Disturbi dell Apprendimento

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1 In collaborazione con Master in Disturbi dell Apprendimento Valutazione, Diagnosi, Trattamento, Prevenzione Nelle sedi di Milano (IX edizione) e Roma (IX edizione)

2 Master in Disturbi dell Apprendimento Valutazione, Diagnosi, Trattamento, Riabilitazione, Prevenzione IX Edizione nelle sedi di Milano e Roma PRESENTAZIONE Il Master in disturbi dell apprendimento organizzato da Firera & Liuzzo Group, in collaborazione con il CIRDA (Centro Interdisciplinare di Ricerca sui Disturbi dell Apprendimento) e con l IPS (Istituto di Psicologia Scolastica) è giunto alla nona edizione nelle sedi di Milano e Roma. Questa nuova edizione si presenta con alcune importanti novità rispetto alle edizioni precedenti. L obiettivo che il Comitato Scientifico e la Direzione Didattica del master si sono posti è stato quello di realizzare un master che potesse essere, tra quelli non universitari, il più completo, il più aggiornato e il più formativo. Per raggiungere tale obiettivo sono stati predisposti materiali didattici approfonditi ed aggiornati in base alle più recenti acquisizioni scientifiche nel campo dei DSA, sono state incluse nel programma anche alcune importanti tematiche specialistiche normalmente non presenti in master analoghi di altri istituti, sono state introdotte innovative metodologie per le esercitazioni pratiche, sono state inserite una serie di importanti attività integrative e sono stati previsti una serie di importanti servizi aggiuntivi. Il percorso formativo è stato strutturato in maniera flessibile in modo che possa essere in itinere integrato in base all avanzamento dello stato dell arte nel campo dei DSA e possa quindi mantenere la sua caratteristica peculiare di essere il master, tra quelli esistenti in Italia, più completo, più aggiornato e più formativo. STRUTTURA DEL MASTER Il master ha durata annuale (da maggio 2013 a maggio 2014) e prevede 300 ore di attività formative, più il tirocinio (facoltativo) e le attività integrative (facoltative). La struttura del master è la seguente: ore di formazione in aula (comprensive di esercitazioni pratiche) ore di formazione a distanza (unità didattiche in formato PDF e unità didattiche in formato audiovisivo multimediale) e studio individuale - Tirocinio (facoltativo) presso il CIRDA e/o presso istituti scolastici - Attività integrative (facoltative) La formazione in aula è suddivisa in 16 giornate di formazione. Tutte le lezioni si tengono in giornate di sabato (dalle ore 9 alle ore 18,30) con cadenza, in media, di una lezione ogni 3 settimane (tranne il mese di agosto e il periodo delle festività natalizie, durante i quali non ci sono lezioni). La formazione in aula comprende anche esercitazioni pratiche. La formazione a distanza viene erogata via internet e comprende unità didattiche in formato PDF e unità didattiche in formato audiovisivo multimediale. I contenuti delle unità didattiche sono stati strutturati in modo tale da presentare tutte le tematiche relative ai DSA in maniera chiara,completa e approfondita. Tutte le unità didattiche (sia quelle in PDF sia quelle audiovisive) possono essere scaricate senza vincoli di orari fissi e giorni fissi. Il tirocinio può essere effettuato presso le sedi del CIRDA e/o presso istituti scolastici convenzionati. Il tirocinio è facoltativo (il corsista può liberamente scegliere se effettuarlo o meno) e si svolge nel secondo semestre del master. Le attività integrative consistono nella partecipazione (facoltativa) a una serie di iniziative organizzate dal nostro Istituto (convegni o seminari, con relatori nazionali e internazionali, su tematiche specialistiche relative ai disturbi dell apprendimento; attività di ricerca scientifica sui disturbi dell apprendimento; attività editoriali sui disturbi dell apprendimento; ecc.). L elenco delle attività integrative viene continuamente aggiornato ed ampliato parallelamente al crescere delle attività del nostro Istituto nel campo dei DSA.

