Indicazioni per l esame di stato (fine I ciclo di istruzione)

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1 Indicazioni per l esame di stato (fine I ciclo di istruzione)

2 CHE COS È L ESAME? È un esame di Stato e costituisce l accertamento che conclude il 1 ciclo di Istruzione. È un importante appuntamento e un significativo banco di prova nella carriera scolastica di ogni alunno.

3 Prove scritte italiano matematica inglese 2^ lingua comunitaria prova nazionale

4 La Prova Nazionale comune a tutte le scuole La prova sarà divisa in due sezioni. 1. La prima, che riguarda l italiano, dovrà accertare la comprensione della lettura, ovvero testo narrativo seguito da quesiti, e le conoscenze grammaticali, per le quali sarà predisposto un questionario specifico. I quesiti potranno essere sia a scelta multipla che a risposta aperta. 2. Nella seconda parte della prova, che riguarda la matematica, si propongono quesiti a scelta multipla e a risposta aperta sulle seguenti aree: numeri, geometria, relazioni e funzioni, misure, dati e previsioni.. La durata complessiva è di due ore

5 COLLOQUIO PLURIDISCIPLINARE Il colloquio pluridisciplinare, condotto collegialmente alla presenza dell intera Sottocommissione esaminatrice, verte sulle discipline di insegnamento dell'ultimo anno (escluso l insegnamento della religione cattolica), consentendo pertanto a tutte le discipline di avere visibilità e giusta considerazione.

6 FINALITÀ DEL COLLOQUIO PLURIDISCIPLINARE valutare non solo le conoscenze e le competenze acquisite, ma anche il livello di padronanza di competenze trasversali Al colloquio interdisciplinare è attribuito un voto espresso in decimi.

7 Quali sono le competenze trasversali attese? capacità di esposizione e argomentazione capacità di risoluzione dei problemi Capacità di pensiero riflesso e critico capacità di valutazione personale ecc.

8 Colloquio Presentazione della tesina Interrogazione sulle discipline escluse dalla tesina: gli argomenti verranno scelti dai docenti e comunicati durante la prova scritta di italiano

9 In cosa consiste la tesina? La tesina è un elaborato di approfondimento su un tema specifico scelto dallo studente che, partendo da questo tema, effettua dei collegamenti tra i vari argomenti studiati nelle diverse discipline. Le discipline da coinvolgere possono essere al massimo 3.

10 COME SCEGLIERE L ARGOMENTO DELLA TESINA? scegliere un tema che interessa veramente QUALI TEMI SCEGLIERE? I temi da scegliere sono quelli riferiti agli argomenti studiati nell ultimo anno di scuola.

11 I collegamenti dentro la tesina Trovare i collegamenti tra l argomento principale e le varie materie può essere la parte più difficile della tesina.

12 COME PROCEDERE? Porsi delle domande per dare il via alla ricerca. Problematizzare il titolo. Creare legami non di tipo estrinseco, occasionale, ma profondo tra le discipline, cioè scegliere delle discipline solo i contenuti che servono per sviluppare il tema scelto, dare risposta al problema formulato.

13 La scienza progredisce da problema a problema Per gli scienziati, gli studiosi, i ricercatori sono i problemi a costituire una sfida a capire di più, a spiegare meglio, ad inventare sempre nuove soluzioni, a compiere nuove indagini. La scienza comincia solo con i problemi (Karl Popper)

14 Esempio Quali sono le modalità di organizzazione del territorio di..? (geografia) Quali le ragioni storiche? (Storia) Quali le attività economiche e perché? (Geografia) Come si può uscire dal sottosviluppo? Ipotesi Quali sono i problemi quotidiani vissuti? (Italiano) Perché si parla ancora di sottosviluppo? Dove si trovano I Paesi sottosviluppati? Quali sono le ragioni e le caratteristiche? Quali sono le condizioni di tipo ambientale e le risorse? (Tecnologiascienze) Quali sono i rapporti tra il Paese sottosviluppato e i Paesi sviluppati? (geografia-storia)

15 Esempio di pista: da non seguire Visto ciò che sta succedendo, partirei dall'italia e dalla sua fame di energia. Parlerei dei paesi che ci forniscono gas e petrolio e quindi Libia, Russia etc.(geografia). Passerei a storia parlando della guerra di Libia (1912) e della campagna di Russia ( ). Per italiano porterei uno scritto di Pascoli sulla guerra di Libia ("La grande proletaria si è mossa"). Per scienze porterei gli effetti dei gas che si sono usati durante le guerre sull'organismo umano. Penso che il collegamento fra 4 materie basti e avanzi. (da

16 Esempio La conquista della Libia da parte dell Italia (Storia) Il petrolio quale risorsa energetica (Geografia) Gli effetti dei gas che si sono usati durante le guerre sull'organismo umano (Scienze) L insurrezione in Libia (Attualità) Pascoli e la guerra di Libia La grande proletaria si è mossa (Italiano)

17 Figura/sfondo Autore Personaggio storico Artista Musicista Scienziato. Importanza della sua opera Il suo pensiero Rapporto con il contesto storico/culturale Relazioni umane e sociali I cambiamenti prodotti

18 Analisi di concetti - fenomeni Democrazia Colonie/colonialismo Decolonizzazione Mercato Rapporto uomo-natura Biodiversità Sviluppo progresso- ecosistema.

19 FONTI LIBRI DI TESTO SAGGI OPERE DI AUTORE INTERNET RIVISTE SPECIALISTICHE ENCICLOPEDIE.. Accompagnamento da parte di docenti

20 Stesura della tesina Schema organizzativo per orientarsi nella ricerca Lettura delle fonti Comprensione e scelta delle informazioni che servono per sviluppare le varie parti della ricerca Interpretazione e rielaborazione personale delle informazioni (anche per settori): riassunto Evidenziazione dei collegamenti tra le varie parti Argomentazione anche con riflessioni personali Scelta della struttura espositiva

21 Modalità del coordinamento Gli insegnanti operanti in una classe o in più classi seguono non più di 7/8 allievi. La scelta del tema orienta l identificazione dell insegnante. Il ruolo dell insegnante è di accompagnamento e di guida nello svolgimento della ricerca. L insegnante di tecnologia può intervenire se il prodotto verrà presentato in formato digitale.

22 IMPARARE BENE LA TESINA E RIPETERLA, MA RAGIONANDOCI SOPRA Completata la tesina bisogna saperla esporre, cercando di non ripetere le cose automaticamente ma pensare a quello che si sta ripetendo, ragionando sui significati degli argomenti e sui collegamenti tra questi (questo per evitare che si possa ripetere a memoria, come una cantilena, senza capire quello che si sta ripassando: questo può portare a commettere errori).

23 L IMPAGINAZIONE E L ESTETICA DELLA TESINA La tesina può essere un testo scritto o una elaborazione multimediale, ma ci si deve ricordare che l impaginazione e l estetica della tesina sono importanti, la tesina deve essere curata bene e non sciatta o con errori.

24 ESITO DELL ESAME All esito dell esame di Stato concorrono gli esiti delle prove scritte e orali, ivi compresa la prova nazionale INVALSI, e il giudizio di idoneità all ammissione. Il voto finale è costituito dalla media dei voti in decimi ottenuti nelle singole prove e nel giudizio di idoneità, arrotondata all unità superiore per frazione pari o superiore a 0,5. (D.P.R. 122/2009, art. 3, comma 8)