CURRICULUM VITAE PER IL CONFERIMENTO DELL INCARICO NELLE ISTITUZIONI SCOLASTICHE

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1 CURRICULUM VITAE PER IL CONFERIMENTO DELL INCARICO NELLE ISTITUZIONI SCOLASTICHE AMBITO: 3 POSTO O CLASSE DI CONCORSO: A028 INDIRIZZO annatorre67@gmail.com anna.torre5@istruzione.it RECAPITO: COGNOME: Torre NOME: Anna DATA DI NASCITA: 14/01/1979 LUOGO DI NASCITA: Genova RESIDENZA: VIA PINASCO 19/2, 16010, SANT'OLCESE (GE) DOMICILIO: VIA AYROLI 25/10, 16143, GENOVA C.F.: TRRNNA79A54D969I ESPERIENZE Area della didattica X Didattica digitale: - COMPETENZE DIGITALI RELATIVE A: PROGRAMMI DI VIDEO SCRITTURA, POWERPOINT, PHOTOSHOP, NAVIGAZIONE INTERNET, UTILIZZO LIM. QUESTI STRUMENTI SONO UTILIZZATI PER LA CONDIVISIONE E LA PRODUZIONE DI MATERIALE DIDATTICO PER LA CLASSE E PER GLI ALUNNI BES CHE NECESSITANO DI SEMPLIFICAZIONI TRAMITE SCHEMI E IMMAGINI. X Didattica laboratoriale: - LABORATORIO SU JOAN MIRO (SCUOLA MATERNA BERTONCINI) - LABORATORIO DI XILOGRAFIA RIVOLTO ALLA PRODUZIONE DI CARTOLINE NATALIZIE (LICEO ARTISTICO ORSOLINE DI SAN CARLO, MILANO) 1

2 - ILLUSTRAZIONE DEL LIBRO TONINO SCRITTO DAGLI ALUNNI DELLA CLASSE TERZA PRESSO LA S.M.S. ALICE NOLI, CAMPOMORONE (ATTIVITA INTERDISCIPLINARE) - PROGETTO E DECORAZIONE DI UNA MERIDIANA RELATIVAMENTE AL CONCORSO INDETTO PER LE CLASSI PRIME PRESSO LA S.M.S. ALICE NOLI, CAMPOMORONE - ELABORAZIONE DI DISEGNI E CARTELLONI A SCOPO DIDATTICO PER LA MOSTRA SUL CIBO E L ALIMENTAZIONE PRESSO LA S.M.S. ALICE NOLI, CAMPOMORONE (ATTIVITA DI SENSIBILIZZAZIONE D ISTITUTO) X Progetti di valorizzazione dei talenti degli studenti - ATTIVITA DI DECORAZIONE (GRUPPO DI POTENZIAMENTO) PER LA CREAZIONE SI UNA SCENOGRAFIA TEATRALE PER LA RAPPRESENTAZIONE DELL ILIADE PRESSO LA S.M.S. ALICE NOLI, CAMPOMORONE - INDIVIDUAZIONE DISEGNI PER IL DIARIO SCOLASTICO PRESSO LA S.M.S. PARINI MERELLO X Socrates/Erasmus NELL ANNO 2000, GRAZIE AL PROGETTO ERASMUS, HO TRASCORSO SEI MESI NELLA CITTA DI PARIGI CON LO SCOPO DI APPROFONDIRE LO STUDIO DELLA PITTURA FRANCESE DEL XIX SECOLO. HO FREQUENTATO L UNIVERSITE PARIS 8, UN IMPORTANTE CENTRO IN CUI E POSSIBILE STUDIARE ARTE, LETTERE, SCIENZE UMANE E SOCIALI. PERSONALMENTE HO PARTECIPATO A CORSI TEORICO-PRATICI RIVOLTI A DIVERSI ASPETTI DEL PANORAMA ARTISTICO MODERNO E CONTEMPORANEO. X Teatro, cinema, musica, attività espressive e artistiche - NEGLI ANNI ACCADEMICI HO FREQUENTATO IL CORSO BIENNALE DI FOTOGRAFIA CON LA POSSIBILITA DI USARE LA CAMERA OSCURA E SPERIMENTARE LE TRADIZIONALI TECNICHE DI SVILUPPO E STAMPA. QUESTO SETTORE MI HA MOLTO APPASSIONATO, PERTANTO HO CONTINUATO A SEGUIRNE GLI SVILUPPI NELL ERA DIGITALE. QUANDO POSSIBILE CONDIVIDO QUESTO INTERESSE CON I MIEI STUDENTI. IN PARTICOLARE HO POTUTO METTERE A FRUTTO LA MIA ESPERIENZA PROPONENDO LA STORIA DELLA FOTOGRAFIA COME ARGOMENTO DEL PROGRAMMA ANNUALE DI ALTERNATIVA A RELIGIONE CHE HO POTUTO SVOLGERE PRESSO LA S.M.S CENTURIONE (GENOVA), POTENDO CONSTATARE UN POSITIVO INTERESSE TRA I RAGAZZI. - HO PRATICATO DIVERSE ATTIVITA ESPRESSIVE RELATIVE ALLA SCULTURA, ALLA PITTURA E ALLA GRAFICA. MI SONO SPECIALIZZATA IN QUEST ULTIMO SETTORE, APPROFONDENDO IL CAMPO DELLA CALCOGRAFIA, ATTRAVERSO LA QUALE HO POTUTO STUDIARE ANTICHE E NUOVE TECNICHE DI STAMPA ARTISTICA. 2

