OGGETTO: Bando di selezione allievi per l ammissione al percorso formativo

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1 ISTITUTO COMPRENSIVO Via Dante Alighieri, NOTARESCO (TE) cf tel fax 085/ E.MAIL: P.E.C. Prot. n. 3723/c24b Notaresco, il 19 dicembre 2018 OGGETTO: Bando di selezione allievi per l ammissione al percorso formativo Fondi Strutturali Europei Programma Operativo Nazionale Per la scuola, competenze e ambienti per l apprendimento Avviso pubblico prot. n.3340 del 23/03/2017 Potenziamento delle competenze di cittadinanza globale. Asse I Istruzione Fondo Sociale Europeo (FSE). Obiettivo Specifico 10.2 Sottoazione A Competenze trasversali Sottoazione A Codice identificativo Progetto A-FSEPON-AB Titolo Progetto Educare alla cittadinanza globale CUP G47I IL DIRIGENTE SCOLASTICO VISTO il Decreto Legislativo 30 marzo 2001, n. 165 recante "Norme generali sull'ordinamento del lavoro alle dipendenze della Amministrazioni Pubbliche" e ss.mm.ii.; VISTO il DPR 275/99, concernente norme in materia di autonomia delle istituzioni scolastiche; VISTA la circolare della Funzione Pubblica n.2/2008; VISTO il D.I. 1 febbraio 2001 n. 44, concernente Regolamento concernente le Istruzioni generali sulla gestione amministrativo-contabile delle istituzioni scolastiche"; VISTO il PON - Programma Operativo Nazionale 2014IT05M2OP001 Per la scuola competenze e ambienti per l apprendimento approvato con Decisione C(2014) n. 9952, del 17 dicembre 2014 della Commissione Europea; VISTO il PON Programma Operativo Nazionale Per la scuola- competenze e ambienti per l apprendimento approvato con Decisione C (2014) n. 9952, del 17 dicembre 2014 della Commissione Europea; VISTA la Delibera n. 4 del Consiglio d Istituto del 05 febbraio 2018 di approvazione del Programma Annuale dell Esercizio finanziario 2018;

2 VISTO il decreto di assunzione del finanziamento nel bilancio di questa Istituzione Scolastica Prot. n 2680/C14del 19 ottobre 2018; VISTO l Avviso pubblico Prot. AOODGEFID/3340 del 23/03/2017 Potenziamento delle competenze di cittadinanza globale. Fondi Strutturali Europei - Programma Operativo Nazionale Per la scuola, competenze e ambienti per l apprendimento Asse I Istruzione Fondo Sociale Europeo (FSE) Obiettivo specifico 10.2 Miglioramento delle competenze chiave degli allievi Azione Azioni volte allo sviluppo delle competenze trasversali. Sottoazione A Competenze trasversali; VISTA l autorizzazione del progetto Educare alla cittadinanza globale con identificativo A-FSEPON-AB di cui alla nota MIUR prot. n. AOODGEFID/23544 del 23/07/2018; CONSIDERATO che il progetto prevede la realizzazione di 2 moduli per gli alunni della scuola primaria e secondaria di primo grado; EMANA il seguente AVVISO PUBBLICO per la SELEZIONE DEGLI ALLIEVI per l attuazione delle azioni formative riferite al progetto PON FSE Fondi Strutturali Europei Programma Operativo Nazionale Per la scuola, competenze e ambienti per l apprendimento Avviso pubblico prot. n.3340 del 23/03/2017 Potenziamento delle competenze di cittadinanza globale. Asse I Istruzione Fondo Sociale Europeo (FSE). Obiettivo Specifico 10.2 Sottoazione A Competenze trasversali Codice identificativo Progetto: A-FSEPON-AB CUP: G47I Tipologia Modulo Titolo del Modulo n. Ore Civismo, rispetto delle diversità e 60 Cittadini si nasce...e si diventa! cittadinanza attiva Civismo, rispetto delle diversità e 60 Grandi e piccoli cittadini cittadinanza attiva Art. 1 Articolazione ed obiettivi del progetto. Il progetto PON FSE POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE con Codice identificativo10.2.5a-fsepon-ab dal titolo Educare alla cittadinanza globale è rivolto ai bambini e ai ragazzi delle Scuole Primarie e Secondarie di Primo Grado dell Istituto Comprensivo di Notaresco. Il progetto si prefigge di sviluppare nell'alunno il senso di appartenenza alla comunità con una partecipazione attiva nella vita di comunità che diventa una palestra di cittadinanza che li avvicina precocemente al contatto con le istituzioni e risveglia in loro la consapevolezza di essere parte integrante e attiva del territorio.

