Obiettivi formativi qualificanti della classe: LM-35 Ingegneria per l'ambiente e il territorio

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1 Università Classe Nome del corso Nome inglese Lingua in cui si tiene il corso Politecnico di TORINO LM-35 - Ingegneria per l'ambiente e il territorio Petroleum Engineering adeguamento di: Petroleum Engineering ( ) Petroleum Engineering inglese Codice interno all'ateneo del corso 32033;1974 Il corso é Data di approvazione del consiglio di facoltà 26/04/2010 Data di approvazione del senato accademico 27/04/2010 Data della relazione tecnica del nucleo di valutazione 27/01/2010 Data della consultazione con le organizzazioni rappresentative a livello locale della produzione, servizi, professioni corso di nuova istituzione 18/01/ Data del parere favorevole del Comitato regionale di Coordinamento 29/01/2010 Modalità di svolgimento Eventuale indirizzo internet del corso di laurea Facoltà di riferimento ai fini amministrativi Massimo numero di crediti riconoscibili 10 convenzionale INGEGNERIA Corsi della medesima classe Ingegneria per l'ambiente e il territorio corso in attesa di D.M. di approvazione Ingegneria per l'ambiente e il territorio corso da adeguare Obiettivi formativi qualificanti della classe: LM-35 Ingegneria per l'ambiente e il territorio I laureati nei corsi di laurea magistrale della classe devono: - conoscere approfonditamente gli aspetti teorico-scientifici della matematica e delle altre scienze di base ed essere capaci di utilizzare tale conoscenza per interpretare e descrivere i problemi dell'ingegneria complessi o che richiedono un approccio interdisciplinare; - conoscere approfonditamente gli aspetti teorico-scientifici dell'ingegneria, sia in generale sia in modo approfondito relativamente a quelli dell'ingegneria per l'ambiente e per il territorio, nella quale sono capaci di identificare, formulare e risolvere anche in modo innovativo problemi complessi o che richiedono un approccio interdisciplinare; - essere capaci di ideare, pianificare, progettare e gestire sistemi, processi e servizi complessi e/o innovativi; - essere capaci di progettare e gestire esperimenti di elevata complessità; - essere dotati di conoscenze di contesto e di capacità trasversali; - avere conoscenze nel campo dell'organizzazione aziendale (cultura d'impresa) e dell'etica professionale; - essere in grado di utilizzare fluentemente, in forma scritta e orale, almeno una lingua dell'unione Europea oltre l'italiano, con riferimento anche ai lessici disciplinari. L'ammissione ai corsi di laurea magistrale della classe richiede il possesso di requisiti curriculari che prevedano, comunque, un'adeguata padronanza di metodi e contenuti scientifici generali nelle discipline scientifiche di base e nelle discipline dell'ingegneria, propedeutiche a quelle caratterizzanti previste nell'ordinamento della presente classe di laurea magistrale. I corsi di laurea magistrale della classe devono inoltre culminare in una importante attività di progettazione, che si concluda con un elaborato che dimostri la padronanza degli argomenti, la capacità di operare in modo autonomo e un buon livello di capacità nella comunicazione. I principali sbocchi occupazionali previsti dai corsi di laurea magistrale della classe sono quelli dell'innovazione e dello sviluppo della produzione, della progettazione avanzata, della pianificazione e della programmazione, della gestione di sistemi complessi, sia nella libera professione, sia nelle imprese manifatturiere o di servizi che nelle amministrazioni pubbliche. I laureati magistrali potranno trovare occupazione presso imprese, enti pubblici e privati e studi professionali per la progettazione, pianificazione, realizzazione e gestione di opere e sistemi di controllo e monitoraggio dell'ambiente e del territorio, di difesa del suolo, di gestione dei rifiuti, delle materie prime e delle risorse ambientali, geologiche ed energetiche e per la valutazione degli impatti e della compatibilità ambientale di piani e opere. Gli atenei organizzano, in accordo con enti pubblici e privati, stages e tirocini. Sintesi della relazione tecnica del nucleo di valutazione Il corso è di nuova istituzione. Le risorse di personale, tecnologiche e materiali appaiono sufficienti. Il Nucleo di Valutazione constata come la progettazione del Corso di Laurea Magistrale in Petroleum Engineering LM-35, sia stata effettuata nell'ambito dell'azione di coordinamento condotta a livello complessivo di Ateneo come si evince dai verbali del Senato Accademico. A parere del Nucleo, la proposta risulta quindi adeguatamente progettata, con obiettivi formativi chiaramente formulati. Il Nucleo conferma inoltre che il Corso di Laurea è proposto dalla I Facoltà di Ingegneria che soddisfa i requisiti di docenza con risorse proprie. Sintesi della consultazione con le organizzazioni rappresentative a livello locale della produzione, servizi, professioni La consultazione con il sistema socio-economico e le parti interessate, è avvenuta il 18 gennaio 2010 in un incontro della Consulta di Ateneo, a cui sono stati invitati 28

