I.C. ORAZIO - POMEZIA Docente di Educazione Tecnica

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1 INFORMAZIONI PERSONALI Nome Indirizzo Disciplina PAOLA TINELLI I.C. ORAZIO EDUCAZIONE TECNICA classe A033 Nazionalità ITALIANA Data di nascita ROMA TITOLI Concorso Università ROMA TRE per Supervisore SSIS sostegno (esame scritto ed orale) Diploma di Specializzazione Polivalente per Handicap (biennale)con 18 esami annuali e tesi finale, presso Centro di Audiologopedia di Via Crati Roma Concorso a cattedra abilitante classe A033 (ex A039) Educazione Tecnica Corso abilitante classe 2/2 con tesi finale e prototipo di progetto 1974 Diploma Maturità Tecnica Femminile I.T.F. Margherita di Savoia Roma ESPERIENZA LAVORATIVA I.C. ORAZIO - POMEZIA Docente di Educazione Tecnica Tutor TFA

2 I.C. DOMENICO PURIFICATO ROMA Docente di Educazione Tecnica Responsabile laboratorio di informatica 2 Referente SCUOLA IN RETE SCUOLAINSIEME DISTRETTO XX ( due anni) Progettazione: Libriamoci con I.C. ORSA MAGGIORE Teatro delle scuole Scuolainsieme 2008 /2009 Progetto teatrale in collaborazione collega di lettere (due anni) Organizzatrice manifestazione: 150 UNITA DI ITALIA F.S.AUTOVALUTAZIONE (dimissionaria) SUPERVISORE SSIS Sostegno ROMA TRE I.C. SETTIMIA SPIZZICHINO Docente di sostegno psicofisico F.S. Sostegno docenti ed alunni Progetto: Recupero e consolidamento della lettura per comprendere Progetto: Disegniamo un libro Progetto: Costruiamo le schede per comprenderci Organizzazione laboratorio ragazzi in difficoltà: LE MANI SONO IO Organizzazione: Arrivo anche io in collaborazione con docenti di Scienze motorie Organizzazione Laboratorio Interculturale: IO,TU,LUI F.S. Orientamento e continuità Progetto : Gli Istituti Superiori da noi per terze classi ( tre incontri annuali) Progetto: Percorriamo un po di strada insieme per classi prime e seconde F.S. Coordinatore con gli Enti esterni Organizzazione manifestazione denominazione scuola in collaborazione con ufficio del Sindaco e Municipio ex XI Stesura libro storico della scuola: da Poggio Ameno a Settimia Spizzichino Organizzazione e partecipazione Progetto COMENIUS (durata tre anni, tematica: ragazzi in difficoltà) Organizzazione due feste di fine anno con mostre didattiche, giochi logici, giochi sportivi rappresentazioni teatrali, lettura poesie. Continuo ed Organizzazione in collaborazione Municipio ex XI, COOPERATIVA c/o assessore Pesciola del progetto: IO, TU, LUI

