Corso di craniosacrale

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1 SCUOLA DI AGOPUNTURA TRADIZIONALE DELLA CITTÀ DI FIRENZE di NELLO CRACOLICI e GISELLA FATTORINI - s.r.l. Fondata nel 1980 Via Amendola, Scandicci (Firenze) - Tel.: Fax.: info@scuoladiagopuntura.it - Corso di craniosacrale Anno accademico Orario giornaliero: ore 09,30 13,30/14,30 18,30 In questo corso si impara prima di tutto a conoscere profondamente il proprio corpo e le sue interazioni consce ed inconsce con la mente e le emozioni, e la presenza di uno stato di salute o di malattia, e qualità di vita. Questa "conoscenza" teorica ed esperienziale avviene prima di tutto a livello personale degli allievi, e transpersonale con il lavoro in coppia e in gruppo. In questo corso si verrà facilitati nell'apprendimento di uno stato di silenzio interiore, di Non-Mente e apertura di cuore, in quanto costituiscono la base per l'apprendimento successivo di capacità di percezione e di ascolto tattile ed intuitivo del linguaggio segreto del corpo e dei ritmi sottili che lo governano, cosi come l'interazione con essi. Le lezioni teoriche ed esperienziali hanno un contenuto applicabile positivo sulla propria vita personale, relazionale, e in qualunque ambito professionale oltre a costituire un percorso formativo professionale nell'ambito delle D.B.N In questo corso verrà dato particolare importanza all'apprendimento di una corretta forma di dialogo transpersonale che si basa sull'uso delle capacità verbali e di ascolto, sensoriali ed intuitive, che verranno intensificate durante la formazione. Ciò permetterà l'accoglienza senza giudizio del naturale e spontaneo rilascio di contenuti emozionali anche da trauma, trattenuti nella memoria cellulare del nostro sistema corporeo. Questo processo avviene quando si riesce ad entrare in connessione con il meccanismo autocorrettivo che attiva le capacità di autoguarigione intrinseche del corpo. Il corso di Biodinamica Craniosacrale che proponiamo è aperto e consigliato a tutti, e promette un viaggio bellissimo alla scoperta dei miracoli e segreti del corpo e delle emozioni, nonché l'arte del con-tatto in favore della salute. Thomas Edison: " Il dottore del futuro non darà più medicine ma interesserà il paziente alla cura della struttura umana, alla dieta ed alla prevenzione della malattia " NATHALIE V.B.MAAN

2 SINTESI DEL CORSO È un percorso di apprendimento di una delle arti più raffinate ed evolute di lavoro sul corpo. Formativo, integrativo, esperienziale. Aperto a tutti, operatori della salute, medici, professionisti, imprenditori, e per persone che lavorano al pubblico. Questo corso Craniosacrale ha come obiettivo di rendere percepibile prima di tutto su se stesso e poi nel lavoro applicato sugli altri, una risposta positiva e concreta ad i sempre crescenti stati emozionali negativi e di deficit energetico, e di potere interagire positivamente sulle loro conseguenze come Stress, Ansia, Sindrome di Burnout e altri disturbi psico-somatici, relazioni e comunicazioni difficili in ambito lavorativo e familiare, e disturbi fisici come mal di testa, insonnia, mal di schiena e altro.. Craniosacrale viene definito anche la " psicoanalisi del corpo" e permette di incrementare le risposte positive delle persona alle terapie sia con medicine convenzionali che con quelle olistiche e di favorire maggiore stabilità ed equilibrio nell'asse mentale-emozionale. Durante la formazione l'allievo verrà portato delicatamente ad un elevazione dell'auto-conoscenza ed ad incrementare la propria sensibilità percettiva e tattile dei sistemi corporei emozionali, energetici, mentali. Verrà insegnata una modalità per instaurare un vero e proprio dialogo non-verbale tra le mani dell'operatore e il corpo del ricevente che verrà toccato delicatamente in punti specifici del corpo, con particolare attenzione