Sono Presenti. Funge da segretario la Coordinatrice Didattica dott.ssa Valeria Pintus. Ordine del giorno:

Transcript

1 Verbale del Comitato di Indirizzo del corso di laurea in Igiene, riunione del 16 aprile 2013 ore 17:00 presso Presidenza della Facoltà di Medicina e Chirurgia asse didattico di Medicina-Monserrato. Sono Presenti i Componenti del Comitato di Indirizzo del CdS: Prof.ssa Gloria Denotti Coordinatore del CdS Prof. Vincenzo Piras Prof.ssa Elisabetta Pisano dott.ssa Maria Franca Setzu, rappresentante del MdL dott. Nicola Satta, rappresentante del MdL lo studente Sig. Alessio Mezzena Funge da segretario la Coordinatrice Didattica dott.ssa Valeria Pintus Ordine del giorno: Analisi e discussione su: 1) sbocchi occupazionali 2) obiettivi formativi specifici del corso 3) risultati di apprendimento attesi 4) piano degli studi 5) analisi e valutazione della coerenza tra obiettivi formativi specifici del corso, sbocchi occupazionali, risultati di apprendimento attesi e piano degli studi e competenze richieste dal Mondo del lavoro. Allegati alla convocazione: 1) obiettivi formativi specifici del corso, sbocchi occupazionali e risultati di apprendimento attesi approvati nel Regolamento Didattico del CdS in data 18/12/2012 (all. 1) 2) Piano degli studi approvato dal CdS in data 18 dicembre ) Rapporto di autovalutazione (RAV 2011) (confrontare specialmente il requisito A in cui sono emersi gli aspetti di criticità inerenti all adeguatezza fra processo formativo e fabbisogni espressi dal MdL). Approvato Dal CdS il 17 aprile Alle ore la Prof.ssa Gloria Denotti, Coordinatore del corso di laurea, apre la riunione, dando il benvenuto ai componenti del Comitato e facendo una sintesi sul ruolo e delle funzioni del Comitato stesso. Il Comitato è l'organo costituito da rappresentanti del corsi di studi e dai rappresentanti del mondo del lavoro con il compito di favorire l'incontro tra domanda e offerta formativa misurando e adeguando i curricula alle concrete esigenze culturali e produttive del territorio; costituisce inoltre sottocommissione del comitato di Indirizzo di Facoltà.

2 Il Comitato si riunirà periodicamente, almeno due volte all'anno, in fase di attivazione del corso e di revisione dell ordinamento. Il Comitato di Indirizzo identifica gli sbocchi professionali e occupazionali previsti per i laureati e i fabbisogni formativi, in termini di risultati di apprendimento, espressi dalle organizzazioni rappresentative del mondo della produzione, dei servizi e delle professioni, con particolare riferimento a quelle del contesto socio-economico e produttivo di riferimento del CdS verificando la coerenza tra quanto programmato dal CdS e quanto richiesto dal Mondo del Lavoro (MdL). Il Comitato di Indirizzo del CdL in, secondo quanto indicato nel Verbale del Consiglio di Facoltà del 27 novembre 2012, è così costituito: Coordinatore Corso/Classe o suo delegato rappresentante dello specifico profilo professionale coordinatore attività professionalizzanti studente del corso I rappresentanti del MdL sono membri dell AIDI Associazione Igienisti Dentali Italiani che ha lo scopo di riunire gli igienisti dentali e rappresentarli a livello nazionale e internazionale per garantirne la tutela e lo sviluppo della professionalità e per assicurarne il costante aggiornamento e miglioramento professionale. In particolare ha per oggetto lo studio e l attuazione di iniziative e interventi finalizzati a stimolare le occasioni di lavoro. La Dott.ssa Maria Franca Setzu è Igienista Dentale, Presidente dei Probiviri dell AIDI Nazionale, Consigliere regionale e segretaria AIDI Sardegna ; rappresentante per la terza classe Tecniche assistenziali dell OSSERVATORIO del nuovo sistema ECM della Regione Sardegna, rappresentante per gli Igienisti Dentali nella Consulta Regionale delle professioni Sanitarie per la Sardegna. E tutor Professionalizzante presso il CdS di Igiene Dentale. Il Dott. Nicola Satta è Igienista Dentale ha conseguito la Laurea Magistrale nel Corso di Laurea Specialistica in Scienze delle professioni sanitarie tecniche assistenziali. Dal 2011 Consigliere Regionale AIDI Sardegna - responsabile dei rapporti con le università dal Presidente Regionale AIDI Sardegna. E membro delle seguenti associazioni S.I.d.P. Società Italiana di Parodontologia I.F.D.H.- International Federation of Dental Hygienists S.I.O.I. Società Italiana di Odontoiatria Infantile E professore a contratto presso il Corso di laurea di Igiene Dentale,Coordinatore del tirocinio tecnico pratico. Si apre la discussione e la Coordinatrice del CdS, Prof.ssa Gloria Denotti, invita il rappresentante del MdL ivi presente, dott.ssa Maria Franca Setzu, in rappresentanza della terza classe delle Professioni sanitarie tecnico assistenziali per l Osservatorio Regionale del nuovo sistema ECM, a illustrare un quadro approfondito delle tendenze in atto nel settore della professione di igienista

