CORSO DI LAUREA IN SCIENZE DELL EDUCAZIONE E DELLA FORMAZIONE IN UNA SOCIETÀ MULTICULTURALE (Classe XVIII Scienze dell educazione e della formazione)

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1 CORSO DI LAUREA IN SCIENZE DELL EDUCAZIONE E DELLA FORMAZIONE IN UNA SOCIETÀ MULTICULTURALE (Classe XVIII Scienze dell educazione e della formazione) 1. INFORMAZIONI GENERALI Riferimenti: Dott.ssa Elvira Lozupone Dott.ssa Carla Roverselli Prof. Ignazio Volpicelli Ogni altra informazione: 2. REQUISITI DI ACCESSO (art.6 D.M.509/99) Accesso Programmato con Test obbligatorio Per accedere al Corso di Laurea è richiesto il possesso di Diploma della scuola secondaria superiore o altro titolo di studio equipollente conseguito all estero. Le modalità di accesso sono disciplinate ai sensi dello Statuto di Autonomia e del Regolamento Didattico di Ateneo Durata del corso: tre anni 3. OBIETTIVI FORMATIVI Il Corso di Laurea si propone di formare figure professionali in grado di analizzare criticamente tematiche educative, progettare e gestire i processi formativi grazie all acquisizione di conoscenze teoriche, epistemologiche e metodologiche, all interno di un approccio multidisciplinare per consentire una visione unitaria delle scienze dell educazione, pur mantenendo distinte ed indipendenti le diverse dimensioni che possono assumere. In particolare, la formazione proposta terrà conto del fatto che i laureati sono destinati ad operare in contesti in cui i processi di innovazione tecnologici e organizzativi rendono temporanee le competenze specifiche ed attribuiscono una crescente importanza all acquisizione di capacità di base. Oltre alle conoscenze teoriche e alle competenze operative di base, il profilo culturale e professionale del laureato è realizzato in una prospettiva particolarmente attenta alle necessità di una società multiculturale, nonché alle esigenze di formazione presenti nel mondo del lavoro e nelle strutture prescolastiche e scolastiche Curriculum Esperto di scienze dell educazione Il curriculum è focalizzato sulle conoscenze indispensabili per operare in maniera competente nei molteplici ambiti e nei vari settori dell educazione, intesa come fenomeno complesso che abbraccia l intero arco della vita. All asse delle discipline pedagogiche e psicologiche, si affiancano quindi gli studi dell area umanistica e scientifica necessari a garantire ai laureati una preparazione, nel contempo articolata e critica, adeguata alla pluralità degli interventi richiesti ad esperti di un campo così sfaccettato e così cruciale per la vita individuale e sociale Curriculum Esperto di educazione e relazioni interculturali Il laureato che avrà seguito il curriculum di Esperto di educazione e relazioni interculturali avrà acquisito conoscenze teoriche sulle problematiche educative e sulle metodologie di comparazione di sistemi e culture; capacità di intervenire e operare in situazioni interculturali in contesti scolastici ed extrascolastici; competenze nel settore degli scambi educativi e dei progetti educativi internazionali, con particolare riferimento alla UE. Di conseguenza si prevede, in relazione ad obiettivi specifici, la possibilità di tirocini presso enti pubblici e privati ed istituzioni educative di vario livello, nel settore dell intervento interculturale e dell impostazione e organizzazione di scambi e progetti internazionali. Curriculum: Esperto di scienze dell educazione Indirizzo Esperto di Scienze dell'educazione CLASSE 18 SCIENZE DELL'EDUCAZIONE E DELLA FORMAZIONE ATTIVITÀ FORMATIVE INDISPENSABILI

