Regolamento Didattico del Corso di Laurea Ingegneria Civile Facoltà di Ingegneria Università degli Studi del Sannio

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1 Regolamento Didattico del Corso di Laurea Ingegneria Civile Facoltà di Ingegneria Università degli Studi del Sannio ART. 1 Definizioni 1. Ai sensi del presente Regolamento s intende: a. per Corso di studio: il Corso di Laurea in Ingegneria Civile appartenente alla Classe di Laurea L7 Ingegneria civile e ambientale e afferente alla Facoltà di Ingegneria dell Università degli Studi del Sannio; b. per tutte le altre definizioni, si intendono acquisite le definizioni del Regolamento Didattico di Ateneo e del Regolamento Didattico di Facoltà. 2. Per quanto non esplicitamente indicato nel presente Regolamento si rimanda al Regolamento Didattico di Ateneo e al Regolamento Didattico di Facoltà. 3. Per quanto previsto dal Regolamento Didattico di Ateneo con riferimento ai regolamenti dei corsi di studio e non espressamente indicato nel presente Regolamento, si rimanda al Regolamento Didattico di Facoltà. ART. 2 Obiettivi formativi specifici, conoscenze, competenze e abilità, profili professionali 1. Il Corso di studio consente la realizzazione dei seguenti obiettivi formativi specifici: L'obiettivo del corso è quello di formare una figura di ingegnere operante in libera attività o presso enti pubblici e privati, con una preparazione completa nel settore, capace d'inserirsi in realtà operative molto differenziate per dimensioni e tipologie, caratterizzate da rapida evoluzione sia dal punto di vista tecnologico sia per quanto concerne l'organizzazione del lavoro. Le attività formative relative alle discipline di base sono finalizzate a fornire le conoscenze metodologico-operative della matematica e delle altre scienze di base. Le attività formative caratterizzanti ed affini forniscono le conoscenze metodologicooperative dell'ingegneria civile e consentono di raggiungere un buon grado di approfondimento di alcune problematiche specifiche, tenendo conto anche delle tecnologie innovative e degli strumenti di analisi più aggiornati. 2. Il Corso di studio prevede il seguente quadro delle conoscenze, competenze ed abilità da acquisire: I laureati nel corso di laurea devono: - conoscere adeguatamente gli aspetti metodologico-operativi della matematica e delle altre scienze di base, ed essere capaci di utilizzare tale conoscenza per interpretare e descrivere i problemi dell'ingegneria; - conoscere adeguatamente gli aspetti metodologico-operativi delle scienze dell'ingegneria, sia in generale, sia in modo approfondito relativamente a quelli di una specifica area dell'ingegneria civile, ambientale e del territorio, nella quale sono capaci di identificare, formulare e risolvere i problemi, utilizzando metodi, tecniche e strumenti aggiornati; - essere capaci di utilizzare tecniche e strumenti per la progettazione di componenti, sistemi e processi; - essere capaci di condurre esperimenti e di analizzarne e interpretarne i risultati; - essere capaci di comprendere l'impatto delle soluzioni ingegneristiche nel contesto sociale e fisico-ambientale; - conoscere le proprie responsabilità professionali ed etiche;

