Programma svolto di Filosofia Classe 3BS - A.S Prof. Giorgio Rivolta

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1 Programma svolto di Filosofia Classe 3BS - A.S Prof. Giorgio Rivolta Libro di testo adottato: Abbagnano-Fornero, Percorsi di filosofia. Vol. 1A Dalle origini a Aristotele; Vol. 1B Dall ellenismo alla scolastica, Paravia. Modulo 1 Fare filosofia: questioni fondamentali e metodo Che cos'è la filosofia? Questioni filosofiche fondamentali e rispettive dimensioni umane. Tipologie della conoscenza umana La filosofia come: ricerca ineludibile indagine razionale e meraviglia di fronte al mondo (analisi, comprensione e verifica della comprensione del testo n. 5 di Aristotele) scuola di saggezza Contenuto, metodo e scopo della filosofia (F. Balbo, Il metodo del filosofare) Presentazione degli obiettivi specifici di filosofia e dei criteri di valutazione Ontologica/Essere Teoretica/Conoscere Etico-politica/Comunicare Fisico-estetica/Agire-sentire Logico-linguistica/Ragionare-ordinare Oggetto, metodo e scopo di: religione, etica, arte, scienza e tecnica Modulo 2 La nascita della filosofia in Grecia Perché in Grecia? I filosofi della physis: la scuola di Mileto, Pitagora ed Eraclito Gli eleatici e la scoperta dell'essere Dal Mythos al Logos Il grande parto del genio ellenico Le condizioni storiche e politiche che favorirono la nascita della filosofia Primordi e retroterra culturale della filosofia greca Il nome e il concetto di filosofia presso i Greci Le scuole filosofiche I periodi e le fonti della filosofia greca La scuola di Mileto: Talete, Anassimandro, Anassimene l'arché e la sua natura (origine, sostrato, fine) la ricerca razionale delle cause cosmologia e divinità Pitagora e i pitagorici le matematiche e la dottrina del numero l astronomia l antropologia e l etica Eraclito la teoria del divenire la dottrina dei contrari il Logos come principio intelligente e dinamico della realtà Dalla cosmologia all'ontologia Parmenide e Zenone la via della verità (alétheia: logos) e gli attributi dell'essere la via dell'opinione (doxa: sensi) la via del divenire o delle apparenze plausibili Identità di pensiero-essere-linguaggio L argomento contro il movimento di Zenone: Achille e la tartaruga il neoparmenidismo di Emanuele Severino

2 Modulo 3 I sofisti e l indagine sull uomo I sofisti a la loro fama L ambiente storico-politico Democrazia e insegnamento sofistico Caratteristiche culturali della sofistica Protagora La dottrina dell uomo-misura e le varie interpretazioni: singolo individuo, umanità universale, comunità di appartenenza. L umanismo e il relativismo conoscitivo e morale Il relativismo culturale: la molteplicità delle credenze e dei costumi L utile come criterio di scelta Gorgia L impensabilità e l inesprimibilità dell essere Lo scetticismo metafisico La visione tragica della vita Problematiche sofistiche La visione della storia come progresso e le tecniche Teorie sulla religione La problematica delle leggi: uomo e legge, natura e leggi, le leggi e i potenti Linguaggio e realtà: le antilogie, la retorica e la crisi della sofistica Modulo 4 Socrate e l anima umana Vita e formazione Dalla natura all'essenza umana Dialettica e logica La fondazione dell'etica La "questione socratica": le fonti e l enigma La formazione giovanile, la personalità e l'opera Il processo: le cause storiche e politiche, l'accusa e i significati filosofici La religione di Socrate La filosofia della natura e la questione ontologica La missione di Socrate e la dotta ignoranza L'anima come essenza dell'uomo La teologia e la funzione del démone Il dialogo socratico: l ironia e la maieutica Il metodo dialettico: il ti ésti e le brachilogie Il metodo induttivo e la scoperta del concetto La virtù come ricerca e come scienza Unicità e insegnabilità della virtù La discussione critica della morale: intellettualismo, formalismo e relativismo La felicità (eudaimonia) come fine ultimo dell'azione umana Autodominio, autarchia e autonomia Modulo 5 Platone e la scoperta del sovrasensibile I rapporti con Socrate e i sofisti e la questione platonica La fondazione della metafisica Il problema gnoseologico e la concezione dell uomo Una risposta filosofica alla crisi della società e della cultura La vita e le opere: autenticità e cronologia degli scritti, le "dottrine non scritte" (Intorno al Bene) Platone e Socrate (Apologia di Socrate e Critone) Mito e filosofia La polemica contro i sofisti (Protagora e Gorgia) e gli eristi (Eutidemo) Gli altri dialoghi socratici (temi: virtù, bene, giustizia, morale, linguaggio La "seconda navigazione" e la scoperta della metafisica: essere sensibile e intelligibile L'idea (éidos) come forma-essenza delle cose (lettura e commento di alcune parti del Fedone sull uguale in sé e sul bello in sé ). Il principio dell'uno-bene e la Diade Il mondo delle idee e la sua struttura Il cosmo sensibile e il Demiurgo La questione teologica La conoscenza come anamnesi I gradi della conoscenza L'immortalità dell'anima La purificazione e la metempsicosi Il dualismo anima-corpo 2

