10.2.5A-FSEPON-PU

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1 Lecce, 04/02/2019 CIRCOLARE N. 272 Ai sigg. DOCENTI Al Direttore S.G.A. Loro Sedi All'albo dell'istituto Al sito web dell'istituto Oggetto: Fondi Strutturali Europei - Programma Operativo Nazionale Per la Scuola, Competenze e Ambienti per l apprendimento Progetto: A-FSEPON-PU Cittadinanza globale (Scarambone) AVVISO DI SELEZIONE rivolto ai docenti interni per ricoprire le figure di ESPERTO e di TUTOR Dovendo procedere, presso la sede Scarambone, alla realizzazione del progetto PON-FSE CONDIVIDIAMO IL NOSTRO BENESSERE, autorizzato dal MIUR, Ufficio IV, con nota prot del 23/07/2018, viene emanato il presente Avviso di selezione, rivolto ai docenti interni, per il reclutamento delle seguenti figure relative al modulo del progetto che si intende realizzare entro il corrente a.s.: N.2 Esperti N.2 Tutor Si invitano i Sigg.Docenti interessati a produrre richiesta secondo le modalità riportate nel Bando. IL DIRIGENTE SCOLASTICO Addolorata MAZZOTTA Firma autografa sostituita a mezzo stampa ai sensi dell art. 3, comma 2, del D.Lgs. 39/93

2 Prot /A.19a Lecce, 04/02/2019 FONDI STRUTTURALI EUROPEI PROGRAMMA OPERATIVO NAZIONALE PER LA SCUOLA, COMPETENZE E AMBIENTI PER L APPRENDIMENTO Progetto: A-FSEPON-PU CUP B87I Cittadinanza globale (Scarambone) AVVISO DI SELEZIONE RIVOLTO AI DOCENTI INTERNI PER RICOPRIRE LE FIGURE DI ESPERTO - TUTOR Visto Visto Vista Visti Vista Visti Visto il Programma Operativo Nazionale 2014IT05M2OP001 Per la scuola, competenze e ambienti per l apprendimento approvato con Decisione C (2014) n.9952 del 17/12/2014 della Commissione Europea l avviso pubblico del MIUR Prot. n del 23/03/2017 Competenze di cittadinanza globale. Asse I Istruzione Fondo Sociale Europeo (FSE). Obiettivo Specifico 10.2 Miglioramento delle competenze chiave degli allievi - Azione Azioni volte allo sviluppo delle competenze trasversali Sottoazione A Competenze trasversali. la candidatura n effettuata in data 23/03/2017 attraverso l inserimento del progetto Condividiamo il nostro benessere, predisposto da questa Istituzione scolastica, nel sistema informativo GPU INDIRE e trasmessa con firma digitale in data 22/05/2017, la nota del M.I.U.R. prot. n del 23/07/2018 che costituisce la formale autorizzazione all avvio delle attività relative al progetto sopra indicato e fissa i termini di inizio dell ammissibilità della spesa; la nota del MIUR prot del 02/08/2017 avente per oggetto FSE-PON Per la scuola, competenze e ambienti per l apprendimento Attività di formazione Iter di reclutamento del personale esperto e relativi aspetti di natura fiscale, previdenziale e assistenziale ; il Regolamento (UE) n.1303/2013 recante disposizioni comuni sui Fondi Strutturale e di investimento europei, art.67 punto 1 comma b), e il Regolamento (UE) n.1304/2013 relativo al Fondo Sociale Europeo, art.14.1; il Decreto Ministeriale n. 129 del 28/08/2018 Regolamento recante istruzioni generali sulla gestione amministrativo-contabile delle istituzioni scolastiche"; pag.2

3 Vista Considerato la Delibera n. 143 del 31/08/2018 del Consiglio d Istituto dell ex ISISS Scarambone di iscrizione a bilancio dei finanziamenti relativi al progetto in oggetto; che per lo svolgimento delle attività dei moduli del Progetto che si intende attivare nel corrente anno scolastico è necessario selezionare tra i docenti interni dell Istituto le figure degli esperti e dei tutor; IL DIRIGENTE SCOLASTICO EMANA il seguente Avviso per la selezione di docenti interni alla Scuola, per ricoprire le seguenti figure: N.2 Esperti per i moduli del progetto N.2 Tutor per i moduli del progetto. Art.1 - INTERVENTI AUTORIZZATI Facendo seguito all Avviso pubblico