2 - conoscere i contesti aziendali e la cultura d'impresa nei suoi aspetti economici, gestionali e organizzativi; - conoscere i contesti contemporanei; - avere capacità relazionali e decisionali; - essere capaci di comunicare efficacemente, in forma scritta e orale, in almeno una lingua dell'unione Europea, oltre l'italiano; - possedere gli strumenti cognitivi di base per l'aggiornamento continuo delle proprie conoscenze. Le competenze professionali acquisite nel corso di laurea riguardano la progettazione e la manutenzione di opere semplici nel settore delle costruzioni, degli impianti e delle infrastrutture, e sono basate sulla conoscenza dei diversi aspetti coinvolti: strutturale, idraulico, geotecnico, delle reti stradali e dei trasporti, urbanistico e impiantistico. La preparazione viene inoltre completata dalla conoscenza di almeno una lingua dell'unione Europea, oltre l'italiano, e da adeguate conoscenze informatiche che consentano al laureato di utilizzare gli strumenti attualmente disponibili e di seguire l'evoluzione delle tecnologie nel settore dell'informazione. Il percorso formativo a tal fine individuato è incentrato essenzialmente sui contenuti culturali delle aree caratterizzanti classiche dell'ingegneria civile, che definiscono la struttura portante della formazione dello studente; lo studente beneficerà inoltre degli ulteriori apporti culturali tipici della formazione ingegneristica di base (Matematica, Geometria, Fisica, Chimica, Informatica) e di settori di grande attualità e trasversalità, riconducibili all'ingegneria dell'informazione ed all ingegneria energetica. Esso si articola in un solo curriculum; le attività formative comprenderanno, oltre alle lezioni teoriche, anche esercitazioni numeriche, esperienze di laboratorio e sviluppo di elaborati progettuali di opere semplici. E inoltre consentito, agli studenti che lo vogliono, seguire percorsi formativi nei quali vi sia un adeguato numero di crediti in settori affini e integrativi che non sono già caratterizzanti. E' inoltre previsto lo svolgimento di un tirocinio, che garantisca l'acquisizione di competenze professionali specifiche e favorisca l'inserimento del laureato nel mondo del lavoro. ART. 3 Profili professionali di riferimento e sbocchi occupazionali 1. Il Corso di studio prevede i seguenti profili professionali di riferimento: I laureati della classe saranno in possesso di conoscenze idonee a svolgere attività professionali in diversi ambiti, anche concorrendo ad attività quali la progettazione, la produzione, la gestione ed organizzazione, l'assistenza delle strutture tecnicocommerciali, l'analisi del rischio, la gestione della sicurezza in fase di prevenzione ed emergenza, sia nella libera professione che nelle imprese manifatturiere o di servizi e nelle amministrazioni pubbliche. In particolare, le professionalità dei laureati della classe potranno essere definite in rapporto ai diversi ambiti applicativi tipici della classe. A tal scopo i curricula dei corsi di laurea della classe si potranno differenziare tra loro, al fine di approfondire distinti ambiti applicativi. 2. Il Corso di studio prevede i seguenti sbocchi occupazionali: - area dell'ingegneria civile: imprese di costruzione e manutenzione di opere civili, impianti ed infrastrutture civili; studi professionali e società di progettazione di opere, impianti ed infrastrutture; uffici pubblici di progettazione, pianificazione, gestione e controllo di sistemi urbani e territoriali; aziende, enti, consorzi ed agenzie di gestione e controllo di sistemi di opere e servizi; società di servizi per lo studio di fattibilità dell'impatto urbano e territoriale delle infrastrutture;

