Giovanna Bruno. attuale: da 1/09/2003 a 25/06/2015

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1 INFORMAZIONI PERSONALI Giovanna Bruno ESPERIENZA PROFESSIONALE attuale: Wollo srl e Immaginazione e Lavoro - segreteria di direzione e docente di italiano L2. Ciao Italy - Insegnante di italiano L2 Università degli Studi di Torino - Insegnante di italiano L2 progetto Turandot Marco Polo. da 1/09/2003 a 25/06/2015 da 01/06/2011 a 03/03/2015 da 07/01/2013 a 25/06/2015 Insegnante di lingua e cultura italiana Istituto Italiano di cultura di Città del Messico Corsi di lingua italiana (LS); corsi per l accreditamento della lingua italiana presso la facoltà di Diritto dell Università Autonoma Nazionale Messico (120 ore); corsi speciali di preparazione per la certificazione CISL dell Università per Stranieri di Siena; esaminatrice delle prove orali esami CISL e CELI, commissaria nella selezione degli insegnanti dell IIC; corsi di letteratura italiana; corsi di italiano per bambini; stesura dei programmi didattici. (7.200 ore) Dal 5 settembre 2005 al 15 dicembre 2005 ho svolto attività di supplenza sul posto orario di 22 ore settimanali presso la Sezione Italiana Galileo Galilei del Liceo Ibero Mexicano (sezione scuola elementare) di Città del Messico con nomina conferitami dal Ministero degli Affari Esteri. Presidente Associazione Italianisti in Messico, (AMIt) Organizzazione di corsi di formazione e laboratori di aggiornamento per professori della lingua e cultura in Messico; individuazione dei principali esperti del settore e stesura dei programmi dei corsi di formazione; gestione di borse di studio per i soci offerte da diverse scuole e imprese italiane; gestione delle relazioni con la Ambasciata di Italia in Messico e altre istituzioni pubbliche italiane e messicane. Referente per una ONG Italiana di adozioni internazionali in Messico Gestione dei rapporti con il Ministero degli esteri in Messico e l autorità centrale della Famiglia in Messico al fine del buon funzionamento del processo di adozione; responsabilità sulla documentazione della famiglia proveniente dall Italia e seguimento delle pratiche necessarie in Messico da 05/08/2010 a 25/06/2015 Universidad Nacional Autonoma de Mexico Docente di Didattica e Cultura Italiana (540 ore in totale), Facoltà di Lettere e Filosofia (docente de asignatura). Correlatrice di tesi Unione europea, Pagina 1 / 5

2 Curriculum Vitae Sostituire con Nome (i) Cognome (i) da 02/09/1998 a 30/06/2003 Agenzia formativa Immaginazione e Lavoro Mansioni formative e orientative nell ambito di corsi e progetti multiregionali finanziati dal F.S.E. e dal Ministero del Lavoro e della Previdenza Sociale; reperimento e selezione dei candidati, gestione ed organizzazione dei corsi di formazione; attività di rassegna stampa e gestione delle uscite pubblicitarie sui quotidiani. Attività di gestione delle attività formative, di progettazione di percorsi e di inserimento lavorativo nel settore turistico; in particolare negli ambiti congressuale, alberghiero e culturale. ISTRUZIONE E FORMAZIONE da 22/02/2016 a 26/02/2016 Abilitazione esaminatrice esami CELI, L2 e immigrati. Corso di Formazione per esaminatori, CVCL Perugia. da 20/08/2013 a 31/05/2014 da 01/09/2006 a 30/07/2008 da 01/09/1989 a 06/04/1996 da 01/09/1985 a 08/07/1989 Diplomato in Filosofia dell Educazione di 250 ore Cisav (Centro di Ricerca Avanzata) Queretaro Messico Master in Didattica e promozione della lingua e cultura italiane a stranieri (110 e lode) Università Ca Foscari di Venezia Scienze dell educazione, Cooperativ learning, Principi di glottodidattica, Storia della Glottodidattica, Didattica dell italiano, Tecnologie Glottodidattiche, Fondamento linguistici della Glottodidattica, Valutazione linguistica, Socilinguistica del italiano contemporaneo, Comunicazione mediatica, Didattica della letteratura, Didattica delle Microlingue. Laurea in Filosofia (110/110) Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano Maturità Magistrale Quinquennale (52/60) Istituto Psico-Pedagogico-Sociale Madre Mazzarello di Torino COMPETENZE PERSONALI Lingua madre Italiano Altre lingue COMPRENSIONE PARLATO PRODUZIONE SCRITTA Ascolto Lettura Interazione Produzione orale Spagnolo C2 C2 C2 C2 C1 Sostituire con il nome del certificato di lingua acquisito. Inserire il livello, se conosciuto Unione europea, Pagina 2 / 5

