Curriculum Vitae Europass REDATTO NELLE FORME DI DICHIARAZIONE SOSTITUTIVA DI CERTIFICAZIONE (art. 46 e 47 D.P.R. 445/2000) INFORMAZIONI PERSONALI Nome FEDELA FELDIA LOPERFIDO ESPERIENZE LAVORATIVE Date (da a) Nome e indirizzo del datore di lavoro Tipo di azienda o settore Tipo di impiego Principali mansioni e responsabilità Marzo 2015 In corso Scuola Secondaria di II grado G. Salvemini, Fasano (BR) Scuola Secondaria di II grado Psicologo esperto in psicologia dell educazione Formazione dei docenti dell Istituto scolastico nell ambito del progetto POF SfS School for skills per la programmazione e valutazione di competenze di studenti con e senza BES Date (da a) Dicembre 2013 Giugno 2015 Nome e indirizzo del datore di lavoro Scuola Secondaria di II grado Da Vinci-Galilei, Noci (BA) Tipo di azienda o settore Scuola Secondaria di II grado Tipo di impiego Psicologo esperto in psicologia dell educazione, dell organizzazione e della comunicazione Principali mansioni e responsabilità Conduzione di gruppi sulla comunicazione efficace e i processi di apprendimento per il personale della scuola nell ambito del progetto Piano di miglioramento dell Istituto Date (da a) Giugno 2014 Luglio 2014 Nome e indirizzo del datore di lavoro Università degli Studi di Bari Dipartimento di Psicologia e Scienze Pedagogiche e Didattiche Corso di laurea in Scienze Pedagogiche P.zza Umberto I, 1 70121 Bari Tipo di azienda o settore Università / Insegnamento Tipo di impiego Principali mansioni e responsabilità Docente a contratto Docente a contratto di Psicologia dello sviluppo, dell educazione e dell istruzione. Modelli di apprendimento, corso di formazione per il conseguimento della specializzazione per le attività di sostegno didattico agli alunni con disabilità, A.A. 2013/2014 Date (da a) Luglio 2012 in corso Nome e indirizzo del datore di lavoro Università degli Studi di Bari Dipartimento di Psicologia e Scienze Pedagogiche e Didattiche Corso di laurea in Scienze Pedagogiche P.zza Umberto I, 1 70121 Bari Tipo di azienda o settore Università / Insegnamento Tipo di impiego Docente a contratto Principali mansioni e responsabilità Docente a contratto di Psicologia dell Educazione a.a. 2012/2013, Docente a contratto di Psicologia dell Educazione a.a. 2013/2014, Docente a contratto di Psicologia dell educazione, a.a. 2014/2015 Date (da a) Maggio 2013 Aprile 2014 Nome e indirizzo del datore di lavoro Scuola Secondaria di II grado- Salvemini, Fasano (BA) Tipo di azienda o settore Scuola Secondaria di II grado Tipo di impiego Psicologo esperto in psicologia del lavoro e dell orientamento Progetto PON F3 Il caffè di ludo e apprendo progetto di accoglienza (un modulo da 20 ore) Principali mansioni e responsabilità Formazione di docenti delle istituzioni scolastiche del territorio con analisi dei bisogni in tema di valutazione e comunicazione, strutturazione di un piano di valutazione basato sulla comunicazione efficace per creare piani di orientamento professionale e di inclusione degli studenti con e senza bisogni educativi speciali Pagina 1 - Curriculum vitae di
ISTRUZIONE E FORMAZIONE PRE- E POST-LAUREAM Date (da a) 2 Gennaio 2009 Dicembre 2011 Università degli Studi di Bari p.zza Umberto I, 1 70121 Bari Tipo di azienda o settore Dipartimento di Psicologia e Scienze Pedagogiche e Didattiche Tipo di impiego Dottorando di Ricerca (vincitrice di borsa di studio ministeriale) Dottorato di Ricerca in Psicologia: processi emotivi, cognitivi e comunicativi (Settore scientifico disciplinare M-PSI/04, Psicologia dello sviluppo e dell educazione) Qualifica conseguita Dottore di ricerca Discussione della tesi 4 Giugno 2012 Titolo tesi: The subjective development through unfolding blended learning activities Docente tutor Prof.ssa M. Beatrice Ligorio Date (da a) Novembre 2006 Ottobre 2008 Università degli Studi di Bari Piazza Umberto I 1, 70121 Bari (BA) Tipo di azienda o settore Dipartimento di Psicologia