2 Attività formative: Di base Ambiti disciplinari Discipline pedagogiche e psicologiche Discipline linguisticoletterarie Discipline storiche e geografiche Settori scientificodisciplinari M-PED/01 - Pedagogia generale e sociale M-PED/02 - Storia della pedagogia M-PED/03 - Didattica e pedagogia speciale Insegnamenti Pedagogia generale Pedagogia interculturale Filosofia dell'educazione Pedagogia sociale Etnografia dell'educazione Tecnologie dell'istruzione e dell'apprendimento Didattica generale Introduzione alla ricerca educativa e valutativa Fondamenti di psicologia generale M-PED/04 - Pedagogia sperimentale M-PSI/01 - Psicologia generale M-PSI/04 - Psicologia dello Psicologia dello sviluppo e sviluppo e psicologia dell'educazione dell'educazione SPS/07 - Sociologia generale Sociologia generale L-FIL-LET/ - Letteratura Letteratura italiana italiana L-FIL-LET/11 - Letteratura Letteratura italiana italiana L-FIL-LET/12 - Linguistica italiana L-LIN/01 - Glottologia e linguistica L-ANT/03 - Storia romana M-GGR/01 - Geografia M-GGR/02 - Geografia economico-politica M-STO/01 - Storia medievale M-STO/02 - Storia moderna M-STO/04 - Storia M-STO/05 - Storia della scienza e delle tecniche Linguistica italiana Storia della lingua italiana Glottologia Antichità romane Storia romana Storia e istituzioni di età romana Geografia Geografia economica-politica Storia medioevale Antichità e istituzioni medioevali Storia moderna Storia Storia delle donne in età Storia del pensiero scientifico CFU Tot. CFU 40 TOTALE ATTIVITA' DI BASE 60 M-PED/01 - Pedagogia Pedagogia generale Caratterizzanti Discipline 25 pedagogiche e generale e sociale Pedagogia interculturale metodologicodidattiche Filosofia dell'educazione Educazione estetica M-PED/02 - Storia della Etnografia dell'educazione pedagogia M-PED/03 - Didattica e pedagogia speciale M-PED/04 - Pedagogia sperimentale Tecnologie dell'istruzione e dell'apprendimento Didattica generale Introduzione alla ricerca educativa e valutativa

3 Discipline igienicosanitarie, ecc. M-PSI/07 - Psicologia dinamica Psicologia dinamica Discipline filosofiche Discipline demo-etnoantropologiche, politiche e sociologiche M-FIL/01 - Filosofia teoretica M-FIL/02 - Logica e filosofia della scienza M-FIL/03 - Filosofia morale M-FIL/04 - Estetica M-FIL/05 - Filosofia e teoria dei linguaggi Filosofia teoretica Filosofia della religione Filosofia della scienza Linguaggi e sistemi formali Introduzione alle scienze cognitive Filosofia morale Bioetica Etica sociale Antropologia filosofica Estetica Teorie dell'arte Storia dell'estetica Filosofia del linguaggio M-FIL/06 - Storia della filosofia Storia della filosofia Storia della filosofia moderna Storia della filosofia Storia della filosofia dell'illuminismo Storia della filosofia ebraica Storia della storiografia filosofica M-FIL/07 - Storia della filosofia Storia della filosofia antica antica M-FIL/08 - Storia della filosofia Storia della filosofia medievale medievale L-ART/08 - Etnomusicologia Etnomusicologia Antropologia culturale M-DEA/01 - Discipline demoetnoantropologiche SPS/08 - Sociologia dei processi culturali e comunicativi Storia delle tradizioni popolari Sociologia della comunicazione culturale Teoria e tecniche della produzione multimediale Ecologia Antropologia Informatica Discipline BIO/07 - Ecologia scientifiche BIO/08 - Antropologia INF/01 - Informatica TOTALE ATTIVITA' CARATERIZZANTI 65 Affini o Discipline giuridiche, IUS/14 - Diritto dell'unione Diritto dell'unione Europea integrative sociali ed europea economiche SPS/ - Sociologia Sociologia dell'ambiente e del dell'ambiente e del territorio territorio Sociologia del turismo Discipline storiche e L-ART/02 - Storia dell'arte artistiche moderna Storia dell'arte moderna Storia del teatro e dello spettacolo L-ART/05 - Discipline dello spettacolo L-ART/06 - Cinema, fotografia e televisione Storia del teatro italiano Istituzioni di regia Metodologia e critica dello spettacolo Teoria e tecnica del cinema Storia del cinema italiano Istituzioni di storia del cinema

