COLLEGIO DOCENTI VERBALE N 2, A. S

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1 REPUBBLICA ITALIANA - REGIONE SICILIA ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE Q. CATAUDELLA Viale dei Fiori n Scicli (RG) - C.F COD. MIN. RGIS00800B Liceo Scientifico e Liceo Classico RGPS00801T - Istituto Tecnico Economico RGTD00801N Istituto Tecnico Agrario RGTA Istituto Professionale di Stato per l Agricoltura RGRH00801G Tel. 0932/ Fax 0932/ rgis00800b@istruzione.it Pec: rgis00800b@pec.istruzione.it - Sito web: COLLEGIO DOCENTI VERBALE N 2, A. S Il giorno 10 settembre dell anno 2015, nell auditorium dell I.I.S. Q. Cataudella, sede centrale di Viale dei Fiori 13, alle ore 12:00, su convocazione del Dirigente Scolastico, si riunisce il Collegio docenti per discutere e deliberare sul seguente ordine del giorno: 1. Approvazione del verbale della seduta precedente. 2. Proposte per la formazione delle classi. 3. Proposte per la formulazione dell orario delle lezioni. 4. Proposte per l assegnazione dei docenti alle classi. Sono presenti i proff.: Adamo, Albanese, Alfieri A., Alfieri.B., Alfieri L., Amato, Aparo, Arena, Arrabito C., Arrabito G., Arrabito L., Asta, Baglieri, Barone, Barresi, Battaglia, Bianchi, Boscarino, Burgaretta, Buscema, Caccamo, Cannella, Cannizzaro, Canzonieri, Carbone, Carnemolla, Carrabba, Caruso, Castilletti, Cataudella, Celestre, Ciacera, Cilia, Colasanto, Colombo, Corallo, Cottone, Criscione, Cutrone, D Ignoti, Di Martino A., Dimartino G., Dipasquale, Donzella, Fede, Ferro, Ficili, Floridia, Galesi, Gallaro, Galluzzo, Gazzè, Giacchino, Giampiccolo, Gianchino, Giglio, Guarino, Guastella, Guida, Gurrieri, Incardona, La Terra E, La Terra M, Libassi, Manenti A., Manenti C., Manenti G., Masetti, Mauceri, Mauro, Messina, Miccichè, Miceli, Militello C., Militello G., Militello T., Minauda, Modica, Napoli, Nardi, Novello, Occhipinti, Ottaviano, Padua, Paolino, Piccione, Pitrolo E., Pitrolo G., Pluchino, Portelli, Privitera, Puleo, Quartarone, Ragusa A., Ragusa S., Re, Russo, Sansone, Sarto, Savarino, Sbezzi, Sciorini, Scribano, Sessa, Simonelli, Spadaro, Spanò, Sparacino, Tidona, Trimarchi, Trovato L.,Trovato S.,Veca, Ventura. Risultano assenti giustificati i professori:antoci, Caschetto, Cassarino, Di Giorgio, Frasca, Lombardo, Mariotta, Tarolla, Tumino. Presiede la seduta il Dirigente Scolastico, Prof. Vincenzo Giannone; verbalizza la Prof.ssa Concetta Padua. Constatata la validità della seduta, il Dirigente Scolastico la dichiara aperta. Si procede alla trattazione del primo punto all o.d.g.: 1) Approvazione verbale seduta precedente Il Dirigente Scolastico ricorda che verbale della seduta precedente, il n 1 della seduta del Collegio del 01 settembre 2015, è stato pubblicato all albo pretorio on line nei termini previsti dalla normativa vigente. - all unanimità dei presenti, approva il verbale n 1 della seduta del Collegio del 01 settembre

2 Si procede alla trattazione del secondo punto all o.d.g.: 2. Proposte per la formazione delle classi. Il Dirigente scolastico illustra i criteri generali per la formazione delle classi nell a.s. 2015/2016 approvati dal Consiglio d Istituto con delibera n. 188 del 01 settembre I criteri sono i seguenti: scelta dell indirizzo all atto dell iscrizione; necessità di costituire gruppi omogenei tra loro, tenendo conto dei giudizi finali di licenza media e dei dati forniti dai docenti delle classi terze, con un equa ripartizione del numero dei maschi e delle femmine (ove possibile); assegnazione dei ripetenti nella sezione di appartenenza nell anno precedente, salvo esplicita richiesta contraria, o di esigenze nella formazione equilibrata delle classi; richiesta di iscrizioni in sezioni già frequentati dai fratelli; richiesta di essere assegnati alla stessa classe, da parte di più studenti, purché non si pregiudichi la costituzione di classi omogenee; residenza degli alunni; scuole di provenienza; equa ripartizione di alunni portatori di handicap; inserimento proficuo di