prot. n del 23/03/2017 sopra richiamato, il MIUR, Ufficio IV, con nota prot. n. 204 del 10/01/2018 ha autorizzato questo Istituto ad attuare entro il 31 agosto 2019 il sottoindicato progetto: CODICE IDENTIFICATIVO PROGETTO A-FSEPON-PU TITOLO PROGETTO CONDIVIDIAMO IL NOSTRO BENESSERE IMPORTO AUTORIZZATO ,00 Art.2 - DESCRIZIONE DEL PROGETTO La proposta progettuale mira allo sviluppo globale di competenze trasversali su tematiche riguardanti il benessere psico-fisico e l ambiente, al fine di sviluppare un corretto stile di vita e promuovere atteggiamenti di rispetto verso l ambiente attraverso il riciclo e la corretta raccolta dei rifiuti. Il progetto è su due annualità per potenziare le competenze di cittadinanza in forma concreta e duratura nel tempo. Il progetto è organizzato in 4 moduli finalizzati al consolidamento e allo sviluppo delle competenze di cittadinanza globale. Dei suddetti moduli, si intende svolgere entro il corrente anno scolastico, i seguenti: TITOLO Sede di svolgimento COSTO STAR BENE A SCUOLA!!! PRIMA ANNUALITÀ SCARAMBONE 7.082,00 STAI COMPOSTO, A LEZIONE D AMBIENTE! PRIMA ANNUALITÀ SCARAMBONE 7.082,00 pag.3

4 Art.3 - DESCRIZIONE DEI MODULI STAR BENE A SCUOLA!!! Sede di svolgimento Il progetto è finalizzato: - al benessere psico-fisico attraverso la promozione e la diffusione di un corretto stile di vita con particolare riferimento ad una corretta alimentazione e ad una regolare attività fisica; - all integrazione e inclusione mediante l effettuazione dei giochi cooperativi a vari livelli, in modo tale che anche gli alunni con bisogni educativi speciali possano partecipare favorendo così la solidarietà e la collaborazione tra i partecipanti; - ad incrementare le attività fisiche in ambiente naturale per lo sviluppo di comportamenti responsabili ispirati al rispetto della sostenibilità ambientale sempre nell ottica della promozione di uno stile di vita sano; - allo sviluppo delle competenze in materia di cittadinanza e responsabilità, favorendo atteggiamenti costruttivi nei confronti delle regole, della sicurezza in rete, della cultura delle pari opportunità nello sport. Obiettivi didattico-formativi - Sviluppare competenze sociali come il senso di appartenenza, fiducia, senso di responsabilità e rispetto reciproco; - Sviluppare comportamenti adeguati rispetto ad una corretta alimentazione; - Favorire le relazioni e il processo di integrazione dei diversamente abili e le pari opportunità: - Imparare a rispettare le regole, le decisioni arbitrali e a competere con gli altri. Contenuti e metodologie - Attività teoriche, per un totale di 10 ore, sui seguenti argomenti: fattori di rischio dovuti a cattive abitudini alimentari; sedentarietà e scarsa attività fisica; basso consumo di frutta e verdura, scarsa abitudine a consumare una colazione equilibrata; rischi derivanti dall assunzione di sostanze stupefacenti e alcol. - Attività promozionali, per un totale di 20 ore, che riguarderanno i giochi di pallavolo, basket e biliardo; tecniche di base; tornei a squadre. Saranno organizzate attività sportive per favorire momenti di incontro e conoscenza tra classi e gruppi misti per età, sesso, provenienza, anche con l inserimento di alunni diversamente abili. Verifica e valutazione - Questionari da sottoporre a genitori e alunni - Test di verifica - Prove teoriche e pratiche-individuali e di gruppo Scarambone Numero destinatari 20 studenti Durata: 30 ore in orario pomeridiano STAI COMPOSTO, A LEZIONE D AMBIENTE! Il progetto ha la finalità di trasmettere buone pratiche per la riqualificazione dell ambiente interno ed esterno all Istituto e far conoscere le regole per un corretto smaltimento di ogni tipo di rifiuto domestico per ridurre la nostra impronta