3 , al fine di cogliere i fabbisogni e le esigenze formative richieste dal tessuto socio-economico del territorio. Il primo aspetto che la dott.ssa mette in luce è la criticità occupazionale dei laureati in Igiene, la quale è da mettere in stretta connessione con la crisi economica che sta investendo il settore delle professioni odontoiatriche. Le difficoltà ivi presenti impediscono al professionista odontoiatrico di creare adeguate condizioni di assunzione dei laureati che provengono dai CdS di Igiene. Questa criticità provoca immediatamente il problema dell abusivismo, che pone in una situazione di scarsa adeguatezza le competenze richieste dall igienista rispetto agli indicatori di qualità richiesti dal sistema sanitario del territorio. La conseguenza di queste criticità connesse riguarda l inevitabile processo di emigrazione del laureato in Igiene, rendendo il territorio locale e nazionale privo di una risorsa con adeguata qualità professionale. Questa prospettiva fortemente critica ha aperto una urgente discussione su alcuni aspetti progettuali del percorso formativo che richiedono, per i prossimi anni, l orchestrazione di un sinergico know how tra Università e MdL, in grado di prevedere un adeguata programmazione dei CdS al fine di impostare efficaci azioni e strumenti di intervento. L obiettivo è quello di informare le rappresentanze del MdL della convenienza professionale ed economica di investire sul laureato in Igiene, piuttosto che ripiegare in forme di abusivismo prive di qualsiasi risultato di qualità. Interviene il dott. Nicola Satta, coordinatore del tirocinio, aggiungendo come molti odontoiatri, pur non ricorrendo a forme di abusivismo, pratichino loro stessi i servizi professionali propriamente di competenza dell igienista. Un primo aspetto di intervento riguarda l istituzione di un nuovo libretto per il tirocinio, in cui potrà evincersi, alla fine della carriera di ogni studente, il numero dei pazienti visti e il tipo di intervento effettuato. La dott.ssa Setzu ha infine informato i presenti dell esigenza proveniente dal territorio di introdurre e/o rafforzare l offerta formativa riguardante l acquisizione di capacità comunicative, relazionali, etico/deontologiche. Si tratta di obiettivi formativi che l osservatorio ritiene della massima importanza per accrescere il livello di competitività dei laureati in Igiene rispetto alle criticità sopra menzionate. Sulla base di queste osservazioni, la Coordinatrice del Cds spiega la strategia messa in atto nella programmazione degli insegnamenti previsti per il prossimo A.A. I rappresentanti mondo del lavoro convengono col Coordinatore della classe che la programmazione pianificata per il CdL per l A.A.13/14 risulta più adeguata rispetto alle esigenze avvertite e comunicate dal MdL. Per quanto riguarda gli insegnamenti diretti alla formazione trasversale, così come richiesto attraverso la rappresentante del MdL, viene reso noto l opportuno rafforzamento di SSD come Storia della medicina, con l innalzamento del numero di CFU da conseguire. Inoltre, ascoltando attentamente le esigenze formative sollevate dallo studente Sig. Alessio Mezzena, la Coordinatrice ha approvato con tutti i presenti l urgenza di un intervento di modulazione dell insegnamento di Psicologia generale. Quest ultimo presenta caratteri di inefficace genericità, che necessitano di essere adeguati con contenuti di programmazione più specificatamente mirati alla formazione comportamentale del professionista sanitario. Gli stessi affermano come l introduzione del libretto del tirocinio e il conseguente monitoraggio dell attività professionalizzante possano produrre un valido indicatore di qualità didattica che si prevede della massima efficacia per il miglioramento del processo formativo dello studente. Essi hanno ritenuto che questa azione formativa sarà adeguata, al compimento del corso di studi, al raggiungimento di un profilo professionale di elevata caratura. Il dott. Nicola Satta chiarisce alle rappresentanze del MdL presenti, come il suddetto libretto si inserisca all interno di

