CURRICULUM di PASQUALE AMATO

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1 CURRICULUM di PASQUALE AMATO tel/fax 081/ Responsabile dell Associazione Laboratori espressivi - NUOVE TEATRALITA ESPERIENZE ED ATTIVITA DI FORMAZIONE 1971 Partecipa alla fondazione, dopo alcuni anni di attività teatrale come dilettante, del Collettivo Teatrale Napoletano Incontra al teatro San Ferdinando Eduardo e Luca De Filippo, che, dopo aver visionato il lavoro teatrale svolto dal C.T.N., danno l autorizzazione a rappresentare i lavori del drammaturgo napoletano Realizza attività di animazione nel quartiere di Fuorigrotta, promosse dal Consiglio di quartiere. Teatro di strada e animazione per l acquisizione al territorio del parco verde della Mostra d Oltremare. 1974/75 Teatro in biblioteca con il coinvolgimento della biblioteca comunale Renato Caccioppoli Elaborazione di testi teatrali classici e spettacolazioni, nelle scuole di Napoli, con il coinvolgimento attivo degli studenti (73 circolo, S.M.S. Tito Minniti, S.M.S. Guido Gozzano, S.M.S. Augusto I, I.T.I.S. Giordani, Liceo Mercalli, Liceo Labriola) Attività culturali e teatrali promosse dal Consiglio di quartiere di Fuorigrotta. Animazione e teatro di strada, promosse dal Consiglio di quartiere di Bagnoli Partecipazione al seminario/laboratorio sul teatro di Grotowski condotto dagli allievi del Maestro stesso, Roberto e Stefano Marafante, del teatro di Trastevere in Roma. Ideazione e realizzazione della ricerca Teatro-Documento sulla questione meridionale ed il fenomeno del brigantaggio. Rappresentazione, con il patrocinio del Comune di Napoli, dello spettacolo Teatro-Documento, in prima cittadina, al teatro tenda Partenope e poi, con il patrocinio della Circoscrizione di Fuorigrotta, alla biblioteca comunale R. Caccioppoli. Conduzione di attività di animazione presso il 41 circolo di Bagnoli e presso la scuola elementare di S. Giovanni a Carbonara, nell ambito del

2 progetto comunale Scuola aperta promosso dall Assessorato all assistenza del Comune di Napoli Conduce il suo primo seminario sul gesto e l animazione teatrale presso la sede sociale del C.T.N Organizza e conduce la Bottega del trucco nella Piedigrotta in piazza del Plebiscito, promossa dal Comune di Napoli. Conduce attività di animazione e mascheramento del Gran ballo finale al Castel dell Ovo, nell ambito della manifestazione Venezia a Napoli. Progetta attività di laboratori teatrali nell ambito del Progetto Zattera per il reinserimento dei tossicodipendenti. Conduzione della prima scuola di teatro (progetto sperimentale) presso il Liceo scientifico Labriola Secondo anno della scuola di teatro presso il Liceo scientifico Labriola. Animazione di strada per Carnevale a Napoli, in collaborazione con il teatro San Carluccio, patrocinato dalla Provincia di Napoli. Organizzazione e conduzione del Laboratorio sul clown presso la sede del C.T.N Fonda il gruppo Nuova Scena. Incontra la Scuola di Teatro di Bologna e stabilisce un intensa collaborazione con Alessandra Galante Garrone, direttrice della scuola. Organizza lo stage Alla ricerca del proprio clown, condotto da Alessandra Galante Garrone, presso la sede del C.T.N. Partecipa, presso il teatro Argentina di Roma, allo Stage sulla commedia dell arte, tenuto da Dario Fo. Conduce a Napoli un laboratorio/spettacolo sulla commedia dell arte, con la partecipazione di Dario Fo. Compone, elabora e mette in scena lavori originali e lavori tratti da R. Queneau, W. Allen, A. Cechov, E. Albee, Eduardo, P. De Filippo; spettacoli di cui cura anche la regia Partecipa a Prima del teatro, incontri nazionali, a Pisa, tra le scuole ed accademie teatrali d Italia; in quest ambito propone in modo didattico, al teatro lirico Verdi di Pisa, la farsa napoletana nella commedia dell arte Fonda l associazione culturale Imago, con sede in Port Alba (ex cineteca Altro). In quell ambito organizza rassegne teatrali, jazz, animazioni ed eventi culturali. Propone e conduce seminari specifici sull espressività corporea, l animazione, la voce Dirige una scuola di attività espressive, promossa dal CRAL dell Informatica Campana, rivolta ai dipendenti dell azienda e aperta ad ospiti esterni. Conduce laboratori di animazione teatrale per i ragazzi reclusi presso gli Istituti di Osservazione Minorile Filangieri e Nisida.

