Europeo Il Programma Operativo Nazionale Plurifondo Per la Scuola - competenze e ambienti per l apprendimento, a titolarità del Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca, 1

2 approvato da parte della Commissione Europea con Decisione C(2014) n del 17/12/2014 e ss. mm. e ii. approvate con la Decisione di esecuzione della Commissione del C(2017) n. 56 l'avviso pubblico MIUR prot. AOODGEFID/ del avente ad oggetto: Fondi Strutturali Europei Programma Operativo Nazionale Per la scuola, competenze e ambienti per l apprendimento Avviso pubblico per il potenziamento delle competenze di base in chiave innovativa, a supporto dell'offerta formativa. Asse I Istruzione Fondo Sociale Europeo (FSE). Obiettivo specifico Miglioramento delle competenze chiave degli allievi, anche mediante il supporto dello sviluppo delle capacità di docenti, formatori e staff - Azione Azioni specifiche per la scuola dell infanzia (linguaggi e multimedialità espressione creativa espressività corporea)- Azione Azioni di integrazione e potenziamento delle aree disciplinari di base (lingua italiana, lingue straniere, matematica, scienze, nuove tecnologie e nuovi linguaggi, ecc.) Il progetto presentato dalla Scuola preventivamente approvato dal Collegio dei Docenti con delibera n 29 del e dal C.d.I con delibera n.20 del VISTA la delibera del Collegio dei docenti n. 21 del con la quale sono stati approvati l'aggiornamento e l'integrazione del PTOF per l anno scolastico 201/19 VISTA la delibera del Consiglio d Istituto n. 74 del con la quale sono stati approvati l'aggiornamento e l'integrazione del PTOF per l anno scolastico 201/19 VISTA la circolare MIUR prot. AOODGEFID/ del Linee guida dell'adg per l'affidamento dei contratti pubblici di servizi e forniture di importo inferiore alla soglia comunitaria e relativi allegati VISTA la circolare MIUR prot. AOODGEFID/ del Aggiornamento delle linee guida dell Autorità di Gestione per l affidamento dei contratti pubblici di servizi e forniture di importo inferiore alla soglia comunitaria diramate con nota del 13 gennaio 2016, n. VISTA la circolare MIUR prot. AOODGEFID/0034 del Attività di formazione Iter di reclutamento del personale esperto e relativi aspetti di natura fiscale, previdenziale e assistenziale. Chiarimenti VISTA la circolare MIUR prot. AOODGEFID/0031 del Chiarimenti e approfondimenti per l attuazione dei progetti a valere sul FSE VISTE Le Disposizioni e istruzioni per l attuazione delle iniziative cofinanziate dai Fondi Strutturali Europei emanate con nota MIUR prot.n. AOODGEFID/ del e successive integrazioni prot.696 del e prot.9720 del VISTA la nota MIUR prot.aoodgefid/3275 del con la quale si comunicavano le graduatorie provvisorie regionali dei progetti valutati positivamente VISTA la nota MIUR prot.aoodgefid/3439 del con la quale si comunicavano le graduatorie definitive regionali dei progetti valutati positivamente VISTA la nota MIUR prot.aoodgefid/3445 del con la quale si comunicava l'elenco dei progetti autorizzati inviata via all'usr Campania VISTA la nota del MIUR prot. AOODGEFID/195 del che rappresenta la formale autorizzazione del progetto e impegno di spesa dell istituzione scolastica presente in SIF 2020 il Programma Annuale per l'esercizio 201 approvato con delibera del C.D.I. n 46 del nel quale il progetto su indicato è stato iscritto con Decreto Dirigenziale prot VISTA 374/A.9.o del delibera n 4 la Delibera del Consiglio d Istituto n. 49 dell' , di approvazione del Regolamento per la disciplina degli incarichi ad esperti/tutor interni/esterni ESPLETATE le relative azioni di informazione e disseminazione sull intervento di cui al prot.n.326/a.9.p del CONSIDERATO che per l attuazione del progetto sopra indicato è necessario avvalersi di figure aventi competenze specifiche, per l espletamento dei ruoli di Facilitatore del piano, Valutatore del piano, Sostegno all inclusione, Esperto, Tutor 2

