Introduzione. Il Dirigente Scolastico

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1 Introduzione La L.107/2015, cosiddetta della Buona scuola, prevede che, ogni Istituzione scolastica, entro il 16 gennaio 2016, approvi il P.t.o.f. (Piano triennale dell offerta formativa), contenente le priorità emerse dal R.a.v., la dotazione richiesta per l organico funzionale (che servirà ad effettuare le sostituzioni fino a 10 giorni dei colleghi assenti e al potenziamento dell offerta formativa). In assenza di approvazione del P.t.o.f., l Istituto non avrà più accesso ai finanziamenti (seppur esigui) da parte dello Stato. Tale documento (il P.t.o.f., appunto) sarà composto dal P.o.f. approvato nel Collegio Docenti del 23 giugno scorso, e arricchito, al suo interno, dall Atto di Indirizzo del Dirigente Scolastico, inerente le finalità generali dell Istituto ed approvato dal Consiglio di Istituto, e dal Piano di miglioramento, che andrà redatto dal Dirigente Scolastico e dovrà contenere ancorato alle priorità emerse dal R.a.v. ed alla richiesta di organico potenziato effettuato, seppur non ancora pienamente soddisfattaalcuni esempi di progetti 3 o 4 al massimo) che ogni Istituto metterà in campo nel prossimo triennio, e che dovranno riguardare le priorità emerse dal Rapporto di autovalutazione (nella fattispecie, come emerso dal Collegio docenti del 13 ottobre scorso, progetti di alfabetizzazione dei numerosi alunni non italofoni che arrivano nel corso dell anno scolastico, tenendo conto anche delle potenzialità offerte dall utilizzo delle nuove tecnologie, Progetti orientati al potenziamento delle competenze di base degli alunni, progetti tesi a contrastare il bullismo ed a potenziare le competenze di cittadinanza degli alunni, progetti orientati alla conoscenza del patrimonio artistico del luogo in cui si vive). In ordine al potenziamento delle attrezzature didattiche e laboratoriali ed allo sviluppo condiviso di un curricolo verticale d Istituto, la scuola si sta attrezzando con bandi europei per ottenere dei finanziamenti e corsi di formazione ad hoc per il personale docente. Tale Piano di miglioramento sarà la base per la valutazione di merito del Dirigente Scolastico, nell ambito dei progressi che l Istituto compirà alla fine del triennio considerato. E da sottolineare che, ogni anno, ad ottobre, come previsto dalla L.107/2015, il P.t.o.f. potrà essere aggiornato o riveduto, alla luce di nuove, eventuali, necessità emerse. La coerenza dei progetti proposti con le priorità emerse dal R.a.v. e con l ausilio dei docenti dell organico potenziato (compresi quelli richiesti ma non ancora assegnati all Istituto), sarà inoltre requisito essenziale per l accesso ai finanziamenti ministeriali a beneficio della scuola. In questi giorni, i Docenti dell I.C. di Gonzaga avranno modo di visionare la sintesi del Piano di miglioramento elaborato dal DS e l Atto di indirizzo approvato dal Consiglio di Istituto lo scorso 10 dicembre. Qualche giorno prima del Collegio unitario del 13 gennaio prossimo, le FF.SS. al P.o.f., metteranno in visione l intero documento del P.t.o.f. Si ringrazia per l attenzione. Il Dirigente Scolastico

2 Priorità emerse dal R.a.v. Necessità di potenziare la conoscenza della lingua italiana da parte degli alunni stranieri Necessità di innalzare le competenze di italiano e matematica in tutta la popolazione scolastica, anche alla luce dei non brillanti risultati conseguiti dagli alunni nelle prove Invalsi (vedi sopra) Necessità di dotarsi di un curricolo verticale di Istituto (vedi sopra) Necessità di potenziare le competenze di cittadinanza, anche al fine di prevenire e combattere fenomeni di bullismo e di cyberbullismo La risposta è un piano pluriennale di interventi che si sostanziano in: compresenze nella scuola primaria per progetti di recupero per alunni in difficoltà integrazione ore di sostegno vista la presenza di alunni H in situazione di gravità che non hanno totale copertura alfabetizzazione nella lingua italiana per alunni non italofoni nella scuola primaria e secondaria di primo grado recupero e potenziamento nelle competenze di italiano e matematica nella scuola primaria e nella scuola secondaria di I grado potenziamento delle competenze di cittadinanza nella scuola secondaria di I grado potenziamento dell alfabetizzazione all arte nella scuola primaria e secondaria di primo grado, al fine di ottenere un miglioramento significativo dei risultati finali.

3 Obiettivi strategici e obiettivi operativi del piano nel suo complesso o Potenziare la conoscenza della lingua italiana da parte degli alunni stranieri (in termini di alfabetizzazione e di approfondimento), con l impiego anche dei docenti destinati al potenziamento dell offerta formativa e con l ausilio delle nuove tecnologie o Implementare strategie di insegnamento efficaci e tese a favorire l innalzamento del successo formativo degli alunni o Innalzare il successo formativo degli studenti anche mediante il potenziamento delle competenze di italiano e di matematica o migliorare il comportamento degli alunni nello stare insieme in classe e fuori e sensibilizzarli al rispetto degli altri e delle regole o Educare alla conoscenza del patrimonio artistico locale e nazionale

4 Schede di sintesi dei progetti triennali (a partire dall a.s. 2016/17) Progetto Risultati attesi Indicatori Target Risultati Ottenuti (da compilare a fine attività) NUOVE TECNOLOGIE PER L APPRENDIMENTO DELL ITALIANO COME L2 Implementazione della dotazione informatica in tutti i plessi Incremento dei docenti che utilizzano NT nelle classi coinvolte N di alunni per PC pari a max 10 in ogni plesso Almeno il 60% di docenti, in ogni classe coinvolta, che utilizzano NT Alunni stranieri di Primaria e Docenti delle classi coinvolte nel progetto POTENZIAMENTO COMPETENZE DI ITALIANO E MATEMATICA Miglioramento delle competenze di italiano e matematica Miglioramento delle performances nelle Prove Invalsi e Nazionali Riduzione del 30% delle performances negative Miglioramento del 30% dei risultati delle prove Alunni scuola Primaria e Docenti di italiano e matematica di Primaria e LUCIGNOLO Significativa diminuzione degli episodi di bullismo e cyberbullismo. Educazione al rispetto delle regole a scuola e fuori dalla scuola Diminuzione dei rapporti disciplinari legati al bullismo e azzeramento degli episodi penalmente rilevanti Miglioramenti nelle competenze di cittadinanza Alunni delle classi 4 e 5 Primaria e dell intera Secondari a Tutti i Docenti

5 CONOSCO IL MIO TERRITORIO ISTITUTO COMPRENSIVO DI GONZAGA Conoscenza del patrimonio storicoartistico locale Crescita del radicamento nel territorio Aumento della partecipazione alle iniziative promosse dal territorio Consolidamento delle proprie radici culturali Alunni della scuola Primaria e dell IC EE.LL e associazioni del territorio Il Dirigente Scolastico (Prof. Fabrizio Canolla)