studenti stranieri. D.Lgs. 297/94, eventuali proposte da avanzare al Dirigente Scolastico per la formazione e la composizione delle classi. - non essendo stata formulata alcuna proposta al Dirigente Scolastico; all unanimità dei presenti DELIBERA N 18 che il Dirigente Scolastico, nella formazione delle classi nell a.s. 2015/2016, tenga conto dei seguenti criteri generali approvati dal Consiglio d Istituto con delibera n. 188 del 01 settembre 2015: scelta dell indirizzo all atto dell iscrizione; necessità di costituire gruppi omogenei tra loro, tenendo conto dei giudizi finali di licenza media e dei dati forniti dai docenti delle classi terze, con un equa ripartizione del numero dei maschi e delle femmine (ove possibile); assegnazione dei ripetenti nella sezione di appartenenza nell anno precedente, salvo esplicita richiesta contraria, o di esigenze nella formazione equilibrata delle classi; richiesta di iscrizioni in sezioni già frequentati dai fratelli; richiesta di essere assegnati alla stessa classe, da parte di più studenti, purché non si pregiudichi la costituzione di classi omogenee; residenza degli alunni; scuole di provenienza; equa ripartizione di alunni portatori di handicap; inserimento proficuo di studenti stranieri. Si procede alla trattazione del terzo punto all o.d.g.: 3. Proposte per la formulazione dell orario delle lezioni Il Dirigente scolastico illustra i criteri generali per la formulazione dell orario delle lezioni nell a.s. 2015/2016 approvati dal Consiglio d Istituto con delibera n. 190 del 01 settembre I criteri sono i seguenti: 2

3 o Equa distribuzione delle materie sull intera settimana; o Effettuazione delle prove scritte, pratiche e grafiche in tempi sufficienti; o Equa distribuzione del carico giornaliero di impegni agli allievi, attraverso una distribuzione armonica ed organica delle discipline; o Alternanza nell ambito delle stessa materia di ore iniziali e finali della giornata scolastica; o Massimo utilizzo dei laboratori e della palestra; o Possibilità di realizzazione dei progetti deliberati; o Utilizzazione dei docenti tenuti al completamento orario secondo il PTOF e le attività deliberate dal Collegio dei docenti; o Considerazione per particolari esigenze didattiche espresse dai docenti. La scansione delle ore per tutte le sedi dell istituito sarà la seguente: I) ; II) ; III) ; Ricreazione: ; IV) ; V) ; VI) D.Lgs. 297/94, eventuali proposte da avanzare al Dirigente Scolastico per la formulazione dell orario delle lezioni. - non essendo stata formulata alcuna proposta al Dirigente Scolastico; all unanimità dei presenti DELIBERA N 19 che il Dirigente Scolastico, nella formulazione dell orario delle lezioni nell a.s. 2015/2016, tenga conto dei seguenti criteri generali approvati dal Consiglio d Istituto con delibera n. 190 del 01 settembre 2015: o Equa distribuzione delle materie sull intera settimana; o Effettuazione delle prove scritte, pratiche e grafiche in tempi sufficienti; o Equa distribuzione del carico giornaliero di impegni agli allievi, attraverso una distribuzione armonica ed organica delle discipline; o Alternanza nell ambito delle stessa materia di ore iniziali e finali della giornata scolastica; o Massimo utilizzo dei laboratori e della palestra; o Possibilità di realizzazione dei progetti deliberati; o Utilizzazione dei docenti tenuti al completamento orario secondo il PTOF e le attività deliberate dal Collegio dei docenti; o Considerazione per particolari esigenze didattiche espresse dai docenti. La scansione delle ore per tutte le sedi dell istituito sarà la seguente: I) ; II) ; III) ; Ricreazione: ; IV) ; V) ; VI) Si procede alla trattazione del quarto punto all o.d.g.: 4. Proposte per l assegnazione dei docenti alle classi. Il Dirigente Scolastico dice che è sua competenza assegnare i docenti alle sezioni e alle classi. Il Dirigente nell assolvere a tale compito deve tenere conto dei criteri definiti dal Consiglio d istituto e delle proposte del Collegio dei docenti, nonché