2 rappresentanti di organizzazioni della produzione, dei servizi e delle professioni, aziende di respiro locale, nazionale ma anche internazionale; presenti anche importanti rappresentanti di esponenti della cultura. Nell'incontro sono stati delineati elementi di carattere generale rispetto alle attività dell'ateneo, una dettagliata presentazione della riprogettazione dell'offerta formativa ed il percorso di deliberazione degli organi di governo. Sono stati illustrati gli obiettivi formativi specifici dei corsi di studio, le modalità di accesso ai corsi di studio, la struttura e i contenuti dei nuovi percorsi formativi e gli sbocchi occupazionali. Sono emersi ampi consensi per lo sforzo di razionalizzazione fatto sui corsi, sia numerico sia geografico, anche a fronte di una difficoltà attuativa ma guidata da una chiarezza di sostenibilità economica al fine di perseguire un sempre più alto livello qualitativo con l'attenzione anche all'internazionalizzazione. Consensi che hanno trovato riscontro in una votazione formale con esito unanime rispetto al percorso e alle risultanze della riprogettazione dell'offerta formativa. Sintesi del parere del comitato regionale di coordinamento Il Comitato Regionale di Coordinamento, riunitosi in data 29 gennaio 2010, ha esaminato, fra gli altri punti all'ordine del giorno, le modifiche ai regolamenti didattici di ateneo presentate dagli atenei piemontesi. Per quanto concerne il Politecnico di Torino, il Comitato ha valutato le proposte di modifica al regolamento didattico di ateneo e, in particolare, quelle inerenti l'istituzione di nuovi percorsi formativi, tenendo in considerazione il parere favorevole espresso dal Nucleo di Valutazione di Ateneo e le motivazioni illustrate nel corso della seduta dal Pro-Rettore. Al termine di un'approfondita discussione, il Comitato Regionale di Coordinamento esprime parere favorevole relativamente alla nuova istituzione dei corsi di laurea magistrale del Politecnico di Torino di cui al seguente elenco. I Facoltà di Ingegneria: - Corso di Laurea Magistrale in Textile Engineering (classe LM-22) - Corso di Laurea Magistrale in Petroleum Engineering (classe LM-35) - Corso di Laurea Magistrale in Ingegneria della Produzione Industriale e Innovazione Tecnologica (classe LM-33). III Facoltà di Ingegneria: - Corso di Laurea Magistrale in Physics of Complex Systems (classe LM-44). Obiettivi formativi specifici del corso e descrizione del percorso formativo Le figure professionali che il corso di laurea intende formare sono ingegneri in grado di operare proficuamente e fin da subito nel settore petrolifero, che si contraddistingue per l'elevato livello tecnico e tecnologico, per l'interdisciplinarietà e per la dimensione internazionale che impone agli specialisti di essere in grado di operare in contesti socio-ambientali molto diversi e ad affinare le proprie capacità di relazione e di comunicazione. Anche per questo il corso di laurea è fornito esclusivamente e interamente in lingua inglese. Il percorso formativo, strutturato in due anni, prepara gli allievi sulle discipline fondamentali del settore petrolifero, quali la geologia e l'ingegneria dei giacimenti di idrocarburi, la perforazione e il completamento dei pozzi petroliferi, il trasporto e la trasformazione degli idrocarburi, ma anche su tutte quelle materie che sono ad esse propedeutiche, come la meccanica delle rocce, la chimica e l'economia, o ad esse fortemente complementari, quali la geofisica, l'analisi del rischio e la sicurezza, l'organizzazione aziendale, l'impatto ambientale delle attività condotte sia nel sottosuolo sia in superficie. La formazione può essere completata attraverso moduli riservati alla formazione tecnica o mediante un tirocinio. Al termine del percorso di studi gli ingegneri del petrolio saranno così in grado di caratterizzare i