3 REQUISITI DI ACCESSO Possono accedere al Master gli psicologi, i medici (con specializzazione in neuropsichiatra infantile o neurologia) e i logopedisti. MATERIALE DIDATTICO Il materiale didattico è costituito da un Manuale cartaceo (circa 300 pagine) che raccoglie tutte le unità didattiche in formato PDF della formazione a distanza e da un CD per l autoverifica dell apprendimento dei contenuti del Manuale. POGRAMMA DIDATTICO (comprensivo delle tematiche trattate in aula e nelle unità didattiche della formazione a distanza) Le variabili generali implicate nell apprendimento - Studi classici sull apprendimento e loro traduzione attuale - Le variabili generali dell apprendimento - L attenzione - La memoria - Intelligenza, ragionamento e problem solving - Aspetti emotivo-motivazionali e metacognitivi Le variabili specifiche implicate nell apprendimento scolastico Letto-Scrittura - Abilità di base ed evoluzione dei processi di letto-scrittura Comprensione - La comprensione del testo scritto Produzione del Testo Scritto - La scrittura come competenza espositiva Calcolo - Lo sviluppo dell intelligenza numerica e delle abilità di calcolo Soluzione di Problemi Aritmetici - La soluzione dei problemi aritmetici Strumenti di valutazione Valutazione delle variabili generali implicate nell apprendimento - Strumenti per la valutazione dell attenzione - Strumenti per la valutazione della memoria - Strumenti per la valutazione del ragionamento e del problem solving - Strumenti per la valutazione degli aspetti emotivi, motivazionali e metacognitivi Valutazione dell apprendimento scolastico - Valutazione dei prerequisiti - Valutazione delle abilità di lettura - Valutazione della comprensione del testo - Valutazione delle abilità di scrittura - Valutazione delle abilità di calcolo - Valutazione delle abilità di soluzione dei problemi aritmetici Metodologia per l individuazione dei disturbi di apprendimento - Fattori di rischio metodologici e loro soluzione L individuazione a scuola dei casi a rischio - Il contributo di insegnanti e operatori Clinica dei DSA - La Dislessia Evolutiva - La Disortografia Evolutiva - La Disgrafia Evolutiva - La Discalculia Evolutiva - Altri disturbi di apprendimento - La comorbidità tra disturbi di apprendimento e altri disturbi

4 Il potenziamento dei prerequisiti per l apprendimento Il Potenziamento dei prerequisiti per la letto-scrittura - Il Programma Prevenzione e Trattamento delle Difficoltà di lettura e scrittura - Ulteriori esercizi per il potenziamento delle abilità metafonologiche - Esercizi per il potenziamento delle abilità grafo-motorie e per il trattamento della Disgrafia Il Potenziamento dei prerequisiti dell intelligenza numerica - Attività per il potenziamento dei processi lessicali - Attività per il potenziamento dei processi semantici - Attività per il potenziamento dei processi pre-sintattici - Attività per il potenziamento dei processi di conteggio Il trattamento dei disturbi di lettura e scrittura - Indicazioni generali sul trattamento della Dislessia e - Indicazioni specifiche sul trattamento a diversi livelli di automatizzazione - Strumenti compensativi e dispensativi Il trattamento dei disturbi di calcolo - Indicazioni generali - Indicazioni per l analisi qualitativa degli errori - Materiali di lavoro Il disturbo di comprensione del testo (dct) - Caratteristiche - Metodologia per la valutazione di I e II livello - Attività per la promozione e il recupero delle abilità di comprensione del testo Il disturbo di soluzione dei problemi aritmetici (dsp) - Caratteristiche - Metodologia per la valutazione di I e II livello - Attività per la promozione e il recupero delle abilità di soluzione di problemi aritmetici Il disturbo non verbale (danv) - Caratteristiche della Sindrome Non Verbale - Caratteristiche del DaNV - La diagnosi del DaNV - Il trattamento del DaNV Test e Strumenti di Valutazione e Diagnosi Abilità generali e trasversali - WPPSI III - WISC III - LEITER-R - BVN 5/11 - BVN 12/18 - Q1 VATA - BVS CORSI - AMOS 8/15 - AMOS Prerequisiti - Questionario osservativo IPDA - Materiali IPDA - PRCR-2 - BIN 4/6 - SR CMF Lettura Comprensione del testo - Scrittura - Prove di lettura mt per la scuola elementare Nuove prove di lettura mt per la scuola media inferiore - MT avanzate DDE-2 - Batteria per la valutazione della scrittura e della competenza ortografica nella scuola dell obbligo - BHK. Scala sintetica per la valutazione della scrittura in età evolutiva