Principali materie / abilità Gestione e valutazione delle risorse umane, formazione professionale, Orientamento professionale, psicologia culturale, psicologia sociale e di comunità Tesi di laurea in Psicologia Culturale Titolo di tesi: Psicologia Culturale dei Media Relatore Prof. G. Mininni Qualifica conseguita Dott.ssa in Psicologia dell Organizzazione e della Comunicazione (corso di laurea specialistica) votazione 110/110 e lode Date (da a) Ottobre 2003 - Luglio 2006 Università degli Studi di Bari Piazza Umberto I 1, 70121 Bari (BA) Principali materie / abilità Psicologia del lavoro, Psicologia generale, Metodologia della ricerca, Psicologia della comunicazione, Psicologia della formazione Tesi di laurea in Psicologia della Formazione Titolo di tesi: La formazione del potenziale nella gestione delle risorse umane Relatrice Prof.ssa A. Manuti Qualifica conseguita Dott.ssa in Scienze e Tecniche Psicologiche curriculum di Psicologia del Lavoro (corso di laurea triennale) votazione 110/110 e lode Date (da a) Settembre 1997 - Luglio 2002 Istituto di Istruzione Secondaria Superiore L. Da Vinci Liceo Socio Psico-Pedagogico Via della Repubblica 36H, Noci (BA) Principali materie / abilità Psicologia, Pedagogia, Filosofia, Sociologia, Metodologia della Ricerca Qualifica conseguita Maturità Socio Psico-Pedagogica votazione 100/100 con menzione CONVEGNI DI RICERCA INTERNAZIONALI Date (da a) 26-31 Agosto 2013 EARLI 15 th Biennal Conference Principali materie / abilità Teoria dell Attività, Dialogismo, Digital Media nei processi di apprendimento, Apprendimento sostenibile Pagina 2 - Curriculum vitae di
Qualifica conseguita Presentazione dei Paper: Blended Learning in Higher Education: a framework, evidence-based practices and tools Autori: M. B. Ligorio, F. F. Loperfido Development of dialogical self in a highly interactive blended course A blended learning course as a context to support the democratic expression of the Self Date (da a) 11-13 Settembre 2012 EARLI SIG 6/7 - Instructional Design for Advancing Learning in a Networked Society Principali materie / abilità e-learning, blended learning, dialogical self Qualifica conseguita Reviewer di abstract di Poster e Paper Date (da a) 5-10 Settembre 2011 ISCAR Congress Rome 2011 - Enhancing The Cultural And The Activity Approach For The New Generation Development In A Global World Principali materie / abilità Approccio storico-culturale, Teoria dell Attività, Dialogismo Qualifica conseguita Reviewer di abstract di Poster e Paper Distributed Cognition and activities in reaching new Zones of Proximal Development within the section The nature of classroom discourses Date (da a) 4-8 Luglio 2011 The 12th European Congress of Psychology, Istanbul - Understanding and embracing diversity Principali materie / abilità Psicologia dell Educazione, Processi di apprendimento mediati dall uso delle tecnologie Qualifica conseguita The Constructive and Collaborative Participation (CCP): a model for learning processes in university blended contexts Autori: N. Sansone, F. F. Loperfido, S. Cucchiara, M. A. Impedovo, M. B. Ligorio Date (da a) 3-8 Luglio 2011 XIV International Bakhtin Conference, Bertinoro (IT) Bakhtin: Through the Test of Great Time Principali materie / abilità Dialogismo, prospettiva bakhtiniana in psicologia Qualifica conseguita Understanding I/We positioning processes in blended learning contexts: a dialogical approach Date (da a) 30 Settembre 3 Ottobre 2010 International Society for the Dialogical Self 6th International Conference on the Dialogical Self, Athen Principali materie / abilità Psicologia sociale, Psicologia culturale, Psicologia clinica, Psicoterapia Qualifica conseguita Blended learning supporting the dialogical nature of the zone of proximal development Autori: M. B. Ligorio, F. F. Loperfido, P. F. Spadaro Date (da a) 23-26 Giugno 2010 Pagina 3 - Curriculum vitae di