giacimenti di idrocarburi sia in termini di quantità di idrocarburi in posto, sia in termini di capacità produttiva, nonché sapranno identificare le migliori strategie produttive di olio e/o di gas naturale in base a criteri di fattibilità tecnica, ma anche di sostenibilità economica e ambientale. Le materie scientifiche specifiche del settore dell'ingegneria petrolifera permettono di fornire inizialmente le nozioni e gli strumenti per poter comprendere le discipline tecnico-ingegneristiche che sono impartite successivamente. Le materie ingegneristiche specifiche descrivono nel dettaglio le tecniche di perforazione e di realizzazione dei pozzi petroliferi che permettono di raggiungere il giacimento, le tecniche di sfruttamento del giacimento attraverso l'estrazione del petrolio e dei gas naturali, i trattamenti chimici di essi in superficie per poter ottenere i prodotti petroliferi in grado di produrre energia. La preparazione tecnica ad ampio spettro è in grado di fornire tutti gli strumenti per poter approfondire le tematiche di interesse o specializzarsi in un settore più ristretto durante la propria vita lavorativa. Le materie propedeutiche forniscono cognizioni utili nei settori dell'economia delle risorse, della bonifica ambientale dei siti inquinati, dell'analisi di rischio e della sicurezza degli impianti e dei processi. Risultati di apprendimento attesi, espressi tramite i Descrittori europei del titolo di studio (DM 16/03/2007, art. 3, comma 7) Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding) Le conoscenze e le capacità conseguite sono individuabili nelle seguenti aree di apprendimento. INGEGNERIA DEL PETROLIO Conoscenze approfondite delle tecnologie e delle metodologie per la caratterizzazione delle formazioni mineralizzate attraverso la geologia del petrolio e la geofisica, nonché attraverso l'analisi dei dati acquisiti mediante prove di pozzo e dei dati storici di produzione. Padronanza dei metodi per la simulazione statica e dinamica dei giacimenti di idrocarburi. Capacità di definire le strategie produttive più adeguate in relazione ad indicatori tecnici, economici e ambientali. Conoscenze approfondite delle tecnologie di perforazione e di completamento dei pozzi petroliferi. Capacità di definizione di un programma di perforazione in relazione allo scenario di riferimento. Conoscenze approfondite delle tecnologie di trattamento degli idrocarburi, liquidi e gassosi. Capacità di dimensionare un impianto di trattamento e le linee di trasporto. Conoscenze delle dinamiche economico-finanziarie dell'impresa industriale, delle tecniche e delle metodologie per il controllo e l'analisi delle condizioni e dei risultati economico-finanziari dell'impresa e degli strumenti per la rappresentazione; gestione finanziaria e flussi di cassa; investimenti e costi operativi; controllo di gestione; costi rilevanti per le decisioni. Conoscenze dei metodi per condurre analisi di rischio e per mitigare l'impatto di eventi accidentali. Capacità di effettuare valutazioni dell'impatto ambientale della attività petrolifere, sia nel sottosuolo, sia in superficie. Conoscenze delle metodologie per la bonifica dei siti inquinati. Modalità didattiche Queste conoscenze e capacità vengono acquisite dagli studenti attraverso lezioni frontali, esercitazioni in aula e in laboratori informatici. Modalità di accertamento L'accertamento delle conoscenze e della capacità di comprensione avviene tramite esami scritti e orali, che comprendono quesiti relativi agli aspetti teorici ed applicativi. Si richiede la capacità di integrare le conoscenze acquisite in insegnamenti e contesti diversi e la capacità di valutare criticamente e scegliere modelli e metodi di soluzione. Capacità di applicare conoscenza e comprensione (applying knowledge and understanding) Le capacità di applicare le conoscenze e le capacità di comprensione sono individuabili nelle seguenti aree di apprendimento. INGEGNERIA DEL PETROLIO Leggere e comprendere articoli tecnici e manuali. Applicare metodi matematici per modellare e analizzare problematiche ingegneristiche. Saper interpretare fenomeni fisici ed utilizzare le leggi che li governano; saper rappresentare funzioni. Saper risolvere problemi per via analitica e per via numerica. Saper utilizzare i software scientifici di tipo applicativo più diffusi in ambito industriale per la simulazione del comportamento dei sistemi oggetto di studio e come supporto alla definizione delle scelte progettuali.