4 un piano strategico comune con il CdS in odontoiatria, che ha approvato l istituzione di un processo simile di monitoraggio dei percorsi formativi di tirocinio. Il libretto segnerà un passo in avanti nel controllo della qualità dell offerta formativa e degli obiettivi professionalizzanti raggiunti da ciascun studente (cfr. Verbale del CdS del 18/12/2012). Le rappresentanze del MdL sopra menzionate hanno accolto positivamente questa strategia d intervento, ritenendola un adeguato indicatore di valutazione del cosa effettivamente viene fatto. Interviene lo studente Sig. Alessio Mezzena che afferma di apprezzare le strategie di innovazione formativa apportate alla nuova programmazione, riconoscendo ad esse la potenzialità di migliorare, non solo competenze, ma anche capacità pratiche e operative, grazie all introduzione di discipline che in maniera più immediata potranno fornire agli studenti adeguate abilità professionalizzanti. La riunione si chiude alle ore 18,00 Firmato Prof.ssa Gloria Denotti Prof. Vincenzo Piras Prof.ssa Prof.ssa Elisabetta Pisano dott.ssa Maria Franca Setzu, rappresentante del MdL dott. Nicola Satta, rappresentante del MdL lo studente Sig. Alessio Mezzena Dott.ssa Valeria Pintus

5 Allegati 1) obiettivi formativi specifici del corso, sbocchi occupazionali e risultati di apprendimento attesi approvati nel Regolamento Didattico del CdS in data 18/12/2012 (all. 1) Parte prima: Dati generali Classe SNT/3.-Classe delle lauree in Professioni Sanitarie Nome del CL Corso di Laurea in Igiene Dentale (abilitante alla professione sanitaria di Igienista Dentale) Codice del CL 40/47 Sede didattica Cagliari Indirizzo internet Obiettivi formativi specifici del CdS Identificare i fondamenti fisiopatologici delle malattie oro-dentali; conoscere i principi di sterilizzazione, prevenzione delle affezioni crociate e di trattamento dei pazienti a rischio; conoscere le manifestazioni cliniche connesse al decorso ed al trattamento delle principali malattie del cavo orale e le tecniche di valutazione funzionale dell'apparato stomatognatico; comprendere i fondamenti delle patologie del cavo orale ed i tempi e le modalità di un piano di terapia odontostomatologica integrata; applicare le tecniche di comunicazione per motivare ed istruire i pazienti al controllo ed alla rimozione della placca batterica al fine di prevenire, ridurre e controllare le patologie cariose e parodontali. Progettare e realizzare la prevenzione primaria e secondaria rivolta a persone sane, malate e disabili, sia in ospedali che nella comunità promuovendo stili e abitudini di vita positivi per la salute; effettuare correttamente il controllo della placca batterica, l'ablazione del tartaro e la levigatura delle radici con i mezzi più idonei; applicare i sigillanti dei solchi occlusali effettuare lo sbiancamento dei denti e la lucidatura delle ricostruzioni dentali; controllare l'igiene orale dei pazienti prima, durante e dopo un trattamento ortognatodontico; prevenire, affrontare e monitorare situazioni critiche relative agli aspetti clinico-psicologici della persona assistita, collaborando con gli altri professionisti; conoscere le norme di medicina legale, medicina sociale, legislazione ed organizzazione sanitaria relativa alle situazioni assistenziali previste dal profilo professionale; organizzare un reparto di prevenzione di igiene orale, attraverso la definizione di priorità, di utilizzo appropriato delle risorse a disposizione, delegando ai collaboratori le attività di competenza assicurando continuità e qualità professionali; individuare e progettare programmi di igiene e prevenzione rivolti a popolazione dalle caratteristiche multietniche; utilizzare strumenti e metodologie di valutazione e revisione dei parametri di qualità; applicare in modo coerente con i principi interdisciplinari, etici e deontologici della professione di igienista applicandone le relative norme ed avendo riguardo al rapporto con i cittadini nel rispetto dei loro diritti. Descrizione del percorso formativo Il piano di studi è stato progettato dal CdL secondo gli obiettivi formativi definiti dall ordinamento didattico ministeriale, i regolamenti di Ateneo, gli obiettivi di apprendimento definiti dal CdL e le risorse messe a disposizione dalla Facoltà. Per la definizione del piano di studi il CdL si avvale anche di una commissione didattica nominata dal Consiglio dei docenti. Il piano di studi approntato viene, infine, sottoposto all approvazione del Consiglio di Facoltà. E stata istituita un apposita commissione didattica che ha una funzione propositiva e di coordinamento sulla pianificazione dello svolgimento delle attività formative.

