CIJ III I E. Gina Gallo. Italiana 12/

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1 CURRICULUM VITAE CIJ.. '.' INFORMAZIONI PERSONAU Nome Indirizzo Telefono Gina Gallo I E III Nazionalità Italiana 12/ ESPERIENZA LAVORATIVA Dal 1998 e in corso UniversitA degh studi di Roma "La Sapienza" Facoltà di Psicologia Cultore della Materia presso la Cattedra di Psicologia della Personalità (Prof. A Gennaro della Facoltà di Psicologia 1Università "La Sapienza" Roma. Nel corso della pluriennale collaborazione vengono seguiti ì lavori di stesura tesi ed è coadiuvata l'attività di ricerca della Cattedra. Dal 2000 e in corso Dipartimento SelVizi Educativi e Scolastici (Comune di Roma) Docente esterno del Dipél1imento per il Piano di aggiornamento per la Formazione c Base, rivolto alle insegnanti della scuola dell'infanzia comunale. Tra le tematiche trattate: - La Ricerca Didattica - La disabilità: "Abilità, disabilità in età evolutiva'. - Il consolidamento delle competenze progettuali, metodologiche e didattiche dell~ insegnanti. Dal 2009 ein corso Istituto dell'approccio Centrato sulla Persona Attività di docenza nell'ambito dei quadrienni di specializzazione in psicoterapia individuale e di gruppo Responsabile del Progetto "La Supervisione educativa come Servizio di Consulenza" presso le scuole secondarie: F, Baracca Istituto Comprensivo (Campagnano di Roma) 2013 Associazione Areté (per Fintecna s.p.a) Corso di Formazione "Promuovere il ben-essere nei luoghi di lavoro: le ultime ricerche e le sviluppo di modelli di intervento operativi. Modello olistico di intervento: Workplace Healtl Promotion', Destinatari del corso sono stati i dirigenti e i preposti funzioni manageriali FINTECNA S.p.a Roma, Febbraio 2013,

2 2011 Associazione Aretè stress e sviluppo della resilienza". (per Fintecna s.p.a). Roma, Novembre e Maggio Corso di Formazione "La promozione del benessere nei luoghi di lavoro. Gestione dell( Destinatari del corso sono stati i dirigenti e i preposti funzioni manageriali FINTECNA S.p.a Consol'Zio Platone (Società Cooperativa Sociale) Docente al Corso di Formazione 'SPRINTER". Corso patrocinato dalla Regione Lazio per la riqualificazione del personale A.E.C (Assistente Educativo Culturale) E.N.S (Ente Nazionale SordI) Docente ai corsi per la formazione degli Assistenti alla Comunicazione Cooperativa Sociale "Le Attività di Formazione in qualità di Docente al Corso di Formazione "Progetti Mille euna Notte" Sperimentali ed interventi per la qualificazione del lavoro delle assistenti familian", modulo sulla Comunicazione interpersonale. Regione Lazio Servizio di Psicologia scolastica presso l'istituto "Leonardo da Vinci (Guidonia). - Servizio di Orientamento Scolastico presso l'istituto "Baccelli" (Tivoli). Cooperativa Sociale "Le Mille e una Notte" Conduzione dei Gruppi di Supervisione per gli operatori della cooperativa Coordinatore scientifico del Progetto 'Stop al bullismo" presso ~ Comune di Campagnanc. Il progetto è stato patrocinato dal Comune di CéITlpagnano e rivolto alle scuoll elementari e medie. Cooperativa Sociale "Le Mille e una Notte" Progetto "Araene: insieme tessiamo la rete". Una sperimentazione metodologico-didattic. sulla disabilità. Le attività svolte con la cooperativa comprendono il lavoro di progettazione e docenza.