3 Area dell'accoglienza e dell'inclusione X Inclusione (disabilità, disturbi specifici dell apprendimento, ): - DURANTE GLI ANNI DI PRECARIATO HO LAVORATO SPESSO COME INSEGNANTE DI SOSTEGNO, IMPEGNANDOMI A FAR FRONTE AI BISOGNI DEL SINGOLO STUDENTE SENZA TRALASCIARE GLI ASPETTI LEGATI ALL AREA RELAZIONALE- AFFETTIVA, IMPORTANTI PER LO SVILUPPO DI UN EQUILIBRIO TRA IL SE E IL MONDO CIRCOSTANTE. IL RUOLO DEL DOCENTE DI SOSTEGNO CONSENTE DI POTER OSSERVARE E AGIRE IN MODO DIVERSO ALL INTERNO DELLE DINAMICHE DELLA CLASSE PER ATTIVARE, IN SINERGIA CON GLI ALTRI COLLEGHI, PRATICHE PER FAVORIRE L INCLUSIONE TRA GLI ALUNNI. HO POTUTO ORGANIZZARE LAVORI DI GRUPPO MIRATI A PROMUOVERE L INTEGRAZIONE E LA COLLABORAZIONE TRA GLI STUDENTI E STIMOLARE IL CONFRONTO ATTRAVERSO STRATEGIE DIDATTICHE DIVERSIFICATE, BASATE SULL ESPERIENZA DIRETTA. Area organizzativa e progettuale X Attività in collaborazione con musei e istituti culturali: - OGNI ANNO ORGANIZZO PER LE CLASSI LA VISITA A MOSTRE D ARTE PRESSO IL PALAZZO DUCALE DI GENOVA E ALMENO UN USCITA IN CENTRO STORICO, AVVALENDOMI DELLA COLLABORAZIONE DELLE GUIDE DI PIANETA TURISMO TITOLI UNIVERSITARI, CULTURALI E CERTIFICAZIONI X Ulteriori titoli universitari coerenti con l insegnamento rispetto al titolo di accesso: - CONSEGUIMENTO LAUREA DI SECONDO LIVELLO PRESSO L ACCADEMIA LIGUSTICA DI BELLE ARTI DI GENOVA (ANNO 2002) - CONSEGUIMENTO ABILITAZIONE IN DISCIPLINE PITTORICHE, CLASSE A021, TRAMITE CORSO SILSIS PRESSO L ACCADEMIA DI BELLE ARTI DI BRERA, MILANO (ANNO 2005) - CONSEGUIMENTO ABILITAZIONE COBASLID PER L INSEGNAMENTO DI ARTE E IMMAGINE, CLASSE A028, E DISEGNO E STORIA DELL ARTE, 3

4 CLASSE A025, PRESSO L ACCADEMIA LIGUSTICA DI BELLE ART, GENOVA (ANNO 2007) ATTIVITÀ FORMATIVE X Didattico-metodologico, disciplinare, didattiche innovative e trasversali BUONE PRATICHE DIDATTICHE (corso anno di prova) GESTIONE DELLA CLASSE (corso anno di prova) X Inclusione BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI (corso anno di prova) X Nuove tecnologie NUOVE RISORSE DIGITALI (corso anno di prova) X Altro CORSO REGISTRO ELETTRONICO REGEL Altri titoli o competenze che si intendono evidenziare SPECIALIZZAZIONE IN TECNICHE CALCOGRAFICHE CREAZIONE E PROGETTAZIONE GRAFICA PER PUBBLICAZIONI EDITORIALI AUTOAGGIORNAMENTO ATTRAVERO VIAGGI, VISITE AI MUSEI, RASSEGNE CINEMATOGRAFICHE E TEATRALI ESPERIENZA MATURATA COME DOCENTE DI SOSTEGNO (INCARICHI ANNUALI) Le informazioni inserite nel presente Curriculum hanno valore di autocertificazioni secondo quanto previsto dal DPR 445/2000 e s.m.i. e sono sottoposte a verifica secondo le stesse modalità di cui all art. 4 commi 15 e 16 dell O.M. dell 8 aprile

5 Autorizzo il trattamento dei miei dati personali ai sensi dell art. 13 del d. lgs. n. 196 del 30 giugno 2003 recante Codice in materia di protezione dei dati personali. Genova, 06/08/2016 5