RIUSO SCUOLADI. Corsodiformazione. Comerichiedereegestireedificiedareinutilizate. Promosoda: Responsabilioperativi: Partners:

Corsodiformazione Comerichiedereegestireedificiedareinutilizate Promosoda: Responsabilioperativi: Partners: ComunediBadolato ComunediMammola darte Dipartimentodi ArchiteturaeTeritorio

2 Citadinanzativa,incolaborazioneconAnitieYOUrbanMOB,ilpartenariato del UniversitàdelaCalabriaeilDipartimentodArTedel Univesitàdegli studidiregiocalabria,presentailcorsodiformazione_come richiedereegestireedificiedareinutilizate. INDICE IRESPONSABILIOPERATIVI:ANITIEYOUrbanMOB INTRODUZIONEDELPROGETTO ILCORSO METODOFORMATIVO DESTINATARI COMPETENZEFORNITEEFIGUREPROFESSIONALI 3 3 4 6 7 89 ILUOGHI PROGRAMMA 1MODULO_BENIINUTILIZZATIOSPAZIPRIVIDIATTIVITÀUMANA? Individuazioneeativazione.Storiaequadronormativo 2MODULO_MODELLIECASISTUDIODIGESTIONEDIBENIINUTILIZZATI LemiglioripraticheavviateinItalia 3MODULO_DESIDERIENECESSITÀ L impulsoperativarerisorseumaneedeconomiche 4MODULO_ECONOMIAECOMUNICAZIONEDEILUOGHI Imprenditorialitàdeibeniinutilizzati COMEPARTECIPAREEQUOTADIISCRIZIONE DIREZIONE 10 10 1 12 13 14 15

3 Citadinanzativaèun organizzazione,fondatanel1978,chepromuovel ativismodei citadiniperlatuteladeidiriti,lacuradeibenicomuni,ilsostegnoalepersoneincondizioni didebolezza. LaLamisionefariferimentoal'articolo118ultimocomma,delaCostituzione,proposto propriodanoierecepitonelariformacostituzionaledel2001.l articolo118u.c. riconoscel'autonomainiziativadeicitadini,singolieasociati,perlosvolgimentodi ativitàdiinteresegeneralee,sulabasedelprincipiodisusidiarietà,prevedeperle istituzionil obbligodifavorireicitadiniativi. IRESPONSABILIOPERATIVI:ANITIEYOUrbanMOB Anitiimpresasocialesioccupadelosviluppoedelasperimentazionediprogetie piataformediinnovazionesocialeconl obietivodiindividuarerisposteinnovativeai bisognisocialiirisoltiepromuovereunnuovomodelodisviluppolocalefondato sul inclusionesociale,lacitadinanzaativaelademocraziapartecipativa,sul economia solidaleelasostenibilitàambientale,suscuola,culturaecreatività. L AsociazioneYOUrbanMOBhaloscopodipromuovereprogetidirigenerazioneurbana dal baso atraversoazionidiriuso,recuperoericiclodispazidismesi,abbandonati,in disusoesotoutilizzati,avviandoprocesidipartecipazioneativadeicitadiniedela lorocreativitàcomerisorsastrategicadelosviluppolocale. INTRODUZIONEDELPROGETO -Formareecondividerecompetenze -Ativarelavoro -Ridureil peso ecologico deinostriinsediamenti -Imparandodale buonepratiche -Sperimentandostrumentioperativi -Co-progetando

-Laprimaapplicazione sperimentaleveràrealizzatain CALABRIA ILCORSO -L Italiaèdiseminatadibenipubblicieprivati inutilizzati,ilcuiriusopuòdivenirestrumentodi occupazioneedipromozionediativitàe servizirispondendoadunadiffusadomanda sociale dalbaso L Italiaèdiseminatadibenipubblicieprivatiinutilizzati,luoghicheraccontanostoriedi personechelivivono elìsvolgono leproprieatività,in manufatichehanno immagazzinatotutal energianecesariaalalorocostruzione. Lacreativitàel impegnodel interacomunitàsonoingradodiativareundiffuso progetodiriusoatuandoprogetisemplici,economici,facilmenterealizzabili,utili, piacevoli.esaltarel azionedeicitadininelriusotrasformaprofondamentelasocietà: stimolaunadiffusacreativitàindividualeecoletivaeponealcentrodel atenzionei benieleativitàcomuni.appareunodeglistrumentiingradodirecuperareilpatrimonio dismeso,dinonsprecareenergiaedenaroinvestiti,disupportareeconomicamentele comunità. (AdrianoPaolela) Oggiasistiamoalparadososecondoilqualedaunlatovièunamiriadediluoghi inutilizzati,prividiativitàumaneedal altrounadomandasocialedispazimoltoforte. La scuola nasce perfornire glistrumentioperativiaicitadini,aitecnici,agli amministratoriperriusarediretamentetalispazi,perimpiantareativitàprodutive,per svolgereservizirivoltialacomunità. 4