3 - area dell'ingegneria ambientale e del territorio: imprese, enti pubblici e privati e studi professionali per la progettazione, pianificazione, realizzazione e gestione di opere e sistemi di controllo e monitoraggio dell'ambiente e del territorio, di difesa del suolo, di gestione dei rifiuti, delle materie prime e delle risorse ambientali, geologiche ed energetiche e per la valutazione degli impatti e della compatibilità ambientale di piani ed opere; - area dell'ingegneria della sicurezza e della protezione civile, ambientale e del territorio: grandi infrastrutture, cantieri, luoghi di lavoro, ambienti industriali, enti locali, enti pubblici e privati in cui sviluppare attività di prevenzione e di gestione della sicurezza e in cui ricoprire i profili di responsabilità previsti dalla normativa attuale per la verifica delle condizioni di sicurezza (leggi 494/96, 626/94, 195/03, 818/84, UNI 10459). ART. 4 Risultati di apprendimento attesi, espressi tramite i descrittori europei del titolo di studio 1. Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding): Il corso di studio fornirà agli studenti conoscenze di base, tecnologiche e metodologiche per la progettazione, gestione e manutenzione di strutture, opere idrauliche e geotecniche, sistemi di trasporto e pianificazione urbanistica, purché si tratti di opere e problematiche semplici e ricorrenti. L'obiettivo è sviluppare la capacità di comprendere, descrivere e modellare problemi semplici di ingegneria civile; di comprendere, analizzare e sintetizzare soluzioni ingegneristiche a specifici problemi; di comprendere temi scientifici. Il laureato sarà capace di comprendere i diversi aspetti legati al suo settore di studio, anche utilizzando testi di natura tecnica e specializzata. Il rigore metodologico, proprio delle materie scientifiche, caratterizzerà l'intero corso di studi. Le lezioni teoriche guideranno lo studente verso la maturazione di conoscenze e competenze di tipo fondazionale, tali da consentirgli lo sviluppo di capacità di analisi e progettazione, nonché di comprensione ed approfondimento degli sviluppi sia tecnologici che metodologici dell'ingegneria civile. La capacità di sintesi e la comprensione di argomenti complessi verranno favorite dall'elaborazione di progetti, dall'utilizzo esteso di laboratori, dallo sviluppo di eventuali elaborati personali richiesti nell'ambito di alcuni insegnamenti, e attraverso l'opportunità di svolgere un tirocinio applicativo presso un'azienda o uno studio professionale. Coerentemente con tale filosofia, le verifiche di apprendimento saranno finalizzate a valutare non solo l'apprendimento e la piena comprensione di conoscenze puntuali, ma soprattutto la maturazione della capacità di risoluzione di problemi ingegneristici mediante l'applicazione combinata di conoscenze sviluppate in uno o più insegnamenti. 2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione (applying knowledge and understanding): Il laureato in ingegneria civile sarà capace di applicare le conoscenze e le capacità di comprensione, analisi e sintesi sviluppate durante il corso di studi sia per ideare e sostenere argomentazioni sia per risolvere problemi semplici nel campo dell'ingegneria civile. Sarà inoltre capace di progettare soluzioni originali, di comprendere le ricadute e gli impatti economici, organizzativi e gestionali delle soluzioni progettate, di rapportare l'attività di progettazione alle normative ed agli standard di qualità vigenti, di aggiornare le proprie conoscenze rispetto allo stato dell'arte della tecnologia nel settore dell'ingegneria civile. L'attitudine al problem solving, tipica della formazione ingegneristica, sarà sviluppata accompagnando alla formazione teorica esempi, applicazioni, esercitazioni di laboratorio, lavori

4 individuali e di gruppo e verifiche che stimolino la partecipazione attiva, l'attitudine propositiva e la capacità di elaborazione autonoma. Sarà inoltre favorito lo sviluppo di capacità di generalizzazione delle conoscenze acquisite e di comunicazione dei risultati del lavoro svolto. Infine, ulteriori capacità di comprensione applicata verranno acquisite attraverso le opportunità scaturite da esperienze internazionali collegate ai progetti di scambio e mobilità studentesca. 3. Autonomia di giudizio (making judgements): Il laureato in ingegneria civile sarà capace di raccogliere, correlare ed interpretare i dati necessari per prendere decisioni progettuali e determinare valutazioni autonome. La capacità di giudizio sarà fondata anche sulla piena comprensione e l'attenta valutazione delle implicazioni sociali, economiche ed etiche che scaturiscono dalle proprie attività professionali. Durante il corso di studio, lo sviluppo dell'autonomia di giudizio sarà favorito dalla partecipazione a gruppi di studenti chiamati a svolgere progetti in comune, che comporterà la necessità di pianificare la propria attività in relazione a quella degli altri membri del gruppo, di sviluppare meccanismi condivisi di coordinamento e di risoluzione delle criticità, di relazionare sulla propria attività lavorativa, e di partecipare a incontri di lavoro con ruolo propositivo. 4. Abilità comunicative (communication skills): Il laureato in ingegneria civile sarà capace di comunicare in maniera efficace informazioni, idee, problemi e soluzioni a interlocutori specialisti e non specialisti. Lo sviluppo di abilità comunicative sarà favorito prevedendo, per alcuni corsi, lo svolgimento di esercitazioni e attività di laboratorio a cui farà seguito una discussione collegiale, con l'obiettivo di abituare gli studenti al confronto pubblico. L'abilità comunicativa sarà ulteriormente sviluppata attraverso la partecipazione a stage e tirocini presso aziende e/o studi professionali e soggiorni di studio all'estero. Il laureato sarà in grado di comunicare anche in inglese, su temi di carattere tecnico, e di comprendere ed elaborare testi in lingua inglese di media difficoltà. A tal fine è prevista la possibilità, dal secondo anno in poi, di fornire allo studente parte del materiale didattico di supporto ai corsi in lingua inglese, con il duplice obiettivo di rafforzare la conoscenza della terminologia tecnica e favorire l'acquisizione e la padronanza degli strumenti linguistici. 5. Capacità di apprendimento (learning skills): Le capacità di apprendimento saranno coltivate e verificate durante tutto l'iter formativo. Il laureato in ingegneria civile avrà le conoscenze e gli strumenti metodologici e culturali necessari ad affrontare con successo gli studi di ordine superiore, ed in particolare la laurea magistrale, nel settore dell'ingegneria civile. Sarà inoltre in grado di aggiornare, durante tutto l'arco della vita, autonomamente o mediante la partecipazione a corsi, il proprio bagaglio di conoscenze e capacità applicative per adeguarlo agli sviluppi e alle innovazioni tecnologiche e metodologiche. ART. 5 Curricula, elenco insegnamenti, propedeuticità, organizzazione del corso di studio, docenti 1. Il Corso di studio è organizzato secondo il dettaglio riportato nell Allegato Manifesto al presente Regolamento.

