AVVISO DI SELEZIONE PER TUTOR RIVOLTO AL PERSONALE INTERNO ALL ISTITUZIONE SCOLASTICA

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1 ISTITUTO COMPRENSIVO DON LORENZO MILANI Via Pola, Orbetello (GR) Tel. e Fax n 0564/ C.F gric82400t@istruzione.it - PEC: gric82400t@pec.istruzione.it Sito WEB: Prot. 3922/VI-1 Orbetello, 24/10/2017 AVVISO DI SELEZIONE PER TUTOR RIVOLTO AL PERSONALE INTERNO ALL ISTITUZIONE SCOLASTICA OGGETTO: FONDI STRUTTURALI EUROPEI PROGRAMMA OPERATIVO NAZIONALE Per la scuola, competenze ed ambienti per l apprendimento AVVISO PUBBLICO del 16/09/2016 Progetti di inclusione sociale e lotta al disagio nonché per garantire l apertura delle scuole oltre l orario scolastico soprattutto nelle aree a rischio ed in quelle periferiche ASSE I ISTRUZIONE FONDO SOCIALE EUROPEO (FSE) OBIETTIVO SPECIFICO 10.1 Riduzione del fallimento formativo precoce e della dispersione scolastica e formativa. AZIONE Interventi di sostegno agli studenti caratterizzati da particolari fragilità. Lettera di formale autorizzazione MIUR prot. N AOODGEFID/31712 CUP B39G IL DIRIGENTE SCOLASTICO - VISTA la nota del MIUR - Prot. N. AOODGEFID /31712 del 24/07/2017 con riferimento all obiettivo specifico 10.1 ed all Azione del Programma Operativo Nazionale, i cui progetto in oggetto sono volti alla riduzione del fallimento formativo precoce e della dispersione scolastica e formativa tramite interventi di sostegno agli studenti caratterizzati da particolari fragilità, tra cui anche persone con disabilità; - VISTE le indicazioni e gli orientamenti metodologici per gli Obiettivi ed Azioni del Fondo Sociale Europeo Programma Operativo Nazionale per la scuola competenze ed ambienti per l apprendimento ; - VISTA la normativa europea: o Regomalento (UE) n. 1301/2013 del Parlamento Europeo e del Consiglio relativo al Fondo Europeo di Sviluppo Regionale o Regolamento (UE) n. 1303/2013 del Parlamento Europeo e del Consiglio recante Disposizioni Generali o Regolamento (UE) n. 1304/2013 del Parlamento Europeo e del consiglio relativo al Fondo Sociale Europeo;

2 - VISTE le linee guida dell Autorità di Gestione e successive modificazioni per i Progetti Cofinanziati dal FSE e FESR ; - VISTA la nota MIUR del 02/08/2017 Iter di reclutamento del personale esperto e relativi aspetti di natura fiscale, previdenziale e assistenziale - VISTA la Delibera n. 4 del Collegio Docenti del 25/10/2016 di adesione al Progetto PON Asse I Istruzione Fondo Sociale Europeo; - VISTA la Delibera n. 4 del Consiglio di Istituto del VISTO il Regolamento di Istituto per la disciplina degli incarichi agli esperti interni ed esterni e per i criteri di scelta del personale da impegnare nei progetti PON, deliberato dal Consiglio di Istituto nella seduta del CONSIDERATA la necessità di questa Istituzione Scolastica di attuare le attività previste dal PTOF del Progetto PON ; comunica che questa Istituzione Scolastica ha ottenuto il finanziamento del Progetto in oggetto finanziato dal FSE, vedi progetto al sito istituto: Occorre quindi reperire: Otto Tutor retribuiti a 30,00 euro omnicomprensivi per 30 ore complessive, cioè un tutor per ognuna delle proposte/modulo previste dal progetto, che saranno retribuiti a rendicontazione approvata con un compenso orario pari a max euro 30,00 ai sensi della normativa vigente. A tal fine si evidenzia che occorre svolgere una ricognizione sulle professionalità corrispondenti allo specifico percorso formativo o disponibilità di professionalità interne all istituzione scolastica medesima che siano in grado di adempiere all incarico, previa lettera d incarico della Dirigente Scolastica Qualora venga accertata l impossibilità a disporre di personale interno, l istituzione scolastica attiverà l istituto delle collaborazione plurime ex art. 35 CCNL del 29 novembre 2007 o, in alternativa, la stipula di contratti di lavoro autonomo con esperti di particolare e comprovata specializzazione, ai sensi dell art. 7, comma 6 del D.lgs. 30 marzo 2001, n 165. Il tutor ha come compiti essenziali quelli di: a) Facilitare i processi di apprendimenti degli allievi; b) Collaborare con gli esperti nella conduzione delle attività del progetto; c) Collaborare con il gruppo di monitoraggio e valutazione del percorso formativo; d) Svolgere ruolo di coordinamento tra le diverse risorse umane che partecipano al progetto; e) Svolgere ruolo di coordinamento con le attività curricolari; f) Partecipare, assieme all esperto, alla valutazione/certificazione degli esiti formativi degli allievi. In particolare, durante le ore di attività, il tutor deve garantire: 1) Presenza in aula durante le lezioni del docente; 2) Coadiuvare il docente durante le esercitazioni; 3) Collaborare con il docente nella predisposizione delle dispense e delle esercitazioni pratiche; 4) Facilità la continuità del percorso formativo, curando il collegamento tra i vari docenti ed i vari moduli;

