DI PROVVEDERE all invio del presente atto in originale ed in duplice copia al Dipartimento della Segreteria della Giunta Regionale.

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1 BOLLETTINO UFFICIALE DELLA REGIONE CALABRIA - Parti I e II - n DI PROVVEDERE all invio del presente atto in originale ed in duplice copia al Dipartimento della Segreteria della Giunta Regionale. DI PROVVEDERE alla pubblicazione del presente decreto sul B.U.R.C. Catanzaro, lì 28 febbraio 2011 Il Dirigente Generale del Dipartimento Presidenza Il Presidente F.to Scopelliti DELIBERAZIONE DELLA GIUNTA REGIONALE 28 febbraio 2011, n. 67 Approvazione Linee Guida per la realizzazione di Percorsi di istruzione e formazione Accordo Stato Regione 29 aprile VISTI: LA GIUNTA REGIONALE la Legge n. 845 del 21 dicembre 1978 avente ad oggetto «Legge quadro in materia di formazione professionale»; la Legge Regionale n. 18 del 19 aprile 1985 e s.m.i., relativa all Ordinamento della formazione professionale in Calabria; gli articoli 117 e 118 della Costituzione che assegnano alle Regioni competenze esclusive in materia di Istruzione e Formazione Professionale e concorrenti in materia di Istruzione; la decisione del Parlamento europeo e del Consiglio 15 dicembre 2004 relativa al Quadro comunitario unico per la trasparenza delle qualifiche e il decreto legislativo 15 aprile 2005, n. 76 di «Definizione delle norme generali sul diritto-dovere all istruzione e alla formazione, ai sensi dell articolo 2, comma 1, lettera c), della legge 28 marzo 2003, n. 53»; il decreto legislativo 17 ottobre 2005, n. 226, e successive modificazioni, recante «Norme generali e livelli essenziali delle prestazioni sul secondo ciclo del sistema educativo di istruzione e formazione ai sensi della legge 28 marzo 2003, n. 53»; la raccomandazione del Parlamento europeo e del Consiglio 18 dicembre; la legge 27 dicembre 2006, n. 296, articolo 1, comma 622, che prevede l innalzamento a 10 anni dell obbligo di istruzione, come modificata all articolo 64, comma 4 bis, del decreto legge 25 giugno 2008, n. 112, convertito con modificazioni in legge 6 agosto 2008, n. 133; il decreto del Ministro della Pubblica Istruzione 22 agosto 2007, n. 139, regolamento recante norme in materia di adempimento dell obbligo di istruzione, ai sensi dell articolo 1, comma 622, della legge 27 dicembre 2006, n. 296 che prevede, tra l altro, all articolo 2, comma 2, «l equivalenza formativa di tutti i percorsi, nel rispetto dell identità dell offerta formativa e degli obiettivi che caratterizzano i curricoli dei diversi ordini, tipi e indirizzi di o Ministero dell Istruzione»; il D.M. (Ministero della Pubblica Istruzione Ministero del Lavoro e della Previdenza Sociale) del 29 novembre 2007 contenente i criteri per la prima attuazione dell obbligo di istruzione nei percorsi sperimentali triennali e l accreditamento delle sedi formative; l intesa 20 marzo 2008 tra Ministero del Lavoro e della Previdenza sociale, Ministero della Pubblica istruzione e Ministero dell Università e della Ricerca, le Regioni, Province Autonome di Trento e Bolzano, per la definizione degli standard minimi del nuovo sistema di accreditamento delle strutture formative per la qualità dei servizi; la raccomandazione del Parlamento europeo e del Consiglio 23 aprile 2008 relativa alla costituzione del Quadro europeo delle qualifiche dell apprendimento permanente; la raccomandazione del Parlamento Europeo e del Consiglio 18 giugno 2009 sull istituzione di un sistema europeo di crediti per l istruzione e la formazione professionale (ECVET); il decreto del Ministro dell Istruzione, dell Università e della Ricerca 27 gennaio 2010, n. 9, con il quale è stato adottato il modello di certificazione dei saperi e della competenze acquisite nell assolvimento dell obbligo di istruzione; il decreto del Presidente della Repubblica 15 marzo 2010, n. 87, recante norme per il riordino degli Istituti professionali a norma dell articolo 64, comma 4, del decreto legge 25 giugno 2008, n. 112, convertito con modificazioni, dalla legge 6 agosto 2008, n. 133; il decreto interministeriale 15 giugno 2010 di recepimento dell Accordo 29 aprile 2010 tra il Ministro dell Istruzione, dell Università e della Ricerca, il Ministro del Lavoro e delle Politiche Sociali, le Regioni e le Province autonome di Trento e Bolzano riguardante il primo anno di attuazione dei percorsi di Istruzione e Formazione Professionale, a norma dell articolo 27, comma 2, del decreto legislativo 17 ottobre 2005, n. 226; la direttiva del Ministro dell Istruzione, dell Università e della Ricerca 28 luglio 2010, n. 65 contenente le linee guida per il passaggio al nuovo ordinamento degli istituti professionali a norma dell articolo 8, comma 6, del decreto del Presidente della Repubblica 15 marzo 2010, n. 87. ATTESO CHE nella seduta del 16 dicembre 2010, (di seguito denominata Intesa) la Conferenza Unificata tra il Ministro dell istruzione, dell Università e della Ricerca, il Ministro del Lavoro e delle Politiche Sociali, le Regioni e le Province Autonome di Trento e Bolzano, i Comuni, le Province e le Comunità Montane, ha sancito l Intesa riguardante l adozione di Linee Guida, di cui all art. 13, comma 1-quinquies del decreto Legge 31 gennaio 2007, n. 7, convertito dalla Legge 2 aprile 2007, n. 40, per la realizzazione di organici raccordi tra i percorsi degli istituti professionali e i percorsi di Istruzione e Formazione Professionale (IeFP); la Giunta Regionale della Calabria, con Delibera n. 529 del 22 luglio 2010, ha attivato il primo anno dei percorsi triennali di istruzione e formazione (IeFP), in osservanza all Accordo del 29 aprile 2010 e ha adottato la macrotipologia organizzativa integrata in relazione alla fase transitoria disciplinata dall art. 27, comma 2, del D.gls n. 226/2005: primo e secondo anno realizzati nelle agenzie formative accreditate per l obbligo formativo in partenariato con gli istituti professionali e negli istituti professionali in regime di sussidiarietà;