3 Valutare gli ordini di grandezza delle quantità in gioco (proprietà dei fluidi, delle rocce serbatoio e di interazione rocce-fluidi, produttività dei pozzi petroliferi, fattori di recupero degli idrocarburi), individuare gli elementi fondamentali di un problema tecnico nel settore petrolifero, sia in relazione alla coltivazione dei giacimenti di idrocarburi, sia alla perforazione dei pozzi petroliferi, sia, infine, alla produzione degli idrocarburi. Realizzare progetti operativi in contesti multidisciplinari. Sviluppare la capacità critica di selezionare le più opportune tecniche e di utilizzarle nelle prassi professionali dell'ingegneria del petrolio. Scrivere relazioni tecniche sui risultati ottenuti da un opportuno software di calcolo o da misure. Analizzare i risultati ottenuti medianti elaborazioni di calcolo dal punto di vista tecnico, ma anche in base valutazioni economiche e di gestione aziendale. Inquadrare le analisi progettuali nel contesto internazionale entro cui si svolgono le attività petrolifere. Eseguire una presentazione orale efficace. Modalità didattiche La capacità di applicare conoscenze e comprensione sono acquisite dallo studente tramite lo sviluppo di esercizi guidati che richiedono l'uso dei modelli e delle metodologie descritte nelle lezioni. Lezioni ed esercitazioni in aula sono fortemente mirate alla verifica di potenzialità e criticità delle metodologie apprese rispetto ai casi reali. Modalità di accertamento Le verifiche avvengono con esami scritti e orali, comprensivi di esercizi che riproducono applicazioni a casi reali. Un accertamento complessivo avviene con la Tesi di Laurea finale, che richiede l'integrazione di conoscenze acquisite in diversi insegnamenti. Autonomia di giudizio (making judgements) L'acquisizione di conoscenze teoriche e le applicazioni delle stesse nelle esercitazioni portano alla consapevolezza dei fattori tecnologici, scientifici, oltre che economici, commerciali, sociali e normativi che hanno implicazione per le attività di caratterizzazione, sviluppo e coltivazione dei giacimenti di idrocarburi nei diversi contesti tecnici e socio-culturali. Le esercitazioni dell'area della formazione scientifica abituano all'analisi e alla modellazione. L'autonomia di giudizio viene contestualizzata richiedendo agli studenti di sviluppare un'attitudine al "problem solving" attraverso attività progettuali che richiedono l'identificazione degli aspetti maggiormente rappresentativi di un fenomeno e la loro successiva interpretazione ed elaborazione mediante diverse tecniche di analisi e di simulazione, analitica e numerica. La natura stessa dei problemi, reali o realistici, che vengono proposti richiede capacità di valutazione e propensione decisionale da parte degli studenti. Abilità comunicative (communication skills) Le attività di apprendimento favoriscono l'attitudine all'interazione con il mondo scientifico e tecnico multidisciplinare tipico dell'industria petrolifera, l'apertura e la capacità comunicativa con tecnici di aree disciplinari trasversali a competenze tecniche specialistiche e l'abilità di lavorare in un contesto internazionale. Nell'ambito di molti dei corsi offerti vengono proposti seminari tenuti da tecnici specialisti di respiro internazionale, anche al fine di sensibilizzare lo studente allo sviluppo della visione d'insieme delle problematiche tecniche. Le attività di studio ed esercitazione sono svolte anche in gruppo, favorendo l'attitudine dello studente al "team working" quale pre-requisito formativo per la sua futura attività professionale. Capacità di apprendimento (learning skills) Gli obbiettivi del corso di studio comprendono quello di fornire agli studenti metodi, strumenti e comportamenti dotati di un alto grado di autonomia. Tale caratteristica è fondamentale per la successiva formazione continua, che presume sensibilità al progresso tecnologico e pertanto alla necessità di aggiornamento delle proprie conoscenze per garantire una continua competitività a livello internazionale, l'interazione col mondo delle scienze applicate, la capacità di controllare e verificare le fonti di riferimento scientifico e la corrispondente capacità di spiegare e