delle esigenze tecniche derivate dal fatto che tutte le cattedre devono essere di n. 18 (diciotto) ore e che ci sono cattedre orario esterne in cui si deve cedere un certo numero di ore d insegnamento ad altre scuole. L assegnazione dei docenti alle sezioni e alle classi, effettuata dal Dirigente Scolastico, è finalizzata alla piena realizzazione delle attività previste dal Piano dell offerta formativa. Il Dirigente scolastico illustra i criteri generali per l assegnazione dei docenti alle classi nell a.s. 2015/2016 approvati dal Consiglio d Istituto con delibera n. 189 del 01 settembre I criteri sono i seguenti: 3

4 continuità didattica, salvo casi particolari e motivati che impediscano l applicazione di tale principio, e nel rispetto di obblighi della normativa vigente che impone in alcuni casi la rideterminazione oraria delle cattedre; anzianità di servizio; competenze specifiche maturate nel percorso di formazione e nelle esperienze di lavoro precedenti; assegnazione, compatibilmente con esigenze di natura organizzativo-didattica, a classi diverse dei docenti legati ad uno o più alunni da vincoli di stretta parentela. Il Collegio dei docenti, ai sensi del comma 2 dell art. 7 del D.Lgs. 297/94, può avanzare proposte al Dirigente Scolastico per l assegnazione dei docenti alle classi. Il Dirigente Scolastico comunica altresì che ha ricevuto istanza da parte di un docente per avere assegnate soltanto classi del biennio (classi prime e seconde), in considerazione del fatto che non ha mai insegnato in classi del triennio (classi terze, quarte e quinte). Il Dirigente Scolastico sottolinea l unitarietà in verticale degli insegnamenti, per cui, risulta difficile comprendere, da un punto di vista epistemologico e didattico, come si possa essere in grado di insegnare in classi del biennio e non esserlo in classi del triennio. Ad esempio, come si sia in grado di insegnare fisica o inglese o latino o italiano al primo o secondo anno di corso e non al terzo, quarto o quinto anno. Tant è che le cattedre vengono strutturate in organico, da parte del MIUR, in funzione di tutti e cinque gli anni di corso. Il Dirigente scolastico fa poi riferimento ad un esperienza didattica peculiare di questa Istituzione scolastica, dove in passato e per diversi anni scolastici, in applicazione dell autonomia scolastica, il programma del triennio della disciplina Materie letterarie (classe di concorso A051) ha avuto inizio, con la storia della letteratura italiana, proprio nella classe seconda e non nella classe terza, con relativa anticipazione anche nell adozione dei libri di testo in classe seconda. Comunque, il Collegio dei docenti, se riterrà di far propria la logica della richiesta di cui sopra, in quanto ne ravvisi la finalità didattica e motivando responsabilmente tale scelta, dando ad essa una valenza generale per tutto l Istituto, potrà proporla al Dirigente Scolastico. Se il Collegio dovesse avanzare tale proposta, il Dirigente Scolastico la terrà in debito conto, tenuto conto primariamente dei criteri generali già approvati dal Consiglio d Istituto e dei vincoli derivati dalle esigenze tecniche per cui tutte le cattedre devono essere di n. 18 (diciotto) ore e che ci sono cattedre orario esterne in cui si deve cedere un certo numero di ore d insegnamento ad altre scuole. Il Dirigente Scolastico infine rileva che ha sempre tenuto conto, nell assegnazione delle cattedre, delle competenze specifiche maturate nel percorso di formazione e nelle esperienze di lavoro precedenti dei docenti e che, anche per il corrente scolastico, lo farà, nei limiti dei vincoli di cui sopra, e tenuto conto primariamente dei criteri generali stabiliti dal Consiglio d Istituto che prevedono la continuità didattica e l anzianità di servizio. Il Dirigente Scolastico ribadisce infine che l assegnazione dei docenti alle classi si configura come intervento fondamentale per i conseguenti effetti sull azione didattica/formativa, attinente quindi alla sfera del pubblico