Per chi suona la campanella? Leggere negli anni della scuola

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1 Per chi suona la campanella? Leggere negli anni della scuola Ufficio studi - Associazione Italiana Editori Giovanni Peresson (giovanni.peresson@aie.it) Letture per le scuole, letture nelle scuole 6 aprile 2016, Fiera del Libro per ragazzi di Bologna Sala Melodia - Centro Servizi - Blocco D - 1 piano

2 Da tenere presente: la demografia del Paese! ,5% ,1% ,8% anni

3 Risveglio Colazione Si esce di casa Si entra a scuola Si esce a scuola Il «tempo» della lettura negli anni della scuola Compiti a casa solo il fine settimana Palestra, piscina, attività sportive più volte a settimana) Altre attività: lingua straniera, Catechismo, ecc % del tempo Compiti; studio ( ) Internet, Facebook, Videogiochi, un po di tv 9% Tv, ipad (genitori), smartphone (suo) Lettura eventuale) un libro (15 20 ) % del tempo Cena La Buonanotte Tv, lettura di libri legati a trasmissioni televisive: Violetta; se più piccola il libro della buonanotte % Pranzo Compiti; studio (45-90 ) Se non ha molti compiti: tv, videogiochi, un po di Internet Alcune volte a settimana piscina, o Attività sportive; musica; Una volta a settimana «attività sociale»

4 La lettura si fa puntiforme, disseminata, fatta di piccoli frammenti e nei tempi brevi. E anche questa è lettura? Noemi Alessandra - Istituto Italiano di Fotografia

5 E l acquisto, e l informarsi prima cosa (far) acquistare, si adegua ai comportamenti dettati dall e-commerce Studio Livingstone, Milano, (Salone di Torino, maggio 2014)

6 Una donna in Italia ha il suo primo figlio quando ha 31,5 anni (Istat). Vuol dire che nasce nel

7 Dove va la lettura negli anni della scuola? Studio Livingstone, Milano, (Più libri più liberi, dicembre 2013)

8 I dati rassicuranti (2015) Valori in migliaia (.000) e in % Accentuazioni: 70,0% 63,3% 6-10: Bambine: 46,1% (6-10) /VS/ maschi 42,0% 60,0% 50,0% 44,0% 52,1% 53,8% 11-14: Bambine 59,0% /VS/ 59,0% 15.17: Bambine 66,1% /VS/ 42,6% 42,0% 40,0% 30,0% 20,0% 10,0% 0,0% 3 5 anni anni Media Italia «Legge, colora, sfoglia libri o albi illustrati tutti i giorni al di fuori dell orario scolastico» (2011) «Legge almeno un libro non scolastico nei 12 mesi precedenti» Fonte: Elaborazione Ufficio studi Aie su dati Istat

9 Invece, sta cambiando tutto. La lettura 6-14 cala Valori in migliaia (.000) e in % 6-14 anni anni ,6% ,9% -7,1% ,6% mila lettori di libri in meno all anno 470 al giorno 19 classi scolastiche che smettono di leggere ogni giorno -2,6% 6-10 anni Fonte: Elaborazione Ufficio studi Aie su dati Istat

10 Invece, sta cambiando proprio tutto! Valori in migliaia (.000) e in % 12 + libri ,3% ,9% ,0% ,8% ,1% ,0% ,7% ,9% ,5% ,9% ,8% ,4% 15,8% 24,4% %2015 / 10 10,8% -32% -12% -16% 1-3 libri ,8% ,1% ,3% ,0% 49,2% -15% Fonte: Elaborazione Ufficio studi Aie su dati Istat

11 Non lettori (+20,2%) ,6% La scuola sta «producendo» non lettori? Valori in migliaia (.000) e in % 6-10 anni anni 47,5% 45,7% 50,7% 55,4% 56,0% 65,4% 60,8% 57,2% 53,5% 52,1% 52,5% 54,3% 49,3% 44,6% 44,0% 34,6% 39,2% 42,8% 46,5% 47,9% Fonte: Elaborazione Ufficio studi Aie su dati Istat

12 Crisi della narrativa per ragazzi? Calo della lettura?

13 La scuola sta «producendo» non lettori? Di libri, e di e-book? Valori in migliaia (.000) e in % 6-14 anni Lettori di libri -7,1% ,6% Lettori di e-book* anni ,5% +8,1% *«Ha letto o scaricato on-line un libro o un e-book negli ultimi 3 mesi»