ambientale. Obiettivi didattico-formativi: - Sensibilizzare alla tutela dell ambiente; - Conoscere la raccolta differenziata e smaltire in modo corretto i rifiuti; - Informare sui rifiuti speciali, tossici e farmaceutici; - Prestare attenzione allo spreco degli imballaggi e alla separazione dei rifiuti umidi; - Realizzare campagne per la raccolta delle batterie scariche e dell olio da cucina fritto. - Realizzare un orto, piantumare alberi e piante. Contenuti e metodologie: Il progetto si suddivide in due fasi di 15 ore ciascuna. La prima fase prevede: un incontro con l Assessore all ambiente del comune di Lecce; una lezione da parte della Polizia ambientale del comune di Lecce; informazione sui tipi di rifiuti prodotti; differenziazione degli scarti prodotti; riutilizzo di materiale cartaceo. La seconda fase comporta la preparazione e la somministrazione di test sullo smaltimento pag.4

5 Sede di svolgimento dell olio; la raccolta e lo smaltimento di olio, batterie e lampadine; la realizzazione di un mercatino del baratto all interno dell istituto; la produzione di oggetti nati dal riciclaggio di vari rifiuti. Le metodologie saranno quelle centrate sull apprendimento attivo che coinvolgono e motivano gli studenti: didattica laboratoriale, problem solving, cooperative learning. Verifica e valutazione: - Questionari motivazionale e sulle competenze - Feedback richiesti agli esperti - Autovalutazione per permettere all utente di autovalutare le competenze acquisite attraverso l esecuzione di compiti autentici. Scarambone Numero destinatari 25 studenti Durata: 30 ore in orario pomeridiano Art.4 - CARATTERISTICHE DELLE FIGURE RICHIESTE: ESPERTO L Esperto dovrà assolvere ai seguenti compiti: definire, in collaborazione con il tutor, l impianto formativo del modulo (obiettivi, competenze, attività, verifiche) partecipare alle riunioni che si dovessero rendere necessarie, convocate dall Istituto; analizzare le competenze in ingresso predisporre e somministrare documentazione, materiale di esercitazione, test di verifica e quant altro garantire, di concerto col referente della valutazione, la presenza di momenti di valutazione secondo le diverse esigenze didattiche e facilitarne l attuazione documentare l attività svolta mediante una relazione finale sull intervento formativo effettuato programmare la realizzazione di un prodotto finale del lavoro svolto che sarà presentato in un specifico evento da organizzare; compilare le aree di propria competenza all interno della piattaforma PON online Gli Esperti verranno nominati, sulla base delle competenze finalizzate al progetto, con incarico del Dirigente scolastico, sulla base dei criteri stabiliti dagli OO.CC. che costituiscono requisiti imprescindibili che dovranno possedere i candidati: A. TITOLO DI STUDIO: o Modulo Star bene a scuola!!! è richiesta una LAUREA in Scienze Motorie; o Modulo Stai composto! A lezione d ambiente! ; è richiesta una LAUREA in qualsiasi disciplina; B. COMPETENZE SPECIFICHE: o Modulo Star bene a scuola!!! : sono richieste competenze sull alimentazione, i rischi derivanti dall assunzione di alcol e droghe e sulle seguenti discipline sportive: pallavolo, basket, gioco del biliardo, tecniche di base, tornei a squadre; o Modulo Stai composto! A lezione d ambiente! : sono richieste competenze sulla differenziazione e il corretto smaltimento dei rifiuti e sulla produzione di oggetti nati dal riciclaggio dei rifiuti. C. Possesso di COMPETENZE INFORMATICHE per la gestione della piattaforma INDIRE prevista dal MIUR per la gestione PON; D. ACCETTAZIONE DEL CALENDARIO delle attività definito dal GOP. Ulteriori requisiti saranno valutati secondo la griglia di valutazione allegata al presente bando. pag.5

