Master in Valutazione clinica e terapia rieducativa dei problemi vestibolo-posturali

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1 Con il Patrocinio di Master in Valutazione clinica e terapia rieducativa dei problemi vestibolo-posturali CORPO DOCENTE Prof. R. FILIPO, otorinolaringoiatra, Direttore del Dipartimento di Neurologia e Otorinolaringoiatria; Prof. Giuseppe A. Amabile, Neurologia, Direttore del Master; Prof. L. MANZARI, otorinolaringoiatra, Coordinatore del Master; Prof A. CASANI, Università di Pisa, Otorinolaringoiatra; Prof. D. CELESTINO, presidente Associazione Italiana Otorinolaringoiatri Libero Professionisti professore; Prof. IS CURTHOYS Capo del Dipartimento di Scienze vestibolari, Facoltà di Psicologia, Università di Sidney ; Dott. M. FARALLI, otorinolaringoiatra, ricercatore associato Università di Perugia; Dott. G. GUIDETTI, responsabile Servizio di Audiovestibologia, Policlinico di Modena; Prof. M. MANFRIN, otorinolaringoiatra, Università di Pavia; Prof G. C. MODUGNO, otorinolaringoiatra, Università di Bologna; Prof. D. NUTI, otorinolaringoiatra, Università di Siena; Porf. M. PATRIZI, otorinolaringoiatra, Sapienza Università di Roma; Prof. V. PETTOROSSI in Fisiologia, Università di Perugia; Prof. F. SCOPPA coordinatore del master in Posturologia; Dott.ssa A. TEDESCO, tecnico audiometrista; Dott. M. TRAMONTANO, fisioterapista, responsabile diploma di laurea in Fiosioterapia, Università di Tor Vergata; Prof. C. VICINI, otorinolaringoiatria, Ospedale di Forlì. PROGRAMMA Il Master in Valutazione Clinica e Terapia Rieducativa dei Problemi Vestibolo- Posturali è un Corso di Perfezionamento scientifico di alta Formazione Permanente e ricorrente per Laureati in Medicina e Chirurgia (classe 46/S), Laureati in Odontoiatria e Protesi Dentaria (classe 52/S), Laureati in Scienze Motorie (classe 33), Laureati in Psicologia (classe 34) o iscritti all ordine degli Psicologi, Diplomati in Educazione Fisica (ISEF), e le seguenti professioni sanitarie della riabilitazione ora in possesso di Diploma Universitario o Equiparati e, quando attivata, di Laurea di I livello, ovvero di altro titolo conseguito all estero e riconosciuto idoneo: tecnici di Audiometria (classe SNT/3), Tecnici di Audioprotesi (classe SNT/3), Terapisti della riabilitazione (classe SNT/2), Fisioterapisti (classe SNT/2), Ortottisti ed assistenti in oftalmologia (classe SNT/2), Optometristi (classe 25), Podologi (classe SNT/2), Tecnici Ortopedici (classe SNT/3), Terapisti della Neuro e Psicomotricità dell Età Evolutiva (classe SNT/2), Terapisti occupazionali (classe SNT/2), Massofisioterapisti con corso triennale equipollente al D.U. Fisioterapista. Università degli Studi di Roma La Sapienza Viale dell Università, Roma T - F (+39)

2 Pag 2 Il programma del corso è pianificato con il preciso scopo di fornire informazioni, esempi, dimostrazioni e supporti didattici affinché i partecipanti possano utilizzare totalmente nella propria attività professionale quotidiana tutte le informazioni che vengono fornite. Il programma si prefigge di costituire un gruppo di operatori che possano raggiungere uno standard professionale tale da fornire servizi unificati ed altamente professionali. Il Corso è strutturato in 10 moduli sequenziali ciascuno dei quali incentrato su specifici argomenti. Tale modularità permette di razionalizzare gli argomenti trattati nel corso e facilita gli studenti mettere in partica immediatamente le nozioni teoricopratiche acquisite. 1. Modulo: Le basi anatomo funzionali del labirinto - L'equilibrio o senso stato-cinetico : anatomia - Teoria e neuro fisiologia dell attività vestibolare - Apparato vestibolare e processi cognitivi - Funzione vestibolare : studio filogenetico ed attualità - Lo stress vestibolare e le sue osservazioni cliniche(motion sickness etc.) - Background dello studio vestibolare( principi storici ed applicabilità degli stessi: Fenomeno di Tullio etc.) - Spiegazione e dimostrazione dei test non strumentali dell'analisi Vestibolare 2. Modulo: Sindromi vestibolo-posturali - Spiegazione e dimostrazione dei test strumenatli dell'analisi Vestibolare - Sindrome vestibolo-posturale : criteri di definizione - La Sindrome vertiginosa : periferica e centrale criteri di definizione - Criteri e modalità sull uso dell indagine strumentale - Significato dell indagine non strumentale e strumentale - Valutazione clinica del soggetto con disturbi dell equilibrio - Dimostrazione di casi clinici - Esempi pratici 3. Modulo: Neuro Fisiologia Vestibolare - Basi fisiologiche dell attività vestibolare - Risposta afferente ed efferente del labirinto vestibolare - Arousal - Stress vestibolare - Componenti psicofisiologiche dello stress vestibolare - Osservazioni ed implicazioni cliniche dello stress vestibolare - Adattamento vestibolare funzionale e somatico - Descrizione classificazione delle vestibolopatie stetiche e dinamiche