3 l art. 7 c. 6 del D.lgs 165/2001 e ss.mm.ii CONSIDERATO che il piano finanziario del progetto in parola prevede un importo specifico omnicomprensivo per il compenso dovuto a tali figure RILEVATA l esigenza di indire, in relazione all importo finanziario, la procedura per la selezione e il reclutamento di figure professionaliai sensi degli artt. 43 c 3 e 45del D.I. 129/201al fine di garantire maggiore speditezza economicità ed efficienza VISTA la propria determina prot. n.265/a.7.h del per l avvio della procedura comparativa, ai sensi degli artt. 43 c 3 e 45del D.I. 129/201 per la selezione di figure aventi competenze specifiche, per l espletamento dei ruoli di Facilitatore del piano, Valutatore del piano, Sostegno all inclusione, Esperto, Tutor l Avviso pubblico per la selezione e il reclutamento di personale interno prot.n.270/a.10.edel VISTE le candidature presentate entro i termini e con le modalità previste dall Avviso di cui sopra VISTA la nomina del Gruppo di lavoro per la selezione e il reclutamento di personale interno Decreto dirigenziale prot. 432/A.10.e del VISTE le risultanze del verbale acquisito agli atti della Scuola con prot. 511/A.7.l del redatto dal Gruppo di lavoro a seguito della comparazione dei curricula sulla base dei criteri di valutazione e dei punteggi contenuti nel Regolamento per la disciplina degli incarichi ad esperti/tutor interni/esterni, approvato in Consiglio d Istituto con delibera n. 49 dell' VISTE le graduatorie provvisorie prot. 513/A.10.e del per la selezione e il reclutamento di personale interno nell ambito del progetto di cui all oggetto pubblicate sul sito web della Scuola avverso le quali non sono stati presentati reclami nei termini e con le modalità previsti nell Avviso Tutto ciò visto e rilevato, che costituisce parte integrante del presente decreto DECRETA La pubblicazione della graduatoria definitiva per la selezione e il reclutamento di figure professionali alle quali attribuire gli incarichi di Facilitatore del piano, Valutatore del piano, Sostegno all inclusione, Esperto, Tutor: FACILITATORE DEL PIANO VALUTATORE DEL PIANO TUTTI I PLESSI 1. CUTOLO ROSA 30 TUTTI I PLESSI 1. BESIA DANIELA 21 SOSTEGNO INCLUSIONE RADICE PLESSO CACCIOTTOLI 1. ANDOLFI GIORGIO DI CRISCIENZO 3

4 PROBLEM 1 PROBLEM 2 PROBLEM 3 LET S GO, GUYS! 1 LET S GO, GUYS! 2 LET S GO, GUYS! 3 SPOT S TIME RADICE 1. COZZOLINO LUCIO 24 RADICE 1. COZZOLINO LUCIO 24 RADICE 1. COZZOLINO LUCIO 24 RADICE 1. MONACO STEFANIA PALLADINO ASSUNTA 1 RADICE 1. MONACO STEFANIA PALLADINO ASSUNTA 1 RADICE 1. MONACO STEFANIA PALLADINO ASSUNTA 1 PLESSO CACCIOTTOLI 1. SCALA ANTONELLA 25 4

5 LA TV DEI RAGAZZI PLESSO CACCIOTTOLI 1. SCALA ANTONELLA RUSSO ANNA 20 NEWSPAPER 1. RUSSO ANNA 2. ESPOSITO LUISA 20 7 PROBLEM 1 RADICE 1. VICARI CLAUDIA 23 PROBLEM 2 PROBLEM 3 SPOT S TIME RADICE 1. VICARI CLAUDIA 23 RADICE 1. VICARI CLAUDIA 23 PLESSO CACCIOTTOLI 1. DI SOMMA CARMELA LA TV DEI RAGAZZI PLESSO CACCIOTTOLI 1. ESPOSITO PASQUALE 17 NEWSPAPER 1. BENEDUCE MARIANNA 1 Le presenti graduatorie definitive affisse all'albo della Scuola sono pubblicate sul sito ufficiale dell Istituto e in Amministrazione trasparente Bandi e gare. L atto di pubblicazione ha valore di notifica a tutti gli interessati. IL DIRIGENTE SCOLASTICO Prof.ssa Filomena Nocera (firma autografa sostituita a mezzo stampa ai sensi dell art.3 co.2 D.Lgs. 39/1993) 5