3 Descrizione dei moduli formativi: MODULO 1 TITOLO Cittadini si nasce e si diventa! TIPOLOGIA MODULO Civismo, rispetto delle diversità e cittadinanza attiva DURATA (ORE) 60 DESCRIZIONE DESTINATARI N MINIMO DESTINATARI DATA INIZIO DATA FINE SEDE Il progetto si prefigge di sviluppare nell'alunno il senso di appartenenza alla comunità residente di un determinato territorio, alla cui vita sociale egli deve contribuire in modo attivo e competente, secondo le regole proprie della democrazia. Formare cittadini italiani che siano allo stesso tempo cittadini dell Europa e del mondo. Vuole stimolare la consapevolezza dell esistenza di diritti e doveri della persona. Conoscere e /o approfondire il concetto di Cittadinanza e i principi fondamentali della Costituzione per riflettere e diventare consapevoli, di come possiamo oggi essere cittadini e di come possiamo migliorare il mondo in cui viviamo con atteggiamenti responsabili e positivi e per evitare che emergano comportamenti devianti. Conoscere la Costituzione Italiana : i principi fondamentali, i diritti e i doveri di ogni cittadino italiano. Conoscere alcuni importanti dichiarazioni internazionali sui diritti umani, i diritti del fanciullo, la Dichiarazione universale dei diritti umani, ambiente e sviluppo, la Costituzione Europea. Instaurare relazioni collaborative con i soggetti istituzionali che operano sul territorio: amministrazione comunale, pubblica sicurezza, parrocchia del territorio, associazioni di volontariato (pro-loco, Protezione civile, Caritas ), tutto per imparare a stabilire con gli altri rapporti basati sul reciproco rispetto. Conoscere il meccanismo della rappresentanza democratica. Il Comune: i compiti, come si vota, il consiglio, il sindaco, gli assessori, i consiglieri di maggioranza, i consiglieri di minoranza, l organizzazione amministrativa. Studenti della Scuola Primaria e della Secondaria di Primo Grado 30 Gennaio 2019 Giugno 2019 Scuola Primarie e Secondarie dell Istituto MODULO 2 TITOLO Grandi e piccoli cittadini TIPOLOGIA MODULO Civismo, rispetto delle diversità e cittadinanza attiva DURATA (ORE) 60 DESCRIZIONE Il progetto si prefigge di sviluppare nell'alunno il senso di appartenenza alla comunità residente di un determinato territorio, alla cui vita sociale egli deve contribuire in modo attivo e competente, secondo le regole proprie della democrazia. Formare cittadini italiani che siano allo stesso tempo cittadini dell Europa e del mondo. Vuole stimolare la

4 DESTINATARI N MINIMO DESTINATARI DATA INIZIO DATA FINE SEDE consapevolezza dell esistenza di diritti e doveri della persona. Conoscere e /o approfondire il concetto di Cittadinanza e i principi fondamentali della Costituzione per riflettere e diventare consapevoli, di come possiamo oggi essere cittadini e di come possiamo migliorare il mondo in cui viviamo con atteggiamenti responsabili e positivi e per evitare che emergano comportamenti devianti. Conoscere la Costituzione Italiana : i principi fondamentali, i diritti e i doveri di ogni cittadino italiano. Conoscere alcuni importanti dichiarazioni internazionali sui diritti umani, i diritti del fanciullo, la Dichiarazione universale dei diritti umani, ambiente e sviluppo, la Costituzione Europea. Instaurare relazioni collaborative con i soggetti istituzionali che operano sul territorio: amministrazione comunale, pubblica sicurezza, parrocchia del territorio, associazioni di volontariato (pro-loco, Protezione civile, Caritas ), tutto per imparare a stabilire con gli altri rapporti basati sul reciproco rispetto. Conoscere il meccanismo della rappresentanza democratica. Il Comune: i compiti, come si vota, il consiglio, il sindaco, gli assessori, i consiglieri di maggioranza, i consiglieri di minoranza, l organizzazione amministrativa. Studenti della Scuola Primaria e Secondaria di Primo Grado 60 Gennaio 2019 Giugno 2019 Scuole Primarie e Secondarie dell Istituto Art. 2 Durata del corso Ogni modulo formativo avrà una durata di 60 ore. Art. 3 Destinatari: caratteristiche e requisiti di accesso Il corso è rivolto a un numero minimo di partecipanti di 30 a modulo formativo secondo i seguenti criteri di selezione: -per il modulo: Cittadini si nasce e si diventa! : alunni iscritti nell anno scolastico 2018/2019 alle classi quinte della Scuola Primaria di Morro D Oro e alle classi prima, seconda e terza della Scuola Secondaria di I Grado di Morro D Oro che hanno manifestato durante il presente anno scolastico, o nei precedenti, forte motivazione di crescita personale; -per il modulo: Grandi e piccoli cittadini : alunni iscritti nell anno scolastico 2018/2019 alle classi quinte della Scuola Primaria di Notaresco e alle classi prima, seconda e terza della Scuola Secondaria di I Grado di Notaresco che hanno manifestato durante il presente anno scolastico, o nei precedenti, forte motivazione di crescita personale; Art. 4 Modalità presentazione domanda I genitori degli alunni candidati presenteranno presso l Ufficio di Segreteria dell Istituto la documentazione di seguito indicata: domanda di ammissione al corso, redatta sull apposito modello Allegato A dell avviso, debitamente

