GIORNALE DELL INSEGNANTE

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1 ISTITUTO F. CASSOLA Ferrandina- (MT) Anno scolastico GIORNALE DELL INSEGNANTE Proff:ssa Giuseppina Angela Maria AMATI Laboratorio: Problemi di Massimo e Minimo Piano Lauree Scientifiche- Settore Matematica

2 ORARIO E CALENDARIO DEL LABORATORIO lunedì martedì mercoledì giovedì venerdì sabato 14:30-15:00 14:30-5:00 14:30-5:00 14:30-15:00 14:30-5:00 14:30-5:00 15:30-16:00 15:30-6:00 15:30-6:00 16:00-16:30 16:00-6:30 16:00-6:30 16:30-17:00 17:00-17:30 17:30-18:00 18:00-18:30 18:30-19:00 ### Febbraio ### Marzo 2 Lun Mar Mer Gio Ven Sab Dom 3 Lun Mar Mer Gio Ven Sab Dom ### Aprile ### Maggio 4 Lun Mar Mer Gio Ven Sab Dom 5 Lun Mar Mer Gio Ven Sab Dom colorare (ad esempio in verde) i giorni del laboratorio

3 PRESENZE E FIRME (Indicare nello spazio verde la data del laboratorio) N. 01/03/ /03/ /03/ /03/ CASTELLANO JENNI ASSENTE ASSENTE ASSENTE ASSENTE 02 CICCIMARRA LAURA PRESENTE PRESENTE PRESENTE PRESENTE 03 DE FILIPPIS MICHELE PRESENTE ASSENTE PRESENTE ASSENTE 04 DE LORENZO ALBERTO PRESENTE PRESENTE PRESENTE PRESENTE 05 DI FATO ANTONELLO PRESENTE PRESENTE PRESENTE PRESENTE 06 DI LUCA MADDALENA PRESENTE PRESENTE PRESENTE PRESENTE 07 DINNELLA DONATO PRESENTE ASSENTE PRESENTE PRESENTE 08 FINAMORE VINCENZO PRESENTE PRESENTE PRESENTE PRESENTE 09 GAMBARDELLO ISABELLA ASSENTE ASSENTE ASSENTE ASSENTE 10 LA FERGOLA FRANCESCO PRESENTE PRESENTE PRESENTE ASSENTE 11 PEREZ DE VERA RAFFAELLO PRESENTE PRESENTE PRESENTE PRESENTE 12 PROVINZANO MARIA GRAZIA PRESENTE ASSENTE PRESENTE PRESENTE 13 QUARANTA ROSSELLA PRESENTE PRESENTE PRESENTE PRESENTE 14 VEGLIA NUNZIO ASSENTE PRESENTE ASSENTE PRESENTE 15 VITUCCI ROBERTA PRESENTE ASSENTE PRESENTE ASSENTE 16 FRANCIONE DORELLA ASSENTE ASSENTE ASSENTE ASSENTE 17 BILOTTI MARICA ASSENTE ASSENTE ASSENTE ASSENTE 18 BISCEGLIA ROCCO PRESENTE PRESENTE PRESENTE ASSENTE 19 COLLE GIANNA ASSENTE ASSENTE ASSENTE ASSENTE 20 EUSTAZIO ANTONELLA PRESENTE ASSENTE ASSENTE PRESENTE 21 FALCONE LINA ASSENTE ASSENTE ASSENTE ASSENTE 22 FANELLI CHIARA ASSENTE ASSENTE ASSENTE ASSENTE 23 LISANTI TERESA ASSENTE ASSENTE ASSENTE ASSENTE 24 PACE TIZIANA ASSENTE ASSENTE ASSENTE ASSENTE 25 BITONTO PIERGIUSEPPE PRESENTE PRESENTE PRESENTE PRESENTE 26 ZAGARIA SALVATORE PRESENTE PRESENTE PRESENTE PRESENTE Note per la compilazione: - indicare con A l assenza dell alunno - indicare con P la presenza dell alunno - in alternativa far firmare l alunno nell apposito spazio

4 PRESENZE E FIRME (Indicare nello spazio verde la data del laboratorio) N. 01/02/ /02/ /02/ /02/ CASTELLANO JENNI ASSENTE PRESENTE PRESENTE ASSENTE 02 CICCIMARRA LAURA PRESENTE PRESENTE PRESENTE PRESENTE 03 DE FILIPPIS MICHELE PRESENTE ASSENTE PRESENTE PRESENTE 04 DE LORENZO ALBERTO PRESENTE PRESENTE PRESENTE PRESENTE 05 DI FATO ANTONELLO PRESENTE PRESENTE PRESENTE PRESENTE 06 DI LUCA MADDALENA PRESENTE PRESENTE PRESENTE PRESENTE 07 DINNELLA DONATO ASSENTE PRESENTE PRESENTE PRESENTE 08 FINAMORE VINCENZO PRESENTE PRESENTE PRESENTE PRESENTE 09 GAMBARDELLO ISABELLA PRESENTE PRESENTE ASSENTE ASSENTE 10 LA FERGOLA FRANCESCO PRESENTE PRESENTE PRESENTE PRESENTE 11 PEREZ DE VERA RAFFAELLO PRESENTE PRESENTE PRESENTE PRESENTE 12 PROVINZANO MARIA GRAZIA ASSENTE PRESENTE PRESENTE PRESENTE 13 QUARANTA ROSSELLA PRESENTE PRESENTE PRESENTE PRESENTE 14 VEGLIA NUNZIO PRESENTE PRESENTE PRESENTE PRESENTE 15 VITUCCI ROBERTA PRESENTE PRESENTE PRESENTE ASSENTA 16 FRANCIONE DORELLA ASSENTE ASSENTE PRESENTE PRESENTE 17 BILOTTI MARICA PRESENTE PRESENTE ASSENTE ASSENTE 18 BISCEGLIA ROCCO PRESENTE PRESENTE ASSENTE ASSENTE 19 COLLE GIANNA PRESENTE PRESENTE ASSENTE ASSENTE 20 EUSTAZIO ANTONELLA PRESENTE PRESENTE PRESENTE PRESENTE 21 FALCONE LINA PRESENTE PRESENTE ASSENTE ASSENTE 22 FANELLI CHIARA PRESENTE PRESENTE ASSENTE PRESENTE 23 LISANTI TERESA PRESENTE PRESENTE ASSENTE PRESENTE 24 PACE TIZIANA PRESENTE PRESENTE ASSENTE PRESENTE 25 BITONTO PIERGIUSEPPE ASSENTE PRESENTE PRESENTE PRESENTE 26 ZAGARIA SALVATORE PRESENTE PRESENTE PRESENTE PRESENTE Note per la compilazione: - indicare con A l assenza dell alunno - indicare con P la presenza dell alunno - in alternativa far firmare l alunno nell apposito spazio