6 Art.5 - CARATTERISTICHE DELLE FIGURE RICHIESTE: TUTOR Il tutor ha come compito essenziale quello di facilitare i processi di apprendimento degli allievi e collaborare con gli esperti nella conduzione delle attività del progetto. All interno del suo tempo di attività, il tutor svolge compiti di coordinamento fra le diverse risorse umane che partecipano al progetto e compiti di collegamento generale con la didattica istituzionale. Partecipa con gli esperti alla valutazione/certificazione degli esiti formativi degli allievi. Il Tutor, in particolare, ha i seguenti compiti: cura che nel registro didattico e di presenza vengano annotate le presenze e le firme dei partecipanti, degli esperti e la propria, l orario d inizio e fine della lezione; accerta l avvenuta compilazione della scheda allievo, la stesura e la firma del patto formativo; segnala in tempo reale se il numero dei partecipanti scende di oltre un terzo del minimo o dello standard previsto; cura il monitoraggio fisico del corso, contattando gli alunni in caso di assenza ingiustificata; si interfaccia con gli esperti che svolgono azione di monitoraggio o di bilancio di competenza, accertando che l intervento venga effettuato; mantiene il contatto con i Consigli di Classe di appartenenza dei corsisti per monitorare la ricaduta dell intervento sul curricolare; (questo non riguarderebbe i corsi per adulti) predispone, in collaborazione con l esperto, una programmazione dettagliata dei contenuti dell intervento, che dovranno essere suddivisi in moduli corrispondenti a segmenti disciplinari e competenze da acquisire. I Tutor verranno nominati, sulla base delle competenze finalizzate al progetto, con incarico del Dirigente scolastico, sulla base dei criteri stabiliti dagli OO.CC. che costituiscono requisiti imprescindibili che dovranno possedere i candidati: possesso di titoli specifici attinenti alle professionalità previste ed in relazione ai percorsi attivati; comprovata e documentata esperienza lavorativa nei settori di attività previsti; pregressa esperienza di didattica nell ambito dei progetti PON o POR; Possesso di competenze informatiche per la gestione della piattaforma INDIRE prevista dal MIUR per la gestione PON; conoscenza del contesto in cui verrà effettuata l esperienza e delle relative problematiche. Art.6 - COMPENSI Per la loro prestazione, all Esperto e al Tutor sarà corrisposto un compenso calcolato secondo i massimali previsti nel Bando del MIUR emanato con l Avviso Pubblico indicato in epigrafe, in base ai progetti effettivamente finanziati, attivati e conclusi positivamente. Figura ESPERTO TUTOR Compenso massimo lordo Stato 70,00 per ogni ora di modulo effettivamente svolta 30,00 per ogni ora di modulo effettivamente svolta L importo lordo Stato come sopra determinato deve intendersi onnicomprensivo di tutti i compiti, nessuno escluso, previsti dall incarico e delle spese di trasporto. Sul suddetto compenso saranno applicate le ritenute fiscali e previdenziali nella misura prevista dalle vigenti disposizioni di legge. La corresponsione del compenso sarà effettuata a conclusione dei progetti e comunque non prima dell erogazione del finanziamento da parte del M.I.U.R. e della Comunità Europea, fatta salva la possibilità di anticipazioni compatibilmente alla giacenza di cassa. A tal proposito gli aspiranti all incarico rinunciano, all atto della presentazione della candidatura, alla richiesta di eventuali interessi legali e/o oneri di alcun tipo per eventuali ritardi nel pagamento indipendenti dalla volontà di questa Istituzione Scolastica. L Istituto si riserva la facoltà di non avviare i moduli o di sospenderli anticipatamente, per insufficiente numero di adesioni da parte degli studenti o per altri motivi al momento non prevedibili. In tal caso sarà liquidato il compenso commisurato alle ore effettivamente svolte, mentre nessun compenso sarà dovuto nel caso in cui il modulo non venga avviato. pag.6