5 2. Con l approvazione annuale del Manifesto degli studi da parte del Consiglio di Facoltà su proposta del Consiglio di Corso di studio, secondo le modalità e i tempi previsti dal Regolamento Didattico di Ateneo e dal Regolamento Didattico di Facoltà, l Allegato Manifesto al presente Regolamento si ritiene automaticamente aggiornato. 3. Per le attività formative a scelta dello studente, egli ha facoltà di selezionare insegnamenti nell ambito dell offerta formativa prevista dalla Facoltà e dall Ateneo, in coerenza con le caratteristiche e gli obiettivi specifici del Corso di studio. Lo studente può conseguire i crediti riservati a tali attività con il superamento delle relative prove di verifica. In fase di approvazione del manifesto degli studi, il Consiglio di Corso di studio può individuare un elenco di insegnamenti, non vincolante, da suggerire per la scelta dello studente. 4. I crediti relativi alla conoscenza della Lingua Inglese devono essere acquisiti dallo studente sostenendo la relativa prova di esame o secondo altre modalità stabilite dal Regolamento Didattico di Facoltà. 5. Nell ambito del percorso formativo del Corso di studio sono previsti 3 CFU per abilità informatiche, verificate attraverso l accertamento del livello di preparazione acquisito. 6. Eventuali propedeuticità possono essere definite dal Consiglio del Corso di studio e eventualmente modificate a seguito di variazioni del contenuto degli insegnamenti, in fase di approvazione del manifesto degli studi. 7. Il corso di studio si avvale del supporto della ricerca scientifica svolta dai docenti e dai ricercatori del corso afferenti ai settori scientifico-disciplinari contemplati nell ordinamento didattico del Corso di studio. Le attività di ricerca scientifica sono prioritariamente svolte presso le strutture del Dipartimento di Ingegneria dell Università degli Studi del Sannio. Allegato Manifesto ALLEGATI

6 Ingegneria Civile (aa ) Attività formative di base Ambito disciplinare CFU Settore A Crediti Denominazione insegnamenti Anno di Nominativo Periodo Copertura Corso docente ING-INF/05 Sistemi di elaborazione delle Elementi di informatica I I I Aversano informazioni Matematica, MAT/03 Geometria Geometria e algebra I I sem I Avella informatica e MAT/05 Analisi matematica A 12 Matematica I I-II sem I Cardone statistica MAT/06 Probabilità e statistica matematica MAT/07 Fisica matematica Meccanica razionale II I sem I Borzì Fisica e chimica 9-12 CHIM/03 Chimica generale e inorganica FIS/01 Fisica sperimentale A 9 Fisica I I sem I Petracca Totale crediti per le attività di base da DM minimo