3 1988 Continua, a più riprese, l esperienza dei laboratori teatrali con I.O.M. di Nisida. Promuove la formazione della associazione culturale Teatrinsieme, con cui inizia una stretta collaborazione. Organizza una animazione/spettacolazione, nell ambito del progetto regionale Anticamorra, con gli studenti dell Istituto Commerciale Statale A. Serra, che riproporranno la stessa attività ai ragazzi di Nisida. Progetta e realizza, in collaborazione con Teatrinsieme, due laboratori di animazione presso il 1 e il 2 circolo di Bacoli, concernenti attività ludicomotorie-espressive miranti all integrazione dei bambini con difficoltà sociofamiliari Promuove un seminario sul Mimo parlante, tenuto da Michele Monetta, nell ambito della propria scuola di teatro. Ancora a Nisida, con i ragazzi dell I.O.M., realizza un teatro-documento dal titolo Nu cunto... ciente cunte sulla figura storica di Masaniello, utilizzando tecniche espressive diverse quali: le ombre cinesi, i burattini, la pantomima, la coreografia. Realizza Giochi di dadà, avvalendosi della collaborazione del gruppo Teatrinsieme, e la rappresenta a villa Avellino, nell ambito dell Estate Puteolana. Interviene con un animazione teatrale, i Tableaux vivents di Asterix, alla Fiera del Fumetto, al Castel dell Ovo Partecipa alla fondazione dell associazione culturale Laboratori Espressivi NUOVE TEATRALITA, di cui diventa il presidente. Elabora e propone il progetto per una scuola laboratorio di espressività teatrale presso il Centro Diurno Polifunzionale G. Filangieri, progetto che viene approvato. Conduce parallelamente, nella stessa struttura, un laboratorio sperimentale di animazione ed espressione teatrale rivolto agli ex tossicodipendenti del Progetto/obiettivo Aleph ( U.S.L. 39 di Napoli) Secondo anno di Scuola/laboratorio al Filangieri. Promuove e partecipa allo stage specifico sull espressività manuale Le mani immaginano. Promuove e partecipa a stage specifici Espressione danza sulle danze popolari. Partecipa al corso L immaginario e il corpo, tenuto dai C.E.M.E.A. del Lazio e di Marsiglia ad Oriolo Romano. Partecipa al laboratorio sullo psicodramma Da storia nasce storia, promosso da Rai 3 e condotto da Ottavio Rosati Promuove e conduce laboratori di espressività ed animazione teatrale

4 per studenti presso il Liceo G. B.Vico, l Istituto Professionale Femminile I. D Este, l I.P.S.I.A.M. di Bagnoli; per insegnanti della scuola media statale G. Moscati. Promuove ed organizza Gli Atti Unici, seminari di incontro con lo psicodramma che comprendono un work-shop condotto da Ottavio Rosati. Inizia attività in collaborazione con il Circolo Aziendale ILVA, presso il quale trasferisce la scuola laboratorio di animazione ed espressività teatrale. Partecipa al corso Sensibilizzazione allo psicodramma condotto dallo psichiatra F. Grisoni e dalla sociologa T. Vivant dei C.E.M.E.A. di Marsiglia Organizza e promuove uno stage sulla Maschera neutra, condotto da Alessandra Galante Garrone. Promuove e partecipa allo stage intensivo su Conduzione di riunioni e riflessioni sui gruppi condotto dallo psichiatra F. Grisoni, dalla sociologa T. Vivant dei C.E.M.E.A. di Marsiglia e dall insegnante Paola Della Camera del C.E.M.E.A. del Lazio Partecipa in qualità di testimone attivo al 1 Convegno Europeo TEATRO E CARCERE, organizzato dal TICVIN-società-teatro e Comune di Milano, settore Servizi Sociali, dal 21 al 23 ottobre nel Pietrasanta Teatro di Milano Conduce i corsi di aggiornamento per il Progetto genitori presso il 62 ed il 63 circolo didattico. Conduce il laboratorio ludico e di animazione teatrale per i ragazzi e le ragazze reclusi nel Carcere Minorile di Nisida. Conduce un laboratorio espressivo per gli studenti dell Istituto Alberghiero di Monteruscello. 1997/98 Conduce un corso di aggiornamento per i docenti dell Istituto Magistrale M. di Savoia. Conduce due laboratori espressivi per docenti e per studenti dell I.T.I.S. di Pozzuoli. Conduce un corso di aggiornamento per i docenti della Scuola Media Statale R. Viviani e collabora come consulente alla preparazione e realizzazione dello spettacolo Fili tenuto dai ragazzi a fine anno scolastico. Promuove e conduce il laboratorio di espressività teatrale presso il Centro Sociale D.A.M.M.. Realizza, presso la Libreria dei Ragazzi, l attività Confabulando con il vecchio pirata, interventi di animazione alla lettura per bambini e ragazzi Prosegue la conduzione del laboratorio di espressività teatrale presso il Centro Sociale D.A.M.M.. Conduce un corso di aggiornamento di espressione, comunicazione ed animazione teatrale per i docenti del 73 Circolo didattico (progetto L.104).