6 Risultati di apprendimento attesi, espressi tramite i Descrittori Europei di Dublino Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding) Conoscere i fondamenti fisiopatologici delle malattie oro-dentali, i principi di sterilizzazione, di prevenzione delle infezioni crociate e di trattamento dei pazienti a rischio; Conoscere le manifestazioni cliniche connesse al decorso ed al trattamento delle principali malattie del cavo orale e le tecniche di valutazione funzionale dell'apparato stomatognatico; comprendere i fondamenti delle patologie del cavo orale ed i tempi e le modalità di un piano di terapia odontostomatologica integrata. Capacità di applicare conoscenza e comprensione (applying knowledge and understanding) Saper effettuare correttamente il controllo della placca batterica, l'ablazione del tartaro e la levigatura delle radici con i mezzi più idonei; Saper applicare i sigillanti dei solchi occlusali, saper effettuare la lucidatura delle amalgame, saper effettuare lo sbiancamento dei denti, saper applicare la diga di gomma; Saper organizzare un reparto di prevenzione di igiene orale, attraverso la definizione di priorità e l utilizzo appropriato delle risorse a disposizione; Saper individuare e progettare programmi di igiene e prevenzione rivolti alla popolazione dalle caratteristiche multietniche. Saper applicare in modo coerente i principi interdisciplinari, etici e deontologici della professione di igienista applicandone le relative norme ed avendo riguardo al rapporto con i cittadini nel rispetto dei loro diritti., ridurre e controllare le patologie cariose e parodontali; saper progettare e realizzare la prevenzione. Autonomia di giudizio (making judgements) Il laureato deve saper prevenire, affrontare e monitorare situazioni critiche e relative agli aspetti clinico-psicologici della persona assistita, collaborando con gli altri professionisti, conoscere le norme di medicina legale, medicina sociale, legislazione ed organizzazione sanitaria relativa alle situazioni assistenziali previste dal profilo professionale. Abilità comunicative (communication skills) Il laureato dovrà possedere capacità di attuare il linguaggio e l approccio psicologico più adeguato per interagire correttamente con il paziente e con i suoi familiari applicando i fondamenti delle dinamiche relazionali. Inoltre deve riconoscere e rispettare il ruolo e le proprie competenze e quelle degli altri operatori dell equipe assistenziale al fine di collaborare attivamente per programmare e gestire interventi iabilitativi multidisciplinare. Capacità di apprendimento (learning skills) Il laureato dovrà possedere la capacità di apprendere le basi della metodologia della ricerca e sviluppare argomenti di ricerca al fine di migliorare la qualità delle sue nozioni teoriche e dei protocolli di trattamento. Sbocchi occupazionali e professionali previsti per i laureati Gli Igienisti dentali svolgono la loro attività professionale in strutture sanitarie, pubbliche o private, in regime di dipendenza o libero-professionale, su indicazione degli odontoiatri e dei medici chirurghi legittimati all'esercizio dell'odontoiatra. Ad essi competono compiti relativa alla prevenzione primaria e secondaria delle affezioni oro-dentali. Il corso prepara alla professione di: Igienisti dentali - ( ) Conoscenze richieste per l'accesso Per essere ammessi al corso di laurea occorre essere in possesso di un diploma di scuola secondaria superiore o di altro titolo di studio conseguito all'estero, riconosciuto idoneo; occorre, inoltre, il

