Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca

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1 Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca Dipartimento per il sistema educativo di istruzione e formazione Direzione generale per gli ordinamenti scolastici e la valutazione del sistema nazionale di istruzione SCHEDA PROGETTAZIONE ALTERNANZA SCUOLA-LAVORO CLASSI QUARTE A.S. 2016/2017 TITOLO DEL PROGETTO MEMORIE PER IL FUTURO DATI DELL ISTITUTO CHE PRESENTA IL PROGETTO Istituto: Liceo Classico Statale E. Piga Codice Meccanografico: capc06000p Indirizzo: Via Regione Sarda n Villacidro Tel.: Fax: capc06000p@istruzione.it Dirigente Scolastico: Prof. Antonio Macchis IMPRESE / ASSOCIAZIONI DI CATEGORIA, PARTNER PUBBLICI, PRIVATI E TERZO SETTORE Comune di Guspini-Via Don Minzoni n Guspini ABSTRACT DEL PROGETTO Gli studenti del Liceo Piga intendono collaborare al piano di ammodernamento dei servizi al cittadino del Comune di Guspini, contribuendo all informatizzazione dei servizi cimiteriali. L obiettivo del progetto è il recupero e la conservazione della memoria storica e collettiva. Il percorso di alternanza prevede una prima fase di censimento di tutte le sepolture (in concessione, tombe di famiglia e tombe comuni) e una seconda fase di caricamento dei dati in supporto informatico per poterli rendere accessibili ai cittadini. Il successivo posizionamento di un totem con sistema touch-screen consentirebbe agli utenti, digitando il nome del defunto, di conoscere il luogo esatto della sepoltura. STRUTTURA ORGANIZZATIVA, ORGANI E RISORSE UMANE COINVOLTI a) STUDENTI Classe IV A Liceo Linguistico Classe IV D Liceo Classico

2 b) COMPITI DEI CONSIGLI DI CLASSE INTERESSATI - definizione del percorso e della sua articolazione: sviluppo temporale, durata, sequenze; - definizione delle competenze da acquisire tramite l alternanza, riferite agli obiettivi formativi del curricolo e del progetto. c) COMPITI, INIZIATIVE, ATTIVITA CHE I TUTOR INTERNI ED ESTERNI SVOLGERANNO IN RELAZIONE AL PROGETTO TUTOR INTERNO - preparare gli studenti al compito richiesto; - informare le famiglie su caratteristiche e finalità del progetto; - informare gli studenti sulla sicurezza in azienda; - organizzare i turni di attività degli studenti; - vigilare sul corretto svolgimento dell esperienza; - relazionarsi con il contesto in cui si sviluppa l esperienza di alternanza scuola-lavoro, rapportandosi con il tutor esterno; - collaborare alla valutazione delle attività degli studenti; - relazionare, in sede di Consiglio di classe, sullo svolgimento dell esperienza. TUTOR ESTERNO Il tutor individuato dal Comune di Guspini collabora con il tutor interno all organizzazione dell esperienza di alternanza: - favorisce l inserimento dello studente nel contesto operativo; - garantisce l informazione degli studenti sui rischi specifici aziendali; - pianifica ed organizza le attività in base al progetto formativo; - coinvolge lo studente nel processo di valutazione dell esperienza; - fornisce all istituzione scolastica gli elementi concordati per valutare le attività dello studente e l efficacia del processo formativo RUOLO DELLE STRUTTURE OSPITANTI NELLA FASE DI PROGETTAZIONE E DI REALIZZAZIONE DELLE ATTIVITA PREVISTE DALLE CONVENZIONI Il Comune di Guspini assicura la collaborazione a livello progettuale, organizzativo e attuativo fornendo il necessario supporto logistico e formativo. RISULTATI ATTESI DALL ESPERIENZA DI ALTERNANZA IN COERENZA CON I BISOGNI DEL CONTESTO a) Crescita culturale degli allievi realizzata grazie alla possibilità di integrare le conoscenze teoriche con le capacità operative. b) Presa di coscienza dell importanza di saper lavorare in gruppo, con relativo sviluppo di competenze relazionali e organizzative.