5 2000 Organizza e realizza, nell ambito del Natale a Fuorigrotta, la Marcia per la legalità, con fiaccolata e drammatizzazione con le scuole del quartiere, in occasione dell inaugurazione della Cripta Neapolitana Promuove e conduce il laboratorio di espressività teatrale presso il Centro Il formicaio di Soccavo. Partecipa alla manifestazione Fuorigrotta porta d ingresso dei Campi Flegrei, con lo spettacolo-pantomima nella Cripta Neapolitana, nell ambito del Maggio dei monumenti Prosegue la conduzione del laboratorio di espressività teatrale presso il Centro Il formicaio di Soccavo. Partecipa alla organizzazione dell iniziativa L Islam con noi - Culture a confronto, promossa dal Consiglio Circoscrizionale di Fuorigrotta, nel Teatro Mediterraneo. Organizza e realizza, insieme all UOSM del distretto 45, ASL Napoli 1, la manifestazione Liber arte in libera mente, con gli utenti del Centro di via Venezia Giulia, a Cavalleggeri, nell ambito del Natale a Fuorigrotta Realizza interventi di animazione alla lettura con i bambini di 4 casefamiglia del Comune di Napoli, nell ambito del progetto Colibrì di Leggere per.... Partecipa alla sperimentazione di attività di Espressione e Sport dell associazione polisportiva Hippos, rivolta a bambini del 39 circolo didattico. Organizza e realizza, in collaborazione con l ITAS V. Emanuele II, l Istituto Statale d arte U. Boccioni e il Teatro dell Anima la manifestazione Multietnico contro tutte le barriere, promossa dal Consiglio Circoscrizionale nell ambito del Natale a Fuorigrotta Conduce il Laboratorio di espressività teatrale rivolto agli studenti dell ITAS V. Emanuele II. E nominato segretario tecnico nella Consulta Territoriale Terzo Settore Fuorigrotta/Bagnoli. Conduce il corso ECM per Logopedisti e Terapisti neuropsicomotricisti promosso dall associazione Progetto Ippocrate. Continua la collaborazione con il Consiglio Circoscrizionale nell ambito del Natale a Fuorigrotta Conduce il 2 anno del Laboratorio di espressività teatrale rivolto agli studenti dell ITAS V. Emanuele II. Conduce, nel progetto Espressione e comunicazione, il laboratorio rivolto alla 3 classe Dirigenti di comunità dell ITAS V. Emanuele II. Realizza interventi di animazione alla lettura con i bambini di due casefamiglia del Comune di Napoli, nell ambito del progetto Colibrì di Leggere per.... Conduce due edizioni del corso ECM per Logopedisti e Terapisti

6 neuropsicomotricisti promosso dall associazione Ipertesto. Continua la collaborazione con il Consiglio Circoscrizionale nell ambito del Natale a Fuorigrotta Conduce il corso di formazione Espressione e comunicazione per i docenti del 73 circolo. Conduce il progetto Teatringioco con le prime classi del Tempo Pieno del 73 circolo. Conduce, nell ambito del Programma nazionale per la formazione continua degli operatori della Sanità, il corso ECM La voce: suono e senso promosso dall associazione Ipertesto. Conduce il corso di formazione La lettura espressiva per gli operatori dei Centri Territoriali di Lettura del progetto Leggere per. Come responsabile delle attività culturali del Centro Sociale ARCI a Cavalleggeri d Aosta: organizza, in collaborazione con le scuole del territorio, il concorso di poesia Le mie radici conduce il Laboratorio di espressività teatrale aperto ad utenza libera; promuove la rassegna Teatro che passione, aperta alle compagnie amatoriali del territorio; elabora, in collaborazione con la S.M.S. Gigante, il progetto Cineclub, rivolto alle classi seconde e terze della scuola.