Il DIRIGENTE SCOLASTICO

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1 Ministero della Pubblica Istruzione Istituto d Istruzione Secondaria Superiore Statale A.Manzoni Via Mantova Suzzara(MN) C.F Codice Univoco:UFCGAO - Tel: uffici: MNIS00100X@istruzione.it posta certificata:mnis00100x@pec.istruzione.it sito web: Agli Atti Al sito web dell Istituto Prot. n. 5204/4/1/p Suzzara, 29/10/2018 OGGETTO: Determina per il reperimento esperti esterni - Fondi Strutturali Europei.Programma Operativo Nazionale Per la scuola, competenze e ambienti per l apprendimento Avviso pubblico 4427 del 02/05/2017 Potenziamento dell educazione al patrimonio culturale, artistico, paesaggistico.autorizzato IL 10/04/2018, prot.aoodgefid/9286-annualità 2014/2020-Progetto A-FSEPON-LO Potenziamento dell educazione al patrimonio culturale, artistico, paesaggistico Avviso di selezione per reclutamento di esperto esterno per n.5 incarichi di docente formatore, come sotto riportato, in collaborazione con tutor scolastico. CUP: E59E N.1 ESPRESSIONI DEL PATRIMONIO CULTURALE IN DIGITALE, 1 E 2 EDIZIONE (Totale 2 moduli) N.1 STORYTELLING DIGITALE PER LA CULTURA 1 E 2 EDIZIONE (Totale 2 moduli) N.1 COPROGETTAZIONE PER LA RIGENERAZIONE E RIQUALIFICAZIONE URBANA (Totale 1 modulo) Il DIRIGENTE SCOLASTICO VISTO il Decreto legislativo 30 marzo 2001, n.165, art.53, recante Norme generali sull ordinamento del lavoro alle

2 dipendenze delle Amministrazioni Pubbliche e ss. Mm.ii. Visto il D.I. 44/2001 art.6 comma 4; Visto il DPR 275/99, concernente norme in materia di autonomia delle istituzioni scolastiche; Vista la L. 107/2015 Riforma del sistema nazionale di istruzione e formazione e delega per il riordino delle disposizioni legislative vigenti Visto i Regolamenti(UE) n.1303/2013 recanti disposizioni comuni sui fondi strutturali e di investimento europei; il Regolamento(UE) n.1301/2013 relativo al Fondo Europeo di Sviluppo Regionale(FESR) e il Regolamento(UE) n.1304/2013 relativo al Fondo Sociale Europeo; VISTO l avviso pubblico prot.n.aoodgefid/4427 del 02/05/2017 Potenziamento dell educazione al patrimonio culturale, artistico, paesaggistico -Asse I-Istruzione-Fondo Sociale Europeo(FSE). Obiettivo Specifico 10.2 Miglioramento delle competenze chiave degli allievi Azione Azioni volte allo sviluppo delle competenze trasversali con particolare attenzione a quelle volte alla diffusione della cultura d impresa. VISTA la candidatura n presentata da questo Istituto relativa all avviso 4427 del 02/05/2017-FSE-Potenziamento dell educazione al patrimonio culturale, artistico, paesaggistico; Visto il verbale del Collegio docenti del 29/05/2018, delibera n.10; Vista la delibera n.373 del Consiglio d istituto del 26/04/2017 di adozione del piano integrato; VISTO che il progetto può essere realizzato entro il 31/08/2019; Vista la delibera n.98 del 6 febbraio 2018 di approvazione del programma annuale 2018; Vista l autorizzazione del 10/04/2018, prot. n.aoodgefid/9286 del Ministero dell Istruzione dell Università e della Ricerca-Ufficio IV- ad attuare il Piano integrato D Istituto per l a.s. 2018/2019 Autorizzazione dei progetti e impegno di spesa, nell ambito del programma operativo nazionale Per la scuola, competenze e ambienti per l apprendimento Avviso pubblico 4427 del 02/05/2017; VISTE VISTO le norme stabilite nelle linee guida per la realizzazione di tali progetti; l avviso di selezione di personale interno pubblicato sul

