Associazione Psicoanalitica Abruzzese Istituto di Psicoterapia Psicoanalitica Marco Levi Bianchini- Sergio De Risio

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1 Associazione Psicoanalitica Abruzzese Istituto di Psicoterapia Psicoanalitica Marco Levi Bianchini- Sergio De Risio Presidente/ Responsabile: Dott. Giustino Galliani Direzione Didattica: Dott.ssa Arban Raffaela, Dott.ssa Hein Alocco Elsa tel/fax: 0871/ Cell sito web: indirizzo: Via Pescara, Chieti Giorni e orari di apertura: Lunedi- Mercoledi- Giovedi ore: Riferimenti Riconoscimento MIUR Istituto riconosciuto dal Ministero dell Università e della Ricerca con D. M. del 18/07/2002 G. U. n 187 del 10/08/2002 e successive modifiche del 16/01/2004 G. U. n 24 del 30/01/2004 e del 03/07/2007 G. U. n 165 del 18/07/2007 ai sensi dell art. 3 della Legge 56/89 che regolamenta le scuole di formazione in psicoterapia. PRESENTAZIONE L Istituto intitolato a Marco Levi Bianchini- S. De Risio è aperto a quanti laureati in psicologia o medicina, siano iscritti ai rispettivi albi professionali o secondo la deroga prevista dalla Legge 509. L indirizzo scientifico dell Istituto è di tipo psicoanalitico, aperto alla diversità dei contributi delle diverse teorie psicoanalitiche. Cionondimeno l Istituto si prefigge un indirizzo specifico che tiene conto dei contributi classici della psicoanalisi (Freud, Abraham, Ferenczi), di quelle della scuola inglese (Klein, Winnicot, Fairbairn, Bion e dei suoi allievi), nonché dei contributi più recenti (Scuola Argentina, Brasiliana, Cilena) oltre, ovviamente, ai contributi teorici di psicoanalisti italiani. In particolare l impostazione teorica dell Istituto pone un forte accento sui modelli e le teorie psicoanalitiche che concepiscono i fenomeni mentali non come realtà fenomeniche avulse da una matrice fisica, ma anzi come funzione della esperienza corporea, nelle loro manifestazioni sensoriali, emotive, percettive, affettive, di memoria, giudizio etc. Ad esempio il modo con cui l analizzando tratta i dati sensoriali ed emotivi, le percezioni esterocettive e propriocetive, le sue capacità di giudizio e di conoscenza diventano il tema principale dell indagine psicoanalitica, lasciando sullo sfondo temi come quello del rapporto dell analizzando con l analista e delle sue proiezioni su di esso. Il transfert rimane la cornice essenziale del processo analitico ma ne è appunto solo la cornice: le raffigurazioni che prendono forma 1

2 all interno del quadro sono quelle dell analizzando in relazione a se stesso. L interesse per la relazione mente corpo pone al centro della ricerca e dell insegnamento dell Istituto il tema del rapporto tra la psicoanalisi e la psichiatria; rapporto da troppo tempo caratterizzato da una sostanziale incomunicabilità tra il modello psicoanalitico e quello psichiatrico, mentre è evidente che le due discipline necessitano l una dell altra. Attualmente tuttavia cominciano ad apparire ricerche che a vari livelli, cercano di restituire al corpo uno statuto centrale, un punto di partenza dal quale indagare sia le funzioni celebrali (ipotesi neuro-scientifiche) sia quelle mentali (ipotesi psicoanalitiche) con l auspicio che possono un domani facilitare l incontro tra conoscenze psicoanalitiche, antropologiche e neuroscientifiche in campo epistemologico funzionale sia alla ricerca sia all intervento clinico. ORIENTAMENTO TEORICO: Orientamento Psicoanalitico CONTENUTI E METODI DELL'ISTITUTO L esperienza psicoanalitica richiesta durante il training. Osservazione del neonato. Allo studente viene richiesta l osservazione di un neonato in famiglia, dalla nascita fino al compimento del 1 anno. L osservazione ha durata di un ora settimanale ed ha lo scopo di insegnare allo studente di osservare e riprodurre per iscritto nella maniera più funzionale possibile ciò che ha osservato. Il suo compito sarà solo quello di osservare e in tal modo si può anche allenare a costruire ipotesi a partire dai dati dell osservazione, cercando di ridurre il più possibile l influenza delle proprie teorie personali. Lo scopo è anche quello di allenare lo studente alla conoscenza dell apparire delle manifestazioni psichiche in connessione con l esperienza corporea del neonato. Primi incontri con il paziente. Gli studenti dovranno, in assetto istituzionale, fare esperienza di primi colloqui, interviste e presentarli nei seminari clinici del corso. Dovranno altresì imparare a valutare la richiesta, a individuare i punti di urgenza del paziente e a collaborare con i colleghi nella costruzione di un progetto analitico. Casi psicoanalitici a una o due sedute settimanali. Gli studenti dovranno lavorare con pazienti in setting di analisi psicoanlitico una o due sedute settimanali. 2

