Laboratorio d'apprendimento



Похожие документы
1: A SCUOLA > unità 1

RISPOSTA. Ciao! Quando ho iniziato il corso di lingua italiana. Data. Livello del corso di lingua italiana e dell esame CELI

QUESTIONARIO IN LINGUA MACEDONE

RACCONTO ALLA ROVESCIA Schede didattiche

19 NOVEMBRE 2010 COME FARE UNA MAPPA?

Basato sul testo: PEZZETTINO di Leo Lionni, ed. Babalibri

Basato sul testo: PEZZETTINO di Leo Lionni, ed. Babalibri

SCHEDA DI PRESENTAZIONE

La maschera del cuore

QUESTIONARIO ALUNNI PROGETTO SCUOLA APERTA

IL TUO VOTO CONTA!!! ELEZIONI 4 marzo 2018

Il progetto Safe Surfinge il corso Dispositivi mobili: opportunitàe pericoli per le persone con disabilità intellettiva

Le emozioni in un diario

VIAGGI NELLE STORIE. Frammenti di cinema. per narrare. L incontro. Percorso di italiano L2 per donne straniere

Questionario. (è possibile chiarire le risposte nello spazio NOTE in fondo al questionario, se necessario)

Progetto La comunità dell'ecomuseo alla ricerca della sua memoria: i nostri migranti negli anni Cinquanta. Campestrin Quinto, Telve nato nel 1933

Prima della lettura. Forse avete capito chi sarà la vittima, ma l assassino? Abbiamo comunque un primo indiziato: Giulia. Vi ricordate perché?

MUSICA, FILM E PIZZERIA: DIVERTIRSI IN COMPAGNIA

IL TUO VOTO CONTA!!! ELEZIONI EUROPEE 26 MAGGIO 2019

Un mio amico Il mio amico italiano Il mio amico moldavo La mia cara amica

Strumenti per rompere il ghiaccio, attività per unire e creare coesione nel gruppo. Strumento 2. Presentazione delle partecipanti 1

LIBO' L'ITALIANO ALLA RADIO

Le nostre bellezze interiori. III Primaria a.s. 2012/2013

per l Innovazione Didattica

PROTEGGIAMOCI IN RETE

Ognuno di noi ha una SUA CASA. E, soprattutto, una sua idea di casa... La casa è l'ambiente dove cresciamo, dove impariamo, dove stiamo bene...

FACILE O DIFFICILE? poco ABBASTANZA MOLTO RITAGLIO LA NUVOLA E LA INCOLLO DIFFICILE. MI HA AIUTATO. Storia Geografia

Matteo Broggini, Centro di lingua e cultura italiana per stranieri PRETI SUI PATTINI ISTRUZIONI

DOSSIER DELL APPRENDISTA

La voce. Dal suono alla parola. voce suoni musica parole

Confrontare angoli Indica, colorando il quadratino, quali sono gli angoli retti tra quelli che vedi qui sotto.

UN AMORE DI PLASTICA

AUTOBIOGRAFIA LINGUISTICA SEZIONE RISERVATA AL BAMBINO/A

a Ascoltate la canzone e rispondete alla domanda sotto. Poi confrontate in gruppo. b Ascoltate di nuovo la canzone e verificate le vostre ipotesi.

IL CACIO CON LE PERE di Musica Nuda Claudia Meneghetti, Università Ca Foscari. I verbi riflessivi. Elementi linguisticogrammaticali

Materiale per gli alunni

Stefania Ferrari a.s. 2003/2004. Stefania Ferrari, Scuola Media di Bomporto,

Cyberbullismo: La voce dei ragazzi

NO 2. Attività religiose (funzioni religiose, catechismo, cori, ecc ) Altro. I compagni che hai conosciuto nelle tue attività pomeridiane

Piastrelliamo i rettangoli

Griglia di correzione Fascicolo 1 Scuola primaria Classe quinta Anno scolastico

A.1 Osserva l'immagine: a cosa ti fa pensare? Parlane con un compagno.

