Curriculum vitae. Informazioni personali. Data di nascita 01/07/1985 Tel

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1 Curriculum vitae Informazioni personali Nome e Cognome Alice Giuliani Data di nascita 01/07/1985 Tel alice.giuliani@unimore.it Dottore di ricerca in Scienze Umanistiche ambito: estetica (M-FIL/04) (Dottorato in Scienze Umanistiche - Università di Modena e Reggio Emilia) Area di ricerca e interesse Metafora e innovazione concettuale; valore conoscitivo di modelli e metafore; dialettica e cambiamento concettuale Posizione attuale Cultrice della materia presso la cattedra di Estetica del Dipartimento di Educazione e Scienze Umane dell'università di Modena e Reggio Emilia. Esercitatore per l insegnamento di Estetica Filosofica (modalità blended), Corso di laurea triennale in Scienze dell Educazione, Università di Modena e Reggio Emilia. Istruzione e formazione universitaria 01/ /2017: Corso di Dottorato in Scienze Umanistiche Università degli Studi di Modena e Reggio Emilia. Titolo conseguito il 22/3/2018. Tesi: Il valore conoscitivo della metafora in Max Black: origini e conseguenze filosofiche. Relatore: prof.ssa Annamaria Contini 12/ / 2015: Tirocinio Formativo Attivo (TFA) - classe A037 ora A019 (Filosofia e Storia). Tirocinio presso Liceo Classico Francesco Cicognini, Prato (190 ore). Titolo di abilitazione all insegnamento conseguito con votazione 98/100. Tesi di abilitazione: L estetica antica: Platone, Aristotele, Plotino. Relatrice: prof.ssa Annamaria Contini Corso di Laurea Magistrale in Scienze Filosofiche presso Università degli Studi di Firenze, curriculo di filosofia teoretica-estetica. Laurea Magistrale in Scienze Filosofiche (110/110 e lode). Tesi: Dialettica e follia: Foucault, Hegel e l apertura dello speculativo Relatore: prof. Gianluca Garelli; Correlatore: prof. Sergio Givone 01/ /2011 Corso di perfezionamento post laurea in Epistemologia generale applicata (25 CFU): La filosofia del Novecento in prospettiva, Dipartimento di Filosofia dell Università di Firenze. Relazione finale: Bergson tra terapia, paradosso, responsabilità Corso di Laurea Triennale in Filosofia, curriculo di estetica. Laurea in Filosofia (110/110 e lode).

2 Tesi: La teoria della commedia e la soggettività come essenza assoluta nella Fenomenologia dello spirito di Hegel Relatore: prof. Gianluca Garelli; Correlatore: prof. Sergio Givone Diploma di maturità classica (100/100) presso "Liceo Classico Cicognini" (Prato) Formazione classica e umanistica; sperimentazione matematica e informatica. Altre attività formative (convegni, seminari extracurriculari) - Giugno 2018: trascrivere e analizzare l interazione: il software ELAN per la realizzazione di un corpus multimodale Attività scientifica Pubblicazioni - Giuliani, Alice, Il significato conoscitivo della metafora in Max Black: tra interazione e innovazione (articolo in lavorazione). - Giuliani, A. (2018), Qualitative aspects in scientific knowledge: the philosophical perspective of objectification, in F. Corni, A. Landini e T. Altiero (a cura di), Innovazione nella didattica delle scienze nella scuola primaria e dell infanzia: al crocevia fra discipline scientifiche e umanistiche. Vol. IV, Padova: Cleup Ed. (inviato) - Giuliani, Alice, Max Black prima della metafora: la questione della «significanza», in Estetica. studi e ricerche 1/2017, pp , doi: / Giuliani, Alice (2016), La metafora, in Studi di estetica, anno XLIV, IV serie, 2016/1, pp Giuliani, Alice (2015), Percorso di estetica. Note sul progetto-laboratorio E per voi cos è la bellezza?, in Comunicazione Filosofica. Rivista telematica di ricerca e didattica filosofica. (ISSN ) n. 34, maggio 2015, pp , repertorio pp , Interventi in conferenze, workshops, convegni - (con A. Contini) Metaphor in education: building knowledge, building relationships. Convegno internazionale La metafora tra educazione e comunicazione scientifica, 30 novembre 1 dicembre 2018, Università degli Studi di Modena e Reggio Emilia. - (con A. Contini) La metafora tra creatività e conoscenza. Seminario La metafora nei processi di apprendimento dei bambini, a cura di Reggio Children, Fiera Didacta Italia, Firenze, 20 ottobre (con A. Landini) Narrazione e metafora nell educazione scientifica: strumenti in sinergia per una migliore comprensione dei fenomeni naturali. Seminari del MANIS (Centro dipartimentale Metaphor and Narrative in Science ), Università di Modena e Reggio Emilia, Maggio (con A. Contini) Metaphor as narrative reconfiguration: some consequences in and for education. International Conference - Look Both Ways: Narrative and Metaphor in Education Vrije Universiteit (Vu) Amsterdam, Aprile Qualitative aspects in scientific knowledge: the philosophical perspective of objectification e introduzione alla mostra Reality and Interpretation: natural phenomena through children s view nel Convegno Internazionale Innovation in Science Education in Primary School and Kindergarten: At the Crossroads of Science and Humanities, Università di Modena e Reggio Emilia, 2-3 Dicembre Dialettica della follia. Foucault, Hegel e l apertura dello speculativo, con abstract in lingua