5 ATTIVITA SVOLTE ED OSSERVAZIONI 01 01/02/2011 INTRODUZIONE AI PROBLEMI DI MASSIMO E MINIMO -PROPRIETA ISOPERIMETRICA :SCHEDA B1 PERIMETRO E AREA DEI RETTANGOLI Durante l attività di laboratorio si è notato in classe l interesse degli alunni nel rispondere ai quesiti posti nella scheda. L attività di gruppo è stata costruttiva perché tutti gli alunni interagivano sia con il gruppo di appartenenza sia con altri gruppi per poter costruire in maniera omogenea il nuovo sapere /02/2011 LABORATORIO :PROBLEMI DI MASSIMO E MINIMO -PROPRIETA ISOPERIMETRICA :SCHEDA B2 PERIMETRO E AREA DEI TRIANGOLI E DEI POLIGONI Durante questa attività gli alunni riuscivano a rielaborare i nuovi contenuti facendo riferimento ai nuovi saperi acquisiti durante l incontro precedente in quanto cercavano di generalizzare il nuovo sapere relativamente al perimetro e area delle figure piane /02/2011 LABORATORIO :PROBLEMI DI MASSIMO E MINIMO -PROPRIETA ISOPERIMETRICA :CONTINUAZIONE SCHEDA B2 PERIMETRO E AREA DEI TRIANGOLI E DEI POLIGONI. Durante questa attività gli alunni riuscivano a rielaborare i nuovi contenuti facendo riferimento ai nuovi saperi acquisiti durante l incontro precedente in quanto cercavano di generalizzare il nuovo sapere relativamente al perimetro e area delle figure piane /02/2011 LABORATORIO :PROBLEMI DI MASSIMO E MINIMO -PROPRIETA ISOPERIMETRICA :SCHEDA B3 AREA E VOLUME DEI CILINDRI Con questa lezione si ha la fase di sperimentazione diretta dovuta al fatto che effettuando misure dirette delle dimensioni dei cilindri opportunamente costruiti, gli alunni si cimentano in maniera costruttiva nel ricercare quella proprietà matematica che caratterizza gli oggetti osservati /03/2011 LABORATORIO :PROBLEMI DI MASSIMO E MINIMO -PROPRIETA ISOPERIMETRICA :CONTINUAZIONE SCHEDA B3 AREA E VOLUME DEI CILINDRI. Con questa lezione si ha la fase di sperimentazione diretta dovuta al fatto che effettuando misure dirette delle dimensioni dei cilindri opportunamente costruiti, gli alunni si cimentano in maniera costruttiva nel ricercare quella proprietà matematica che caratterizza gli oggetti osservati /03/2011 LABORATORIO :PROBLEMI DI MASSIMO E MINIMO PROPRIETA ISOPERIMETRICA :ATTIVITA DI LABORATORIO DI INFORMATICA ANIMAZIONI E DISCUSSIONI CON COLLEGAMENTI ALLA VITA QUOTIDIA- NA. Questa attività è stata per gli alunni un modo per poter sistemare in maniera organica e rigorosa i nuovi saperi acquisiti /03/2011 LABORATORIO :PROBLEMI DI MASSIMO E MINIMO RETI MINIME :SCHEDA A1 FORZE IN EQUILIBRIO SCHEDA A2 RETI NEL TRIANGOLO Queste due schede sono state compilate dagli alunni quasi in maniera autonoma in quanto dopo aver effettuato gli esperimenti con i dispositivi opportunamente costruiti ogni alunno ritornava al proprio posto per rielaboraare attraverso la scheda il nuovo sapere che per di più risultava di tipo interdisciplinare /03/2011 RETI MINIME :SCHEDA A3 RETI NEL QUADRATO

6 Con gli esperimenti effettuati con le reti nel quadrato gli alunni hanno terminato l attività di laboratorio e hanno sistemato il nuovo sapere. Con la discussione finale dell intero corso si è potuto osservare che gli alunni stavano imparando a guardare la realtà con occhi matematici".

7 OSSERVAZIONI PERIODICHE SULL INTERESSE DEGLI ALUNNI riguardo alla tematica proposta nel singolo laboratorio N. Utilizzare una scala di livello da 0 (per nulla) a 10 (moltissimo) (giudizi espressi sulla media complessiva degli studenti) Attenzione Interesse e motivazione Partecipazione Impegno Autonomia Comprensione e Socializzazione collaborazione 01 01/02/ /02/ /02/ /02/ /03/ /03/ /03/ /03/ Contributi personali extra