7 possesso o l'acquisizione di un'adeguata preparazione iniziale. Il corso è programmato a livello nazionale, ai sensi dell art. 1 della legge 264/1999; ad esso si applicano le disposizioni in materia di programmazione a livello nazionale annualmente emanate dal Ministero dell Università e della Ricerca e riportate nei bandi di concorso. Modalità di verifica della preparazione iniziale La verifica della preparazione iniziale è organizzata dalla Facoltà, sulla base delle disposizioni emanate ogni anno dal MIUR, secondo quanto previsto in materia di accesso ai corsi a programmazione nazionale. La prova consiste nella soluzione di 80 quesiti formulati con cinque opzioni di risposta, di cui il candidato ne deve individuare una soltanto, scartando le conclusioni errate, arbitrarie o meno probabili su argomenti di Cultura Generale e Ragionamento Logico, Biologia, Chimica, Fisica e Matematica (secondo il programma di cui all All. A del D.M. ministeriale che definisce i contenuti e le modalità di svolgimento delle prove per i corsi ad accesso programmato a livello nazionale); la prova ha una durata di 120 minuti. Debito formativo L'organizzazione didattica dei Corsi DM 270 prevede che gli studenti ammessi al 1 anno di corso possiedano un'adeguata preparazione iniziale, conseguita negli studi precedentemente svolti. Ciò premesso, tutti gli studenti che hanno superato l'esame di ammissione con un punteggio inferiore al % del massimo globalmente conseguibile sono ammessi con debito formativo per una o più di una delle discipline in questione (Fisica, Chimica, Biologia e Genetica), che sono tenuti a sanare prima di sostenere gli esami del 1 anno. Allo scopo di consentire l'annullamento del debito formativo, il Consiglio di Corso di Laurea istituisce attività didattiche propedeutiche che saranno svolte nell'arco del 1 semestre del primo anno di corso e che dovranno essere obbligatoriamente seguite dagli Studenti in debito. Tali attività didattiche propedeutiche saranno garantite da Professori di prima e seconda fascia o da Ricercatori facenti parte del Corso di Laurea, sulla base di un ampliamento del loro impegno didattico e tutoriale o da Tutor didattici appositamente selezionati. La verifica dei risultati conseguiti nelle attività didattiche propedeutiche avverrà nell'ambito della valutazione dei corsi corrispondenti. Utenza sostenibile E definita ogni anno, entro il mese di marzo, dalla Facoltà sulla base delle risorse disponibili. Programmazione nazionale degli accessi: Si Modalità di trasferimento da altri corsi I posti disponibili per l accesso, mediante procedura di trasferimento da altro Ateneo, ai corsi di laurea ad accesso programmato della Facoltà di Medicina e Chirurgia dell Università degli Studi di Cagliari, vengono determinati annualmente tenendo conto dei posti relativi agli anni di corso successivi al primo liberatisi a seguito di rinuncia irrevocabile agli studi e di trasferimento ad altro corso di studi o altro Ateneo, e sono calcolati alla data del 31 luglio di ogni anno. Riconoscimento crediti I crediti derivanti da trasferimenti, passaggi, precedenti carriere universitarie, conoscenze e abilità professionali e altre attività valutabili, sono riconosciuti con delibera del CCDL, previa presentazione della domanda alla Segreteria Studenti e previo esame del curriculum e dei programmi dei corsi, acquisito il parere dell apposita Commissione didattica che valuta anche l eventuale obsolescenza dei contenuti dei CFU acquisiti.