Bambini pensati - Anno III - n 2 - Febbraio 2008

La CULTURA è un fiore che sboccia sulla Terrra con ricchezza. La cultura è Conoscere il mondo intero ed è Unica e speciale per l Universo.

COMPETE ZE A2 Prova 1. Alunno: Classe: Data: COMPRENSIONE DEL TESTO SCRITTO

Genesi di un libro parole belle sono le belle perché le parole brutte fanno sognare gli incubi, quelle belle fanno felici e quelle brutte tristi

Prima della lettura. Che cosa farà secondo te Ginevra? Formula delle ipotesi.

QUESTIONARIO DI MATEMATICA

Costruzione di giochi didattici per una didattica speciale ed inclusiva

Il pensiero di Norberto Bobbio nelle nostre ricerche. SMS Norberto Bobbio Torino Classe 3 D

Simposio didattico 5-10 febbraio 2018

Certificazione di Italiano come Lingua Straniera. Quaderno di esame. Livello: A1 Bambini

EDUCARE AL NOI: PICCOLE REGOLE PER CRESCERE INSIEME

LA VEGETAZIONE. 1. Parole per capire VOLUME 1 CAPITOLO 5. A. Conosci già queste parole? Scrivi il loro significato o fai un disegno: montagna...

icartoon manuale d uso

- Conosco le mie motivazioni? -

LIBO' L'ITALIANO ALLA RADIO

Io penso, dunque siamo

UNA STATUA, ANZI MILLE

La partita. La vita è quella cosa che accade mentre tu stai facendo altri progetti. John Lennon. Capitolo 1

1 e 2 istituto comprensivo sassuolo. anno ins.bellini antonella scuole dell infanzia

Stereotipi. Livello A1

Anna Cherubini. L amore vero. Rizzoli

1.2. Inserisci nel testo le parole che hai trovato con il cruciverba. Le parole sono elencate qui sotto in ordine alfabetico.

SCHEDA PASSAGGIO. Studenti di madrelingua non italiana della scuola primaria e secondaria di primo grado SCUOLA PRIMARIA SCUOLA SECONDARIA 1 GRADO

QUESTIONARIO STUDENTE - Scuola Primaria - Classe Quinta

RAMIN BAHRAMI NONNO BACH

ha tanto da fare qui come ha avuto tanto da fare là, Perché voi lo state facendo nella vostra dimensione,

Quando Sveva si sveglia la mattina dopo trova Gabriele in

PROCEDIMENTO NR. 8/08 CORTE D ASSISE E NR. 9066/2007 R.G.N.R. ELENCO DELLA DIFESA DI AMANDA KNOX TRASCRIZIONI INTERCETTAZIONI TELEF.

Progetto Informatica. Primo esempio Gruppo 1. Laura Tarsitano

UNO SU MILLE -Gianni Morandi-

QUESTIONARIO STUDENTE

Il kit del pellegrino italiano

OSSERVARE E DESCRIVERE

Транскрипт:

Laboratorio d'apprendimento

UNITA'1 -Modulo propedeutico per OSM 8 Sviluppare una partnership globale per lo sviluppo Uno, nessuno, centomila: Identità L identità è un insieme di caratteristiche che distinguono una persona da tutte le altre. Pensa al tuo Documento di Identità: c è una tua foto, c è scritto quando e dove sei nato, dove vivi, quanto sei alto, ed altre informazioni su di te. Ma sono solo queste le caratteristiche che ti distinguono? Proviamo ad immaginare una nuova carta di identità, mettici dentro i tuoi sogni, le cose che ti piacciono, i desideri che hai per il tuo futuro. Compila la tua nuova carta di identità dando spazio alla fantasia: puoi disegnare, fare un collage, scrivere, l importante è che tu ti diverta!!! Naturalmente c è bisogno anche di una foto. A coppie scattiamo una foto di ognuno di noi, la useremo per la nostra nuova identità! Un click e il gioco è fatto!!!

