L esito dell Azione 5: Il monitoraggio. Progetto Azioni a supporto della Metodologia CLIL nei Licei Linguistici a.s

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1 L esito dell Azione 5: Il monitoraggio Progetto Azioni a supporto della Metodologia CLIL nei Licei Linguistici a.s Maria Teresa Zanola Milano, 28/04/2016

2 Le Azioni: dal Bando alla realizzazione Azione 3 Progettazione e implementazione di un intervento di Ricerca-azione finalizzato al rinnovamento metodologico-didattico delle discipline, attraverso l'impiego delle ICT e/o attraverso attività di CLIL microlezioni CLIL Azione 4 Progettazione e sviluppo di un Repository CLIL, ideato come ambiente collaborativo di supporto alle attività informative/formative e allo scambio/integrazione di pratiche, prodotti, processi e modelli sviluppati dalle scuole Azione 5 Realizzazione di un azione di monitoraggio finalizzata alla rilevazione dei più significativi processi metodologici CLIL messi in campo negli ultimi anni come attuazione dell autonomia scolastica Maria Teresa Zanola Milano, 28/04/2016

3 Maria Teresa Zanola Milano, 28/04/2016 L Equipe di ricerca CLIL UCSC MARIA TERESA ZANOLA Direttore dell équipe di ricerca Professore ordinario e Direttore OTPL Presidente della Consulta Se.L.d A. Università Cattolica del Sacro Cuore Facoltà di Scienze Linguistiche e Letterature Straniere Dipartimento di Scienze linguistiche e letterature straniere CRISTINA BOSISIO Ricercatore per l Azione 3 Ricercatrice di Glottodidattica UCSC, Sede di Milano Facoltà di Scienze Linguistiche e Letterature Straniere Dipartimento di Scienze linguistiche e letterature straniere ANNA SERPENTE Ricercatore per l Azione 4 MARIO PASQUARIELLO Coordinatore dell équipe di ricerca per le azioni 3 e 5; Ricercatore per l azione 4 Docente scuola secondaria di II grado Dottorando di Ricerca Università Cattolica del Sacro Cuore MARIA FRANCESCA BONADONNA Ricercatore per l Azione 5 LUISA SARTIRANA Coordinatore dell équipe di ricerca per l azione 4; Ricercatore per l azione 5 Coordinatrice Centro per l Autoapprendimento Servizio Linguistico di Ateneo, Università Cattolica del Sacro Cuore SILVIA GILARDONI Ricercatore per l Azione 3 Ricercatrice di Glottodidattica UCSC, Sede di Milano Facoltà di Scienze Linguistiche e Letterature Straniere Dipartimento di Scienze linguistiche e letterature straniere CLARA VECCHIO Ricercatore per l Azione 4 Coordinatrice del Servizio Traduzioni e revisioni testi Servizio Linguistico di Ateneo, UCSC Assegnista di ricerca Università di Verona Dottore di Ricerca, Università Cattolica del Sacro Cuore Dottoranda di Ricerca Università degli Studi di Napoli Parthenope, in partnership con OTPL

4 Maria Teresa Zanola Milano, 28/04/2016 Le Fasi del Monitoraggio I Fase Esperienze didattiche Questionario rivolto ai docenti DNL Licei linguistici, europei e internazionali II Fase Gestione didattico-organizzativa Questionario rivolto ai dirigenti scolastici Licei linguistici, europei e internazionali III Fase Formazione metodologico-didattica Questionari rivolti ai docenti DNL in formazione e ai direttori di corso

5 Maria Teresa Zanola Milano, 28/04/2016 Modalità di realizzazione: Esperienze pregresse La rilevazione delle esperienze CLIL si pone in continuità con il monitoraggio condotto nell a. s , nelle classi terze dei Licei Linguistici, dalla Direzione Generale per gli Ordinamenti Scolastici.

