ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE Antonio Stradivari

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1 Pag.1 Circ. n. 318/17 Cremona, 17 maggio 2017 Ai Docenti delle classi IeFP Operatore dell Abbigliamento / Sartoria IeFP Operatore del legno / Addetto al Disegno di Arredo Al Direttore S.G.A. ed all Ufficio di Segreteria Ai Collaboratori del Preside Al Personale Ausiliario e Tecnico DUE SEDI Oggetto: scrutini finali ed adempimenti relativi per le classi Iefp Operatore dell Abbigliamento / Sartoria e Adempimenti Esami di Qualifica Premesso che, nella seduta del 18/05/2017 il Collegio dei Docenti confermerà per le classi in oggetto le modalità di valutazione finale utilizzate nello scorso anno scolastico, ed in particolare ha deciso di: - effettuare gli scrutini finali sia secondo i criteri dell Istruzione e Formazione Professionale Regionale (IeFP) sia secondo le modalità dell Istruzione Statale (IP) allo scopo di raccordare i due sistemi e di favorire eventuali futuri passaggi di allievi da un sistema all altro; - consegnare agli allievi di dette classi sia il Portfolio certificativo delle competenze acquisite secondo l ordinamento IeFP sia la pagella secondo l ordinamento IP, si impartiscono le seguenti disposizioni operative in aggiunta a quelle della circolare generale riguardante gli scrutini finali contestualmente pubblicata. A) SCADENZE L inserimento dei dati nel portfolio informatico MASTERCOM dovrà essere effettuato separatamente rispetto all inserimento dei dati nelle pagelle informatiche dell ordinamento IP. L inserimento nel PORTFOLIO sarà attivo dal 25 maggio e chiuso il giorno prima dello scrutinio. B) INSERIMENTO ASSENZE I dati relativi alle assenze vanno inseriti SIA NELLE PAGELLE CHE NEL PORTFOLIO. Nel caso un docente debba inserire non una, ma una serie di competenze, tutte le assenze vanno attribuite solo alla prima. C) INSERIMENTO VOTI/FRAGILITA VOTI Nel portfolio (1/MODA PORTFOLIO, 2/MODA PORTFOLIO, 3/MODA PORTFOLIO; 3/ARREDO PORTFOLIO) i docenti dovranno inserire i voti in derivandoli dalle prove sommative svolte con riguardo alle Unità Formative di pertinenza. In sede di scrutinio si procederà alla revisione collegiale delle valutazioni proposte. Per maggiore chiarezza si forniscono nell allegato 1 gli abbinamenti classe/competenza/docente per i portfolio delle classi prime, seconde e terze IeFP onde evidenziare il docente a cui è affidata la proposta valutativa ed il relativo inserimento. FRAGILITA - Vanno inserite SOLO nel PORTFOLIO VALUTAZIONE DEGLI ALUNNI CON DISABILITÀ La valutazione degli alunni con disabilità è operata dal Consiglio di classe con riferimento al PEI ed alle specifiche ivi contenute circa la valutazione normale o differenziata.

2 Pag.2 VALUTAZIONE DEGLI ALUNNI CON DIFFICOLTÀ SPECIFICA DI APPRENDIMENTO (DSA-BES) Per gli alunni con difficoltà specifiche di apprendimento (DSA) adeguatamente certificate la valutazione e la verifica degli apprendimenti devono tenere conto delle specifiche situazioni soggettive di tali alunni come da PDP. Lo stesso dicasi per gli alunni BES. Per la rilevazione BES ai fini del piano dell inclusione 2016/17 si fa riferimento al modello e alle modalità indicati nella circolare generale riguardante gli scrutini finali contestualmente pubblicata. D) MATERIALI DA CONSEGNARE AGLI ALLIEVI DELLE CLASSE 1e e 2e Nella premessa che il sistema di I e f p non è regolato dal DPR 122/09, lo scrutinio si concluderà per ogni allievo di classe 1^ e 2^ con un giudizio di ammissione/non ammissione alla classe successiva. I piani di lavoro individuali per gli allievi con fragilità (v. all. 2) vanno compilati ed inviati dai singoli docenti tramite il sistema MASTERCOM dal 13 al 15 giugno, secondo i tempi e le indicazioni impartite con la circolare generale riguardante gli scrutini finali contestualmente pubblicata. I Coordinatori di classe consegneranno a ciascun allievo i seguenti documenti: Parte certificativa del portfolio con evidenza delle competenze, del livello raggiunto e di eventuali fragilità. Comunicazione sostitutiva della pagella con voti ed assenze Per le classi 1e e 2e la consegna avverrà il 18 giugno 2016, dalle ore alle ore 16.30, saranno presenti anche gli altri docenti della classe con cui i singoli allievi potranno chiarire ogni aspetto delle attività dei piani di lavoro da svolgere. E) ESAMI DI QUALIFICA PER LE CLASSI 3e AMMISSIONE ED ASSEGNAZIONE DEL CREDITO FORMATIVO: Secondo quanto specificato nel Decreto 7214 del in sede di scrutinio finale il Consiglio di classe procede alla ammissione degli allievi agli esami di qualifica ed alla assegnazione del credito formativo per min. 18 e max 30 punti. La valutazione di ammissione e la conseguente determinazione del credito non si riferiscono alle singole annualità, bensì al risultato complessivamente ottenuto nell intero percorso, relativamente alle competenze acquisite e vengono espresse secondo i criteri indicati nell allegato 3 Al termine dello scrutinio finale, per gli alunni ammessi, il Consiglio di Classe Indicato dal Collegio dei Docenti quale specifica Commissione per il riconoscimento dei Crediti definirà anche le condizioni per il possibile passaggio al quarto anno dal Sistema IeFP al Sistema IP per gli allievi che lo hanno richiesto. COMMISSIONE: Sono designati quali membri della Commissione d Esame i seguenti docenti del Consiglio di Classe (Équipe dei Formatori): Prof.ssa Ilaria Visioli, docente Area delle Competenze Tecnico Professionali Prof. ssa Spadari Elena Area delle Competenze Tecnico Professionali Prof. Lana Roberto, Area delle Competenze di Base CALENDARIO: L ipotesi di calendario degli Esami di Qualifica concordato con i competenti uffici della Provincia di Cremona è allegato alla presente (allegato 4) DOCUMENTAZIONE: Di seguito vengono elencati i documenti da predisporre per gli esami di qualifica 16/17 secondo le indicazioni impartite da REGIONE LOMBARDIA e con l indicazione dei docenti che devono curarne la produzione:

3 Pag.3 a) Documento di presentazione del percorso realizzato (competenza Visioli) b) Profilo della classe (competenza Lana) c) 1- Progetto Formativo classe III (competenza Visioli) 2 - Progetto Formativo Personalizzato classe III (competenza Visioli, Spadari) 3 - Portfolio personale delle competenze/allieva-o (competenza Spinello e Visioli; Segreteria Didattica) 4 - Ulteriore documentazione A alternanza scuola-lavoro (competenza Visioli, Crimi) d) Certificazioni H, DSA e BES (competenza docenti di sostegno e tutor DSA / BES) Per gli scrutini la Segreteria produrrà inoltre tabelloni, tabelle assegnazione credito formativo, presente circolare con indicazioni e griglia di calcolo del credito A richiesta dovranno essere rese disponibili alla Commissione i seguenti ulteriori documenti: Piano Formativo e Piani Formativi Personalizzati del 1 e 2 anno (competenza Spadari, Visioli) Registri delle presenze -primo e secondo anno (competenza Segreteria) Unità Formative e testi delle prove di accertamento delle competenze (competenza Visioli/Spadari) Prove svolte dai singoli studenti (competenza Visioli per anno in corso e segreteria anni precedenti) Nomina commissari interni (competenza D.S.) Il Dirigente Scolastico reggente * Prof. Daniele Carlo Pitturelli Firma autografa a mezzo stampa, ai sensi e per gli effetti dell art. 3 comma 2 del Decreto Legislativo n. 39/1993 N.B.: IL CALENDARIO DEGLI ESAMI SARA COMUNICATO CON SUCCESSIVA CIRCOLARE Allegati: 1 Abbinamenti classe/competenza/docente per il portfolio delle classi prima, seconda e terze IeFP 2 Modello di piano di lavoro individuale per allievi con fragilità 3 Griglia assegnazione crediti formativi e livelli

4 Pag.4 Allegato n. 2 alla circolare interna di convocazione degli scrutini finali Iefp INDICAZIONI PER LA REDAZIONE DEL PIANO DI LAVORO INDIVIDUALE IN FORMATO ELETTRONICO DA PARTE DEI DOCENTI CHE HANNO RISCONTRATO FRAGILITA IN ALLIEVI DELLE CLASSI 1e e 2e IeFP Dal menù cliccare il pulsante COMUNICAZIONI Selezionare il tipo di comunicazione COMUNICAZIONE PER UNO O PIÙ STUDENTI Selezionare l indirizzo e la classe desiderata Spuntare gli studenti destinatari della comunicazione Ignorare la sezione DESCRIZIONE PREDEFINITA Inserire nella casella DESCRIZIONE il Piano di Lavoro rispettando i parametri indicati in grassetto nel seguente esempio: COMPETENZA: OB-STOR1. Comprendere il cambiamento e la diversità dei tempi storici DISCIPLINA: Storia PROFESSORE: Mario Rossi CARENZE RISCONTRATE: Frequenza scolastica discontinua, applicazione scarsa, partecipazione saltuaria, profitto con problemi gravi CONTENUTI DA RECUPERARE: La prima guerra mondiale, Il fascismo etc CONTROLLARE BENE IL TESTO DELLA COMUNICAZIONE CLICCARE IL PULSANTE OK

5 Pag.5 Allegato n. 3 alla circolare interna di convocazione degli scrutini finali Iefp ESAMI DI QUALIFICA a.s : GRIGLIA DI DETERMINAZIONE DEI CREDITI FORMATIVI L attribuzione del punteggio di credito formativo è formulata a partire dalla media delle valutazioni assegnate rispettivamente: alle competenze dell area base, alle competenze dell area tecnico professionale ed al comportamento. Il peso da attribuire a ciascun elemento è : 50% area tecnico professionale -max 15 punti 40% area base -max 12 punti 10% comportamento -max 3 punti Tabella di attribuzione crediti formativi XXXXXXXXX Da 10 a 12 punti Da 13 a 14 punti 15 punti Area tecnico professionale cent: 10 p cent: 11 p cent: 12 p cent: 13p cent: 14p cent: 15 p Area base Comportamento XXXXXXXXX Da 7 a 9 punti Da 10 a 11 punti 12 punti 0 a cent :7p cent: 8p cent: 9p cent: 10p cent: 11p XXXXXXXXX 1 punto 2 punti 3 punti 0 a cent: 12p Il punteggio assegnato in trentesimi, coerente con le valutazioni espresse in, definisce il livello raggiunto, e precisamente: Tabella indicatori di livello Livello non raggiunto Livello base Livello intermedio Livello avanzato IN TRENTESIMI Da 0 a 17 Da 18 a 22 Da 23 a 27 Da 28 a 30 IN CENTESIMI Da 0 a 54 Da 55 a 69 Da 70 a 85 Da 86 a 100