del cranio. Particolare attenzione verrà posta alla comunicazione attraverso il cuore, oltre a quella dell uomo con l universo, in quanto oscillatore biologico dotato di campo bio-energetico ricettivo degli influssi cosmici. Scopo finale del corso sarà un trasferimento di applicabilità delle esperienze personali apprese durante il corso sul proprio ambiente relazionale familiare e lavorativo-relazionale, e la capacità di eseguire sessioni pratiche professionali di Craniosacrale. Contenuti e basi teoriche e pratiche del corso nei tre moduli: Studio base della Disciplina Craniosacrale con approccio biodinamico e conoscenza biomeccanica per la durata di 8 weekend nel primo modulo, e 9 weekend nel secondo e terzo modulo. Ogni modulo avrà una formazione auto-conclusiva permettendo così agli allievi di avere l attestato relativo alla formazione ricevuta e nel caso lo desiderasse gli permetterà di sospendere il percorso e/o di proseguirlo. Lezioni permanenti durante tutta la durata dei tre moduli: Il potere della mente - Meditazioni guidate Il potere del cuore - Meditazioni guidate Tecniche di Visualizzazione e Percezione: Concetti fondamentali della C.S Biodinamica Tecniche di Visualizzazione e Percezione: Le 3 Maree e il campo bio-energetico Tecniche di Visualizzazione e percezione: Corpo-Emozione-Energia-Mente-Spirito Tecniche di Visualizzazione e percezione: Asse di connessione ed interazione UTU (Uomo-Terra- Universo) Emotional Freedom Techniques Esercizi e giochi di movimento sistemico in coppia e nel gruppo Revisione e pratica in supervisione Condivisione in gruppo Le regole del buon Operatore Visione di materiale audio-visivo

3 Argomenti specifici e di particolare interesse trattati nell'arco della formazione in tre moduli: La nascita e il trauma della nascita Il tema della nascita e l' autoguarigione Come fare Craniosacrale in gravidanza Come fare Craniosacrale per neonati e prima infanzia Craniosacrale in ambito ospedaliero e neonatologia - possibilità di applicazione Craniosacrale nell ambito della terza età e per portatori di handicap L'arte delle capacità verbali nel dialogo con le emozioni ed il trauma in C.S Biodinamica Significato e studio delle varie forme ed espressioni del Trauma Trasformazione delle ferite arcaiche e cisti energetiche - emozionali in relazione a Craniosacrale L'uso corretto di Craniosacrale nel trauma cosciente Studio di modelli diversi di accoglienza del Trauma L'arte di ascoltare: una forma di accoglienza ed armonizzazione La via del cuore - LA VIA MAESTRA nella trasformazione positiva delle emozioni Origini possibili delle Cefalee-applicazioni Craniosacrale Origini possibili dolori osteo-articolari, cervicale, lombosacrale-applicazioni Craniosacrale Origini possibili disturbi ciclo femminile - applicazioni Craniosacrale Visione olistica-energetica dell'apparato endocrino e applicazioni Craniosacrale Il cervello, grande centrale di comando e la produzione delle emozioni e delle risposte corporee - campi d'intervento con Craniosacrale Il dolore fisico-psico-emozionale-spirituale-ancestrale Il viaggio delle emozioni profonde nell'albero genealogico familiare in relazione alla Craniosacrale visionaria e l'attivazione dei meccanismi autocorrettivi positivi Le regole del buon Con-Tatto e del perfetto Operatore - Codici deontologici Disturbi cranio-cervico mandibolari -Posturologia odontoiatrica - Applicabilità di C.S Biodinamica e Biomeccanica; Regole e precauzioni per il lavoro con tecniche orali Iscrizione e pagamenti: Il Costo dei moduli all anno è di 1.550,00 totali inclusa l iscrizione (per i vecchi iscritti il costo rimarrà invariato rispetto all anno precedente). Iscrizione: L iscrizione deve essere fatta annualmente presso la Segreteria della Scuola, versando 350,00 oppure tramite bonifico bancario intestato alla Scuola di Agopuntura