3 Pag 3 4. Modulo: Test di Performance - TEST non strumentali : Test di Untemberger - TEST non strumentali : Test di Romberg - TEST non strumentali : Test indice naso - TEST non strumentali : Test di efficienza oculomotoria - TEST non strumentali : Test di Fukuda - TEST non strumentali : Test di coordinazione vestibolo cerebellari, Pastpointing etc - TEST non strumentali : HIT ( Head Impulse Test) HHT (Head Heave Test) - TEST non strumentali : Test di memoria visiva - TEST non strumentali : Test di visualizzazione - TEST non strumentali : Test di localizzazione spaziale - TEST non strumentali : Test orientati all apprendimento - TEST strumentali : approccio ai criteri prescrittivi 5. Modulo: Test di Performance - Stress vestibolare e problemi oculomotori - Criteri prescrittivi per problemi vestibolo-posturali - Procedure rieducative per disturbi vestibolari - Riconoscimento dei fenomeni di difficoltà di compenso e di adattamento - Stress vestibolare e problemi di equilibrio - Criteri prescrittivi per problemi vestibolari centrali e periferici - Procedure rieducative per disturbi vestibolari centrali e periferici 6. Modulo: Le procedure diagnostiche strumentali periferici (acuti e cronici) e centrali (acuti e cronici) - Stress vestibolare e problemi oculomotori - Criteri prescrittivi per problemi vestibolo-posturali - Procedure rieducative per disturbi vestibolari - Riconoscimento dei fenomeni di difficoltà di compenso e di adattamento - Stress vestibolare e problemi di equilibrio - Criteri prescrittivi per problemi vestibolari centrali e periferici

4 Pag 4 - Procedure rieducative per disturbi vestibolari centrali e periferici - Dimostrazione ed esecuzione delle principali procedure 7. Modulo: Le procedure diagnostiche strumentali - Stress vestibolare e problemi dell equilibrio - Criteri diagnostici strumentali : loro utilizzo - Procedure diagnostiche dei disturbi dell equilibrio - Dimostrazione ed esecuzione delle principali procedure diagnostiche di tipo strumentale - Le prove caloriche : attualità ed inquadramento storico nell ambulatorio otoneurologico - I potenziali miogenici del collo (c-vemp) di origine vestibolare - I potenziali miogenici oculari (o-vemp) di origine vestibolare - Procedure diagnostiche nuove per i disturbi dell equilibrio : il test vibratorio 8. Modulo: Le procedure diagnostiche strumentali - Stress vestibolare e problemi dell equilibrio - Criteri diagnostici strumentali : loro utilizzo - Procedure diagnostiche dei disturbi dell equilibrio - Dimostrazione ed esecuzione delle principali procedure diagnostiche di tipo strumentale - Le prove rotoacceleratorie : attualità ed inquadramento storico nell ambulatorio otoneurologico - I potenziali miogenici del collo (c-vemp) di origine vestibolare - I potenziali miogenici oculari (o-vemp) di origine vestibolare - Procedure diagnostiche nuove per i disturbi dell equilibrio : il test galvanico e la verticale e l orizzontale soggettiva 9. Modulo: Procedure per il Training riabilitativo vstibolare domestico, Gestione Organizzativa e Logistica della Rieducazione Vestibolare - Concetti di farmacologia dei disturbi dell equilibrio - Concetti di terapia chirurgica della vertigine e dei disturbi dell equilibrio, la terapia ablativa (gentamicina- la sublabirintectomia chimica), la terapia chirugica e riabilitativa del neurinoma dell acustico - Procedure rieducative domestiche

5 Pag 5 - Collaborazione medico / terapista - Gestione della strumentazione domestica - Gestione economica ed organizzativa - Gestione ottimizzata degli strumenti - Gestione degli appuntamenti - Gestione economica - Esempi di schede per la Riabilitazione vestibolare 10. Modulo: Analisi clinica di casi trattati, Ripasso generale, Pianificazione del training - Esempi di schede di casi trattati - Criteri di pianificazione del programma di Vestibular Training - Filosofia e concetti di Vestibular Training - la collaborazione multidisciplinare - Criteri di valutazione dell efficienza vestibolare in relazione allo sport - Servizi di rieducazione vestibolare - Criteri e metodi di selezione del paziente da avviare alla pratica riabilitativa - Test e strumenti per screening di Vestibular Training - Criteri di miglioramento dell efficienza vestibolare in relazione allo sport - Teorie e modelli sui processi vestibolo-percettivi coinvolti nelle varie attività quotidiane. - Metodi di valutazione dell efficienza di attività vestibolare in particolari condizioni (gli astronauti e lo spazio, l attività subacquea etc.) le tecniche di apprendimento - Tecniche di miglioramento dell attività vestibolare - Metodi per il miglioramento dei più comuni problemi di adattamento vestibolare (il mal di moto, ad esempio) - Metodi per il miglioramento dei più comuni problemi durante lo sport agonistico e non agonistico