7 Art.7 - PRESENTAZIONE DOMANDE DI CANDIDATURA Gli interessati a partecipare al progetto, in qualità di Docenti interni alla scuola, per lo svolgimento delle attività di Esperto o Tutor, possono presentare Domanda di partecipazione, redatta esclusivamente compilando l Allegato A corredata da: Curriculum professionale compilato in modo tale che ogni titolo, esperienza o formazione di cui si richiede l attribuzione di punteggio sia numerato in modo che gli stessi numeri siano riportati come riferimento nella scheda di autovalutazione di cui al punto seguente; Scheda di autovalutazione dei titoli, redatta esclusivamente compilando l Allegato B; Fotocopia di documento di identità in corso di validità. Il candidato che voglia concorrere sia per il ruolo di esperto che per quello di tutor, dovrà presentare 2 distinte istanze con relativi allegati. Le istanze dovranno essere indirizzate al Dirigente Scolastico dell Istituto di Istruzione Secondaria Superiore Galilei-Costa-Scarambone di Lecce e pervenire all ufficio di segreteria entro le ore del 7 giorno successivo alla data di pubblicazione del presente avviso, con le seguenti modalità: presentazione brevi manu, negli orari di apertura, presso l Ufficio Protocollo della Segreteria dell Istituto, assicurandosi dell avvenuta protocollazione; mediante PEC intestata al soggetto che presenta la domanda; si precisa che non sarà accettata la candidatura inviata con non certificata; spedizione di raccomandata; in tal caso farà fede esclusivamente il giorno in cui la stessa perverrà all Ufficio di Segreteria e non la data di spedizione. Saranno cause tassative di esclusione: Art.8 - CAUSE DI ESCLUSIONE 1) Domanda di partecipazione pervenuta oltre il termine o con mezzi non consentiti; 2) Domanda di partecipazione e/o Scheda autovalutazione titoli non redatta compilando i rispettivi allegati al presente Bando; 3) Curriculum non numerato secondo quanto indicato all art.7 e/o Scheda autovalutazione titoli non riportante il rispettivo numero del Curriculum; 4) Documento di identità scaduto o illeggibile; 5) Omissione anche di una sola firma sulla documentazione; 6) Dichiarazioni false o mendaci. Art.9 VALUTAZIONE DEI CURRICULA L'analisi e la valutazione dei curricula saranno curate dal Dirigente Scolastico, che si riserva di costituire un apposita Commissione di valutazione, secondo i seguenti criteri stabiliti nel Consiglio d'istituto, in ottemperanza al D.M. 129/2018 e alle linee guida emanate dall'autorità di gestione ministeriale: Acquisizione di più curricula che dimostrino l adeguatezza delle competenze in rapporto agli obiettivi formativi del modulo; Analisi comparativa dei curricula per settori di professionalità; Esplicitazione delle motivazioni di scelta, con priorità a parità di requisiti culturali e professionali secondo la normativa vigente. Il D.S. predispone n.4 graduatorie dei selezionati, in base alle preferenze espresse, comparando i curricula secondo la tabella di valutazione: a) graduatoria Esperti modulo Star bene a scuola!!! b) graduatoria Esperti moduli Stai composto! A lezione d ambiente! c) graduatoria Tutor modulo Star bene a scuola!!! d) graduatoria Tutor moduli Stai composto! A lezione d ambiente! pag.7