3 inglese. International Conference Dialectic and the Ends of Reason, Zetesis Project, Pisa 8-10 Giugno Qualitative and quantitative knowledge in the philosophical perspective of objectification: la proposta epistemologica di Silvana Borutti, Workshop on Assessment of a narrative approach to science education, Università di Modena e Reggio Emilia, Marzo Alienazione e surrealismo: l asile nella Storia della follia di Michel Foucault, Colloquio di Estetica filosofica coordinato dal prof. Gianluca Garelli (Università di Firenze). - Partecipazione alla tavola rotonda Hegel, o il tempo appreso in pensieri, Dipartimento di Filosofia, Università di Firenze, 29 novembre Attività didattica - Marzo 2017-oggi: esercitatore per l insegnamento di Estetica Filosofica (modalità blended) della prof.ssa A. Contini, Corso di laurea triennale in Scienze dell Educazione, Università di Modena e Reggio Emilia (produzione di esercitazioni e materiale didattico, aule virtuali). - Ottobre 2018: La didattica della filosofia nella scuola secondaria di II grado: obiettivi e modalità, lezione all interno del corso di Didattica della filosofia, prof. G. Garelli, Università degli Studi di Firenze. - Novembre 2017: laboratorio sulla metafora visiva (2 ore) (con L. Manera) a latere del Convegno Internazionale La metafora tra conoscenza e innovazione, 9-10 Novembre Gennaio 2017: E per voi, cos'è la bellezza?": un progetto didattico, laboratorio (8 ore) di Teoria e didattica dell immagine, corso di laurea in Scienze della Formazione Primaria, Università di Modena e Reggio Emilia. - Novembre 2016: Metafora e cambiamento concettuale a partire da Conceptual Metaphor and the Study of Conceptual Change di T. Amin, lezione per il corso di Estetica e linguaggi dell arte (prof.ssa Annamaria Contini), Corso di laurea in Filosofia, Università di Modena e Reggio Emilia. - Giugno-luglio 2016: Produzione di materiale didattico per il MOOC ( di orientamento degli studenti del Dipartimento di Educazione e Scienze Umane, Università di Modena e Reggio Emilia aprile 2016: E per voi, cos'è la bellezza? : un percorso filosofico per parole e immagini, laboratorio (8 ore) di Teoria e didattica dell immagine, corso di laurea in Scienze della Formazione Primaria, Università di Modena e Reggio Emilia. - Dicembre 2015: Vedere e costruire il mondo di Nelson Goodman; Il valore conoscitivo della metafora: espressione e rivoluzione, lezione nel corso di Filosofia delle arti e dei processi simbolici e di Estetica e teoria dei linguaggi (prof.ssa Annamaria Contini). - Maggio 2015: La teoria della Commedia nella Fenomenologia dello Spirito di Hegel, lezione nel corso di Storia dell Estetica (prof. Gianluca Garelli), Università di Firenze. Collaborazione in progetti di ricerca, attività organizzativa oggi: collaborazione con la sezione di Prato della Società Filosofica Italiana (SFI) - Giugno 2018 oggi: collaborazione alla definizione del progetto sulla valutazione della comunicazione medico-paziente in un modello di cure di supporto precoci, con particolare attenzione all uso del linguaggio metaforico (coordinamento: prof.ssa Annamaria Contini, dott. Leonardo Potenza, Università di Modena e Reggio Emilia). - Membro del comitato di organizzazione del Convegno Internazionale La metafora tra educazione e