Tradizionale di Firenze, Via Amendola, Scandicci (Firenze), indicando cognome, nome, indirizzo e la causale Iscrizione I modulo, II o III modulo corso di craniosacrale. IBAN: IT26W Su richiesta degli allievi il pagamento della restante cifra può essere pagato in 3 rate da 400,00 con scadenza Ottobre, Dicembre, Aprile. Resta inteso che il costo del corso deve essere saldato totalmente, anche in caso di assenza o ritiro dalla frequenza del corso stesso. La rateizzazione verrà sospesa in caso di reiterati ritardi nei pagamenti non concordati. Per gli anni successivi al primo la Scuola si riserva di poter determinare un incremento tariffario non superiore al 5%. A PAGAMENTO EXTRA: 1) OBBLIGATORIO: PRIMA DEL COMPLETAMENTO DEL PERCORSO DI STUDI TRIENNALE GLI ALLIEVI NON PROVVISTI DI REQUI- SITI IDONEI SOSTITUTIVI, DOVRANNO OBBLIGATORIAMENTE AD INTEGRAZIONE, ISCRIVERSI E SEGUIRE ANCHE IL CORSO DI ANATOMIA ENTRO LA FINE DEL TRIENNIO. POTRA ESSERE ESONERATO CHI NE FARA RICHIESTA E PRESENTERA DOCUMENTAZIONE RELATIVA AD UN PERCORSO DI STUDI PRECEDENTE CHE SIA EQUIPARABILE A QUELLO RICHIESTO. PER LE INFORMAZIONI VEDERE SUL SITO DELLA SCUOLA 2) Nel caso in cui l allievo non si sentisse di condividere gli scambi previsti nel percorso didattico potrà richiedere alla scuola una sessione o più privata con il docente, le sessioni avranno una durata di circa 40 minuti e si svolgeranno nei locali della scuola. Verranno inoltre certificate a scomputo delle 32 ore di pratica non assistita. Per fissare le sessioni di lavoro gli allievi prenoteranno con una settimana di anticipo la sala.

4 COMPRESO NEL PERCORSO DI STUDI: L allievo dovrà fare 32 ore di pratica non assistita su prenotazione nei locali della scuola con un collega nell arco dei tre anni, queste ore di pratica dovranno essere relazionate da parte degli allievi al docente per essere valutate come parte del percorso formativo e verranno certificate dalla scuola nel monte ore di formazione (queste ore verranno ripartite nel corso dei moduli attraverso la pianificazione con la docente). REGOLAMENTO DEL CORSO E LINEE GUIDA PER GLI STUDENTI - Il corso ha l obbligo di frequenza per almeno l 80 per cento del monte ore. - Gli allievi sono pregati di osservare la puntualità, qualora non potessero, sono informati che potranno entrare in classe solo dalle pause in poi. Si prega l allievo che dovesse arrivare in ritardo, qualora sia possibile, di avvertire precedentemente la segreteria. - Non è consentito nessun tipo di uso dei cellulari durante la lezione. - Ogni allievo è pregato di portare con sé ad ogni lezione, un cuscino e un plaid personale (qualora ci fossero dimenticanze, la scuola avrà comunque la possibilità di fornire questo kit). - Per particolari caratteristiche del corso la docente potrà, qualora lo ritenesse necessario, chiedere agli allievi di relazionare lavori dati a casa. - La scuola si riserva di poter modificare i calendari anche in corso d opera. - La docente, se monitorando il percorso formativo, lo ritenesse opportuno, potrà modificare i contenuti didattici. - La docente, nel corso della formazione richiederà a sua discrezionalità per tempi e modalità di fare incontri individuali con ogni singolo allievo durante i weekend di didattica. - Gli allievi devono essere consapevoli che per la tipologia della materia si troveranno a condividere aspetti personali della propria vita e che quindi iscrivendosi al corso accettano di mantenere la riservatezza rispetto alle confidenze dei colleghi. - La scuola si solleva perciò da ogni responsabilità legata al cattivo comportamento in materia di privacy da parte degli allievi. - La scuola informa tutti che gli allievi sono ritenuti responsabili della salvaguardia dei propri beni personali e quindi si ritiene sollevata da ogni responsabilità in caso di smarrimenti o scomparsa di questi. PROGRAMMA/CALENDARIO (IL PROGRAMMA PER CONTENUTI E DATE PUO ESSERE SOGGETTO A VARIAZIONI) 1 MODULO CALENDARIO ARGOMENTI Ottobre 2018 Perché si chiama Craniosacrale Storia ed origini della disciplina e campi di applicazioni possibili CONCETTI E TERMINI TECNICI IN C.S.B. 1 PARTE Il respiro della vita - L inizio - Il concetto dell onda e dei ritmi invisibili Il corpo parla: leggere il linguaggio delle emozioni in C.S.B. L importanza della meditazione Prima di iniziare il contatto - osservare le regole base: Il concetto di fulcro dell operatore, centratura e negoziazione di spazio e contatto -Esercizi di comprensione - Primi contatti in coppia

5 10-11 Novembre 2018 CONCETTI E TERMINI TECNICI IN C.S.B. 2 PARTE Il liquor: il grande fiume della vita L I.R.C. e il M.R.P. I 5 principi di Sutherland Mobilità / motilità, Estensione / Flessione, Ispirazione / Espirazione, Rotazione esterna e interna CON-TATTARE IL CORPO: OSSO SACRO: conosciamo il suo rapporto con anatomia, fisiologia, elementi di embriologia Come contattarlo e cosa racconta ASCOLTO DEL CRANIO: percepire il Respiro della Vita dicembre Gennaio Febbraio CONCETTI E TERMINI TECNICI IN C.S.B. 3 PARTE Il concetto di Biodinamica: Analogie con la fisica quantistica e differenze con la Biomeccanica Il concetto delle tre maree e della linea mediana CON-TATTARE IL CORPO: OSSO OCCIPITALE: conosciamo il suo rapporto con anatomia, fisiologia, elementi di embriologia OSSO SACRO: approfondimenti di prese e tecniche CORE LINK- RELAZIONI CON DISTURBI LOMBO-SACRALI CONCETTI E TERMINI TECNICI IN C.S.B. 4 PARTE Il concetto di Fulcro e di Still - point La negoziazione dello spazio L arte di ascoltare come forma di accoglienza ed armonizzazione Percepire la differenza: il fare e non fare nel tocco Le regole del buon con-tatto e del perfetto operatore CON-TATTARE IL CORPO: OSSO OCCIPITALE: approfondimenti di prese in relazione alla cervicale, decompressione cerniera atlante - occipitale DIAFRAMMI: RESTRIZIONI FISIOLOGICHE E PATOLOGICHE Come contattarli, cosa raccontano, possibilità di prese ed applicazioni L importanza della fascia e del T.C. I VENTRICOLI CEREBRALI: Cosa sono, relazioni con Still - point L importanza del terzo e quarto ventricolo nella C.S.B. La circolazione del liquor Possibilità di prese e applicazioni pratiche Marzo OSSO SFENOIDALE E LA SINCONDROSI SFENOBASILARE Interazioni con: ORIGINI POSSIBILI DELLE CEFALEE in C.S.B. 1 parte ed eventuali traumi cranici Collegamenti con il trauma della nascita LE REGOLE DEL CONTATTO PERFETTO LE REGOLE DEL BUON OPERATORE C.S.B. SECONDO H.MILNE

6 30-31 Marzo OSSA TEMPORALI E PARIETALI 1 parte Conosciamo il loro rapporto con anatomia, fisiologia, elementi di embriologia Come contattarli e cosa raccontano OSSA TEMPORALI: Interazioni con il cervello e la sua linea mediana Varcare la soglia: le membrane a tensione reciproca e il fulcro di Sutherland Equilibrare uno squilibrio Interazioni con: ORIGINI POSSIBILI DELLE CEFALEE IN C.S.B 2 parte Relazione con il trauma della nascita Maggio OSSA TEMPORALI E PARIETALI 2 parte Conosciamo il loro rapporto CONTATTARE LE OSSA PARIETALI: Apertura e Focus nel centro Possibilità di prese ed applicazioni Relazione con il trauma della nascita ORIGINI POSSIBILI DELLE CEFALEE IN C.S.B 3 parte Le regole del buon con-tatto e del perfetto operatore L etica del cuore - la via maestra nella trasformazione positiva delle emozioni Creare una sessione completa Verifica di fine anno Valutazione e discussione LA VERIFICA DI FINE ANNO SARA OBBLIGATORIA SOLO PER CHI AVRA INTENZIONE DI RICEVERE L ATTESTATO FINALE DALLA SCUOLA E VORRA PROSEGUIRE IL CORSO DI STUDI 2 MODULO CALENDARIO ARGOMENTI Introduzione al programma del secondo anno Laboratorio di pratica guidata Revisione in supervisione dei temi principali del primo anno Simulazioni di sessioni Meditazione e giochi per affinare la percezione e i sensi L ARTE DI ASCOLTARE LA VIA DEL CUORE CONCETTI E TERMINI TECNICI IN C.S.B. 5 PARTE Introduzione alle maree La Quiete dinamica Fulcri di quiete - Fulcri di inerzia Le linee mediane: elementi di embriologia OSSO FRONTALE Relazione con Osso occipitale Possibilità di prese ed applicazioni ORIGINI POSSIBILI DELLE CEFALEE: applicazioni in C.S.B. 4 parte