8 In caso di parità di punteggio sarà data precedenza al candidato con maggiore anzianità di servizio presso la sede Scarambone ; in caso di ulteriore parità alla maggiore anzianità di servizio presso l IISS Galilei Costa Scarambone ; in subordine alla maggiore età anagrafica. Le graduatorie di merito provvisorie diverranno definitive il 7 giorno dalla data della loro pubblicazione nell albo e nel sito web della scuola. Entro tale termine, il candidato che ritenga di non essere stato correttamente valutato, potrà produrre reclamo, che sarà esaminato entro i 15 (quindici) giorni successivi. Trascorso tale arco temporale le graduatorie diverranno definitive e si procederà all attribuzione degli incarichi ai candidati che si collocheranno al 1 posto di ciascuna graduatoria. In caso di mancanza di candidati idonei tra il personale interno dell Istituto, il D.S. si riserva di annullare e/o rinviare l avvio dei moduli, ovvero di procedere al reperimento di personale esperto presso altre Istituzioni Scolastiche o mediante contratti di lavoro autonomo, secondo quanto previsto dalla vigente Normativa. Art.10 INFORMAZIONI Informazioni relative al presente avviso potranno essere richieste all Ufficio di segreteria della Scuola, dalle ore 10,00 alle ore 13,00 di tutti i giorni lavorativi. Il responsabile del procedimento è il Dirigente Scolastico. Art.11 - ALLEGATI A. DOMANDA DI PARTECIPAZIONE B. SCHEDA DI AUTOVALUTAZIONE DEI TITOLI IL DIRIGENTE SCOLASTICO Addolorata MAZZOTTA (Firma autografa omessa ai sensi dell'art. 3 - D. Lgs. n. 39/93) L'originale è agli atti dell'ufficio pag.8

9 Progetto: A-FSEPON-PU Cittadinanza globale (Scarambone) DOMANDA DI PARTECIPAZIONE ALL AVVISO DI SELEZIONE per le figure di ESPERTO o TUTOR Al Dirigente Scolastico dell IISS Galilei Costa Scarambone di Lecce Il/la sottoscritto/a. nato/a il./ /.. a... (prov.) e residente a (prov.) in via... n cap.. status professionale. codice fiscale... tel... CHIEDE con riferimento al progetto in epigrafe di poter svolgere l incarico di seguito specificato: ESPERTO TUTOR (Il candidato che voglia concorrere sia per il ruolo di esperto che per quello di tutor, dovrà presentare 2 distinte istanze con relativi allegati). per il seguenti modulo (una preferenza): Allegato A. STAR BENE A SCUOLA!!! STAI COMPOSTO, A LEZIONE DI AMBIENTE! A tal fine DICHIARA di: - essere disponibile a svolgere l incarico senza riserve e secondo il calendario che verrà predisposto dall Istituzione scolastica.; - assicurare la presenza alle riunioni collegate alla realizzazione del Progetto; - documentare l attività sulla piattaforma on-line per la gestione dei progetti PON; - consegnare a conclusione dell incarico i registri di presenza, le relazioni finali sulle attività svolte e tutta la documentazione inerente l incarico; - accettare tutte le condizioni elencate nel Bando emanato dal Dirigente Scolastico per l attribuzione del presente incarico; Consapevole delle sanzioni penali, nel caso di dichiarazioni non veritiere, di formazione o uso di atti falsi, richiamate dall art. 76 del D.P.R. 445/2000, dichiaro che quanto sopra e quanto contenuto nel Curriculum Vitae allegato alla presente, corrisponde a verità; ai sensi della legge 675/96 dichiaro, altresì, di essere informato che i dati personali raccolti, saranno trattati, anche con strumenti informatici, esclusivamente nell ambito del procedimento per il quale la presente dichiarazione viene resa e che al riguardo competono al sottoscritto tutti i diritti previsti dall articolo 13 della medesima legge. Se il candidato ha presentato istanza sia per l incarico di Esperto che di Tutor per uno stesso modulo: nel caso risulti in posizione utile in ambedue le selezioni, DICHIARA DI OPTARE per il ruolo di: TUTOR ESPERTO APPORRE LA FIRMA ANCHE SUL PRESENTE FOGLIO. pag.9