14 Lettura e uso intensivo di Internet Valori in in % Lettura di libri nella popolazione 6-14 anni Lettura di libri nella popolazione italiana 53,3% 42,3% 58,2% 46,8% 45,0% 52,2% 53,4% 48,5% 43,0% 41,4% 47,6% 43,0% 41,4% 42,0% Usi di Internet tutti i giorni o più volte alla settimana nella popolazione 6-14 anni 16,5%

15 Un equilibrio tra un sentiment ambivalente? 78,0% 27,8% O una questione funzionale? < Occasioni di > 59,0% 34,0% Occasioni di lettura dei libri 26,0% 12,0% lettura su device 34,4% 12,0% 14,0% 38,6% 26,1% 20,0% Prima di andare a dormire Quando ho tempo di leggere insieme a lui Per esigenze scolastiche o di studio (esclusi i libri di testo) Quando ho bisogno di intrattenerlo e non posso occuparmi direttamente di lui Quando si è in viaggio Quando siamo in vacanza Domanda: [D11] «In quali occasioni prevalentemente il suo bambino legge libri di carta» [D25] «In quali occasioni prevalentemente il suo bambino legge libri digitali (App, fiabe e storie lette su e-reader, tablet, smartphone)» (Fonte:Aie: Mamamò, 2014) Libri Libri digitali*

16 Bastano gli incontri con autori, laboratori, le visite in libreria e Saloni, letture ad alta voce a «creare» nuovi lettori»? Basta l «entusiasmo» e la «passione»?

17 Profilo operativo della biblioteca scolastica / 1 (2013) Superficie media della biblioteca (mq) Numero medio di posti a sedere nella biblioteca scolastica Media scuole italiane 41 mq 57 mq Scuola primaria (elementari) Scuola secondaria di I grado (medie) 45 mq Scuola secondaria di II grado (superiori) 91 mq 51 mq 14,9 14,3 13,9 16,8 14,2 Base: risposte valide (scuole che hanno risposto: 8.372). Domanda: «Che superficie hanno, anche indicativamente i locali in cui è collocata la biblioteca?» / «Quanti posti di lettura/consultazione sono previsti nella biblioteca?» Fonte: Ufficio studi Aie

18 Profilo operativo della biblioteca scolastica / 1 (2013) Distribuzione della spesa bibliotecaria per scuola % scuole euro 917 euro euro euro euro euro euro euro euro 63,2% 13,4% 7,3% 5,8% 3,7% 2,6% 1,6% 1,4% 0,5% euro 0,3% Media: euro Base: risposte valide (scuole che hanno risposto: 8.372). Domanda: «Qual è la somma, anche indicativa, che è stata destinata nell'ultimo anno scolastico al funzionamento della biblioteca?» Fonte: Ufficio studi Aie

19 Collane, titoli, progetti editoriali (non «parascolastici») sono in grado di intercettare oggi la domanda che viene dall incrocio tra didattica e lettura? Carta e NT? Studio Livingstone, Milano, (Salone di Torino, maggio 2013)

20 Qual è il grado di conoscenza da parte degli insegnati dell offerta editoriale (non «parascolastica»)proveniente dagli editori (6.381 titoli nel 2015)? E chi sono gli insegnanti nel marketing editoriale di una casa editrice? Studio Livingstone, Milano, (Salone di Torino, maggio 2014

21 E la parola lettura, per loro, significa ancora lettura? Noemi Alessandra - Istituto Italiano di Fotografia Associazione Italiana Editori Ufficio studi (marzo 2015)

22 «La letteratura per ragazzi di quando ero ragazzo ormai 30 anni fa era ricchissima di luoghi, personaggi, avventure e immaginari che non potevano essere più diversi tra loro [ ] Dove prima c erano variegati territori [narrativi] si è incentivato l uso di [narrative selezionate] a loro modo robuste, economicamente più vantaggiose e che producono rapidamente raccolti migliori. [ ] Ma si rischia [la] perdita del gusto per l imprevedibile e nella narrativa la fine della propensione alla curiosità, se la curiosità non è validata a livello planetario». (P. Baccalario, Sempre la stessa storia, «GdL», marzo 2015)

23 Studio Livingstone, Milano, Più libri più liberi. Dicembre 2013) Grazie!