3 Casi psicoanalitici a tre o più sedute settimanali. Gli studenti dovranno inoltre seguire casi in terapia psicoanalitica a tre o più sedute settimanali. Questi casi dovranno essere supervisionati individualmente da parte di un supervisore riconosciuto dalla Scuola. Lavoro di équipe. Lo studente dovrà partecipare ad un gruppo interdisciplinare che comprenda uno psichiatra, un assistente sociale, educatori e membri di altre discipline che lavorino con il Servizio Sanitario Nazionale. Ricerca. Viene incoraggiato il lavoro di ricerca. Nel corso del training gli studenti potranno diventare membri dei vari gruppi di ricerca, siano essi condotti da un docente, che gestiti autonomamente dagli studenti. CRITERI DI AMMISSIONE: Vengono accolti nell Istituto coloro che facendo domanda di intraprendere il training psicoanalitico siano laureati in Psicologia o in Medicina e Chirurgia e siano iscritti all Ordine degli Psicologi o a quello dei Medici (o che conseguano il titolo all esercizio professionale entro la prima sessione utile successivamente all effettivo inizio dei corsi stessi), e che dimostrino uno specifico interesse per la pratica psicoanalitica. L ammissione del candidato avrà luogo a seguito di tre colloqui di selezione e terrà conto del curriculum personale del candidato, delle sue esperienze pregresse di studio, di lavoro o di tirocinio e dei suoi interessi specifici. I tre incaricati alla selezione condurranno i diversi colloqui separatamente e decideranno poi collegialmente. All atto dell ammissione ai corsi, il candidato dovrà iniziare un analisi personale, minimo a tre sedute, con uno psicoanalista riconosciuto dall Istituto. 3

4 PROGRAMMA: I Anno ATTIVITA' TEORICA DOCENTE Psicologia Generale : le teorie psicologiche su sensazioni e percezioni in ambito clinico 10 ARBAN RAFFAELA Ipotesi O. O. C. di Ferrari A. La nascita della teoria e del metodo psicoanalitico: 10 ARBAN RAFFAELA S.Freud - K. Abraham - S.Ferenczi D'INNOCENZO GUIDO 30 BELISARIO MASSIMO Le teorie psicoanalitiche: introduzione al pensiero di W. R. Bion 15 AMABILI BARBARA L'osservazione del neonato: nascita della relazione corpo-mente 15 HEIN-ALOCCO ELSA Elementi di psicopatologia, diagnosi e farmacologia per psicoterapeuti 20 CAMARDESE GIOVANNI ATTIVITA' TEORICO-PRATICA TOT. DIFF. Seminario Clinico Generale 10 CAPECE MARCELLO Seminario di Osservazione del neonato 20 HEIN-ALOCCO ELSA Seminario di Gruppo : W. R. Bion Clinico 20 CIOCCA ANTONIO Il Colloquio Clinico 20 CIOCCA ANTONIO 95 Primo colloquio - diagnosi 55 GALLIANI GIUSTINO Analisi Personale 120 Con didatti riconosciuti dall'a.p.a. 4

5 II Anno TOT. DIFF. ATTIVITA' TEORICA DOCENTE Elementi di psicologia dello sviluppo: apprendimento e conoscenza - Ipotesi O.O.C. di Ferrari A. 10 ARBAN RAFFAELA Le teorie psicoanalitiche e la nascita delle relazioni oggettuali: 25 ARBAN RAFFAELA A.Freud - M.Klein - W.R. Fairbain- W.Winnicott -M. Masud R. Khan HEIN-ALOCCO ELSA Le teorie psicoanalitiche: introduzione al pensiero di W. R. Bion 15 AMABILI BARBARA La diagnosi psichiatrica e la valutazione psicoanalitica: visione sistemica e visione processuale. 15 D'INNOCENZO GUIDO Elementi di psicopatologia, diagnosi e farmacologia per psicoterapeuti 20 CAMARDESE GIOVANNI ATTIVITA' TEORICO-PRATICA Seminario Clinico Generale CAPECE MARCELLO 30 HEIN-ALOCCO ELSA Seminario di gruppo: R.W. Bion Clinico 20 CIOCCA ANTONIO Il Colloquio Clinico CIOCCA ANTONIO Primo colloquio - diagnosi 55 GALLIANI GIUSTINO L'adolescenza - funzionamento della mente 30 GALLIANI GIUSTINO Analisi Personale 120 Con didatti riconosciuti dall'a.p.a. Supervisione individuale 40 Con didatti riconosciuti dall'a.p.a. TIROCINIO 200 Nei servizi pubblici e privati accreditati convenzionati TOTALE 630 5