L obietivoèquelodiformaredele gureprofesionaliingradodirecuperareegestire deibeniinutilizzatiin manieraeconomicamente sostenibile e socialmente utile, analizzandol aspetonormativoeamministrativoeleabilitàgestionaliecreative. Unpercorsoformativoimmaginatoperesereingradodicapirecomeinterveniresugli spazi,comeindividuarli,richiederliedecodi carliatraversoprocesieconomicamente sostenibili. Ilrecuperorappresentaun importanteoccasionedisviluppolocale,graziealaquale aumentareilbeneserediunteritorioatraversol erogazionedibenieserviziutiliala coletività. LaprimaedizionedelaScuolasvilupperàunpercorsoformativotrailmesediotobree ilmesedidicembre,inquatromoduli,per4weekend. SiSilavoreràsiadurantegliincontriinaulacheadistanza.Aipartecipantisaràchiestodi applicareleri esioniteoricheappresedurantelelezionialeproprieesperienze condividendoirisultatioperativi. Ipartecipantisarannocoinvoltinelostudioepresentazionediunprogetodiuna particolarearea. Unpercorsoarticolatodivisoin3momenti: -laprimafase,diapprendimento,èquelainaulachesiarticolainlezioniteoricheal matinoelaboratorinelpomeriggio; -lasecondafaseèunafulimmersiondeipartecipantineiteritoricheospitanolascuola; -laterzafaseèlarealizzazionediativitàadistanza. Perunammontarecomplesivodicirca60ore. 5

6 METODOFORMATIVO Ilcorsosaràstruturatoatraversolezionidididaticafrontale,analisidibestpractices, visiteguidateerealizzazionedilaboratorieprojectwork. - Coinvolgimento didocentied espertinazionalineisetoridelriuso,dela partecipazioneativadeicitadiniedelarigenerazione.ladocenzasotoporàcasi studioincuiilrecuperodelbenesiaccostaaprogetidisviluppoegestionesostenibile inchiavesociale,artistica,delcooperativismo.ladidaticasisvolgeràatraversolezioni frontaliconl ausiliodiunaretedipartnerslocalienazionali(ricercatori,asociazioni,etc). -Ilaboratoripraticisarannoun occasionediconfronto-conversazioneconpersoneche suibeniinutilizzatihannocostruitolapropriaesperienzaprofesionaleodiativismo. Sarannoeffetuateanalisi/intervistedeiprincipalimodelidisuccesoinItalia. -Visiteguidateatraversoalcuniborghi/beniinutilizzati(recuperatiodarecuperare) perstudiarneilcontesto,parlarecongliabitanti,comprenderneiproblemieimmaginare posibiliinterventi.

7 -Conl aiutodelapiataformarisorgimenti.labipartecipantisarannoaccompagnati nelosviluppodiunprojectworksuibenimesiadisposizionedaipartnersneiluoghi visitatidalascuola. DESTINATARI Amministratoripubblici(amministrazionistatali,regionalie locali)che vogliono apprenderemetodi,normeeprocedureperlarigenerazionedispaziinutilizzatielacura delteritorio. Professionistieimprenditori(delpro tedelnonpro t)chedesideranoinvestirele proprieabilitànelacuraenelarigenerazionedispaziinutilizzati,avviandoeconomie chegeneranovaloreeriportanoativitàumananeglispaziindecisicostruendonuove storie. Esponentidiassociazionichesvolgonoativitàdiinteresegeneraleechehanno bisognodispaziperilloroesercizio. Studentiche vogliono formarsie acquisire competenze spendibilisulteritorio nel ambitodelriuso. Citadinichehannoacuoreitemideglispaziurbaniedelriusoinchiavesociale.