4 Storia e tecnica della fotografia Teoria e tecnica del linguaggio audiovisivo M-STO/06 - Storia delle religioni Storia delle religioni I M-STO/07 - Storia del Istituzioni di storia del Cristianesimo cristianesimo e delle chiese TOTALE ATTIVITA' AFFINI O INTEGRATIVE 20 Altre attività A scelta dello studente Per la prova finale e Prova finale per la conoscenza della lingua straniera Lingua straniera 11 Altre (art., comma 1, lettera f ) Ulteriori conoscenze linguistiche, abilità informatiche e relazionali, etc. Laboratori e seminari Tirocinio Laboratorio di metodi e tecniche di analisi dei dati per a ricerca psicoeducativa Individualità femminile 14 TOTALE ALTRE ATTIVITA' 35 TOTALE 180 Curriculum: Esperto di educazione e relazioni interculturali Indirizzo Esperto di Educazione e Relazioni Interculturali CLASSE 18 SCIENZE DELL'EDUCAZIONE E DELLA FORMAZIONE ATTIVITÀ FORMATIVE INDISPENSABILI Attività formative: Di base Ambiti disciplinari Settori scientifico-disciplinari Insegnamenti CFU Tot. CFU Discipline pedagogiche e psicologiche Discipline linguisticoletterarie M-PED/01 - Pedagogia generale e sociale Pedagogia generale Pedagogia interculturale Filosofia dell'educazione Pedagogia sociale M-PED/02 - Storia della Etnografia dell'educazione pedagogia M-PSI/01 - Psicologia generale Fondamenti di psicologia generale M-PSI/04 - Psicologia dello Psicologia dello sviluppo e sviluppo e psicologia dell'educazione dell'educazione SPS/07 - Sociologia generale Sociologia generale L-FIL-LET/11 - Letteratura italiana L-LIN/01 - Glottologia e linguistica Letteratura italiana Glottologia Linguistica generale e applicata Discipline storiche e M-GGR/01 - Geografia Geografia 40 5

5 geografiche M-GGR/02 - Geografia Geografia economica-politica economico-politica M-STO/02 - Storia moderna Storia moderna M-STO/04 - Storia Storia Storia delle donne in età TOTALE ATTIVITA' DI BASE 55 Discipline pedagogiche M-PED/01 - Pedagogia generale Pedagogia generale 20 Caratterizzanti e metodologicodidattiche e sociale Pedagogia interculturale Filosofia dell'educazione Educazione estetica M-PED/02 - Storia della Etnografia dell'educazione pedagogia M-PED/03 - Didattica e pedagogia speciale Tecnologie dell'istruzione e dell'apprendimento Didattica generale M-PED/04 - Pedagogia sperimentale Introduzione alla ricerca educativa e valutativa Discipline igienicosanitarie, ecc. Discipline filosofiche M-PSI/07 - Psicologia dinamica Psicologia dinamica M-PED/03 - Didattica e pedagogia speciale M-FIL/01 - Filosofia teoretica M-FIL/02 - Logica e filosofia della scienza M-FIL/03 - Filosofia morale M-FIL/04 - Estetica M-FIL/05 - Filosofia e teoria dei linguaggi M-FIL/06 - Storia della filosofia Discipline demo-etnoantropologiche, M-DEA/01 - Discipline L-ART/08 - Etnomusicologia politiche e sociologiche demoetnoantropologiche SPS/08 - Sociologia dei processi culturali e comunicativi Tecnologie dell'istruzione e dell'apprendimento Didattica generale Filosofia teoretica Filosofia della religione Filosofia della scienza Linguaggi e sistemi formali Introduzione alle scienze cognitive Filosofia morale Bioetica Etica sociale Antropologia filosofica Estetica Teorie dell'arte Storia dell'estetica Filosofia del linguaggio Storia della filosofia Storia della filosofia moderna Storia della filosofia Storia della filosofia dell'illuminismo Storia della filosofia ebraica Storia della storiografia filosofica Etnomusicologia Antropologia culturale Storia delle tradizioni popolari Sociologia della comunicazione culturale Teoria e tecniche della produzione multimediale Discipline scientifiche BIO/07 - Ecologia Ecologia 15 15