3 F.S. POF Stesura POF Organizzazione Corso aggiornamento per le scuole del distretto XX in collaborazione con AIED : DSA SUPERVISORE SSIS Sostegno ROMA TRE S.M.S. BENEDETTO CROCE Docente di sostegno non vedenti, psicofisico e nn udenti Membro Consiglio di Istituto Tutor di 14 tirocinanti Tenuto breve corso Lettura Braille per docenti di una classe con inserimento alunna non vedente Incarichi di Referente con Regione, Comune, Provincia e ASL Promoter delle attività di istituto presso le scuole elementari e procacciatrice fondi per l acquisto di materiale didattico ed attrezzature tecniche. Organizzazione di mostre, manifestazioni in itinere e fine anno. Collaborazione con altri docenti in progetti teatrali ( scenografie, costumi, danze e recitazione) a.s. 1992/93 Corso integrativo Bricolage per alunni in stato di svantaggio culturale e disturbi comportamentali: recupero attraverso abilità logico/manuali. Stilato progetto informatico non consorziato ad Ufficio Studi e Programmazioni per finanziamenti L. 104/92 per attrezzature tecniche sussidi didattici. Finanziamento ottenuto a.s. 1996/97 Corso attività di Mimo per alunni con problemi di attenzione e di relazione. Tenuto corso di alfabetizzazione LIS PER 10h ai docenti della classe con inserimento alunno non udente. a.s. 1997/98 membro Comitato di valutazione a.s.1998/99 membro Commissione Permanente Sperimentale Autonomia Scolastica 16 anni pre-ruolo di cui 10 riconosciuti completi CORSI DI AGGIORNAMENTO CONDUZIONE DELLA CLASSE livello Metodo Meazzini e metodo Goodman. Istituto Vaccari a.s (corso privato) DSA BES E DOCENTE CURRICULARE AIED Roma h 22 DSA E SCUOLA- AIED Roma h 24 sms Poggio Ameno LABORATORIO TEATRALE GABRIELI Provveditorato di Roma h56 Esperienza logopedia e psicomotoria con bambini sordi attraverso l uso della LIS - CNR h 8 XXXVIII CORSO NAZIONALE PER ANIMATORI DI CULTURA AUDIOVISIVA CCR h15 Una favola per comunicare con i bambini sordi ISTITUTO DI PSICOLOGIA CNR Roma h8

4 Conoscenza ed utilizzo attrezzature didattiche TECNOLOGIE INFORMATICHE NELL ATTIVITA DEL DOCENTE h30 ITISEET Giovanni XXIII Roma NUOVE TECNOLOGIE DIDATTICHE MULTIMEDIALI h9 sms B.Croce SVILUPPO DELLE TECNOLOGIE DIDATTICHE h 27 sms B.Croce IN CERCA DI UNA DANZA: il movimento e i linguaggi della creatività- Provveditorato di Roma h 6 LABORATORIO TEATRALE e rappresentazione h 36 circoscrizione VII - Roma DISABILI E COMPUTER: nuove opportunità per comunicare ASPHI h 18 INTEGRAZIONE SCOLASTICA- IPSIA GALVANI PROVVEDITORATO h 45 FORMAZIONE INIZIALE DEL PERSONALE DELLA SCUOLA h10 sms Via Cortina - Roma Formazione FUNZIONE STRUMENTALE h 10 sms C. Alberto della Chiesa- Roma INDIRE INTERRELAZIONE E VALUTAZIONE NELLA SCUOLA DELL AUTONOMIA h 11 COMUNICAZIONE EFFICACE E INTERRELAZIONE h 29 sms San Benedetto - Roma COMUNICAZIONE EFFICACE h 15 frontali, h 16 laboratorio SPES Roma (privato) ISTITUTO VACCARI SCUOLA DELL AUTONOMIA COME ISTITUZIONE CONDIVISA h15 TUTOR- IRSAE ROMA h 35 Informatica IPERTESTO, iniziazione ad INTERNET h36 sms B.Croce HANDICAP E SCUOLA Corso aggiornamento per insegnanti di sostegno Provveditorato di Roma h40 Educazione Audiovisivi nella scuola C.C.R. La macchina teatrale CIDI di Roma h38 Lezioni private gratuite di matematica in Braille tenute prof. BRIZZI h40 Lingua LIS h37 Introduzione all utilizzo del WORD PROCESSOR WINWORD 6.0 h15 INFORMATICA di primo e secondo livello ITIS GIOVANNI XXIII h40 Alfabetizzazione INFORMATICA IRSAE h20 Corso di MIMO svolto ad Urbino dal CEMEA ed ASSOCIAZIONE DEL FLAUTO DOLCE 64h e rappresentazione finale Utilizzo Lim Buona conoscenza tecnica degli audiovisivi Discreta conoscenza dell utilizzo applicazione programmi informatici Buona conoscenza ed utilizzo Programmi Informatici A.S.P.H.I. Discreta conoscenza dell utilizzo della barra Braille applicata ad un computer e della matematica in Braille. Discreta conoscenza della grammatica della lingua dei segni e suo uso

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