8 COMPETENZEFORNITE Lascuolahal obietivodiativareuna contaminazione traprofesionisti,tecnicidele pubblicheamministrazioni,neolaureatiestudentisulaculturadelriuso dispazi abbandonati, degradati e sotoutilizzati, fornendo nuove competenze che contribuirannoalade nizionedinuove gureprofesionaliquali:tecnicoepromotore delriuso,amministratoredelriuso,mediatoredelriuso.queste gureprofesionali sarannocapacidiintercetarel esigenza,giàlargamenteespresadalecomunità,di riappropriarsidispazi peravviareprogetilegatialmondo delacultura,dela cooperazione,del accoglienzatemporanea,delapiccolaimpresa(inspazipubblicio privatiabbandonati),interminidiriquali cazionedelpatrimonioedilizioesistenteedi contenimentodelconsumodelsuolo. FIGUREPROFESIONALI Tecnicoepromotoredelriuso:coluiilqualeoperaperl individuazioneelavalutazione delafatibilitàdiriusi,predisponendoiprogetiintrodutivieraccogliendoleindicazioni chevengonoaluifornitedalacomunità.iltecnicooperaasostegnodeisoggeti proponentiedeleamministrazioni. Competenzefornite:modalitàdiindividuazionedeibeni,selezioneinbasealaconcreta realizzabilità,raccoltafondi,businesplan,selezionedeleatività,implementazione deleprogetualità,gestione,manutenzione,etc.

9 Amministratoredelriuso:coluiilqualeoperanelastruturapubblicaoprivataacui afferiscelaproprietàolagestionedel immobile.laformazionetendeade nireunruolo internoalastruturastesachefacilitil asegnazionedeglispazinonusatiasoggeti terziincondizionedifarlifunzionare. Competenzefornite:quadronormativonelqualeoperare,procedureeprocesiatuativi. Mediatoredelriuso:coluiilqualeoperaasostegnodelacomunitàperfareemergerele richiesteeidesiderideicitadini. Competenzefornite:tecnichedipartecipazione,culturadel informale,strumentidi relazioneconleamministrazioni. Ilcorsoforniscestrumentiperletre gureprofesionali,senzaindividuarepersorsi differenziatimaaccompagnandonelade nizionecuriculare. ILUOGHI LaprimaedizionedelaScuolasisvolgeràinCalabrieesaràitinerante:iluoghi,lesedi,gli ufficicheospiterannoidiversimodulisarannodivoltainvoltadiversi,siaperubicazione chepertipologia,masempreincalabria. FaremotappaaMammola(RC),ReggioCalabria,Rende(CS)eBadolato(CZ).

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COMEPARTECIPARE Ipartecipantisarannoselezionatisulabasedeleesperienzeecompetenzeprofesionaliedistudio maturate. ISCRIZIONEONLINE:èposibileinoltraredomandadipartecipazione,compilandol appositomodulo scaricabiledalsitowww.disponibile.orgowww.yourbanmob.orgealegandocuriculum vitae. PostidisponibiliMAX30. Datadiscadenzaperlapresentazionedeladomandadipartecipazione:30/09/2017 Aipartecipantisaràrilasciatounatestatodifrequenza.Èposibileeffetuarel iscrizionesingolarmente ocomeente/asociazione. Ilcorsositeràseveràcopertoilnumerominimoprevistodiiscrizioni. QUOTADIISCRIZIONE 500,00+IVA Laquotadiiscrizionecomprende: -lafrequenzacompletaai4modulidiformazione; -l accesoalapiataformaonlineriservataperlosviluppodelprojectwork; -latutorship; -tutiimaterialididaticimesiadisposizionedaidocentidelascuola; -icoffeebreakelightlunch. Laquotadiiscrizionenoncomprendeicostirelativial aloggioealespesediviaggioperraggiungere lesedidisvolgimentodelelezioni. Aipartecipanti,gliorganizzatoridarannoindicazionisuposibiliconvenzioniconalberghi,b&be ristoranti. PERINFOscriviciascuolariuso@gmail.com 14

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