4 comunicazione scientifica: costruire conoscenza, costruire relazioni, Università degli Studi di Modena e Reggio Emilia, 30 novembre 1 dicembre Luglio 2016-oggi: membro del gruppo di ricerca per il progetto Un pensiero in festa sul valore conoscitivo e creativo della metafora nella prima infanzia, promosso da: Reggio Children (Reggio Emilia), Università di Modena e Reggio Emilia, Istituzione nidi e scuole dell'infanzia (Comune di Reggio Emilia). - Novembre 2017: Membro del comitato di organizzazione del Convegno La metafora tra conoscenza e innovazione, 9-10 Novembre 2017, Università di Modena e Reggio Emilia. - Membro della segreteria per l organizzazione del XIV Convegno Nazionale della Società Italiana di Estetica, Estetica, figure, retoriche, Modena, aprile Marzo-giugno 2016: partecipazione alle attività inaugurali e collaborazione alla redazione del manuale di Digital Storytelling per il progetto progetto internazionale Erasmus Plus STORIESfoSTering early childhood media literacy competencies : partecipazione al Comitato di redazione della rivista Studi di Estetica (classe A). - Contributo alla redazione di progetti di ricerca per la partecipazione a bandi di finanziamento nazionale e di Ateneo (PRIN 2015, FAR 2016, PRIN 2017, FAR 2018) : collaborazione al coordinamento del Colloquio di Estetica filosofica (a cura del prof. Gianluca Garelli), Dipartimento di Filosofia, Università di Firenze. Altra esperienza professionale - Novembre 2015 e gennaio-giugno 2018: insegnamento di storia presso il Liceo Fermi di San Marcello Pistoiese (PT). - Gennaio 2016: La costruzione della verità: il relativismo responsabile di Nelson Goodman, lezione nell ambito del seminario di filosofia, Liceo Fermi, Bologna : progettazione e attuazione dell indagine sulla qualità del servizio bibliotecario del Comune di Prato : Co-editor per la rivista internazionale di studi filosofici HumanaMente (issue 14, 15, 20, 21) (oggi pubblicazione ETS); collaborazione nell organizzazione del convegno internazionale di studi "La corporeità: il contributo delle Scienze umane". Altri titoli e competenze Superamento delle prove concorsuali nell ambito del concorso a cattedra 2016 per la classe di concorso A019 (Filosofia e storia) Toscana. In sede di preparazione del concorso, elaborazione di un progetto d revisione dello schema delle competenze per l insegnamento della filosofia nella scuola secondaria di II grado. Competenze linguistiche Inglese: comprensione: livello C1; produzione: livello B2/C1 (certificazione: First Certificate in English (livello B2) presso University of Cambridge ESOL Examinations, Firenze). Tedesco: livello A1/A2 (lettura). Competenze informatiche 2007: ECDL, certificato AICA. Ottima padronanza dei programmi per la produzione di materiale didattico (Office, Prezi). Buona padronanza degli strumenti di Excel

5 Ottima padronanza delle modalità di comunicazione, condivisione e ricerca di informazioni on-line a scopo formativo.