3 5) Puntualizzare le fasi di evoluzione del programma, in termini di temi trattati e di obiettivi raggiunti; 6) Essere di supporto ai partecipanti per qualunque problema e/o richiesta inerenti lo svolgimento del corso; 7) Essere di supporto ai partecipanti che rischiano di estraniarsi dal processo, facilitando i processi comunicativi e le dinamiche all interno del gruppo aula; 8) Fornire ai corsisti i materiali didattici, in accordo con il docente del corso; 9) Fornire notizie in tempo reale su eventuali azioni correttive da intraprendere; 10) Mantenere controllati ed aggiornati: il calendario di dettaglio, comunicando sempre per tempo eventuali modifiche ad allievi ed all Istituto; il registro delle presenze; il conteggio delle ore di docenza svolte per modulo e delle ore di presenza degli allievi. Strumenti del tutor Diario di bordo in cui annotare giornalmente sia tutte le attività da svolgere, che quelle realizzate in relazione agli obiettivi programmatici sia altre eventuali note/osservazioni; Scheda di rilevazione individuale in cui vengono raccolti i dati relativi agli allievi, livello di ingresso, risultati delle prove di verifica, impegno, dinamiche di gruppo, partecipazione ecc. Scheda di rilevazione delle dinamiche di gruppo risponde all obiettivo di rilevare la presenza/assenza di alcuni elementi ritenti importanti per creare una mappa riepilogativa delle caratteristiche del gruppo aula, dal punti di vista delle relazioni tra i partecipanti; schema riepilogativo dell evoluzione del corso al termine di ogni modulo, al fine di osservare i punti fondamentali per la gestione dell intervento; il rispetto dei tempi e dei contenuti stabiliti nel progetto formativo; la registrazione delle eventuali criticità che si possono essere presentate; la programmazione degli incontri di monitoraggio con gli allievi; la programmazione degli incontri con i docenti per una conferma dei programmi e per elaborare eventuali modifiche. L orario di lavoro sarà funzionale al calendario delle attività del corso che si svolgeranno, di norma, in orario extracurricolare. Gli interessati dovranno far pervenire istanza, anche in formato digitale, entro le ore 12 del 8 novembre 2017 agli uffici di segreteria. L istanza, come da modello allegato al presente avviso, dovrà indicare l area di interesse (modulo richiesto, max due moduli per ogni aspirante) ed essere corredata dal Curriculum Vitae obbligatoriamente in formato europeo e da fotocopia firmata del documento di riconoscimento. La graduatoria provvisoria sarà pubblicata entro 7 giorni dalla scadenza. L analisi e la valutazione dei curricola saranno curate dalla Dirigente e dalla Commissione all uopo nominata, sulla base dei criteri deliberati dal Collegio Docenti e dal Consiglio di Istituto: - Possesso di laurea magistrale/vecchio ordinamento - Possesso di titoli di studio specifici rispetto alle attività/tematiche del percorso progettuale - Esperienze pregresse nella formazione/docenza delle attività/tematiche del percorso progettuale - Esperienze pregresse nella docenza in progetti PON circa le attività/tematiche del percorso progettuale - Esperienze pregresse nella stesura e nella realizzazione di progetti PON in questa od in altre Istituzioni Scolastiche; - Esperienze lavorative pregresse inerenti attività/tematiche del percorso progettuale - Possesso di pubblicazioni attinenti alle attività/tematiche del percorso progettuale