3 AZIONI, FASI E ARTICOLAZIONI DELL INTERVENTO PROGETTUALE Fase 1: preparazione del materiale utile allo sviluppo del progetto; Fase 2 : lezione in aula e consegna del materiale necessario per la realizzazione del percorso; Fase 3: sopralluogo con gli studenti presso il sito; Fase 4: censimento sepolture Fase 5: trasferimento dati su supporto informatico Fase 6: valutazione dell esperienza DEFINIZIONE DEI TEMPI E DEI LUOGHI Fasi 1-2 : ottobre 2016 Fasi 3-4: da ottobre a dicembre 2016 Fase 5: da gennaio a maggio 2016 Fase 6: ultima decade di maggio ATTIVITÀ LABORATORIALI Il presente percorso di alternanza scuola-lavoro prevede attività pratiche in tutte le sue fasi. UTILIZZO DELLE NUOVE TECNOLOGIE, STRUMENTAZIONI INFORMATICHE, NETWORKING Verranno utilizzate strumentazioni informatiche e software di varia tipologia per la gestione dei dati raccolti. MONITORAGGIO DEL PERCORSO FORMATIVO E DEL PROGETTO Registrazione delle presenze VALUTAZIONE DEL PERCORSO FORMATIVO E DEL PROGETTO La valutazione verrà effettuata mediante compilazione di apposito questionario da parte del tutor interno, tutor esterno e degli stessi studenti.

4 COMPETENZE DA ACQUISIRE, NEL PERCORSO PROGETTUALE CON SPECIFICO RIFERIMENTO ALL EQF Livello Competenze Abilità Conoscenze 3 Saper comunicare quanto appreso negli incontri preparatori. Sapersi relazionare in modo responsabile tra pari, con i tutor e con eventuale pubblico, adeguando il proprio comportamento alle circostanze. Capacità di utilizzare le conoscenze e le competenze acquisite in questo percorso in contesti nuovi, per risolvere problemi specifici. Conoscenza di concetti e processi generali relativi alle tematiche del percorso. Approfondimenti sulla storia del proprio territorio. 1. MODALITA DI CERTIFICAZIONE/ATTESTAZIONE DELLE COMPETENZE (FORMALI, INFORMALI E NON FORMALI) Attestato rilasciato dal Dirigente Scolastico sulla base della certificazione rilasciata dal Comune di Guspini, valido per l attribuzione del credito scolastico. DIFFUSIONE / COMUNICAZIONE / INFORMAZIONE DEI RISULTATI Comunicazione dei risultati ai Consigli di classe e agli altri organi collegiali della Scuola

5 PATTO FORMATIVO STUDENTE MODULO DI ADESIONE ALLE ATTIVITA DI ALTERNANZA SCUOLA LAVORO Il/a sottoscritto/a nato/a Il. Residente a..in via/piazza frequentante la classe.sez. in procinto di frequentare attività di alternanza scuola lavoro nel periodo dal al.presso la struttura ospitante COMUNE DI GUSPINI DICHIARA - di essere a conoscenza che le attività che andrà a svolgere costituiscono parte integrante del percorso formativo; - di essere a conoscenza che la partecipazione al progetto di alternanza scuola lavoro non comporta alcun legame diretto tra il sottoscritto e la struttura ospitante in questione e che ogni rapporto con la struttura ospitante stessa cesserà al termine di questo periodo; - di essere consapevole che durante i periodi di alternanza è soggetto alle norme stabilite nel regolamento degli studenti dell istituzione scolastica di appartenenza, nonché alle regole di comportamento, funzionali e organizzative della struttura ospitante; - di essere a conoscenza che, nel caso si dovessero verificare episodi di particolare gravità, in accordo con la struttura ospitante si procederà in qualsiasi momento alla sospensione dell esperienza di alternanza; - di essere a conoscenza che nessun compenso o indennizzo di qualsiasi natura gli è dovuto in conseguenza della sua partecipazione al programma di alternanza scuola lavoro; - di essere a conoscenza che l esperienza di alternanza scuola lavoro non comporta impegno di assunzione presente o futura da parte della struttura ospitante; SI IMPEGNA - a rispettare rigorosamente gli orari stabiliti dalla struttura ospitante per lo svolgimento delle attività di alternanza scuola lavoro; - a seguire le indicazioni dei tutor e fare riferimento ad essi per qualsiasi esigenza o evenienza; - a completare in tutte le sue parti, l apposito registro di presenza presso la struttura ospitante; - a raggiungere autonomamente la sede del soggetto ospitante in cui si svolgerà l attività di alternanza scuola lavoro; Data. Firma studente.. II sottoscritto... soggetto esercente la patria potestà dell'alunno..dichiara di aver preso visione di quanto riportato nella presente nota e di autorizzare lo/la studente/ssa a partecipare alle attività previste dal progetto. Firma genitore...