6 BIO/08 - Antropologia Antropologia M-GGR/01 - Geografia Geografia INF/01 - Informatica Informatica TOTALE ATTIVITA' CARATERIZZANTI 70 Affini o Discipline giuridiche, IUS/14 - Diritto dell'unione Diritto dell'unione Europea integrative sociali ed economiche europea SPS/ - Sociologia dell'ambiente e del territorio Sociologia dell'ambiente e del territorio Sociologia del turismo Discipline storiche e artistiche L-ART/03 - Storia dell'arte Storia dell'arte L-ART/05 - Discipline dello spettacolo L-ART/06 - Cinema, fotografia e televisione Arti visive del XXI secolo Storia del teatro e dello spettacolo Storia del teatro italiano Istituzioni di regia Metodologia e critica dello spettacolo Teoria e tecnica del cinema Storia del cinema italiano Istituzioni di storia del cinema Storia e tecnica della fotografia Teoria e tecnica del linguaggio audiovisivo M-STO/06 - Storia delle religioni Storia delle religioni I M-STO/07 - Storia del cristianesimo e delle chiese Istituzioni di storia del Cristianesimo TOTALE ATTIVITA' AFFINI O INTEGRATIVE 20 Altre attività A scelta dello studente Per la prova finale e per Prova finale la conoscenza della lingua straniera Lingua straniera 11 Altre (art., comma 1, lettera f ) Ulteriori conoscenze linguistiche, abilità informatiche e relazionali, etc. Tirocinio TOTALE ALTRE ATTIVITA' 35 TOTALE ARTICOLAZIONE DEL CORSO Il corso mira a formare un Esperto di scienze dell educazione in una società multiculturale con una formazione teorica e pratica in grado di corrispondere al meglio alla complessità della società in cui si troverà ad operare. Il laureato dovrà aver acquisito conoscenze epistemologiche e teoriche relative alle problematiche educative; competenze nell uso delle metodologie educative e formative dei vari settori educativi scolastici ed extrascolastici; capacità di analizzare criticamente le tematiche educative avendone a mente unitarietà e articolazione; capacità di ricerca nell ambito delle scienze umane e dell educazione, capacità di progettare e gestire percorsi formativi a vari livelli. La focalizzazione sulle necessità di una società multiculturale è mirata anche alle attività territoriali, incluse quelle connesse al volontariato, e alle esigenze di formazione presenti nel mondo del lavoro, nelle strutture prescolastiche e scolastiche e nei servizi.

7 A tal fine, gli iscritti dovranno acquisire le competenze pedagogiche, psicologiche e socio-antropologiche necessarie per impostare una interazione formativa efficace, che sappia tenere conto delle differenze di età, sesso, cultura di provenienza (a quest ultima sarà dedicata particolare attenzione sia sul fronte teorico che nei tirocini pratici). Inoltre, alla molteplicità di scelte professionali che si aprono ai laureati corrisponde una altrettanto ampia gamma di discipline tra le quali gli studenti potranno scegliere quelle pertinenti ai propri obiettivi specifici. Su questa base saranno costruiti piani di studio individuali con l aiuto dei docenti dei vari ambiti disciplinari. 5. MODALITÀ DELLA DIDATTICA Per il conseguimento della laurea occorre aver maturato 180 crediti formativi universitari (CFU). Gli insegnamenti sono articolati in moduli didattici, ciascuno con la propria attribuzione di crediti (che saranno acquisiti col superamento dell esame di verifica), e prevedono lezioni frontali, seminari di approfondimento, come letture guidate, e possono altresì comprendere esercitazioni pratiche e di laboratorio. Sono inoltre previsti tirocini guidati. Il tirocinio è obbligatorio per tutti gli studenti e può essere iniziato dagli studenti che abbiano raggiunto un minimo di 120 crediti. Al momento della iscrizione gli studenti possono produrre documentazione di attività da loro svolta, presso strutture aventi carattere educativo-formativo, che venga valutata ai fini del riconoscimento crediti di tirocinio. Non verranno prese in considerazione attività svolte dagli studenti, successivamente all iscrizione al corso di laurea che non siano regolamentate da accordi previi tra le strutture e l Università (attraverso la stipula di apposita convenzione). Ulteriori informazioni su finalità, obiettivi e modalità di svolgimento del tirocinio, saranno