4 - Eventuali certificazioni di lingua e/o informatiche necessarie per il progetto A tal fine è stata predisposta una griglia di valutazione, sotto riportata, nella quale sono state inserite le diverse voci di cui sopra ed i massimi punteggi attribuibili alle diverse aree (titoli, competenze professionali, aggiornamento, docenza) con i relativi parametri. Gli aspiranti, dipendenti della PA o da altra amministrazione dovranno essere dalla stessa autorizzati e la stipula del contratto sarà subordinato al rilascio di detta autorizzazione. Si precisa che il corretto svolgimento delle attività prevede la compilazione online di una sorta di diario di bordo. Ne discende che tutti gli esperti, a qualunque titolo coinvolti, dovranno assumere formale impegno a fornire in tempo reale tutti i dati di loro competenza da inoltrare sul Sito Web PON raggiungibile al link alla voce Gestione e monitoraggio del piano. Il Dirigente Scolastico si riserva di convocare gli interessati per un eventuale colloquio finalizzato a: - accertare attitudini relazionali e motivazionali - chiedere eventuali integrazioni del curriculum vitae relativamente alle certificazioni originali dei titoli e/o delle esperienze dichiarate il personale reclutato dovrà essere disponibile a: - partecipare ad eventuali incontri propedeutici alla realizzazione delle attività - collaborare con lo staff del Dirigente - prendere visione del calendario, eventualmente già predisposto, in funzione delle esigenze dell Istituto ed accettarlo; - espletare le attività di predisposizione, somministrazione, e tabulazione di materiali di esercitazione, test di valutazione in entrata, in itinere e finali, materiale documentale - predisporre la relazione finale sull intervento svolto e la scheda analitica delle competenze acquisite per ciascun allievo; - coadiuvare il referente della valutazione nel predisporre il materiale necessario per la rilevazione delle competenze anche ai fini della certificazione finale interna ed esterna, ove prevista; - coadiuvare l azione dello staff per quanto concerne la documentazione di propria competenza; - inserire in piattaforma tutto il materiale documentale di propria competenza. Si comunica infine che i dati dei quali l Istituzione Scolastica entrerà in possesso a seguito del presente avviso pubblico saranno trattati nel rispetto del D.lgvo 196/2003. Di seguito sono riportati i criteri di valutazione nella scelta dei Tutor come da Regolamento approvato dal Collegio Docenti e dal Consiglio di Istituto. Titoli di studio max 20 punti Laurea magistrale/vecchio ordinamento Punti 10 Diploma di scuola Secondaria di II grado Punti 5 (non seguito da Laurea) Altra laurea Punti 5 Abilitazione all insegnamento Punti 5 Altri titoli max 45 punti

5 Dottorato di Ricerca ECDL o altre certificazioni comprovanti il possesso di competenze informatiche Certificazioni linguistiche Esperienze di formazione max 60 punti Esperienza di formazione nell ambito dei progetti PON Esperienza di stesura e realizzazione di progetti PON, come funzione strumentale o membro di commissione ad hoc Esperienze di formazione in progetti organizzati dalle scuole nell ambito di pertinenza del Progetto PON Inclusione e lotta al disagio. Esperienze di Tutor, referente per la valutazione, animatore digitale, esperto di pubblicità nei Progetti PON, funzione strumentale per le TIC, referente per il sito web dell Istituto in questa o altre scuole Esperienze lavorative, non in ambito scolastico, attinenti al progetto PON Inclusione sociale e lotta al disagio Esperienze di formazione in altre tematiche ma in ambito scolastico Esperienze di formazione in settori diversi dall ambito scolastico L assegnazione di ogni incarico è subordinata al raggiungimento del numero minimo di 15 alunni in ciascun modulo previsto dal progetto. LA DIRIGENTE SCOLASTICA (Prof. ssa NUNZIATA SQUITIERI) Firma autografa sostituita a mezzo stampa ai sensi dell art. 3, comma 2 del decreto legislativo n. 39/1999