10 Allega alla presente: CURRICULUM PROFESSIONALE IN FORMATO EUROPEO SCHEDA DI AUTOVALUTAZIONE DEI TITOLI (Allegato B compilato in ogni sua parte) FOTOCOPIA DOCUMENTO DI IDENTITA Lecce, lì / /2019 Firma... Allegato B Progetto: A-FSEPON-PU Cittadinanza globale (Scarambone) SCHEDA DI AUTOVALUTAZIONE TITOLI per la figura di ESPERTO o TUTOR COGNOME E NOME CANDIDATO.. COLONNE DA COMPILARE A CURA DEL CANDIDATO TITOLI PUNTEGGI Autovalutazione Diploma di Laurea vecchio ordinamento o specialistica, specifica rispetto a quanto richiesto all art.4 punto A dell Avviso, per il modulo prescelto (obbligatoria per la figura di ESPERTO) Diploma di laurea triennale in aree disciplinari relative alle competenze professionali richieste oppure diploma di laurea vecchio ordinamento o specialistica in altre aree disciplinari Diploma di istruzione secondaria superiore Abilitazione all insegnamento specifica rispetto a quanto richiesto all art.4 punto A dell Avviso Specializzazione post-laurea rilasciata da una Università italiana o straniera, specifica rispetto a quanto richiesto all art.4 punto A dell Avviso Esperienza di docenza a tempo determinato o indeterminato in Istituti di istruzione secondaria superiore, specifica rispetto a quanto richiesto all art.4 punto A dell Avviso Sede scolastica di servizio nel corrente anno scolastico Esperienza in qualità di esperto in progetti P.O.N. attinenti il modulo formativo prescelto Esperienza in qualità di tutor in progetti P.O.N. attinenti il modulo formativo prescelto Esperienza in qualità di esperto o tutor in altri progetti P.O.N. Punti 10 per voto di laurea fino a 88/110 Punti 12 per voto di laurea 89-95/110 Punti 14 per voto di laurea /110 Punti 16 per voto di laurea /110 Punti 18 per voto di laurea 110/110 Punti 20 per voto di laurea 110/110 e lode Punti 10 (in alternativa al punteggio di cui al punto precedente) Punti 5 (in alternativa al punteggio di cui alla Laurea) Punti 5 Annuale punti 1 Biennale punti 2 Triennale punti 3 Max 1 titolo valutabile Punti 2 per ogni anno scolastico nell IISS Galilei Costa Scarambone ; punti 1 per ogni anno scolastico in altri istituti. Saranno valutati gli ultimi 5 anni scolastici compreso il corrente Punti 25 se la sede di servizio coincide con la sede del modulo Punti 2 per ogni progetto fino a un max di punti 10 Punti 1 per ogni progetto fino a un max di punti 5 Punti 1 per ogni progetto fino a un max di punti 5 Numero Riferimento Curriculum Riservato pag.10

11 Possesso di certificazioni informatiche: Patente Europea del Computer (ECDL) o altre (EUCIP Microsoft, Adobe, LPIC, Sun, Cisco ecc.) Conoscenza/uso piattaforma Gestione degli interventi comprovata da incarico di tutor, esperto, valutatore o facilitatore in progetti PON Punti 2 per certificazione sino a un massimo di punti 6 Punti 5 COMPETENZE SPECIFICHE relative al modulo prescelto (vedi art.4 punto B del presente Avviso): Esperienza di docenza (oltre ai PON precedentemente valutati) di durata minima 15 ore presso soggetti pubblici e/o privati sui contenuti didattici del modulo formativo prescelto Partecipazione a corsi di formazione e/o aggiornamento di durata minima 10 h coerenti con il modulo richiesto. Pubblicazioni su riviste di settore attinenti al modulo formativo prescelto Esperienze lavorative documentate che dimostrino il possesso delle competenze specifiche richieste per il modulo di cui si fa richiesta Punti 2 per ogni incarico fino a un max di punti 10. Punti 1 per ogni corso certificato sino a un max di 5 punti Punti 0,5 per ogni pubblicazione (online o cartacea) fino a un max di 2 punti Punti da 2 a 5 (in relazione alla durata e alla pertinenza) per ogni esperienza sino a un max di punti 10 PUNTEGGIO TOTALE IL CANDIDATO PENA L ESCLUSIONE - DOVRÀ NUMERARE SUL CURRICULUM VITAE LE ESPERIENZE E I TITOLI DEI QUALI RICHIEDE LA VALUTAZIONE IN MODO CHE SIANO IMMEDIATAMENTE VERIFICABILI. Data... Firma pag.11