reperibili on line, sul sito della Facoltà. Gli insegnamenti di base del Corso di Laurea comprendono: discipline pedagogiche e psicologiche, discipline delle aree filosofica, linguistico-letteraria e storico-geografica. Sono inoltre caratterizzanti: Pedagogia generale e sociale, Didattica, Psicologia dinamica ed alcune discipline filosofiche, demo-etnoantropologiche, sociologiche e scientifiche. Sono anche previsti insegnamenti affini e integrativi e una quota a scelta delle studentesse e degli studenti. Le sessioni di esame di verifica previste sono tre: estiva, autunnale e invernale (ciascuna con appelli prefissati). 6. ORIENTAMENTO E TUTORATO Un team di docenti si renderà disponibile, con modalità che verranno pubblicizzate prima dell inizio dell attività didattica, per offrire consigli in entrata e, successivamente, per la formulazione dei piani di studio individuali. Ci si potrà inoltre avvalere, per domande inerenti i vari insegnamenti, sia dei colloqui negli orari preventivati da ciascun docente che della posta elettronica. Sarà attivo un servizio di tutorato, secondo modalità che saranno pubblicizzate sul sito di Facoltà 7. PROVA FINALE La prova finale tende ad accertare il raggiungimento degli obiettivi formativi caratterizzanti la Classe. La prova consisterà nella redazione, sotto la guida di uno o più docenti, di un elaborato su un tema inerente la formazione; oppure nella discussione di un argomento pluridisciplinare svolta con docenti dei gruppi disciplinari coinvolti. La valutazione sarà espressa nei termini previsti dallo Statuto di Autonomia e dal Regolamento Didattico di Ateneo. 8. PROFILI E SBOCCHI PROFESSIONALI Oltre alle professioni tradizionalmente legate al mondo scolastico, i cui processi di innovazione richiedono una ridefinizione di competenze per le diverse figure del settore (dirigente, insegnante, figure-obiettivo, etc.), le possibili figure professionali di riferimento per i laureati, a seconda dello specifico percorso seguito, sono quelle di formatore e progettista di formazione, operatore dell orientamento, tutor presso enti pubblici e privati, aziende, società di consulenza, organizzazione datoriali e sindacali, cooperative di formazione, in ambito libero-professionale, e di educatore interculturale e esperto di scambi e progetti internazionali nelle istituzioni educative Curriculum Esperto di scienze dell educazione

8 I laureati avranno le competenze necessarie per svolgere attività di tutorato, di orientamento e di progettazione negli ambiti educativi legati all insegnamento e alle attività formative lungo l intero arco della vita per le quali è prevista la possibilità di tirocini formativi. Potranno, inoltre, svolgere attività di ricerca in campo educativo presso istituzioni pubbliche e private Curriculum Esperto di educazione e relazioni interculturali I laureati potranno operare come educatori interculturali negli ambiti pubblico, privato e del cosiddetto privato sociale, in contesti scolastici ed extrascolastici dove siano presenti le dinamiche derivanti dalla presenza di soggetti di diversa appartenenza culturale. Potranno altresì operare come consulenti, programmatori e organizzatori delle attività di scambi e relazioni interculturali nelle istituzioni educative, nonché nella programmazione e gestione di programmi europei nell ambito dell educazione e della ricerca. 9. PASSAGGIO DA ALTRI CORSI DI LAUREA Vengono riconosciuti per gli esami sostenuti prima dell introduzione del sistema dei crediti: CFU per ogni prova di esame superata relativo ad un corso di studi al quale venga, nella Facoltà da cui proviene, riconosciuto il valore di una annualità; 5 CFU nel caso in cui, invece, il riconoscimento del valore di una annualità ad un corso di studi dipenda, nella Facoltà da cui proviene, dal superamento di due prove semestrali e se ne sia superata una sola.