7 CONCETTI E TERMINI TECNICI IN C.S.B. 6 PARTE La marea media: esercizi di percezione L importanza dei liquidi, l elemento acqua Il concetto delle risorse esterne/interne L ARTE DELLE CAPACITA VERBALI NEL DIALOGO CON LE EMOZIONI E IL TRAUMA IN C.S.B 1 parte OSSO ZIGOMATICO Interazioni con osso temporale, sferoidale, frontale Significato e studio delle varie forme ed espressioni del trauma in relazione al cranio L IMPORTANZA DELLA RESPIRAZIONE E L ESPRESSIONE DEL RESPIRO DELLA VITA LA SINUSITE: studio e lavoro su seni nasali e paranasali Cause possibili e prese mirate Da valle a monte Muscoli scaleni ORIGINI POSSIBILI DELLE CEFALEE: applicazioni in C.S.B. 5 parte OSSA NASALI : ETMOIDE Significato e studio delle varie forme ed espressioni del trauma in relazione al cranio Collegamenti con punti della M.T.C. IL CERVELLO - GRANDE CENTRALE DI COMANDO E LA PRODUZIONE DELLE EMOZIONI E RISPOSTE CORPOREE 1 PARTE Il S.N.C. e uno sguardo sul sistema limbico Campi di intervento L ARTE DI ASCOLTARE COME FORMA DI ACCOGLIENZA ED ARMONIZZAZIONE LA POTENZA LIBERATORIA DEL LAVORO ORALE Regole e precauzioni Campi di intervento IL VOMERE Possibilità di prese e campi di applicazione I SEGRETI DEL VOLTO Introduzione a: Significato e studio delle varie forme ed espressioni del trauma in relazione al cranio Trasformazioni delle ferite arcaiche e cisti energetiche ed emozionali in relazione a C.S.B. L uso corretto di C.S.B. nel trauma cosciente L arte delle capacità verbali nel dialogo con le emozioni ed il trauma in C.S.Biodinamica I GOVERNATORI DI MASCELLA E MANDIBOLA: Muscoli facciali, muscoli masticatori e i tre strati dei masseteri Come contattarli, cosa raccontano ORIGINI POSSIBILI DELLE CEFALEE: applicazioni in C.S.B. 6 parte

8 SAI ADDENTARE LA VITA?: LA MASCELLA SOS - presa di Sutherland, prese orali per disturbi cranio - cervico mandibolari Posturologia odontoiatrica - campi di applicazione con C.S.B. e C.S.M. Le ossa ci parlano: l arte di ascoltare e comprendere il loro linguaggio L arte delle capacità verbali nel dialogo con le emozioni ed il trauma in C.S.BIODINAMICA LA MIA IDENTITA : LA MANDIBOLA A.T.M. Articolazione temporo-mandibolare 1 parte Conosciamo il loro rapporto con anatomia, fisiologia, elementi di embriologia Come contattarli e cosa raccontano Disturbi cranio - cervico mandibolari Posturologia odontoiatrica - campi di applicazione con C.S.B. e C.S.M. Le ossa ci parlano: l arte di ascoltare e comprendere il loro linguaggio L arte delle capacità verbali nel dialogo con le emozioni ed il trauma in C.S.BIODINAMICA A.T.M. Articolazione temporo-mandibolare 2 parte ORIGINI POSSIBILI DELLE CEFALEE: applicazioni in C.S.B. 7 parte Creare una sessione completa Verifica di fine anno - Revisione - Discussione LA VERIFICA DI FINE ANNO SARA OBBLIGATORIA SOLO PER CHI AVRA INTENZIONE DI RICEVERE L ATTESTATO FINALE DALLA SCUOLA E QUNDI VORRA PROSEGUIRE IL CORSO DI STUDI CALENDARIO 3 MODULO ARGOMENTI Ottobre 2018 Introduzione al programma del terzo anno La via del cuore - la via maestra Meditazione Revisione in supervisione degli argomenti del secondo anno Laboratorio di pratica guidata Giochi di percezione Novembre 2018 CONCETTI E TERMINI TECNICI IN C.S.B. 7 PARTE Le tre maree, la marea lunga: l asse di connessione UTU La marea lunga: approfondimenti L importanza di creare il vuoto Cercare lo stato di quiete Le risorse: esterne - interne Il piano di trattamento intrinseco: approfondimenti L importanza della fascia e del T.C. in C.S.B.