documentare le proprie scelte. Conoscenze richieste per l'accesso (DM 270/04, art 6, comma 1 e 2) Ad integrazione di quanto già definito nella prima parte del regolamento didattico di ateneo, costituiscono requisiti curriculari il titolo di laurea conseguito in determinate classi e le competenze e conoscenze che lo studente deve aver acquisito nel percorso formativo pregresso, espresse sotto forma di crediti riferiti a specifici settori scientifico-disciplinari o a gruppi di essi. Inoltre, lo studente deve essere in possesso di un'adeguata preparazione personale e della conoscenza certificata della Lingua inglese. I requisiti curriculari, l'adeguatezza della preparazione personale, i criteri per il riconoscimento della conoscenza certificata della lingua inglese, per gli studenti non madrelingua, sono definiti nei regolamenti didattici dei corsi di studio, in accordo con gli indirizzi espressi dal Senato Accademico. Caratteristiche della prova finale (DM 270/04, art 11, comma 3-d) La prova finale rappresenta un importante momento formativo del corso di laurea magistrale e consiste in una tesi che deve essere elaborata in modo originale dallo studente sotto la guida di un relatore. E' richiesto che lo studente svolga autonomamente la fase di studio approfondito di un problema tecnico progettuale, prenda in esame criticamente la documentazione disponibile ed elabori il problema, proponendo soluzioni ingegneristiche adeguate. Il lavoro può essere svolto presso i dipartimenti e i laboratori dell'ateneo, presso altre università italiane o straniere, presso laboratori di ricerca esterni e presso industrie e studi professionali con i quali sono stabiliti rapporti di collaborazione. L'esposizione e la discussione dell'elaborato avvengono di fronte ad apposita commissione. Il laureando dovrà dimostrare capacità di operare in modo autonomo, padronanza dei temi trattati e attitudine alla sintesi nel comunicarne i contenuti e nel sostenere una discussione. La Tesi può essere eventualmente redatta e presentata in lingua italiana. Modalità di assegnazione e dettagli sullo svolgimento della prova finale sono precisati nel regolamento didattico di Corso di Laurea Magistrale. Sbocchi occupazionali e professionali previsti per i laureati (Decreti sulle Classi, Art. 3, comma 7) I laureati del corso di laurea saranno in possesso di conoscenze idonee a svolgere attività professionali in diversi ambiti, anche concorrendo ad attività quali la fattibilità tecnica ed economica di un progetto esplorativo o di sviluppo di un giacimento di idrocarburi, la gestione e la definizione delle strategie di coltivazione delle risorse non rinnovabili, inclusa la progettazione e l'organizzazione delle strutture e degli impianti necessari per la produzione, l'analisi del rischio e la gestione della sicurezza in fase di prevenzione ed emergenza. Le professionalità dei laureati del corso di laurea, che potranno essere definite in rapporto ai diversi ambiti applicativi tipici del corso di laurea, saranno idonee a svolgere attività di alto profilo tecnico sia all'interno delle compagnie petrolifere o delle società di servizio, che acquisiscono e elaborano dati e che sviluppano progetti per conto delle società petrolifere, sia delle amministrazioni pubbliche che si occupano del settore energetico. L'orientamento professionale dei laureati, una volta inseriti nel mondo del lavoro, potrà anche dipendere dalla personale predisposizione ad attività di tipo speculativo o maggiormente applicativo. Ingegnere di giacimento Collabora alla realizzazione, o è responsabile, di studi integrati di giacimento. Si interfaccia con i tecnici di differenti discipline per la caratterizzazione dei fluidi e della roccia serbatoio, simula il comportamento produttivo del giacimento e ne individua le possibili strategie produttive. Ha attitudine al lavoro di squadra, scrupolosità e accuratezza. Ingegnere di perforazione Collabora alla stesura e/o alla realizzazione, o è responsabile, del programma di perforazione e completamento dei pozzi petroliferi. Ha conoscenza di procedure e di