2 BOLLETTINO UFFICIALE DELLA REGIONE CALABRIA - Parti I e II - n. 6 terzo anno nelle agenzie formative accreditate dalla Regione Calabria secondo i criteri di cui al D.M. 29 novembre 2007, per la realizzazione di percorsi di Istruzione e Formazione professionale; i percorsi di IeFP in regime di sussidiarietà, si possono realizzare secondo due distinte modalità contenute nelle lineeguida, di cui all art. 13, comma 1-quinquies della legge n. 40/07, adottate con l intesa in sede di Conferenza Unificata il 16 dicembre 2010; il suddetto regime di sussidiarietà trova attuazione attraverso le due seguenti tipologie: Tipologia A «offerta sussidiaria integrativa». Gli studenti iscritti ai percorsi quinquennali degli istituti professionali, possono conseguire, al termine del terzo anno, anche i titoli di qualifica professionale indicati nella tabella 1 allegata all Intesa del 16 dicembre 2010, in relazione all indirizzo di studio frequentato, valido per l assolvimento del diritto-dovere all istruzione e alla formazione; Tipologia B «offerta sussidiaria complementare». Tale tipologia trova attuazione qualora il competente Assessorato regionale decida in attuazione dell accordo territoriale con il competente USR, di attivare presso gli istituti professionali classi prime che assumano gli standard formativi e la regolamentazione dell ordinamento dei percorsi triennali di IeFP. In tal caso possono iscriversi a detti corsi gli studenti che intendano conseguire solo titoli di qualifica triennali di cui al Capo II, punto 2, delle suddette Linee-guida. CONSIDERATO CHE si rende necessario approvare un documento contenente indicazioni e orientamenti per la realizzazione dei percorsi di istruzione e formazione professionale (IeFP) che disciplina: i percorsi triennali di qualifica; i percorsi modulari e individualizzati; il IV anno per conseguimento di diploma di Tecnico; gli standard del processo di valutazione con le relative linee guida per l effettuazione dell esame finale di qualifica e diploma; la certificazione delle Competenze dell Obbligo di Istruzione nei percorsi IeFP della Regione Calabria; i requisiti aggiuntivi delle Agenzie accreditate per la macrotipologia Obbligo Formativo necessari per la realizzazione dei Percorsi di Istruzione e Formazione Professionale; i principi della Regione Calabria per la definizione dell accordo, di cui al punto 4 dell Intesa in Conferenza Unificata del 16 dicembre 2010 e alle pedisseque Linee Guida, con l Ufficio Scolastico Regionale; in data 28 gennaio 2011, è stato sottoscritto in via provvisoria, tra il Dirigente Generale del Dipartimento 10 e l Ufficio scolastico regionale per la Calabria Direzione Generale l Accordo Territoriale per la realizzazione dell offerta di percorsi di Istruzione e Formazione Professionale di cui al Capo III del decreto legislativo n. 226/2005, negli Istituti Professionali di Stato. SU proposta dell Assessore al Lavoro, Formazione Professionale e Politiche della Famiglia, on. Francesco Antonio Stillitani, formulata in esito all istruttoria effettuata dal Dirigente del Settore competente e alla dichiarazione di regolarità dell atto, resa dal Dirigente Generale del Dipartimento n. 10 avvocato Bruno Calvetta. DELIBERA a) di approvare il documento allegato (Linee-guida) contenente indicazioni e orientamenti per la realizzazione dei percorsi di istruzione e formazione professionale (IeFP); b) di prendere atto, altresì, dell Accordo Territoriale per la realizzazione dell offerta di percorsi di Istruzione e Formazione Professionale, di cui al Capo III del decreto legislativo n. 226/ 2005, negli Istituti Professionali di Stato, sottoscritto in via provvisoria, in data 28 gennaio 2011, tra il Dirigente Generale del Dipartimento 10 e l Ufficio scolastico regionale per la Calabria Direzione Generale; c) di pubblicare il presente provvedimento sul Bollettino Ufficiale della Regione Calabria nonché sul sito Internet della Regione Calabria. Catanzaro, lì 28 febbraio 2011 Il Segretario Il Presidente F.to Scopelliti (segue allegato)

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