5 - Valutazione della disgrafia (Pratelli, 1995) Calcolo e Soluzione di Problemi Aritmetici - ACMT ACMT ABCA - BDE - DISCALCULIA TEST - SPM Test e Strumenti Complementari - Test Grafici - Test Cognitivi e Proiettivi DOCENTI Prof.ssa Annamie Desoete Docente universitaria presso la Ghent University (Belgio). È uno dei massimi esperti europei nel campo della diagnosi e del trattamento dei disturbi dell apprendimento. È autrice di numerose pubblicazioni scientifiche, alcune delle quali pubblicate sulla più importante rivista scientifica del settore (il Journal of Learning Disabilities). Svolge importanti attività di ricerca scientifica su alcune tematiche innovative relative alla diagnosi dei disturbi dell apprendimento, tra cui anche tematiche relative alla definizione di sottotipologie di DSA. L individuazione delle sottotipologie sta consentendo la messa a punto di nuovi strumenti di diagnosi, trattamento e riabilitazione. Dott.ssa Simona Distefano Psicologa specializzata in diagnosi e trattamento dei DSA. È stata allieva e collaboratrice del Prof. Giacomo Stella. Dopo aver frequentato il corso di perfezionamento in psicopatologia dell apprendimento presso l Università di Urbino ha svolto attività di ricerca scientifica, formazione e consulenza per scuole pubbliche e private su tematiche relative ai DSA. Svolge, da oltre 10 anni, attività di diagnosi, trattamento e riabilitazione dei disturbi della lettura, della scrittura e del calcolo. Prof.ssa Yulia Kovas Docente universitaria presso la University of London (Regno Unito) e ricercatrice presso la Tomsk State University (Russia). È uno dei massimi esperti europei nella ricerca scientifica sui fattori eziologici dei DSA. È autrice di numerose pubblicazioni scientifiche, alcune delle quali pubblicate sulla più importante rivista scientifica del settore (il Journal of Learning Disabilities). Le sue ricerche scientifiche hanno consentito di affinare le metodologie di diagnosi e trattamento dei DSA. Dott. Giovanni Naldi Psicologo clinico esperto in diagnosi e trattamento dei disturbi dell apprendimento. Ha conseguito il master in Psicopatologia dell Apprendimento presso l Università di Padova (direttore Prof. Cesare Cornoldi). Svolge attività di ricerca scientifica sui disturbi del calcolo. Collabora con diverse scuole, pubbliche e private, per lo screening degli alunni a rischio di DSA. Svolge attività clinica (diagnosi e trattamento dei disturbi della lettura, della scrittura e del calcolo) ed è formatore specialistico su tematiche relative ai DSA presso vari enti. Dott. Gianluca Sechi Psicologo evolutivo esperto in diagnosi e trattamento dei disturbi dell apprendimento. Ha conseguito il master in Psicopatologia dell Apprendimento presso l Università di Padova (direttore Prof. Cesare Cornoldi) ed è socio effettivo dell AIRIPA (Associazione Italiana per la Ricerca e l Intervento sulla Psicopatologia dell Apprendimento). È stato docente presso il corso di perfezionamento sulle abilità matematiche dell Università di Padova. Collabora con diverse scuole, pubbliche e private, in progetti di prevenzione dei disturbi dell apprendimento. Svolge attività clinica (diagnosi e trattamento dei disturbi della lettura, della scrittura e del calcolo) sia presso il suo studio privato di Brescia, sia presso le sede di Milano del CIRDA. SERVIZI AGGIUNTIVI Tutti i corsisti che frequentano corsi o master organizzati da Firera & Liuzzo possono usufruire gratuitamente di una serie di interessanti servizi aggiuntivi. Ai corsisti del master sui disturbi dell apprendimento sono offerti i seguenti servizi:

