LA VIOLENZA INVISIBILE

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1 prof. - IL GERMOGLIO - LA STRADA-DER WEG giuseppe.maiolo@lastrada-derweg.org 1

2 Brutti sgabuzzini - 2

3 Brutti sgabuzzini Nini è rinchiuso nello sgabuzzino per via di una brutta nota presa a scuola. Ha solo otto anni e non Sto arrivando! dare una dimensione al tempo, Sto arrivando! solo contare fino a quattrocento. Lo ha già fatto cinque volte e poi si è perso nei pensieri aggrovigliati e ha smarrito il conto. 3

4 La prigionia La violenza psicologica imprigiona perché non sai come difenderti Oppure si riproduce a partire dalle tue ferite info@giuseppemaiolo.it - 4

5 La prigionia La violenza psicologica imprigiona perché non sai come difenderti Oppure si riproduce a partire dalle tue ferite 5

6 La spirale 6

7 FORME DI VIOLENZA Abuso Abuso fisico psicologico Trascuratezza Abuso sessuale 7

8 La violenza FISICO: la forma più manifesta la meno dannosa se non mette a repentaglio l incolumità PSICOLOGICO: L abuso più difficile In aumento Percosse Incuria Svalutazioni Insulti, minacce Ipercura 8

9 Le ferite dentro Non ci sono segni esteriori ma lacerazioni interne 9

10 CHILD ABUSE Gli atti e le carenze che turbano gravemente il bambino, attentano alla sua integrità corporea, al suo sviluppo fisico, affettivo, intelletivo e morale, le cui manifestazioni sono la trascuratezza e/o lesioni di ordine fisico e/o sessuale da parte di un familiare o di altri che curano il bambino IV Seminario Criminologico Consiglio d Europa Strasburgo

11 La prigione Offese e umiliazioni che imprigionano 11

12 ABUSO PSICOLOGICO Confinare un bambino in uno spazio ristretto Aggressività verbale Umiliazioni pubbliche Mancanza d amore e di supporto Sindrome di Cenerentola Minacce Incoraggiare o costringere un bambino alla delinquenza Non permettere la crescita sociale ed emozionale 12

13 Il dolore delle parole Arma di scelta Richard Johnson 13

14 Arma di scelta Richard Johnson - 14

15 Le offese sono proprio come armi in un arsenale, si scelgono, e feriscono come tali. 15

16 Arma di scelta Richard Johnson Spesso chi è il soggetto di queste ingiurie, finisce per crederci egli stesso, hanno un impatto devastante sulle persone 16

17 Il marchio Queste non sono solo parole, sono accuse vere e proprie, rovinano una reputazione,e potenzialmente una vita. 17

18 Parole come proiettili 18

19 Gaslighting Manipolazione affettiva Dinamica psicologia di coppia volta ad alterare la mente del partner 19

20 La personalità del Preside Wulicke ricordava l'atrocità enigmatica, ambigua, ostinata e gelosa del Dio del Vecchio Testamento. Era tremendo nel sorriso come nella collera. L'enorme potere che aveva in mano lo rendeva spaventosamente capriccioso e imprevedibile. Era capace di dire una frase scherzosa, e d'infuriarsi poi perché si rideva. Nessuno dei suoi tremanti subalterni sapeva dare un consiglio su come comportarsi con lui. Non rimaneva altro che venerarlo con la fronte nella polvere, con illuminata sottomissione, evitando di essere travolti dalla sua ira e schiacciati dalla sua implacabile giustizia... (T. Mann, 1901, p. 442) 20

21 Violenze nascoste La personalità del Preside Wulicke ricordava l'atrocità enigmatica, ambigua, ostinata e gelosa del Dio del Vecchio Testamento. Era tremendo nel sorriso come nella collera. L'enorme potere che aveva in mano lo rendeva spaventosamente capriccioso e imprevedibile. Era capace di dire una frase scherzosa, e d'infuriarsi poi perché si rideva. Nessuno dei suoi tremanti subalterni sapeva dare un consiglio su come comportarsi con lui. Non rimaneva altro che venerarlo con la fronte nella polvere, con illuminata sottomissione, evitando di essere travolti dalla sua ira e schiacciati dalla sua implacabile giustizia... (T. Mann, 1901, p. 442) 21

22 Il potere Ferite uguali nella violenza fisica e nelle umiliazioni 22

23 frasi "Quando spaventiamo un bambino, fermiamo il suo apprendimento". John Holt 23

24 La trascuratezza La famiglia inadeguata di Matilda 24

25 LA FAMGILIA DI NICOLE 25

26 TRASCURATEZZA Carenza di cure e inadeguatezza di Attenzioni sia fisiche che psicologiche Sia in senso quantitativo che qualitativo incuria discuria ipercura 26

27 frasi Ha praticato un metodo, a suo dire didattico-educativo, fondato su atti di violenza punitiva che faceva eseguire agli stessi bambini piu grandi nei confronti dei piu piccoli, nonche sull insulto e sull umiliazione dei fanciulli dinanzi alla classe, metodo in alcun modo giustificabile e perfettamente declinabile nel paradigma dei maltrattamenti 27

28 La svalutazione Matilda e i suoi bisogni 28

29 Dove non arrivano le parole Anche quando non sembra i bambini sentono la violenza la percepiscono dietro le parole, oltre i gesti o i sorrisi 29

30 Indicatori Violenza psicologica Ritardo dello sviluppo Personalità rigida Scarsa o eccessiva considerazione di sé Scarsa socievolezza o vischiosità Iperattività Pseudo maturità Difficoltà ad organizzarsi Reazioni nevrotiche: isterismo,ossessioni,fobie, Ipocondria Paranoia Sadomasochismo 30

31 Indicatori Violenza psicologica Tentato suicidio Ansia simbiotica nelle separazioni e in presenza di estranei Abitudini improprie e stereotipie Bambino che non gioca e non ha fantasia Comportamento disturbato e problemi di apprendimento Distruttività e crudelta Terrori notturni Atteggiamenti esigenti e accondiscendenti Impulsività 31

32 Indicatori Trascuratezza che hanno difficoltà nel condurre una normale vita scolastica Sono spesso stanchi e si addormentano in classe Disattenti, svogliati e incapaci di fare i compiti scolastici Violenti con gli oggetti scolastici Che rubano ai compagni Che mostrano di avere sempre fame e elemosinano il cibo o rubano la merenda Che rubano ai compagni Che mostrano di avere sempre fame e elemosinano il cibo o rubano la merenda Che rimangono a casa per accudire i fratelli e fanno frequenti assenze scolastiche senza reale malattia Affidati alle cure dei fratelli solo un poco più grandi Che gironzolano a lungo nei dintorni della scuola anche dopo l orario di chiusura Che sono abitualmente in ritardo 32

33 grazie per l attenzione 33