8 Nel caso in cui il riconoscimento dei crediti derivi da trasferimento dello studente da corsi di laurea della stessa classe, la quota di crediti relativi al medesimo settore scientifico-disciplinare direttamente riconosciuti, non può essere inferiore al % di quelli già maturati Il mancato riconoscimento di crediti deve essere comunque motivato. Possono essere riconosciuti come crediti formativi universitari, secondo criteri predeterminati, le conoscenze e abilità professionali certificate ai sensi della normativa vigente in materia, nonché altre conoscenze e abilità maturate in attività formative di livello postsecondario alla cui progettazione e realizzazione l'università abbia concorso; il numero dei crediti formativi universitari riconoscibili non può comunque essere superiore a 12 CFU Nota 1063 del 29/04/2011. L istanza di riconoscimento di studenti precedentemente iscritti in altro Ateneo (trasferimenti in ingresso) dovrà essere corredata dai programmi degli esami sostenuti nella precedente carriera: senza tali programmi, le attività non saranno riconosciute. Si segnala l opportunità che i programmi degli esami siano allegati anche alle istanze di riconoscimento di studenti precedentemente iscritti ad altro corso dell Università di Cagliari (passaggio di corso) affinché il procedimento di convalida si concluda in tempi brevi.

9 Piano degli studi Piano degli studi AA 13_14 A SE M Corso integrato Denominazione Insegnamento SSD Carico Didatti co Credi ti Tipo Credi ti Ambito 1 1 Competenze di Base 1 1 Competenze di Base 1 1 Competenze di Base 1 1 INFORMATI CA 1 1 Inglese Livello A1 1 1 Inglese Livello A Scienze della Vita 1 1 Scienze della Vita 1 1 Scienze della Vita 1 1 Scienze dell'igiene Dentale Scienze dell'igiene Dentale Scienze dell'igiene Dentale A scelta dello studente Altre attiv. Seminar. In laborat. CHIMICA E BIO/ A Scienze BIOCHIMICA 0 Fisica FIS/ A Scienze propedeutiche Statistica 24 3 A Scienze 01 propedeutiche INFORMATICA ING- INF/05 interdisciplina Inglese A1 Inglese A2 1 Livello Livello Biologia Applicata Anatomia Umana Istologia Microbiologia Igiene generale ed Applicata Tecniche di Igiene Orale Professionale 1 A scelta dello Studente Ulteriori att. Formative (art. 10 comma 5 lett. D) L- LIN/12 L- LIN/12 BIO/1 3 BIO/1 6 BIO/ ri 2 E Per la prova finale e la lingua straniera 2 E Per la prova finale e la lingua straniera 16 2 A Scienze 32 4 A Scienze 16 2 A Scienze 16 2 A Scienze 24 3 B Scienze NN 16 2 D A scelta dello studente NN 16 2 F Ulteriori att. Formative (art. 10 comma 5 lett. D)

10 1 2 Fisiopatologia Fisiologia BIO/ Fisiopatologia Patologia generale Fisiopatologia Anatomia Patologica Inglese Livello A Laboratorio Professionale 1 2 Scienze Psicopedagogiche 1 2 Scienze Psicopedagogiche 1 2 Scienze dell'igiene Dentali Scienze dell'igiene Dentali Tirocinio 1 anno 2 semestre 2 1 A scelta dello studente Medicina Clinica (Medicina Generale e Pediatria) 2 1 Medicina Clinica (Medicina Generale e Pediatria) 2 1 Medicina Specialistica 2 1 Medicina Specialistica Inglese A2 2 Livello Strument. Parodontale (laborat. Prof.le ) Storia delle scienze mediche, odontoiatriche, sanitarie PSICOLOGIA GENERALE Parodontologia Tecniche di Semeiotica e monit. del cavo orale Tirocinio 1 anno 2 semestre A scelta dello studente 2 Farmacologia Medicina Interna Malattie dell'apparato cardiovascolare Malattie cutanee e veneree L- LIN/12 MED0 2 M- PSI/ A Scienze 24 3 A Scienze medicochirurgiche 2 E Per la prova finale e la lingua straniera 24 3 F Laboratorio professionale dello specifico SSD umane e psicopedagogi che 16 2 A Scienze propedeutiche 2 10 B Tirocinio differenziato per specifico profilo NN 16 2 D A scelta dello studente BIO/1 4 medicochirurgiche A Primo soccorso interdisciplina ri cliniche interdisciplina ri cliniche