3 2007 AssociazioneArelé. Psicologia e sviluppo. - Corso di aggiornamento professionale 'l'insegnante comunicativo" - Istituto "Leonard( da Vinci" (Guidonia). - Progetto "Educare alle life skills - Promuovere le abilità psicosociali e affettive". IstituH E. Segrè" e "Baccelli" (Tivoli) Le attività svolte con l'associazione Aretè comprendono il lavoro di supervisione e docenza. Cooperativa Sociale "Le Mille e una Notte" Relatore al Secondo Convegno Cittadino.tntegrascuola: "Le competenze professiona degli Assistenti Educativi Culturali come valore aggiunto alle attività educative. Le progettazione integrata a favore dei minori in situazioni di handicap". Titolo dell'intervento: '11 ruolo delfassistente Educativo Culturale: una ricerci esplorative in alcune scuole di Roma". Corso di Formazione per AE.C.: "Incontrarsi o Scontrarsi? Un'escursione guidata fri gli enigmi della convivenza interpersonale". Le attività svolte presso la cooperativa comprendono il lavoro di progettazione e docenza LUMSA Libera Università Maria SS. Assunta ( Roma) Affiancamento nell'attività didattica per il corsa di Psicologia Olinica (Prof A Gennaro). Docente del laboratorio di Psicologia clinica: 'Un modello di Cartella Clini~ Integrata" ENAFOP Ente Naz. per l'addestramento, la Formaz. e l'orient. Profess. Docenze nei Corsi di formazione rivolti agiovani.in cerca di prima occupazione. I corsi si sono svolti in Lombardia (Pavia, Abbiategrasso, Como, Varese). Scuola Media "Don Milani" (Te"acina) Progettazione e realizzazione del progetto di Ricerca-Fonnazione per insegnanti Prevenzione del disagio e promozione dello sviluppo della personalità de bambino in ambito scolastico. SSPAL Scuola Superiore Pubblica Amministrazione Locale Docente nell'ambito del Corso-Concorso per insegnanti di Scuola Materna. Dipartimento XI Politiche delle Risorse Umane, Dipartimento alle Politiche Educative e Scolastiche (Comune di Roma). Università degli studi di Roma Progettazione e realizzazione - nell'ambito della collaborazione con la Cattedra d "La Sapienza" Psicologia della Personalità della Facoltà di Psicologia 1 - dell'attività d Faco"à di Psicologia Monitoraggio del Progetto sperimentale del Comune di Roma Un Ponte verso lé scuola".

4 ISTRUZIONE EFORMAZIONE 1997 UnivelSiti degli studi di Roma "La Sapienza n - Laurea in Psicologia Clinica e di Comunità. - Titolo della tesi "La Personalità Multipla: contributi teorici eclinici, 1998 Cattedra di 'Psicologia della Personalità Facoltà di Psicologia Università di Roma "La Sapienza" Istituto di Neuropsichiatria Infantile Università di Roma "La Sapienza Primo semestre di tirocinio post-laurea presso la Cattedra di Psicologia dellé Personalità (F~oItà di Psicologia - "La Sapienza D ). Secondo semestre di tirocinio post-iaurea presso il repélto psichiatrico per adolescenti. -Iscrizione all' Albo degli Psicologi del Lazio in data 17/01/ Istituto der'approccio Centrato suna Persona (P.zza Vtftorio Emanuele Il, 99 Roma) Diploma di Specializzazione in Psicoterapia Centrata sul Cliente e Approcci< Centrato sulla Persona Corso quadriennale di specialiuazione in psicoterapié individuale e di gruppo. - Annotazione come psicoterapeuta, Albo degli Psicologi del Lazio, in dat. 23/12/2005. PRIMA LINGUA ALTRA LINGUA PATENTE Italiano Inglese Buona cap~ità di traduzione dell'inglese alritaliano. B

5 PUBBUCAZIONI - BOsi D., CCI"atelli T.J., Benvenuti L., Gallo G., Jozia G. (1999), "II ruolo delle attività extracliniche in un reparto psichiatrico per adolescenti: la funzione di un gruppo scuola-, in Psichiatria dell'infanzia e dell'adolescenza. - Dentale F., Gallo G., Rea F. R., Testi A. (2002), /I Progetto Un Ponte velso la Scuola" visto dal monitoraggio, Assess. alle Politiche Educative e Dipartimento XI, Comune di Roma - Gallo G, Testi A., (2004) Aspetti storici e metodologici, in M.W. Uneamenti di psicologia generale, Roma, Scione Editore. - Testi A, Gallo G., Vianello A (2005) Big Rve Factors e autoefficacia interpersonale nei piloti e assistenti di volo, Psicoterapia Cognitiva e comportamentale, Vol. 11 n. 2 -Gallo G., Maio S., (2012) Congresso ACP (Messina giugno): "Nuove prospettive dell'approccio Centrato sulla Persona. Efficacia degli interventi in ambito clinico e sociale". Presentazione di un Poster dal titolo: Efficacia dell'approccio Centrato sulla PelSona all'inferno del progetto formativo del Comune di Roma. Una condivisione dell'esperienza con gruppi di insegnanti. Il sottosaitlo è a conoscenza che, ai sensi dell'art. 26 della Ieooe 15168, le dichicnzioni mendaci, la falsità negli alli e l'uso li alli ~ sono puniti ai sensi del codce penale e delle leggi speciali. Inoltre. Usottoscritto autoozza al trattanento dei dati personali, seconoo IJl8nlo previsto dalla legge 675/96 del 31 dicer1ue Roma,