Principali materie / abilità Qualifica conseguita 9th International Congress of ISAPL, Bari Positive, Ethical Effects of Psycholinguistic Research Today Psicologia della comunicazione, Prospettiva dialogica, Psicologia dell educazione, Psicolinguistica Chronotopes and polyphony as discursive tools to collaboratively build I-positions Date (da a) 20-22 Settembre 2012 AIP Psicologia dello Sviluppo e dell Educazione, Chieti Principali materie / abilità Psicologia dello sviluppo e dell educazione, blendedlearning, dialogical self Qualifica conseguita Processi di apprendimento e sviluppo in contesti universitari blended. Due analisi di caso. Date (da a) 4-9 Ottobre 2010 IV Settimana Internazionale della Ricerca, Bari-Matera Principali materie / abilità Benessere psicologico e confronti tra prospettive di ricerca internazionali Qualifica conseguita Partecipante al convegno Date (da a) 2-5 Giugno 2009 The 2 nd International Interdisciplinary Conference on Perspectives and Limits of Dialogism in Mikhail Bakhtin, Stockholm Principali materie / abilità Approccio dialogico, Psicologia dell educazione, Filosofia, Psicologia dell organizzazione Qualifica conseguita How do we learn? Chronotopes and polyphony as methods for offline and online students discourses analysis Autori: M. B. Ligorio, G. Mininni, F. F. Loperfido CONVEGNI DI RICERCA NAZIONALI Data (da a) Gennaio 2013 Gennaio 2014 CKBG (Collaborative Knowledge Building Group) Convegno nazionale Tecnologia e Leggerezza, Università di Pavia, 29-31 gennaio 2014 Principali materie / abilità Psicologia dell educazione, Apprendimento e processi di comunicazione mediati da computer Qualifica conseguita Presentazione del Poster - Scrivoanchio.it: una piattaforma a supporto dell apprendimento in comunità virtuali Autori: M. Rodio, F. F. Loperfido - Un corso di apprendimento blended come contesto a supporto dell espressione democratica di sé Autori: F. F. Loperfido Date (da a) 19-21 Settembre 2013 AIP Psicologia dello Sviluppo e dell Educazione, Milano Principali materie / abilità Psicologia dello sviluppo e dell educazione Pagina 4 - Curriculum vitae di
Qualifica conseguita Il processo di appropriazione della tecnologia in contesti di training aziendale: studio di un caso Autori: F. F. Loperfido, G. Ritella, M. B. Ligorio, M. A. Impedovo Date (da a) 19-21 Settembre 2011 AIP Psicologia dello Sviluppo e dell Educazione, Genova Principali materie / abilità Psicologia dello sviluppo e dell educazione Qualifica conseguita Presentazione del Poster: Processi di apprendimento e sviluppo: come gli studenti di un corso universitario blended maturano nuove ZPD Autori: M. B. Ligorio, F. F. Loperfido Date (da a) 6-7-8 Aprile 2011 III Congresso Nazionale CKBG-PRIN, Bari Empowerment, formazione e tecnologie: l individuo, il gruppo e le organizzazioni. Principali materie / abilità E-Learning, Psicologia dell organizzazione, Psicologia dell educazione Qualifica conseguita Reviewer di abstract di Posters e Papers A chronotope approach to analyzing selves positioning in a blended University course all interno del simposio Researching chronotopes of knowledge creation: comparing three approaches Presentazione dei Poster: Le riformulazioni discorsive per un analisi dialogica in comunità blended Autori: S. Annese, M. Traetta, F. F. Loperfido ZPD e processi di cognizione distribuita: lo sviluppo del pensiero multidimensionale attraverso la partecipazione a corsi universitari blended Autori: F. F. Loperfido, V. De Nichilo, M. B. Ligorio Contesti blended e percezione di efficacia dell apprendimento: confronto fra due corsi universitari attraverso il questionario PEB Autori: F. F. Loperfido, M. Conte, G. D Aprile, G. Ritella, D. Grimaldi Date (da a) 20-22 Settembre 2010 AIP Psicologia dello Sviluppo e dell Educazione, Padova Principali materie / abilità Psicologia dello sviluppo e dell educazione Qualifica conseguita Presentazione del Poster: Cognizione distribuita nelle attività di