7 Attività formative caratterizzanti Ambito disciplinare Ingegneria civile CFU Settore A Crediti ICAR/01 Idraulica ICAR/02 Costruzioni idrauliche e marittime e idrologia ICAR/04 Strade, ferrovie e aeroporti ICAR/05 Trasporti ICAR/06 Topografia e cartografia ICAR/07 Geotecnica ICAR/08 Scienza delle costruzioni ICAR/09 Tecnica delle costruzioni A 9 A 12 9 Denominazione insegnamenti Anno di Corso Periodo Copertura Nominativo docente Costruzioni idrauliche III I sem I Fontana Fondamenti di II I sem E infrastrutture viarie Ingegneria dei II I-II sem I Gallo sistemi di trasporto Disegno e tipologie I costruttive Tecnica delle costruzioni 2 III II sem II sem E I Ceroni Ingegneria ambientale e del territorio ICAR/10 Architettura tecnica ICAR/17 Disegno GEO/05 Geologia applicata ICAR/01 Idraulica Idraulica II I sem I Fontana ICAR/02 Costruzioni idrauliche e marittime e idrologia ICAR/03 Ingegneria sanitaria - ambientale ICAR/05 Trasporti ICAR/06 Topografia e cartografia ICAR/07 Geotecnica ICAR/08 Scienza delle costruzioni A 9 Scienza delle costruzioni II II sem I Serpieri

8 ICAR/09 Tecnica delle costruzioni A 9 Tecnica delle III I sem I Pecce costruzioni 1 ICAR/20 Tecnica e pianificazione urbanistica A 9 Tecnica urbanistica I II sem I Fistola ICAR/02 Costruzioni idrauliche e marittime e idrologia ICAR/06 Topografia e cartografia Ingegneria della sicurezza e protezione civile, ambientale e del territorio ICAR/07 Geotecnica ICAR/08 Scienza delle costruzioni 9 Principi di II geotecnica Fondazioni e opere III di sostegno II sem I sem I I Simonelli Sica ICAR/09 Tecnica delle costruzioni ING-IND/11 Fisica tecnica ambientale Climatologia dell ambiente costruito II II sem I Roselli Totale crediti per le attività caratterizzanti da DM minimo Attività affini o integrative Denominazione Anno di Nominativo CFU Settore A Crediti Periodo Copertura insegnamenti Corso docente ING-IND/10 Fisica tecnica industriale A 9 Fisica tecnica II I sem I Vanoli ING-IND/22 Scienza e tecnologia dei materiali ING-IND/31 Elettrotecnica A 9 Scienza e tecnologia dei materiali Totale crediti per le attività affini ed integrative da DM minimo I II sem I Acierno

9 Altre attività formative (D.M. 270 art.10 5) Ambito disciplinare CFU Settore A Crediti Denominazione insegnamenti Anno di Corso Periodo Copertura A scelta dello studente A 12 III II sem (art.10, comma 5, lettera a) 3-6 Per la prova finale A 3 Prova finale Per la prova finale III II sem (art.10, comma 5, Per la conoscenza di 3 Inglese lettera c) 3 almeno una lingua I I sem E straniera Ulteriori conoscenze linguistiche Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d) Abilità informatiche e 3-9 telematiche Tirocini formativi e di 0-6 orientamento Altre conoscenze utili per l'inserimento nel mondo del lavoro STI/STA Minimo di crediti riservati dall'ateneo 3 alle attività art.10, comma 5 lett. d Per stages e tirocini presso imprese, enti pubblici o privati, 0-6 ordini professionali (art.10, comma 5, lettera e) *** indicare il tipo STA (Stage o Tirocini) o STI (Stage o Tirocini (interni) A 3 Disegno e tipologie costruttive Tirocinio I II sem E Nominativo docente Totale crediti per altre attività formative CFU totali per il conseguimento del titolo (range ) 180