Un azione di riciclaggio Istruzioni

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Graziana Fusco
7 anni fa
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1 Obiettivi Gli alunni si rendono conto di quanto diffuso sia il fenomeno del «littering» nel loro ambiente e di quanti rifiuti vengano abbandonati in giro. Gli alunni partecipano con impegno alla vita comunitaria. Contenuto e attività Divisi in gruppi, gli alunni raccolgono i materiali riciclabili e i rifiuti che si trovano nei dintorni. Interpretano poi i risultati di quest azione in maniera fotografica, artistica o redigendo un testo. Metodo di lavoro LG Materiale Guanti (di plastica), ev. pinza per raccogliere i rifiuti, sacchetti dei rifiuti o scatole di cartone, cestino dei rifiuti, ev. cesto in rete metallica e giubbetti catarifrangenti Tempo Variabile a seconda del compito assegnato Informazioni / Idee supplementari I cartelloni (o le loro foto) risultanti dalla giornata del riciclaggio potrebbero anche venire esposti nel quartiere / in comune assieme alle riflessioni conclusive degli alunni. Gli alunni potrebbero anche preparare altri cartelloni allo scopo di invitare la comunità a riciclare e ridurre il fenomeno del «littering». Forse il comune accetterà di esporre questi cartelloni nei punti nevralgici del territorio. Se possibile, usate sempre il termine «materiali riciclabili» e non «rifiuti». Segnalerete così agli alunni che i rifiuti sono in realtà una preziosa materia prima. Per contrassegnare i contenitori potete usare i simboli ufficiali dei materiali riciclabili. 1/5

2 1. Con l aiuto di una cartina, suddividete il quartiere, il paese o il comune in diverse aree. Dividete la classe in gruppetti di tre-quattro alunni e assegnate a ogni gruppo un area. 2. Assegnate ai gruppi il compito di raccogliere la maggior quantità possibile di rifiuti e materiali riciclabili abbandonati. Distribuite loro guanti, contenitori e se ci sono pinze per raccogliere i rifiuti. 3. Ricordate agli alunni quali sono le regole di comportamento sul suolo pubblico e dite loro in particolare di fare attenzione al traffico. Date a ogni alunno un giubbetto catarifrangente. 4. A scuola, preparate diversi contenitori etichettati per i materiali riciclabili più comuni e per i rifiuti. Se necessario usate i simboli ufficiali dei materiali riciclabili. 5. Il materiale raccolto verrà poi esposto a scuola. Usando un semplice cesto di rete metallica, gli alunni potranno mostrare in maniera efficace al resto della classe e soprattutto alle altre classi non coinvolte nel progetto quanti materiali riciclabili e quanti rifiuti erano stati abbandonati. Opzione: è anche possibile esporre quanto raccolto suddividendolo per materiale riciclabile. Opzione: chiedete agli alunni di calcolare il volume e il peso dei rifiuti raccolti. 6. Gli alunni documentato fotograficamente il risultato della loro azione di riciclaggio, oppure ricompongono i materiali riciclabili in maniera «artistica». Le fotografie, i cartelloni e/o le opere d arte possono andare ad arricchire l esposizione allestita in aula. 7. Chiedete agli alunni di mettere per iscritto le loro riflessioni su questa giornata del riciclaggio. Queste riflessioni potrebbero essere parte integrante di una piccola esposizione da organizzare nei locali della scuola. 8. Alla fine dell azione di riciclaggio, o dopo aver smontato l esposizione, portate assieme alla classe i materiali riciclabili nei relativi centri di raccolta. Gli alunni sapranno così dove si trovano i punti e i centri di raccolta nel loro comune, in paese o nel quartiere. 2/5

3 Foglietti con i simboli dei materiali riciclabili Alluminio Bottiglie in PET per bevande Vetro Carta e cartone 3/5

4 Flaconi in plastica Latta d acciaio Pile e batterie Tessili e scarpe Dispositivi di illuminazione 4/5

5 Capsule in alluminio Apparecchi EE (elettrici + elettronici) Oli (per motori e alimentari) Scarti vegetali Rifiuti 5/5

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