5 firmata da almeno un genitore; anagrafica, dichiarazione di assunzione di responsabilità e liberatoria, contenute nell allegato B, da parte dei genitori dell alunno, debitamente firmate e corredate dalla copia di un documento di identità di entrambi i genitori in corso di validità. La domanda di ammissione, corredata della suddetta documentazione, dovrà essere presentata esclusivamente a mano, presso la segreteria didattica dell Istituto Comprensivo (presso scuola primaria di Notaresco) a pena di esclusione, entro le ore 12,00 di lunedì 14 gennaio Farà fede il protocollo rilasciato dalla scuola. La modulistica è scaricabile dal sito nella sezione PON COMPETENZE DI CITTADINANZA GLOBALE o tra le NEWS sulla Home Page. Art.5 Valutazione delle domande e modalità di selezione L istruttoria delle domande, per valutarne l ammissibilità sotto il profilo formale, avverrà con le seguenti modalità: rispetto dei termini di partecipazione delle domande (farà fede il protocollo di ricezione della scuola di appartenenza); verifica della correttezza della documentazione. Nel caso in cui il numero delle domande di ammissione al corso superi il numero massimo di posti previsti stabilito per 30, saranno redatte delle graduatorie secondo i seguenti criteri stabiliti dal collegio dei docenti in collaborazione con i consigli di classe: media dei voti delle discipline; voto di comportamento; precedenza agli studenti che non partecipano ad altri moduli. La procedura di selezione si concluderà con una valutazione espressa in centesimi. A parità di punteggio sarà data preferenza all allievo con il modello ISEE più basso. Sussistente la parità la precedenza sarà data al candidato più giovane. Art. 6 Graduatoria finale La graduatoria finale, ove il numero dei candidati superi il numero massimo stabilito, verrà redatta in base ai risultati della selezione effettuata. L elenco dei candidati ammessi al percorso saranno affissi entro la fine del mese di gennaio 2019 presso la sede dell Istituto Comprensivo di Notaresco. Art. 7 Sede di svolgimento Gli incontri previsti per la realizzazione dei percorsi formativi, secondo orari da concordare che verranno tempestivamente comunicati agli alunni partecipanti, si terranno presso le Scuole primarie e secondarie dell Istituto, così come definito nelle tabelle di presentazione dei progetti sopra riportate. Art. 8 Frequenza al corso La frequenza al corso è obbligatoria. E consentito un numero massimo di ore di assenza, a qualsiasi titolo,

6 pari al 25% del totale delle ore previste. Gli allievi che supereranno tale limite saranno esclusi d ufficio dal corso e non riceveranno l attestato finale. Art. 9 Verifica finale e certificazione rilasciata Saranno ammessi alle valutazioni finali gli allievi che avranno frequentato almeno il 75% delle ore previste del corso. Al superamento della valutazione da parte dell esperto e del Tutor d aula, sarà rilasciato un attestato di frequenza direttamente dalla piattaforma MIUR. IL DIRIGENTE SCOLASTICO F.to Dott.ssa BATTELLI ANTONIETTA Firma autografa sostituita a mezzo stampa ai sensi dell'art.3, comma 2 del decreto legislativo n.39/1993