CORSO DI SPECIALIZZAZIONE

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1 Università degli Studi Internazionali di Roma - UNINT UNINT D.R. n.1096 CORSO DI SPECIALIZZAZIONE Bisogni Educativi Speciali e Disordini dell Età Evolutiva Gestione nel Contesto Educativo Scolastico (Attivato ai sensi del D.M. n. 509 del 3 novembre 1999 e D. M. n. 270 del 22 ottobre 2004) A.A.2015/2016 (500 ore 20 cfu) Coordinatore Scientifico: Dr. Alessandro Frolli 1

2 Finalità Scopo principale del Corso è quello di specializzare figure del mondo della scuola, rispondendo al fabbisogno formativo espresso da molti insegnanti, di avere strumenti adeguati per rispondere correttamente al crescente bisogno di supportare studenti con deficit e disordini legati all età evolutiva. Il Corso fornisce una serie di competenze che favoriscono la creazione di corrette reti educative (neuropsichiatri infantili, psicologi, ecc.) utili a facilitare azioni mirate in ambito scolastico e in stretta collaborazione con la famiglia dell allievo, garantendo l indispensabile continuità e sistematicità del lavoro svolto. In quest ottica, accanto a una panoramica generale sui disturbi e sulle difficoltà specifiche dell età evolutiva, sulle raccomandazioni e sugli aspetti normativi, il Corso proporrà dei momenti formativi rivolti alla valutazione funzionale, alla formulazione del PEI e del PDP, l individuazione di strategie per una didattica inclusiva, l utilizzo di strategie di facilitazione degli apprendimenti, la realizzazione di interventi mirati all estinzione di comportamenti disfunzionali. Obiettivi Didattici - Conoscenze sulle caratteristiche cliniche dei soggetti con BES o Disturbi del Neurosviluppo. - Conoscenze teoriche e applicative sulla valutazione funzionale e l utilizzo dell ICF. - Conoscenze relative alla formulazione del PEI, attraverso l utilizzo di nuove tecnologie per la valutazione delle competenze e la scelta degli obiettivi. - Conoscenze relative alla formulazione del PDP, attraverso l utilizzo di nuove tecnologie per la valutazione delle competenze e la scelta degli obiettivi. - Concetti e principi teorico-pratici dell Analisi del Comportamento (leggi dell'apprendimento, Verbal Behavior, gestione dei comportamenti disadattivi, etc.). - Metodologie relative al potenziamento didattico, al cooperative learning, all attivazione del potenziamento cognitivo. - Competenze nell utilizzazione delle tecniche di intervento (fading, chaining, modeling, etc.) nei programmi educativi per intervenire su problemi specifici. - Competenze di implementazione e gestione di programmi di modificazione del comportamento nei disturbi emozionali, comportamentali e dello sviluppo, in particolare nei disturbi dello spettro autistico. - Capacità di valutazione, progettazione e registrazione d esito nell intervento educativo per la disabilità. - Capacità di realizzare progettazioni di didattica speciale favorendo le principali acquisizioni accademiche. Destinatari Il corso è riservato ai laureati di I e II Livello in discipline psicopedagogiche (scienze della formazione, della comunicazione e dell educazione), di I livello in Terapia della Neuro e Psicomotricità dell Età Evolutiva (TNPEE), logopedisti, educatori professionali, terapisti della 2

3 riabilitazione, terapisti occupazionali, psicologi ed equipollenti. Il Corso è rivolto soprattutto alla figura dell insegnante. Ammissione L ammissione degli aspiranti al Corso avverrà per titoli, a parità di titoli sarà discriminante la minore età, a parità di punteggio, la data di presentazione delle domande. I titoli valutabili saranno: il voto di laurea, il tipo di percorso di studi effettuati, le esperienze lavorative, la conoscenza di lingue straniere e gli interessi professionali del candidato. Durata e Articolazione Il Corso ha durata annuale e prevede un impegno di studio complessivo di 500 ore, pari a 20 CFU. Ore 150 di Lezioni Frontali 50 di FAD 100 (Studio Case Report e Supervisione) 100 di Tirocinio Le lezioni si svolgeranno dalle ore alle il venerdì e dalle 8.00 alle il sabato, in 2 week-end al mese presso la sede di Roma dell UNINT. Il Corso avrà inizio alla fine del mese di marzo 2016 e terminerà entro il mese di gennaio L esame finale si svolgerà entro il mese di gennaio Esso consisterà in un colloquio individuale che valuti il grado di conoscenza degli argomenti teorici trattati e la consistenza della relazione finale (project work). Non sono ammesse assenze oltre il 20% delle lezioni teoriche; viceversa non sono ammesse assenze alle attività di supervisione e di tirocinio. Saranno previste prove intercorso alla fine di ogni modulo: tali prove hanno valenza di autoverifica e non di sbarramento. Divisione dei moduli di insegnamento A) BES, Disturbi del Neurosviluppo e Valutazione Funzionale: definizione del quadro clinico: caratteristiche sintomatiche specifiche, sintomi accessori, variabilità clinica (dal basso funzionamento all alto funzionamento). Strategie per la valutazione funzionale e possibili strumenti per la definizione del profilo funzionale a scuola. Redazione di una valutazione funzionale che prenda in considerazione i principi dell ICF; B) Rapporti con la rete di supporto territoriale (20 hours): l interfaccia con il Neuropsichiatra, i terapisti e lo psicologo di èquipe. C) La stesura del PEI e del PDP: definizione del profilo educativo individualizzato, tradurre la valutazione funzionale in obiettivi, stilare un ordine gerarchico nella lista degli obiettivi, procedere per priorità di intervento, favorire la riuscita e considerare l esito, definizione del piano 3