apprendimento collaborativo Autori: M. B. Ligorio, A. Rodi, P. F. Spadaro, F. F. Loperfido Date (da a) 4-5 Dicembre 2009 AIP Giornate di Studio della sezione di Psicologia dello sviluppo e dell educazione, Bari Principali materie / abilità Psicologia dello sviluppo e dell educazione Qualifica conseguita Presentazione del Poster: Un modello blended a supporto della partecipazione attiva nei contesti di apprendimento Autori: M. B. Ligorio, P. F. Spadaro, F. F. Loperfido, S. Cucchiara, G. D Aprile, G. Ritella Date (da a) 3 Dicembre 2009 Ordine degli Psicologi (Regione Puglia) Università degli Studi di Bari, Bari Convegno di Studi Professione Psicologo: vent anni dopo Pagina 5 - Curriculum vitae di
Principali materie / abilità Qualifica conseguita Psicologia Presentazione del Poster: Un modello blended a supporto dello studio universitario professionalizzante Autori: M. B. Ligorio, F. F. Loperfido, G. Ritella Date (da a) 23 Ottobre 2009 Ordine degli Psicologi (Regione Puglia) Università degli Studi di Bari, Bari Convegno di Studi Abitare la precarietà contemporanea Principali materie / abilità Flessibilità lavorativa, definizione dell identità in contesti di precarietà Qualifica conseguita Partecipante al Convegno Abitare la precarietà contemporanea Date (da a) 30 Settembre 2009 Università degli Studi di Cassino Convegno di studi - Creatività e innovazione tra tecnologie e apprendimenti Principali materie / abilità Qualifica conseguita Formazione, Apprendimento e Tecnologie, Creatività Partecipante al Seminario Creatività e innovazione tra tecnologie e apprendimenti Date (da a) 22 Giugno 2009 Ordine degli Psicologi (Regione Puglia) Convegno di studi - La prevenzione psicologica nei contesti scolastici Principali materie / abilità Psicologia scolastica, prevenzione, deontologia professionale, legislazione e progettazione di interventi Qualifica conseguita Partecipante al Convegno La prevenzione psicologica nei contesti scolastici Date (da a) 5-6 Maggio 2009 Convegno Nuove Prospettive in Psicologia della Religione: la Teoria dell Attaccamento, Bari Principali materie / abilità Psicologia della religione, Psicologia dello sviluppo Qualifica conseguita Partecipante al Convegno Nuove Prospettive in Psicologia della Religione: la Teoria dell Attaccamento Date (da a) 17/18 Aprile 2009 II Congresso Nazionale CKBG Formazione innovazione e tecnologie, Milano Principali materie / abilità Formazione e tecnologie, Psicologia dell educazione Qualifica conseguita Presentazione dei Paper: Costruire scenari pedagogici. Un esperienza di collaborazione tra insegnanti Autori: F. F. Loperfido, V. Satalino, G. D Aprile, G. Ritella Date (da a) 28 Novembre 2008 Workshop interdisciplinare Il computer a supporto del problem solving collaborativo - CKBG, Progetto Europeo LEAD, Salerno Principali materie / abilità Problem solving collaborativo e tecnologie Qualifica conseguita Presentazione dei Poster: ProblemSolving in Synergeia: sinergie gruppali in contesti tecnologici Coffee in problem: il supporto delle nuove tecnologie in contesti di lavori di gruppo CONVEGNI DI FORMAZIONE Date (da a) Maggio - Giugno 2014 Lo stato dell arte sui disturbi specifici dell apprendimento 18 crediti E.C.M. Casa Sant antonio Centro diurno educativo e riabilitativo Pagina 6 - Curriculum vitae di
Principali materie / abilità Riconoscimento, diagnosi e trattamento dei D.S.A. PUBBLICAZIONI SCIENTIFICHE D Aprile, G., Loperfido, F. F., & Manca, S. (Eds.) (in stampa). Tecnologia invisibile [Special issue]. Tecnologie didattiche. D Aprile, G., Loperfido, F. F., & Talò, C. (2014). Sustainable learning in organizations: a psychosocial ICT- supported process. Qwerty, 9 (1), 50-64. D Aprile, G., Loperfido, F. F., Ritella, G., Satalino, V., Ammaturo, G., Luciani, M., & Ligorio, M. B. (2009). Coffee: un software a supporto della risoluzione di problemi in contesti face to face. In S. Cacciamani (Ed.) Knowledge Building