3 sito web dell Istituto con prot. N p. del 12/10/2018, che ha dato esito negativo, in quanto non sono pervenute candidature, come verbalizzato dalla commissione interna con prot. N p. del 23/10/2018; Considerato che per la realizzazione dei suddetti progetti è necessario reperire e selezionare personale esperto esterno all istituzione scolastica per l attività di docenza relativa ad Espressioni del patrimonio culturale in digitale ; VISTA la delibera del Consiglio d Istituto n. 124 del 10/10/2018 di approvazione dei criteri di comparazione dei curricula del personale interno ed esterno all Istituto cui conferire l incarico di esperto; VISTA la delibera n.32 del 04/05/2016 con il quale si approva il regolamento d istituto che disciplina le modalità di attuazione delle procedure di acquisto DETERMINA Art. 1 Le premesse fanno parte integrante e sostanziale del presente provvedimento. Art. 2 Si delibera l avvio delle procedure comparative, ai sensi dell art. 40 del D.I 44/2001, per il conferimento dei suddetti incarichi di collaborazione attraverso il reperimento di curriculum del personale esterno alla scuola. Art.3 Gli interessati possono presentare domanda di partecipazione, utilizzando l allegato modello,debitamente firmato in calce, corredato da descrizione dei titoli e dal curriculum vitae formato europeo(anch essi debitamente firmati), nonché da un documento d identità in corso di validità. La domanda va presentata entro le ore 12,00 del giorno lunedì 12 novembre 2018 presso la sede dell Istituto scrivente, via Mantova 13-Suzzara(MN).Le domande, con relativa documentazione, devono essere presentate, a mano, presso la suddetta sede. Art. 4 Saranno cause tassative di esclusione: 1.Istanza di partecipazione pervenuta oltre il termine o con mezzi non consentiti; 2.Curriculum Vitae non in formato europeo; 3.Curriculum Vitae non contenente le dichiarazioni relative agli art del DPR 445/00 e l autorizzazione al trattamento dei dati personali; 4.Omissione della firma sulla documentazione 5.Documento di identità scaduto o illeggibile.

4 Art. 5 L importo massimo corrisposto per i suddetti incarichi(ore 30 per modulo per 70,00 per ogni ora di attività) è di. 2100,00 (duemilacento/00). L importo sopra indicato, si intende omnicomprensivo di oneri e contributi(lordo amministrazione). Art. 6 Il criterio di scelta del contraente è quello della professionalità valutata secondo la griglia allegata alla presente determina. Art. 7 L esperto è un operatore della formazione ed ha il compito di realizzare le attività formative ed è responsabile del processo di apprendimento finalizzato a migliorare le conoscenze, le competenze e le abilità specifiche dei partecipanti. L esperto formatore organizza l offerta formativa sulla base di un analisi dei livelli di partenza dei destinatari e coerentemente con le finalità, i tempi e le risorse disponibili. Ha il compito di accertarsi dei requisiti richiesti in ingresso ai partecipanti ed approfondire la conoscenza dei singoli allievi al fine di modulare il proprio intervento e ottenere i massimi risultati formativi. L esperto è incaricato di realizzare l offerta didattica, rispondendo ai diversi bisogni di formazione dei corsisti e lavorando sulle competenze dei partecipanti. Il suo compito principale, dunque, è lo svolgimento pratico delle azioni formative in presenza, per le quali elabora dettagliatamente contenuti e modalità specifiche(lezioni classiche in aula, attività laboratori ali, ricerche, esercitazioni, lavoro di gruppo, studio di casi, simulazioni e così via). Si occupa, altresì,della verifica degli obiettivi stabiliti in fase di progettazione. Sulla base del programma definito, l esperto articola le varie fasi e i tempi dell apprendimento, definendo l organizzazione e la scansione di ogni modulo formativo. Nella fase di realizzazione, l esperto gestisce il gruppo e i singoli, in aula o in altra sede, attuando il programma stabilito per raggiungere gli obiettivi formativi. Il suo intervento deve essere flessibile e può subire rielaborazioni in corso d opera in base agli esiti della valutazione in itinere. Partecipa anche alla elaborazione delle valutazioni, in itinere e finali, delle diverse attività nonché del/dei modulo/moduli riferiti al suo incarico. Gli strumenti e i metodi di verifica dei risultati sono stabiliti nella pianificazione dei corsi,,l esperto può eventualmente introdurre ulteriori dispositivi di accertamento delle competenze/conoscenze acquisite. La partecipazione alle riunioni relative al modulo di sua competenza, la predisposizione del materiale didattico da utilizzare in sede di formazione è parte integrante del suo contratto/incarico. E richiesta una preparazione nelle materie specifiche ma anche

5 nelle tecniche di comunicazione e d insegnamento. Deve conoscere le modalità per trasmettere le proprie conoscenze agli utenti del corso e le metodologie specifiche per la valutazione del processo di approfondimento. Fondamentali risultano le capacità di gestione dei rapporti interpersonali e dei meccanismi di costruzione di gruppi e d aula. L esperto deve saper creare ambienti favorevoli all auto apprendimento e al collaborative learning. E necessario che sappia motivare gli allievi e sappia trasmettere la voglia e la volontà Di apprendere. L adesione dell allievo al processo formativo è, infatti, condizione fondamentale per il buon esito dello stesso. Il ruolo dell esperto comporta un continuo aggiornamento dei contenuti didattici e un attenzione alle evoluzioni in materia di strategia e metodologie d insegnamento. Art. 8 Ai sensi dell art. 31 D.Lgs 50/2016, viene nominato Responsabile del Procedimento il Dirigente scolastico, Brof.ssa Paola Bruschi Determina esperto FSE F.to Il Dirigente Scolastico Prof.ssa Paola Bruschi