4 didattico personalizzato, tradurre la valutazione funzionale in obiettivi, misure dispensative e compensative. D) Applied Behavior Analysis: Elementi fondamentali di modificazione del comportamento e specifiche tecniche e procedure di cambiamento: tecniche e procedure di base; rinforzo positivo; rinforzo negativo; punizione; estinzione; schedule di rinforzo; imitazione; concatenamento; interventi sull antecedente. Procedure di apprendimento senza errore. E) Potenziamento didattico e potenziamento cognitivo: interventi psicoeducativi, il lavoro sul potenziamento didattico attraverso strategie di facilitazione. La compensazione e la dispensazione, il potenziamento cognitivo ed il lavoro sulle funzioni esecutive. F) Le nuove tecnologie: ausili e loro uso in ambito scolastico. G) Normative ed applicazioni scolastiche Tirocinio Il tirocinio sarà realizzato presso strutture pubbliche (scuole) ove verranno effettuati interventi educativi con bambini e adolescenti con disturbi dello spettro autistico o altro disordine del comportamento. Saranno altresì attivati dei laboratori specifici, calati nelle ore teoriche frontali. All interno del tirocinio il candidato deve fare esperienza diretta con i bambini e gli adolescenti e deve sviluppare un project work di intervento. Titolo conseguito Gli studenti in regola con la posizione amministrativa, che avranno seguito almeno l 80% delle lezioni teoriche, il tirocinio, si siano sottoposti alla supervisione e superato l esame finale conseguiranno la specializzazione in BES e Disordini dell Età Evolutiva. Organi del Corso e docenti Coordinatore scientifico: Dr. Alessandro Frolli Coordinatore didattico: dott.ssa Sara Rizzo Comitato tecnico/scientifico - Dr. A. Frolli -Direttore Scientifico del Master biennale ABA II livello 2015/2017 e del Master annuale ABA I livello II edizione 2015/2016 attivati da UNINT - Dr.ssa S. Rizzo -Coordinatore Scientifico del Master biennale ABA II livello 2015/2017 e del Master annuale ABA I livello II edizione 2015/2016 attivati da UNINT - Prof. G. Refrigeri, già ordinario di didattica speciale MPED/03 Università di Cassino - Dr. M. De Caris -Psicologo/Psicoterapeuta, Esperto in trattamenti per l Autismo - Dr.ssa F. Caretto - Esperta in Interventi per l Autismo 4

5 Docenti - Dott. F. Caretto -Esperta in Trattamenti per l Autismo - Prof. M. Conson -Associato ed Esperto di Metodologia della Ricerca - Dott. M. De Caris -Esperto in trattamenti per l Autismo - Dott. S. De Vita - Esperto in trattamenti per l Autismo - Dott. A. Frolli -Analista del Comportamento - Dott. M. Monaco -Neuropsicologa dell Età Evoluitiva - Prof. G. Refrigeri -Ordinario Pedagogia Speciale - Dott. S. Salzano -Psicoterapeuta -Esperta di Interventi Didattici Quota di partecipazione La quota di partecipazione è di 1.000,00 pagabili in 4 rate ripartite come segue: I rata: 250,00 contestuale all iscrizione e rimborsabile esclusivamente in caso di mancata attivazione del Corso; la rimanente quota sarà ripartita in 3 rate da 250,00 con scadenza a 60, 120 e 180 giorni dall inizio del Corso. Il pagamento delle rate va effettuato tramite MAV da scaricare nell area web riservata al corsista. Il versamento della quota d iscrizione sarà rimborsabile nel caso in cui il corso non venga attivato. La rinuncia volontaria al Corso, comunque giustificata, effettuata oltre il primo mese dall inizio ufficiale, escluderà il diritto al rimborso. Modalità di iscrizione Selezione Sarà possibile presentare la domanda di ammissione al Corso a partire dalla data di pubblicazione del bando fino alla data del 15 febbraio Per la domanda di ammissione il candidato dovrà: - collegarsi al sito dell Ateneo (segreteria on line) all indirizzo - effettuare la registrazione; - compilare la domanda e inviarla unitamente al CV in formato europeo all indirizzo formazione@unint.eu, specificando nell oggetto: Corso di Specializzazione - BES e Disordini dell Età Evolutiva Gestione nel Contesto Educativo Scolastico. Ulteriori informazioni in merito alla procedura informatizzata sono reperibili all indirizzo: Iscrizione Alla scadenza prevista delle iscrizioni verrà stilata una lista di ammessi che sarà pubblicata sul sito dell Ateneo. I candidati riceveranno comunicazione a mezzo e dovranno iscriversi collegandosi all indirizzo accedere con le proprie credenziali, seguire le indicazioni e pagare il M.A.V. 5

6 La domanda di iscrizione stampata e firmata dovrà essere recapitata a mezzo raccomandata con ricevuta di ritorno o consegnata a mano, entro il 29/02/2016 all Ufficio Alta Formazione UNINT, Via Cristoforo Colombo 200, Roma (non fa fede il timbro postale). Alla domanda di iscrizione dovranno essere allegati i seguenti documenti: - una marca da bollo da 16,00-1 foto in formato tessera Non verranno prese in considerazione domande prive della documentazione richiesta o incomplete. L iscrizione è incompatibile con altre iscrizioni a Corsi di Laurea, Master, Corsi di Perfezionamento, Scuole di Specializzazione e Dottorati. L Ateneo si riserva la facoltà di attivare il Corso solo al raggiungimento di un numero di partecipanti ritenuto sufficientemente congruo. Contatti Ufficio Alta Formazione: Via Cristoforo Colombo Roma Tel /273 Fax formazione@unint.eu Sito Web: 6