Communities. Ripensare la scuola e l'università come comunità di ricerca (pp.225-244). Napoli: Scriptaweb. ISBN: 978-88-6381-081-3 Ligorio, M. B., & Loperfido, F. F. (in stampa). El modelo PCC: Participation costructiva y collaborativa online. Hachetetepé. Ligorio, M. B., Loperfido, F. F. & Iodice, M. (2014). Being online: an idiographic approach to identity in virtual evironments. In A. Gennaro, S. Salvatore, J. Valsiner, (Eds.), 5 th Yearbook of Idiographic Science (pp. 161-178). NC: InfoAge Publisher. ISBN: 978-1-62396-718-5 Ligorio, M. B., Loperfido, F. F., Sansone, N. (2013). Dialogical positions as a method of understanding identity trajectories in a collaborative blended university course. International Journal of Computer Supported Collaborative Learning. ISSN: 1556-1607 IF 1.717 (Web Of knowledge, Journal Citations Report) Ligorio, M. B., Loperfido, F. F., Sansone, N., & Spadaro, P. F. (2011). Blending educational models to design blended activities. In D. Persico& F. Pozzi (Eds.) Techniques for Fostering Collaboration In Online Learning Communities: Theoretical And Practical Perspectives (pp. 64-81). Pennsylvania: IGI Global. ISBN: 10: 1616928980 Ligorio, M. B., Loperfido, F. F., & Spadaro, P. F. (2013). Blended learning as a context for dialogical access to zones of proximal development. In M. B. Ligorio& M. César (Eds.). The interplay between dialogical learning and dialogical self (pp. 361-391). Charlotte, NC.: IAP Information Age Publishing (Book Series Advances in Cultural Psychology, edited by J. Valsiner). ISBN: 978-1-62396-065-0 Loperfido, F. F., Cucchiara, S., Sansone, N., & Ligorio, M. B. (2012). Intrecci tra apprendimento e identità nei forum online. In M. B. Ligorio, O. Albanese, & A. Zanetti (Eds.), Identità, Apprendimento e Comunità virtuali (pp. 1-15). Roma: Franco Angeli. ISBN: 978-88-568-4589-1 Loperfido, F. F., & Ligorio, M. B. (2011). Scoperta come processo creativo socio-culturale: il caso della Quinta Dimensione. Psicologia dell educazione, 5, 47-65. ISSN: 1971-3711 Loperfido, F. F., & Ligorio, M. B. (2011). Una proposta per formare formatori e-learning: alternare e combinare varie modalità di lavoro. In M. B. Ligorio, E. Mazzoni, A. Simone, M. Schaerf (Eds.) (Vol. I pagg. 300-327). Manuale di didattica universitaria online. Napoli: Scriptaweb. ISBN: 9788863811650 Loperfido, F. F., Ligorio, M. B. (2012). From I to we-positioning in a educational context. In G. Mininni & A. Manuti (Eds.), Applied Psycholinguistics. Positive ethical effects of psycholinguistic research today (pp. 161-175). Milano: Franco Angeli. Loperfido, F. F., Ligorio, M. B., & Cole, M. (2011). Blended approach per la costruzione collaborativa e partecipativa. Qwerty, 2, 274-287. ISSN 2240-2950 Pagina 7 - Curriculum vitae di
Loperfido, F. F., Sansone, N., Ligorio, M. B., Fuijta, N. (in stampa). Understanding I/We positions in a blended university course: Polyphony and chronotopes as dialogical features. Qwerty, 2, 51-66. ISSN: 1828-7344. Ritella, G., Martinelli, M., Loperfido, F. F., & Ligorio, M. B. (in stampa). Tecnologie (in)visibili: appropriazione in un percorso di training professionale. Tecnologie Didattiche. Traetta, M., Annese, S., & Loperfido, F. F. (2013). Group dynamics in virtual communities: Reformulation process as a dialogical device. QWERTY, 7, 19-38. ISSN 2240-2950 ESPERIENZE ALL ESTERO Date (da a) Marzo 2013 University of Art Berlin, presso la cattedra di media education diretta dal Prof. Georg Ruckriem Principali materie / abilità Settimana di studio e ricerca nell ambito della Teoria dell attività e dei processi di digitalizzazione nei contesti di apprendimento Approfondimenti sugli studi di Vigotskij e Leont ev; Approfondimento delle tematiche relative alla Psicologia Culturale; Approfondimenti sulle tematiche della digitalizzazione Date (da a) Marzo 2012 University of Art Berlin, presso la cattedra di media education diretta dal Prof. Georg