6 Modalità di realizzazione: Il contesto Nel l insegnamento CLIL si è esteso a una seconda DNL in una diversa lingua straniera e nel ha avuto luogo il primo Esame di Stato con verifica degli apprendimenti curricolari in lingua straniera. Maria Teresa Zanola Milano, 28/04/2016

7 Maria Teresa Zanola Milano, 28/04/2016 Dati: presentazione e analisi Fasi I e II: Questionari 1 e 2

8 NELLE PRIME DUE FASI DI IMPLEMENTAZIONE Sono stati raggiunti: istituti statali e paritari con indirizzo linguistico presenti in Italia. Hanno risposto ai questionari: docenti di DNL - di 373 licei linguistici europei e internazionali dirigenti scolastici di istituti a indirizzo linguistico Dati: il monitoraggio in sintesi Licei Linguistici in Italia

9 Docenti DNL e DS rispondenti a livello regionale Regione Valle d'aosta 2 Sardegna 3 Trentino Alto Adige 3 Molise 11 Basilicata 13 Calabria 16 Marche 18 Liguria 19 Abruzzo 21 Veneto 22 Friuli V. Giulia 23 Umbria 29 Piemonte 55 Emilia Romagna 57 Campania 60 Toscana 85 Puglia 86 Sicilia 87 Lazio 98 Lombardia 144 Docenti Regione DS Basilicata 0 Valle d'aosta 0 Molise 2 Umbria 2 Sicilia 3 Friuli V. Giulia 4 Liguria 4 Calabria 5 Abruzzo 6 Campania 6 Marche 6 Trentino A. Adige 6 Sardegna 8 Veneto 11 Emilia Romagna 15 Lazio 15 Piemonte 16 Puglia 17 Toscana 21 Lombardia 51

10 Sede di servizio dei rispondenti docenti DS il 5% dei docenti e il 10% dei dirigenti appartengono ad istituzioni scolastiche paritarie

11 Dati: presentazione e analisi Maria Teresa Zanola Milano, 28/04/2016 Il profilo del docente CLIL Questionario 1

12 Maria Teresa Zanola Milano, 28/04/2016 Docente CLIL Stato giuridico

13 Maria Teresa Zanola Milano, 28/04/2016 Docente CLIL Età anagrafica

14 Docente CLIL anzianità di servizio Maria Teresa Zanola Milano, 28/04/2016

15 Maria Teresa Zanola Milano, 28/04/2016 Docente CLIL Competenze linguistiche Percentuale di docenti DNL Con certificazioni linguistiche Docenti con Certificazioni linguistiche per livelli certificati

16 Formazione metodologica N. di rispondenti che frequentano o hanno frequentato un corso metodologico in Università

17 Bisogni formativi dei docenti DNL Maria Teresa Zanola Milano, 28/04/2016

18 Modalità attuative Progressione attuazione del CLIL nell ultimo triennio

19 Percentuale di applicazione del CLIL in rapporto al monte ore della disciplina

20 Composizione del Team CLIL Docenti DS

21 Modalità di collaborazione del team CLIL

22 Discipline scelte per l attivazione del CLIL % 1 Storia 32,03 2 Sc. naturali 18,78 3 Fisica 13,7 4 Filosofia 9,15 5 Matematica 8,28 6 Storia dell arte 7,41 7 Sc. Motorie 4,79 8 Altri insegn. 4,58 Discipline scelte per l attivazione del CLIL a.s Maria Teresa Zanola Milano, 28/04/2016

23 Lingue scelte per l attivazione del CLIL Maria Teresa Zanola Milano, 28/04/2016

24 Maria Teresa Zanola Milano, 28/04/2016 Materiali utilizzati 32,10% 21,42% testi, documenti, articoli, video tratti da internet siti dedicati 42,54% risorse più tradizionali: 25,06% libri di testo 17,48% testi, documenti, articoli specialistici a stampa 3,94% ha utilizzato software specifici

25 Verifica e valutazione Ricadute

26 Ricadute sugli Esami di Stato 2015 Maria Teresa Zanola Milano, 28/04/2016

27 Maria Teresa Zanola Milano, 28/04/2016 La riflessione intorno al CLIL (1) Nella pratica del loro insegnamento, i docenti hanno messo a frutto l attenta riflessione didattica che sta alla base della metodologia CLIL:

28 La riflessione intorno al CLIL (2) maggiore consapevolezza degli obiettivi disciplinari e linguistici; focalizzazione su conoscenze, abilità, competenze; diversificazione delle modalità di insegnamento/apprendimento e delle attività;

29 La riflessione intorno al CLIL (3) uso di internet per ricerche o attività di tipo interattivo e/o per scambi/confronti con altri studenti italiani o stranieri. Maria Teresa Zanola Milano, 28/04/2016 diminuzione della frontalità a favore di lavori di gruppo, elaborazioni di progetti e realizzazione di prodotti; maggiore attenzione a contenuti, input, a materiali;

30 Maria Teresa Zanola Milano, 28/04/2016 Grazie per l attenzione!