6 - Servizio EbookECM (consente, a psicologi, medici e logopedisti, di acquisire gratuitamente 30 crediti ECM attraverso lo studio dell e-book la comunicazione strategica nelle professioni sanitarie e il superamento del relativo test online di verifica). - Servizio Easy Conference (consente a tutti i nostri corsisti di partecipare a condizioni agevolate e a costi ridotti ad alcuni convegni e congressi, nazionali e internazionali, su tematiche relative ai DSA). - Servizio School Psychology (consente a tutti i nostri corsisti di ricevere gratuitamente 15 numeri della versione e-journal della rivista scientifica Psicologia Scolastica e 6 numeri della versione e- journal della rivista scientifica European Journal of School Psychology ). - Servizio Advancing Psychology (consente a tutti i nostri corsisti di ricevere gratuitamente 10 e-book della nostra casa editrice su varie tematiche psicologiche: psicologia scolastica, psicologia dell educazione, psicologia clinica, psicoterapia, ecc.) - Servizio Easy Publishing (consente a tutti i nostri corsisti di pubblicare libri e articoli nelle collane editoriali e nelle riviste scientifiche della nostra casa editrice; la pubblicazione è però subordinata alla valutazione positiva del libro o dell articolo da parte del nostro comitato scientifico e del nostro comitato editoriale). - Servizio Sconti (consente a tutti i nostri corsisti di usufruire di sconti e agevolazioni per l acquisto di nostri prodotti e servizi: libri, riviste, test, prodotti multimediali, corsi di formazione, ecc.). CHI SIAMO Firera & Liuzzo Group è un azienda italiana che opera, con diversi marchi, nei settori dell editoria, della formazione e della ricerca scientifica nel campo delle neuroscienze e della psicologia. Con il marchio Firera & Liuzzo Publishing pubblica (in lingua italiana e in lingua inglese) testi universitari, manuali professionali, riviste e prodotti multimediali. Pubblica inoltre test psicologici e strumenti per l assessment psicologico. Il rigore scientifico, l autorevolezza degli autori e la rilevanza dei contenuti sono i tre presupposti di base e irrinunciabili su cui si fondano tutti i progetti editoriali di questo marchio. Molti titoli di Firera & Liuzzo Publishing sono stati adottati come testi universitari, in diverse università. Con il marchio Istituto di Psicologia Scolastica (IPS) opera nei settori della formazione e della ricerca scientifica nei campi della psicologia dell educazione, della psicologia della formazione, della psicologia scolastica e dell apprendimento scolastico. L IPS collabora con diversi istituti scolastici, pubblici e privati, attraverso la gestione di sportelli di ascolto per alunni, insegnanti, dirigenti scolastici e genitori. L IPS, inoltre, cura la redazione scientifica delle riviste Psicologia Scolastica (semestrale in lingua italiana) e European Journal of School Psychology (semestrale in lingua inglese), edite entrambe da Firera & Liuzzo Publishing. Con il marchio CIRDA (Centro Interdisciplinare di Ricerca sui Disturbi dell Apprendimento) opera nel campo della ricerca scientifica sui DSA e gestisce centri clinici di diagnosi e trattamento dei disturbi dell apprendimento. Con altri vari marchi, Firera & Liuzzo Group svolge diverse attività nell ambito della psicologia e delle neuroscienze. Un elenco completo dei marchi del Gruppo e delle relative attività può essere consultato sul sito web

7 Spett.le Firera & Liuzzo Group s.r.l. Via Sistina Roma Il sottoscritto: Cognome Nome Data di nascita Luogo di nascita (Città) Provincia (o Stato estero) Residente in (Città) Via N Provincia CAP Tel. Cell. Codice Fiscale Partita Iva Titolo di Studio Professione formula di pa gamento prescelta Effettua l iscrizione al master in disturbi dell apprendimento nella sede di e sceglie la seguente formula di pagamento: pagamento in 15 rate pagamento in 2 rate pagamento in unica soluzione DESTINATARIO FATTURA CLAUSOLE CONTRATTUALI 1. Caratteristiche del master Il Master in disturbi dell apprendimento: valutazione, diagnosi, trattamento, prevenzione (d ora in avanti Master ) Firera & Liuzzo Group s.r.l. (d ora in avanti Firera & Liuzzo Group ). Non è un Master universitario ma un Master organizzato da un azienda privata (Firera & Liuzzo Group). 2. Iscrizione - L iscrizione al Master si effettua con il pagamento della quota di partecipazione (o il pagamento della prima rata, in caso di scelta della formula rateale di pagamento) e l invio del presente modulo, compilato in ogni sua parte e sottoscritto (con doppia firma per la specifica accettazione di tutte le clausole contrattuali) dal Corsista, al numero di fax o via all indirizzo iscrizione@educazione.it. L iscrizione si perfeziona al momento della ricezione da parte di Firera & Liuzzo Group della quota di partecipazione. L invio del presente modulo comporta l obbligo di pagamento della quota di partecipazione secondo la formula prescelta. 