Istituto S. Caterina Suore Agostiniane Serve di Gesù e di Maria Via Dal Verme, Voghera (Pavia) tel

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1 Istituto S. Caterina Suore Agostiniane Serve di Gesù e di Maria Via Dal Verme, Voghera (Pavia) tel PATTO EDUCATIVO DI CORRESPONSABILITÀ PREMESSA La Circolare del MIUR n. 30 del 15 marzo 2007, successivamente modificato dal DPR 21 novembre 2007 n. 235, introduce il Patto Educativo di Corresponsabilità che va sottoscritto dalla Scuola, dai genitori e dagli alunni all atto della loro iscrizione. La nota ministeriale n del 31 luglio 2008 riprendendo gli art. 30 Cost., artt. 147, 155, 317 bis c.c. attribuisce ai genitori, in primis, il dovere di educare i figli e li invita a condividere, con la scuola, i nuclei fondanti dell azione educativa. La famiglia, l Asilo Nido, la Scuola dell Infanzia e Primaria costituiscono una parte rilevante e significativa dell ambiente educativo per i bambini e più tale contesto è favorevole, confortevole, accogliente, disponibile, maggiori saranno le possibilità di una sana e serena crescita emotiva, cognitiva, comportamentale degli stessi. Particolare attenzione sarà quindi posta alla dimensione emotivo affettiva della relazione educativa, dimensione che è alla base dello sviluppo solido ed equilibrato degli alunni. Tutti i soggetti adulti coinvolti, operatori scolastici e famiglie, si adopereranno perché la Scuola possa essere percepita dai bambini, come una seconda casa, anche se diversa e diversamente organizzata, e perché l insegnante possa essere vissuto come complementare alle figure parentali, sulla quale poter contare nei momenti di bisogno. In tal modo il passaggio tra casa e scuola, sarà vissuto con curiosità, con entusiasmo, con serenità, con fiducia. Ed è proprio l alleanza scuola- famiglia, il presupposto indispensabile per un passaggio equilibrato tra i due contesti e per la buona riuscita dell attività educativa. Alla Scuola competono il compito e la missione di insegnare educando e contribuire a promuovere lo sviluppo culturale, etico e comportamentale; alla Famiglia il compito di facilitare tali processi e soprattutto di essere il riferimento insostituibile dell educazione e degli aspetti affettivi ed emotivi più profondi del bambino. Soltanto attraverso il lavoro comune e concorde degli insegnanti e dei genitori può venire realizzato qualcosa di efficace. - Friedrich Hegel 1810

2 Il Patto Educativo rimanda quindi agli obiettivi e agli adempimenti già declinati nel PTOF e nel Regolamento di Istituto e ne ribadisce gli aspetti essenziali per Scuola- Famiglia, che sono: rispettare le norme e le regole condivise collaborare nell azione educativa, anche con l esempio di coerenza comportamentale e di testimonianza concreta rispondere in maniera attiva partecipativa alle iniziative e alle proposte dell Istituto proporre idee e iniziative per lo sviluppo dell azione educativa, in coerenza con il PTOF improntare la relazione docente genitore sulla reciproca fiducia e sul rispetto dei ruoli. La formazione e l educazione sono processi complessi e continui che richiedono una costante ed efficace collaborazione tra alunno, Scuola, Famiglia e intera comunità scolastica. Pertanto visto il DPR n. 248/1998 modificato dal DPR n. 235/07 visto il D.M. n. 5843/A3 del 16 ottobre 2006 visti il D.P.R. n. 249 del 24 giugno 1998 e il D.P.R. n. 235 del 21 novembre 2007 visto il D.M. n. 16 del 5 febbraio 2007 visto il D.M. n. 30 del 15 marzo 2007 questo Istituto stipula con la famiglia dell alunno il seguente Patto educativo di corresponsabilità, finalizzato a definire in modo trasparente e condiviso diritti e doveri nel rapporto tra istituzione scolastica autonoma, famigli e studenti. Il rispetto del patto costituisce la condizione indispensabile per costruire un rapporto di fiducia reciproca, atto a rafforzare le finalità educative del POF e il successo scolastico degli alunni. Il presente Patto di corresponsabilità integra e completa il Regolamento di Istituto. L Istituto S. Caterina, nel pieno rispetto dei suoi valori cattolici, vuole stabilire e condividere una vera e propria alleanza educativa Scuola-Famiglia che aiuti a far crescere bene i nostri bambini, dentro una cornice di regole condivise che siano strumenti di aiuto e garanzia per tutti. I bambini si sentono così osservati, compresi e aiutati a migliorare quei comportamenti che possono essere di in alcuni casi di disturbo e di impedimento a loro stessi prima ancora che agli altri e alla comunità scolastica. Inoltre la condivisione e l'osservanza delle regole comportamentali e di convivenza civica integrano e sostengono lo spirito e i contenuti del Regolamento interno d Istituto e contribuiscono a realizzare pienamente il Piano Triennale dell'offerta Formativa.