6 III Anno ATTIVITA' TEORICA DOCENTE Psicologia generale: le teorie psicologiche su emozioni e memoria in ambito clinico - Ipotesi O.O.C. di Ferrari A. 10 ARBAN RAFFAELA Le teorie psicoanalitiche contemporanee: 40 HEIN-ALOCCO ELSA H. Raker - T.H. Ogden - L. Grinberg - W. e M. Baranger Le teorie psicoanalitiche contemporanee: 15 TENERINI ALESSANDRA la metapsicologia di W. R. Bion La relazione corpo-mente nel pensiero psicoanalitico:e.gaddini 15 TIMPANO DOMENICO La relazione analitica: "Personaggi e caratteri della mente" 15 ARBAN RAFFAELA Elementi di scienze umane: religione e mito 10 NOTARFRANCHI PIETRO PAOLO ATTIVITA' TEORICO-PRATICA Seminario Clinico Generale 20 GATTI GIACOMO Seminario di gruppo : W. R. Bion Clinico 20 CIOCCA ANTONIO Eating disorders 15 CIOCCA ANTONIO Il Colloquio Clinico 20 CIOCCA ANTONIO Letture Freudiane - tecnica MASTROCOLA VINCENZO Teoria e tecnica delle dinamiche dei gruppi istituzionali 10 BALDASSARRE ANGELA Setting - transfert - controtransfert 20 GALLIANI GIUSTINO Il narcisismo 15 VENTURA DAVID Analisi Personale 120 Con didatti riconosciuti dall'a.p.a. Supervisione individuale 80 Con didatti riconosciuti dall'a.p.a. TIROCINIO 200 Nei servizi pubblici e privati accreditati convenzionati TOTALE 645 TOT. DIFF. 6

7 IV Anno ATTIVITA' TEORICA TOT. DIFF. DOCENTE La psicoanalisi a confronto con altri modelli terapeutici: 20 BONTEMPO GIUSEPPE analitica di C. G. Jung, le teorie sistemiche, NOTARFRANCHI PIETRO PAOLO il modello cognitivista Le teorie psicoanalitiche contemporanee: 20 ARBAN RAFFAELA S. De Risio, H. Kohut, I. Matte Blanco, A. H. Modell, 10 D'INNOCENZO GUIDO S. Resnik, H. A. Rosenfeld, E. Gaddini GALLIANI GIUSTINO 15 TIMPANO DOMENICO Le teorie psicoanalitiche: la metapsicologia di W. R. Bion 15 TENERINI ALESSANDRA Psicoanalisi e Neuroscienze 15 SALONE ANATOLIA Elementi di scienze umane: estetica 15 BELISARIO MASSIMO ATTIVITA' TEORICO-PRATICA Seminario Clinico Generale GATTI GIACOMO 40 HEIN-ALOCCO ELSA MARIA Seminario di gruppo : R. W. Bion Clinico 20 CIOCCA ANTONIO Supervisione Clinica di gruppo CIVITARESE GIUSEPPE Teoria e tecnica delle dinamiche dei gruppi terapeutici 10 BALDASSARRE ANGELA Analisi Personale 120 Con didatti riconosciuti dall'a.p.a. Supervisione individuale 80 Con didatti riconosciuti dall'a.p.a. TIROCINIO 200 Nei servizi pubblici e privati accreditati convenzionati TOTALE 645 Le lezioni e i seminari su indicati sono accompagnati dalle Giornate di Studio sulla Clinica Psicoanalitica (vedasi calendario sul sito )che sono da considerarsi come parte integrante del percorso formativo. 7

8 DURATA E FREQUENZA DEL TRAINING Minimo 4 anni REQUISITI DI AMMISSIONE E MODALITA' DI ISCRIZIONE Laurea in psicologia o medicina e iscrizione ai relativi albi professionali o secondo la deroga prevista dalla legge 509. Domanda di iscrizione. SEDI E ORARI DEI CORSI: Palazzina delle Scuole di Specializzazione dell Università G. D Annunzio Via dei Vestini - Chieti Sede Sociale A.P.A. Via Pescara, 8 Chieti I corsi si svolgono durante il fine settimana a cadenza quindicinale. QUOTA DI PARTECIPAZIONE 3.400,00 annue SERVIZI ATTIVI: Centro di Ascolto del Disagio Giovanile Il Centro si propone come luogo di Consultazione del disagio adolescenziale e giovanile. Il Centro è impegnato altresì a sviluppare studi e ricerche nell ambito della Consultazione psicologica al fine di fornire ipotesi adeguate relative al disagio o alla sofferenza psichica degli adolescenti e dei giovani che richiedono aiuto. Alla Consultazione può fare seguito, ove si renda necessario, l invio in psicoterapia. Quadri di riferimento diagnostico: Disagio esistenziale, stati ansiosi, attacchi di panico, nevrosi agorafobica e ossessiva diagnosi precoce e trattamento delle psicosi, disturbi della condotta alimentare, stati depressivi, dipendenze da alcool e sostanze, difficoltà nello studio. Apertura Dal Lunedì al venerdì ore Si riceve per appuntamento. 8

9 GRUPPI DI PSICOTERAPIA I gruppi di psicoterapia psicoanalitica sono aperti a quanti ne siano interessati e la preferiscano ad un trattamento individuale. I gruppi si incontreranno in orari che non intralcino gli eventuali impegni lavorativi dei partecipanti e si articoleranno in due sedute settimanali di novanta minuti ciascuna. La partecipazione alla psicoterapia di gruppo prevede un colloquio preliminare con gli analisti che condurranno i gruppi. Le domande di partecipazione vanno inoltrate alla Segreteria dell APA, disponibile per ulteriori informazioni. 9