11 2 1 Ortognatodon zia e Radiologia 2 1 Ortognatodon zia e Radiologia 2 1 Radioprotezio ne 2 1 Scienze Scienze Tirocinio 2 anno 1 semestre 2 2 Altre attiv. Seminar. In laborat. 2 2 Odontoiatria ricostruttiva e pedodonzia 2 2 Odontoiatria ricostruttiva e pedodonzia 2 2 Scienze Sociali 2 2 Scienze Sociali 2 2 Tirocinio 2 anno 2 semestre 3 1 Odontoiatria ricostruttiva e riabilitativa 3 1 Odontoiatria ricostruttiva e riabilitativa Ortodonzia Gnatologia Diagnostica immagini radioterapia e per e Radioprotezione Odontoiatria preventiva e di comunità Organizzazione attività Clinica e Manageriale Tirocinio 2 anno 1 semestre Ulteriori att. Formative (art. 10 comma 5 lett. D) Pediatria Odontoiatria conservat., pedod. e mat. Dent. Medicina Legale e Bioetica Istituzioni di Diritto Pubblico Tirocinio 2 anno 2 semestre Protesi della prevenzione e dei servizi sanitari 8 1 B Scienze della prevenzione e dei servizi sanitari B Tirocinio differenziato per specifico profilo NN 16 2 F Ulteriori att. Formative (art. 10 comma 5 lett. D) C Attività formative affini integrative 40 5 B Scienze 43 della prevenzione e dei servizi sanitari IUS/09 del Management sanitario B Tirocinio differenziato per specifico profilo 24 3 B Scienze Tecniche di 24 3 B Scienze Igiene Orale Professionale Scienze Parodontologia B Scienze e

12 4 3 1 Scienze Tirocinio 3 anno 1 semestre 3 2 A scelta dello studente Altre attiv. Seminar. In laborat. 3 2 Odontoiatria Chirurgica 3 2 Odontoiatria Chirurgica 3 2 Odontoiatria Chirurgica Strumentazione Parodontale avanzata Tirocinio 3 anno 1 semestre A scelta dello studente 3 Ulteriori att. Formative (art. 10 comma 5 lett. D) Tecniche di Igiene Orale Professionale 3 Anestesiologia e Primo soccorso Chirurgia Orale e Implantologia interdisciplina ri cliniche 32 4 B Scienze B Tirocinio differenziato per specifico profilo NN 16 2 D A scelta dello studente NN 16 2 F Ulteriori att. Formative (art. 10 comma 5 lett. D) 24 3 B Scienze 8 1 A Primo 41 soccorso 24 3 B Scienze 3 2 Prova finale Prova finale NN 3 E Per la prova finale e la lingua straniera 3 2 Scienze Tirocinio 3 anno 2 semestre Patologia Spec. Odontostomatolo gica e Clinica Tirocinio 3 anno 2 semestre 56 7 B Scienze B Tirocinio differenziato per specifico profilo

13 FONTI D.M. 22 ottobre 2004, n. 270 Modifiche al regolamento recante norme concernenti l autonomia didattica degli atenei, approvato con decreto del Ministro dell università e delle ricerca scientifica e tecnologica 3 novembre 1999, n.9. Decreto Interministeriale 19 febbraio 2009 Determinazione delle classi delle lauree delle professioni sanitarie. (pubblicato nella G.U. n.119 del 25 maggio 2009) - Allegato A Tutta la normativa vigente relativa ai requisiti e all accreditamento Regolamento didattico di ateneo