Ruckriem Principali materie / abilità Settimana di studio e ricerca nell ambito della Teoria dell attività e dei processi di digitalizzazione nei contesti di apprendimento Approfondimento delle tematiche relative alla Psicologia Culturale e alla Teoria dell attività; Approfondimenti sulle tematiche della digitalizzazione Date (da a) Luglio 2010 Dicembre 2010 LCHC (Laboratory of Comparative Human Cognition), diretto dal Prof. Michael Cole UCSD (University of California San Diego), USA Principali materie / abilità Periodo di studio e ricerca nell ambito del progetto di ricerca di dottorato. Ricerche sui posizionamenti identitari in contesti di apprendimento blended attraverso l uso dei cronotopi e il concetto di polifonia; Approfondimento delle tematiche relative alla Psicologia Storico-Culturale; Applicazione e studio dell efficacia della Quinta Dimensione in contesti educativi per bambini e adolescenti. Date (da a) Settembre 2011 17 Dicembre 2011 LCHC (Laboratory of Comparative Human Cognition), diretto dal Prof. Michael Cole UCSD (University of California San Diego), USA Principali materie / abilità Periodo di studio e ricerca nell ambito del progetto di ricerca di dottorato. Scrittura della tesi di dottorato in lingua inglese; Finalizzazione della scrittura di un articolo su rivista internazionale rispetto alle tematiche del dialogismo e dei posizionamenti identitari ISCRIZIONE ORDINI PROFESSIONALI E ASSOCIAZIONI Ordine Ordine Ordine Nazionale degli Psicologi Ordine della Regione Puglia Maggio 2010 in corso Ordine Nazionale dei Giornalisti Ordine della Regione Puglia Novembre 2009 - in corso Pagina 8 - Curriculum vitae di
Associazione Associazione Associazione Associazione CKBG Collaborative Knowledge Building Group, associazione internazionale sull apprendimento individuale e collaborativo in contesti educative formali e informali, nelle aziende, nelle organizzazioni - Membro Comitato Esecutivo Gennaio 2013 in corso ISCAR International Society for Cultural and Activity Research, associazione internazionale per la ricerca e lo sviluppo della prospettiva psicoeducativa storico-culturale - Socio ordinario Settembre 2010 in corso CKBG Collaborative Knowledge Building Group, Socio in formazione Gennaio 2009 in corso Associazione culturale 28, associazione per la formazione continua rivolta a ragazzi ed adulti attraverso processi di apprendimento individuale e collaborativo - Presidente Dicembre 2008 in corso CAPACITÀ E COMPETENZE LINGUISTICHE MADRELINGUA ALTRE LINGUE ITALIANO INGLESE COMPRENSIONE PARLATO SCRITTO ASCOLTO LETTURA INTERAZIONE PRODUZIONE ORALE PRODUZIONE SCRITTA C2 C2 C2 C2 C2 FRANCESE COMPRENSIONE PARLATO SCRITTO ASCOLTO LETTURA INTERAZIONE PRODUZIONE ORALE PRODUZIONE SCRITTA A1 B1 A1 A1 A2 TEDESCO In corso di studio da autodidatta. CAPACITÀ E COMPETENZE ORGANIZZATIVE NEI CONTESTI ORGANIZZATIVI HO APPRESO E APPRENDO COMPETENZE PROGETTUALI E GESTIONALI DI EVENTI (SEMINARI, CONGRESSI, PROGETTI EDUCATIVI E DI RICERCA, ECC.), CAPACITÀ DI COORDINAMENTO DEI GRUPPI. ATTRAVERSO L ESPERIENZA ACCADEMICA, AZIENDALE E ASSOCIATIVA, HO MATURATO COMPETENZE DI RICERCA E GESTIONE DI AVVISI PUBBLICI PER FINANZIARE PROGETTI A LIVELLO REGIONALE, NAZIONALE ED EUROPEO. CONOSCENZE INFORMATICHE ECDL (European Computer Driving License) Giugno 2006 Conoscenza sofware SPSS, ATLAS, NetMiner per trattamento, elaborazione e analisi dati Consapevole delle sanzioni penali, nel caso di dichiarazioni non veritiere, di formazione o uso di atti falsi, richiamate dall art. 76 del D.P.R. 445/2000, dichiaro, altresì, di essere informato che i dati personali raccolti saranno trattati, anche con strumenti informatici, esclusivamente nell ambito del procedimento per il quale la presente dichiarazione viene resa e che al riguardo competono al sottoscritto tutti i diritti previsti all art. 7 della medesima legge.. Alberobello, 03/06/2015 Fedela Feldia Loperfido Pagina 9 - Curriculum vitae di