La carta di identità che hai realizzato contiene tante informazioni su di te. Queste informazioni messe tutte insieme compongono te, come in un puzzle!!! Facciamo un puzzle con la tua foto? Prendi la tua foto e dividila come nel disegno qui sotto. Taglia la foto seguendo le linee che hai disegnato. Incolla ogni parte su un pezzo di cartoncino e avrai le 8 tessere del puzzle della tua foto. Ora divertiti a ricomporre il tuo volto. La tua identità e fatta di tanti elementi diversi che messi insieme fanno la tua persona, come le 8 tessere del puzzle che abbiamo appena realizzato, che messe insieme fanno il tuo viso.

Relazioni e reti Guarda ora le Carte di Identità dei tuoi compagni. Ci sono cose che ti piacciono? Caratteristiche che potrebbero essere anche le tue, ma non ci avevi pensato? Esprimilo con un LIKE, posizionando l immagine qui sotto sulle carte d identità che ti piacciono. Prendiamo ora un gomitolo di lana e facciamolo passare tra tutte le persone che sono collegate dai LIKE. Vedi, il filo compone una ragnatela, siamo tutti interconnessi!!! Aggiungiamo ora una caratteristica alla tua Carta d Identità: rispondi a questa domanda Qual è la lingua che parli?

Relazioni e reti 2 Parliamo tutti l italiano. Come si scrive l italiano? Qual è l alfabeto che si usa per questa lingua? Ma è l alfabeto che leggi proprio qui!!!! Si chiama alfabeto latino. Nel mondo ci sono lingue che si scrivono con alfabeti diversi, ne conosci qualcuno? Cerchiamo insieme su internet. Cinese Urdu Ebraico Wolof Braille Cirillico Arabo

In quali parti del mondo sono parlate queste lingue? Diamo uno sguardo al planisfero. Ritagliamo le caselle corrispondenti alle lingue che abbiamo visto prima e proviamo a collocarle sul mondo. Ora con il metodo del gomitolo colleghiamo queste zone del mondo. Abbiamo creato un'altra ragnatela, anche il mondo è interconnesso!!! Ora sappiamo qualcosa di più di altre zone del mondo, questo crea un legame tra noi e quelle zone, ma non è l unico legame esistente Queste lingue, infatti, sono usate anche in Italia. Ci sono molte persone che vengono da altri paesi che parlano e scrivono queste lingue. Consoci persone che vivono qui in Italia e parlano altre lingue oltre all italiano?

Leggi le due storie qui sotto: La mia vita è cambiata moltissimo da quando sono in Italia; anche la mia personalità è cambiata: in Marocco ero molto calma, parlavo con gli amici, scherzavo e non mi arrabbiavo quando mi prendevano in giro per scherzo. Qui invece se qualcuno mi dice qualcosa divento nervosissima. Ho altri problemi, ma quello della scuola è per me il più grosso, perché la scuola per me è il mio futuro. Quando prendo dei brutti voti e anche quando in classe i professori, o anche gli altri studenti, mi fanno delle domande e io non capisco, preferirei morire, perché mi sento inferiore. (studentessa di prima superiore, dal Marocco) Sono in Italia da 4 anni. Quando sono arrivato in casa c erano solo due sedie, un tavolo, alcuni materassi, gli elettrodomestici e basta. La mia reazione, naturalmente, è stata di pianto disperato. Avrei voluto tornare immediatamente in Turchia: non capivo perché avevamo lasciato la nostra casa con tutti i mobili per venire in un altra senza neanche l arredamento! ( ) Per l iscrizione a scuola ci ha aiutato un amica italiana: ma a scuola ci sono dovuta andare io! E sono cominciati i problemi; la scuola era già cominciata; il primo giorno sono entrata in classe e tutti mi hanno chiesto il nome e da dove venivo. Tutto quello che sono riuscita a dire è stato il mio nome e cognome e Turchia in turco! (studentessa della scuola media, dalla Turchia) Ragioniamoci insieme Ti sei ma sentito come queste ragazze? Vuoi raccontarci la tua esperienza a scuola?