3 Competenze comunicative Competenze organizzative e gestionali Competenze professionali Possiedo buone competenze comunicative acquisite durante la mia esperienza di presidente dell AMIt (mandato conferitomi due volte), per le relazioni intraprese con la Ambasciata italiana, Camera di commercio italiana e acquisite anche nella gestione delle pratiche relative alle adozioni internazionali in partcolare nelle relazioni con Il Ministero degli Esteri in Messico e le istituzioni messicane partner. Buona capacità di leadership: gestione delle assemblee della AMIt i cui soci sono circa 300 e del comitato direttivo della stessa. Buone competenze gestionali: organizzazione dei meeting della AMIt della durata di diversi giorni in collaborazione con Univesità locali e con isitiuzioni italiane e progettazione di percorsi formativi in Italia presso la Agenzia formativa Immaginazione e Lavoro in collaborazione con imprese nel settore turistico. Docenza in corsi di formazione: Formatrice del corso della durata di 9 ore dal titolo La valutazione linguistica nell insegnamento dell Italiano LS/L2 organizzato dalla Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Quito, nel febbraio Formatrice del corso della durata di 12 ore dal titolo La valutazione linguistica nell insegnamento dell Italiano LS/L2 organizzato dalla Universidad Católica Sedes Sapientiae di Lima- Perú nel febbraio Relatrice al XVI Incontro Nazionale di Professori di Italiano organizzato dall Amit (Asociación Mexicana Italianistas) a Puebla nel marzo 2009 con un laboratorio dal titolo La redazione di prove oggettive di valutazione linguistica. (Laboratorio diretto a insegnanti di italiano in ambito LS). Relatrice al XV Incontro Nazionale di Professori di Italiano organizzato dall Amit (Asociación Mexicana Italianistas) svoltosi a Queretaro nel marzo 2008 con una relazione dal titolo La costruzione di prove oggettive ai fini della valutazione linguistica. Competenze didattiche Insegnamento della lingua italiana a stranieri sia in corsi formali e di gruppo, sia individuali secondo i sei livelli del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le lingue. Formatore di formatori in corsi di aggiornamento e approfondimento tenuti a insegnanti di Italiano come L2 e LS. Produzione, gestione e somministrazione di test di esami sia per corsi delle quattro competenze linguistiche generali, sia per competenze specifiche di microlingue e contesti specifici. Competenze informatiche Altre competenze buona padronanza degli strumenti Microsoft Office, soprattutto nella realizzazione e presentazione di materiali didattici multimediali. progettazione percorsi formativi nel settore turistico Patente di guida B Unione europea, Pagina 3 / 5

4 Curriculum Vitae Sostituire con Nome (i) Cognome (i) ULTERIORI INFORMAZIONI Pubblicazioni Presentazioni Progetti Conferenze Seminari Riconoscimenti e premi Appartenenza a gruppi / associazioni Referenze - Partecipazione a corsi di formazione: Criteri e strumenti per la creazione di prove di verifica, della durata di 12 organizzato dall IIC di Cittá del Messico nel febbraio 2007 e tenuto dal Prof. Gianfranco Porcelli (famoso glottodidatta ed esperto di valutazione linguistica). Le nuove tecnologie nell insegnamento dell italiano LS, della durata di 10 organizzato dall IIC di Cittá del Messico nel novembre 2008 e tenuto dalla Prof.ssa. Ivana Fratter dell Università di Padov, Italia. L approccio lessicale nell insegnamento dell italiano LS, della durata di 12 ore organizzato Asociación Mexicana de Italianistas a Puebla nel marzo 2009 e tenuto dal Prof. Mario Cardona dell Università di Bari, Italia. Lavorare utilizzando testi autentici: scelta e didattizzazione del materiale didattico e gestione della classe, della durata di 12 ore organizzato Asociación Mexicana de Italianistas a Aguascalientes nel marzo 2010 e tenuto dal Prof. Carlo Guastalla Alma Edzioni, Italia. Grammatica in gioco, della durata di 12 organizzato dall IIC di Città del Messico nel novembre 2011 e tenuto dalla Prof.ssa. Diana Pedol, formatrice LS. Cooperative learning, della durata di 12 organizzato dall IIC di Città del Messico nel novembre 2012 e tenuto dalla Prof.ssa. Marina Cristoni, Coordinatrice dell Accademia di Italiano del Dipartimento di Lingue Straniere (DELEX) presso la Facoltà di Lingue dell Universidad Veracruzana di Xalapa. I fili della trama: le strategie didattiche, della durata di 12 ore, tenuto dal Professor Paolo Torresan durante il XXI Incontro Nazionale di Professori di Italiano organizzato dall Amit (Asociación Mexicana Italianistas) e svoltosi a Tuxla Gutierrez (Chapas) nel febbraio La storia della lingua italiana attraverso i modi dire, della durata di 12 organizzato dall IIC di Città del Messico in collaborazione con l Amit (Asociación Mexicana Italianistas) nel novembre 2014 e tenuto dalla Prof.ssa. Angela Frati, collaboratrice dell Accademia della Crusca. L insegnamento capovolto: come usare le potenzialità del web per il lavoro in classe e lo sviluppo dell autonomia dello studente, della durata di 12 ore, tenuto dal Professor Carlo Guastalla durante il XXII Incontro Nazionale di Professori di Italiano organizzato dall Amit (Asociación Mexicana Italianistas) e svoltosi a San Cristobal de las Casas (Chapas) nel marzo Pubblicazioni Articolo intervista viaggiatore traduttore: una traversata tra insidia e incanto pubblicato sulla Rivista Carta Bianca, numero due, novembre 2011 (Alma Edizioni) Unione europea, Pagina 4 / 5

5 Dati personali Autorizzo il trattamento dei miei dati personali ai sensi del Decreto Legislativo 30 giugno 2003, n. 196 "Codice in materia di protezione dei dati personali. ALLEGATI Elenco corsi di formazione e aggiornamento Unione europea, Pagina 5 / 5