interesse, che è certamente prevalente rispetto ad altri supposti interessi individuali. D.Lgs. 297/94, eventuali proposte da avanzare al Dirigente Scolastico per l assegnazione dei docenti alle classi. A questo punto chiede ed ottiene la parola la Prof.ssa Sciorini, che formula la seguente proposta: partendo dalla sua esperienza personale, per cui afferma di avere 35 anni di docenza nelle classi del biennio, un docente del biennio dovrebbe avere la continuità sempre nel biennio e, nel suo caso, per poter raggiungere le 18 ore settimanali di docenza, potrebbe insegnare latino, storia e geografia nelle stesse classi del biennio. Interviene subito dopo la Prof.ssa Carrabba dicendo che un docente, che possiede l abilitazione in una particolare disciplina è idoneo ad insegnare in tutte le classi di qualsiasi ordine di scuola; anzi la sua esperienza è stata molto positiva, insegnando in classi del biennio e del triennio di vari indirizzi. 4

5 Interviene, quindi la Prof.ssa Carnemolla, che avanza la proposta della verticalizzazione delle cattedre, in modo che lo stesso docente possa accompagnare i discenti per tutti i cinque anni. Interviene il prof. Ventura per rilevare che il Collegio non può esprimersi su una proposta di natura esclusivamente personale come quella avanzata dalla prof.ssa Sciorini. Interviene la prof.ssa Alfieri Bernadetta che rileva che nell assegnazione delle cattedre, al di la della divisone tra biennio e triennio, si deve tener conto anche di altri fattori, come lo star bene nella classe, che valgono sia per gli studenti che per i docenti. E fa affidamento in questo senso sul Dirigente Scolastico che ha mostrato sempre, in questa direzione, grande capacità di scelta e di equilibrio. Il Dirigente Scolastico invita, quindi il collegio ad esprimersi riguardo alle proposte avanzate dalle Prof.sse Sciorini e Carnemolla: Proposta n.1, avanzata dalla prof.ssa Sciorini: <<nell attribuzione delle cattedre il Dirigente scolastico deve tener conto della continuità solo all interno del biennio o del triennio>>; Proposta n.2, avanzata dalla prof.ssa Carnemolla: <<nell attribuzione delle cattedre il Dirigente scolastico debba tener conto della verticalizzazione dal primo al quinto anno>>. Il Collegio vota per alzata di mano nel seguente modo: proposta n.1, favorevoli n. 26 (ventisei) docenti, contrari tutti gli altri; proposta n.2, favorevoli n. 26 (ventisei), contrari tutti gli altri. Entrambe le proposte non vengono approvate dal Collegio dei docenti. Il Dirigente Scolastico ribadisce che ha sempre tenuto conto, nell assegnazione delle cattedre, delle competenze specifiche maturate nel percorso di formazione e nelle esperienze di lavoro precedenti dei docenti e che, anche per il corrente scolastico, lo farà, anche alla luce delle proposte, seppur minoritarie, emerse in Collegio. Certamente però terrà conto primariamente dei criteri generali stabiliti dal Consiglio d Istituto. - visto l articolato dibattito; - considerate le proposte emerse e risultate minoritarie; a maggioranza dei presenti DELIBERA N 20 che il Dirigente Scolastico, nella assegnazione dei docenti alle classi nell a.s. 2015/2016, tenga conto dei seguenti criteri generali approvati dal Consiglio d Istituto con delibera n. 189 del 01 settembre 2015: continuità didattica, salvo casi particolari e motivati che impediscano l applicazione di tale principio, e nel rispetto di obblighi della normativa vigente che impone in alcuni casi la rideterminazione oraria delle cattedre; anzianità di servizio; competenze specifiche maturate nel percorso di formazione e nelle esperienze di lavoro precedenti; assegnazione, compatibilmente con esigenze di natura organizzativo-didattica, a classi diverse dei docenti legati ad uno o più alunni da vincoli di stretta parentela. Esaurita la discussione dei punti all ordine del giorno, la seduta viene sciolta alle ore 13:25. IL SEGRETARIO VERBALIZZANTE F.to (Prof.ssa Concetta Padua) IL DIRIGENTE SCOLASTICO F.to (Prof. Vincenzo Giannone) 5