4 materiali. Ha predisposizione per le attività di cantiere, senso pratico ed elevata capacità di adattamento. Ingegnere di produzione Collabora alla gestione, o è responsabile, della produzione dei pozzi petroliferi e degli impianti di superficie. Ha conoscenza di procedure e di materiali. Ha capacità di sintesi e di relazione. Il corso prepara alla professione di Ingegneri petroliferi - ( ) Motivi dell'istituzione di più corsi nella classe Dalla I Facoltà d'ingegneria del Politecnico di Torino vengono proposti due corsi di Laurea Magistrale nella stessa classe di Ingegneria per lambiente e il territorio (LM-35) denominati Ingegneria per lambiente e il territorio e Petroleum Engineering. Il primo è la trasformazione in Laurea Magistrale dell'attuale corso di Laurea Specialistica in Ingegneria per lambiente e il territorio, mentre il secondo, di nuova istituzione, è la sostituzione di un orientamento già esistente allinterno della precedente laurea specialistica. Entrambi i corsi di studio sono adesso attivati nella sede di Torino. Listituzione della nuova laurea si è resa necessaria per gli stimoli del mondo industriale che ha richiesto una formazione completa in inglese in massima parte rivolta a studenti di Paesi stranieri produttori di petrolio per cui è indispensabile una formazione specifica e non mutuabile da altri corsi di studio. Queste caratterizzazioni producono una differenziazione per più di 30 crediti per cui il Politecnico di Torino ha scelto di istituire quattro diversi corsi di studio all'interno della stessa classe. Comunicazioni dell'ateneo al CUN Considerata l'urgenza, la data del 26/4/2010 relativa alla seduta del Consiglio di Facoltà è riferita ad una nota protocollata a firma del Preside della I Facoltà di Ingegneria delegato all'approvazione delle variazioni effettuate sui regolamenti didattici dei corsi di studio a seguito dei rilievi mossi. Tale nota sarà portata in ratifica nella prossima seduta del Consiglio di Facoltà previsto per il 28/4/2010. La data del 27/4/2010 relativa alla seduta del Senato Accademico è riferita al D.R. n. 131 del 27/4/2010 con cui sono state approvate le modifiche di cui sopra. Tale decreto sarà portato in ratifica nella prossima seduta del Senato Accademico prevista per il 5/5/2010. Il rettore dichiara che nella stesura dei regolamenti didattici dei corsi di studio il presente corso ed i suoi eventuali curricula differiranno di almeno 30 crediti dagli altri corsi e curriculum della medesima classe, ai sensi del DM 16/3/2007, art Attività caratterizzanti ambito disciplinare Ingegneria per l'ambiente e territorio settore GEO/05 Geologia applicata GEO/11 Geofisica applicata ICAR/03 Ingegneria sanitaria - ambientale ICAR/07 Geotecnica ICAR/08 Scienza delle costruzioni ING-IND/24 Principi di ingegneria chimica ING-IND/25 Impianti chimici ING-IND/27 Chimica industriale e tecnologica ING-IND/30 Idrocarburi e fluidi del sottosuolo Minimo di crediti riservati dall'ateneo minimo da D.M. 45: - CFU min max minimo da D.M. per l'ambito Totale Attività Caratterizzanti 68-80

5 Attività affini ambito disciplinare Attività formative affini o integrative settore ING-IND/10 - Fisica tecnica industriale ING-IND/13 - Meccanica applicata alle macchine ING-IND/19 - Impianti nucleari ING-IND/21 - Metallurgia ING-IND/22 - Scienza e tecnologia dei materiali ING-IND/31 - Elettrotecnica ING-IND/35 - Ingegneria economico-gestionale CFU min max minimo da D.M. per l'ambito Totale Attività Affini Altre attività ambito disciplinare CFU min CFU max A scelta dello studente 8 16 Per la prova finale Ulteriori attività formative (art. 10, comma 5, lettera d) Ulteriori conoscenze linguistiche - - Abilità informatiche e telematiche - - Tirocini formativi e di orientamento - - Altre conoscenze utili per l'inserimento nel mondo del lavoro - - Minimo di crediti riservati dall'ateneo alle Attività art. 10, comma 5 lett. d 3 Per stages e tirocini presso imprese, enti pubblici o privati, ordini professionali - - Totale Altre Attività Riepilogo CFU CFU totali per il conseguimento del titolo 120 Range CFU totali del corso Motivazioni dell'inserimento nelle attività affini di settori previsti dalla classe o Note attività affini () Note relative alle altre attività Note relative alle attività caratterizzanti RAD chiuso il 27/04/2010