3. Formule di pagamento e costi Sono previste tre diverse formule di pagamento del Master, a scelta del Corsista: pagamento in quindici rate; pagamento in due rate; pagamento in un unica soluzione. La scelta della formula di pagamento deve essere effettuata dal Corsista al momento dell iscrizione. È previsto uno sconto del 20% (rispetto al pagamento in quindici rate) per il pagamento in un unica soluzione. È previsto uno sconto del 10% (rispetto al pagamento in quindici rate) per il pagamento in due rate. - Per il pagamento in quindici rate, l importo di ciascuna rata è di euro 250 (duecentocinquanta) più iva. La prima rata deve essere pagata al momento dell iscrizione e le rimanenti 14 rate entro il giorno 15 di ogni mese, a partire dal 15 maggio Per il pagamento in due rate, l importo di ciascuna rata è di euro (milleseicentottantasette) più iva. La prima rata deve essere pagata al momento dell iscrizione e la seconda rata entro il 31 ottobre Per il pagamento in un unica soluzione (da effettuarsi al momento dell iscrizione) il costo del master è di euro (tremila) più iva. 4. Modalità di pagamento Il pagamento dovrà essere effettuato tramite bonifico bancario o tramite versamento su conto corrente postale. Nel caso di pagamento tramite bonifico bancario i dati da utilizzare sono i seguenti: - IBAN: IT11R intestato a Firera & Liuzzo Group - causale: Iscrizione Master Disturbi Apprendimento + cognome e nome del Corsista. Nel caso di pagamento tramite versamento su conto corrente postale i dati da utilizzare sono i seguenti: - conto corrente postale n intestato a Firera & Liuzzo Group - causale: Iscrizione Master Disturbi Apprendimento + cognome e nome del Corsista. Sia nel caso di pagamento tramite bonifico bancario sia nel caso di pagamento tramite versamento su conto corrente postale, una copia della ricevuta del pagamento dovrà essere inviata tramite fax al numero o via all indirizzo iscrizione@educazione.it. In caso di pagamento con la formula rateale, una copia della ricevuta del pagamento relativo a ogni singola rata dovrà essere inviata tramite fax al numero o via all indirizzo iscrizione@educazione.it entro le singole scadenze previste per ogni rata. 5. Mancata attivazione del master Firera & Liuzzo Group si riserva la facoltà di non attivare il Master qualora non fosse raggiunto il numero minimo di iscrizioni (quindici iscrizioni) o qualora sopravvenissero impedimenti organizzativi. In caso di mancata attivazione del Master, unico obbligo di Firera & Liuzzo Group è il rimborso, tempestivo ed integrale, di quanto pagato dal Corsista. 6. Modifica del calendario delle lezioni Firera & Liuzzo Group si riserva la facoltà di modificare il calendario delle lezioni qualora per motivi didattici, o per impedimenti dei docenti (malattia, sciopero nel settore dei mezzi di trasporto, etc.), o per motivi organizzativi una lezione non possa essere tenuta nella data prefissata. 7. Variazioni di programma e sostituzione di docenti Anche a corso iniziato, Firera & Liuzzo Group ha la facoltà, per esigenze didattiche e/o organizzative, di modificare il programma del Master e di sostituire i docenti con altri di pari livello professionale. 8. Foro competente Per ogni controversia inerente l esecuzione, interpretazione o risoluzione del presente contratto le parti convengono che il Foro competente è quello di Roma, con esclusione di ogni altro Foro. 9. Privacy Ai sensi dell art. 13 del D. Lgs. n. 196/2003, La informiamo che i dati personali acquisiti saranno trattati, anche con l ausilio di strumenti elettronici, direttamente e/o tramite terzi esclusivamente per la predisposizione dell elenco dei partecipanti al corso in oggetto, per l addebito contabile relativo alle quote di partecipazione e per l invio di materiale informativo sulle iniziative di Firera & Liuzzo Group. Luogo e data (prima firma) Firma per accettazione Seconda firma per specifica accettazione delle clausole 1 (caratteristiche del master), 2 (iscrizione), 3 (formule di pagamento e costi), 4 (modalità di pagamento), 5 (mancata attivazione del master), 6 (modifica del calendario delle lezioni), 7 (variazioni di programma e sostituzione di docenti), 8 (Foro competente) e 9 (privacy) (seconda firma)