9 01-02 dicembre Gennaio Febbraio Marzo IL CERVELLO - GRANDE CENTRALE DI COMANDO E LA PRODUZIONE DELLE EMOZIONI E RISPOSTE CORPOREE 1 parte Il S.N.C.: uno sguardo sul sistema limbico Campi di intervento Concetti di conscio, inconscio e subconscio Coscienza collettiva IL 3 VENTRICOLO: l accensione I SENI VENOSI: cosa sono Tecniche di contatto e campi di applicazione IL TRAUMA - SIGNIFICATO E STUDIO DELLE VARIE FORME ED ESPRESSIONI L uso corretto di C.S.B. nel trauma cosciente Il viaggio delle emozioni profonde nell albero genealogico familiare in relazione alla C.S. visionaria e l accoglienza delle memorie traumatiche Risorse ed attivazione dei meccanismi auto correttivi positivi IL CRANIO - LE SUTURE: connessioni con i seni venosi Come contattarli, cosa raccontano Possibilità di prese e campi di applicazione IL TEMA DELLA NASCITA - TRAUMA DELLA NASCITA - POSSIBILITA DI AUTO- GUARIGIONE IN C.S.B. 1 parte Conosciamo le dinamiche ed imprinting funzionali, energetiche, emozionali e spirituali sull essere umano Creare risorse: l accoglienza del neonato in noi Trasformazioni delle ferite arcaiche e cisti energetiche ed emozionali in relazione a C.S.B. L arte di ascoltare come forma di accoglienza ed armonizzazione Percepire la differenza: il fare e non fare nel tocco Laboratorio di studio IL TEMA DELLA NASCITA - TRAUMA DELLA NASCITA - POSSIBILITA DI AUTO- GUARIGIONE IN C.S.B. 2 parte Dal punto di vista dell embrione C.S. in gravidanza, durante la nascita C.S. per neonati e in prima infanzia Laboratorio di studio Campi di applicazione Craniosacrale in ambito ostetricio e neonatologia Aprile LE LESIONI SFENO - BASILARI Come contattarli, cosa raccontano Possibilità di prese e campi di applicazione ORIGINI POSSIBILI DELLE CEFALEE: applicazioni in C.S.B. 8 parte Significato e studio delle varie forme ed espressioni in relazione al trauma Laboratorio di studio La colonna vertebrale in relazione al trauma della nascita L udito L equilibrio Le Trombe di Eustacchio

10 11-12 Maggio giugno I DODICI NERVI CRANICI Relazione con organi e viscere Un cervello emozionale nella pancia ORIGINI POSSIBILI DELLE CEFALEE: applicazioni in C.S.B. 9 parte L APPARATO ENDOCRINO E CENTRI ENERGETICI Trattamento dei disturbi del ciclo femminile nella C.S.B. La depressione: possibili campi di applicazione Uno spazio vuoto per accogliere il flusso finale ESAME FINALE TEORICO - PRATICO REVISIONE DISCUSSIONE LA VERIFICA DI FINE ANNO SARA OBBLIGATORIA SOLO PER CHI AVRA INTENZIONE DI RICEVERE L ATTESTATO FINALE DALLA SCUOLA E QUNDI VORRA PROSEGUIRE IL CORSO DI STUDI TERZO MODULO L esame finale avverrà nell ultimo incontro previsto dalla formazione. Per coloro che entro il termine del corso non avessero acquisito i requisiti per l esame è previsto un secondo appello autunnale. Chi avrà completato tutti e tre i moduli e quindi superato tutti gli esami necessari ed (in caso non sia stato esonerato) partecipato anche al corso di anatomia, avrà l attestato del triennio.