3 Gli eventuali provvedimenti disciplinari, sempre e solo con finalità educative, tendono al rafforzamento del senso di responsabilità e al mantenimento consapevole dei rapporti corretti fra i bambini stessi e con gli adulti della comunità educante Con il presente Patto LA SCUOLA E I DOCENTI SI IMPEGNANO A: fornire una formazione educativa e culturale qualificata, aperta alla pluralità delle idee, nel rispetto dell identità di ciascun allievo; offrire un ambiente favorevole alla crescita integrale della persona, garantendo un servizio didattico ed educativo di qualità, in un ambiente educativo sereno, favorendo il percorso formativo di ciascuno, nel rispetto dei ritmi e tempi personali di apprendimento; offrire iniziative concrete per il recupero di situazioni di difficoltà, al fine di favorire il successo formativo e combattere la dispersione scolastica; promuovere il merito e incentivare le situazioni di eccellenza; favorire la piena integrazione degli alunni diversamente abili; promuovere iniziative di accoglienza e integrazione degli alunni stranieri, tutelandone la lingua e la cultura, anche attraverso la realizzazione di iniziative interculturali; stimolare riflessioni e attivare percorsi volti al benessere, alla solidarietà, alla tutela della salute degli alunni; garantire la massima trasparenza e tempestività nelle valutazioni e nelle comunicazioni mantenendo un costante rapporto con le famiglie nel rispetto della privacy; garantire la formazione continua dei docenti per un servizio di qualità, aperto alle tecnologie e alle innovazioni didattiche; favorire percorsi di autovalutazione interna per il miglioramento costante dell organizzazione e della gestione dell Istituto; avere pratiche e procedure trasparenti nella gestione didattica e organizzativa; rispettare il Regolamento d Istituto.

4 ALL ALUNNO al fine di promuovere la preparazione ad assolvere ai propri compiti sociali SI RICHIEDE DI: INFANZIA imparare a conoscere e rispettare le regole della scuola utilizzare correttamente gli spazi e materiali scolastici e collaborare nell ordine PRIMARIA prendere coscienza dei propri dirittidoveri rispettare le regole della scuola, le persone, gli ambienti, le attrezzature, le strutture, i principi della buona educazione e della convivenza civile mantenere un comportamento corretto e rispettoso nei confronti dei compagni, della Direttrice, del personale della scuola e dei collaboratori dell Istituto accettare, rispettare e aiutare gli altri e i diversi da sé, impegnandosi a comprendere le ragioni dei loro comportamenti rivolgersi in modo rispettoso alla Direttrice, ai docenti, ai compagni, ai collaboratori dell Istituto mantenere costantemente un comportamento positivo e corretto, seguendo con attenzione le lezioni e intervenendo in modo pertinente accettare, rispettare e aiutare gli altri e i diversi da sé, impegnandosi a comprendere le ragioni dei loro comportamenti impegnarsi nell'apprendere e nell'eseguire le consegne richieste. imparare a prestare attenzione durante le attività proposte partecipare in modo attivo alle esperienze educative proposte dalle docenti imparare a gestire in autonomia l'igiene personale e le attività della vita pratica. portare il materiale scolastico necessario e averne cura impegnarsi in modo responsabile e costante nel percorso personale di apprendimento partecipare attivamente e responsabilmente alla vita della scuola, rispettando le indicazioni impartite dai docenti durante le attività didattiche in qualsiasi luogo si svolgano: aule, palestra, laboratori, visite guidate e viaggi d istruzione rispettare i tempi programmati e concordati con i docenti per il raggiungimento degli obiettivi frequentare con regolarità le lezioni eseguire i compiti richiesti assolvere assiduamente agli impegni di studio informarsi, in caso di assenza, sullo svolgimento dell attività scolastica

5 portare il materiale scolastico necessario e averne cura osservare le disposizioni organizzative e di sicurezza impartite sa valutare, per evitare, le situazioni pericolose per sé e per gli altri. osservare le disposizioni organizzative e di sicurezza impartite dai docenti e dettate dalle norme istituzionali e dai regolamenti della scuola LA FAMIGLIA SI IMPEGNA A: prendere visione del Piano dell Offerta formativa conoscere e rispettare il Regolamento d Istituto valorizzare l Istituzione scolastica, instaurando un clima di dialogo chiaro, corretto, collaborativo e costruttivo con i docenti, nel rispetto delle scelte educative e didattiche condivise partecipare in modo attivo e responsabile alle iniziative promosse dalla Scuola rispettare l Istituzione scolastica discutere e condividere con i propri figli il Patto educativo sottoscritto con l Istituzione scolastica: a. favorendo una assidua e regolare frequenza dei propri figli rispettando gli orari di ingresso e di uscita b. giustificando puntualmente con sollecitudine assenze, ritardi o uscite anticipate; rispettando, in quest ultimo caso, l obbligo di ritirare personalmente il minore dall edificio scolastico. c. responsabilizzando il figlio in merito agli impegni scolastici, ai doveri e alle norme di vita comunitaria d. controllando quotidianamente le comunicazioni provenienti dalla scuola e. avendo attenzione alle indicazioni dei docenti e della Scuola per agire con sintonia e coerenza dei confronti degli alunni f. sostenendo il lavoro educativo delle insegnanti e instaurando con essi rapporti di reciproca collaborazione g. stimolando il figlio ad una riflessione costruttiva sugli episodi di conflitto o di criticità, cooperando con i docenti per la risoluzione delle criticità h. condividendo gli atteggiamenti educativi e mantenendo coerenza anche nell ambito familiare i. partecipando attivamente agli organismi collegiali Il presente Patto di corresponsabilità è stato aggiornato nell anno scolastico e ha validità pluriennale, fino a nuove esigenze di revisione o di messa a punto. La Direttrice dell Istituto Lucia Mazzaglia