3 Etica e politica Lo Stato ideale, la giustizia e l anima umana I caratteri e le motivazioni delle classi sociali Il comunismo platonico Le degenerazioni dello Stato Platone e la democrazia Il mito della caverna e i suoi significati filosofici (lettura e commento) La dottrina platonica dell arte Modulo 6 Aristotele filosofo della complessità Filosofia e scienza La metafisica La logica Il tempo storico di Aristotele La vita Il problema degli scritti: essoterici e acroamatici Il distacco da Platone e l enciclopedia del sapere Il quadro delle scienze: teoretiche, pratiche, poietiche e logico-linguistiche Il concetto di metafisica I significati dell'essere e il compito della metafisica Dottrina delle categorie e della sostanza individuale (materia, forma e sinolo) Le quattro cause Critica alla dottrina platonica delle idee La dottrina del divenire: potenza e atto come modalità universali dell'essere. La concezione di Dio come sostanza immobile (causa finale) tutta in atto Logica e metafisica I concetti come "universali in re". Categorie La teoria del giudizio e il quadrato logico delle proposizioni. De interpretatione La teoria del ragionamento (Analitici primi): sillogismo scientifico (Analitici secondi) e dialettico (Topici) Gli assiomi generali e la definizione Il problema delle premesse: induzione, deduzione e intuizione intellettiva La dialettica e la retorica Modulo 7 Il Cristianesimo e la filosofia cristiana nei secoli Il Cristianesimo come religione rivelata Lo sviluppo storico della filosofia cristiana: Patristica e Scolastica Cristianesimo e filosofia La novità del messaggio cristiano rispetto all ebraismo: universalismo, rinnovamento interiore, legge dell amore I capisaldi concettuali della fede cristiana (lettere paoline) La filosofia cristiana per comprendere la verità rivelata Reciproca riconducibilità di filosofia greca e filosofia cristiana Patristica in lingua greca e latina: I Padri apostolici (I sec.) I Padri apologisti (II sec.) La Patristica dottrinale (III-V sec.): Agostino La Patristica trasmissiva (V-VIII sec.) Scolastica: la filosofia delle scuole che cominciarono a diffondersi nell'europa cristiana a partire dalla rinascenza carolingia (fine VIII-inizio IX sec.) Prescolastica (VIII-X sec.) Alta scolastica (XI-XII sec.) Apogeo della Scolastica (XIII sec.): Tommaso d Aquino Crisi della Scolastica (fine XIII-XIV sec.) 3

4 Modulo 8 La filosofia dell interiorità di Agostino La figura storica: vita e opere Ragione e fede: la verità come illuminazione La struttura trinitaria di Dio e la concezione dell uomo Il carattere del filosofare agostiniano La natura religiosa della ricerca agostiniana La scoperta della filosofia, l esperienza manichea e l avvicinamento al cristianesimo Il battesimo da Ambrogio Le confessioni Vescovo di Ippona Dio e l anima Credere per capire e capire per credere La certezza della propria esistenza e il rapporto con la verità La confutazione dello scetticismo e la teoria dell illuminazione Il ritorno in se stessi Dio come essere, verità e amore L uomo come immagine di Dio: memoria (essere), intelligenza (verità) e volontà (amore) L uomo vecchio e l uomo nuovo: il peccato come rinuncia Il problema della creazione e del tempo La polemica contro il manicheismo e il problema del male Modulo 9 La filosofia dell essere di Tommaso d Aquino Vita e opere Ragione e fede La filosofia dell'essere Dio e la creazione Le famiglia e la scelta vocazionale Gli studi e l'ingresso nell'ordine domenicano Discepolo di Alberto Magno a Colonia L'insegnamento a Parigi e nelle maggiori università europee Dal De ente et essentia alla Summa theologiae Filosofia e teologia: due forme di sapere La ragione a sostegno della fede (i preambula fidei) Compatibilità di fede e ragione: la grazia suppone la natura Differenza tra filosofia e teologia Il metodo della scienza teologica Il concetto di ente La distinzione tra ente logico ed ente reale La distinzione tra essere (actus essendi) ed essenza (essentia) L essere come desiderio e la ricerca del bene Sostanze semplici e composte Partecipazione e analogia dell'essere Originalità della prospettiva tomistica rispetto all'ontologia dei greci L essere come perfezione e i trascendentali: uno, vero, buono Trascendenza di Dio e teologia negativa Le cinque vie per mostrare l'esistenza di Dio Gli attributi divini e il metodo analogico La creazione 4

5 Modulo 10 Alternanza scuola-lavoro: laboratorio di filosofia Conoscenze, abilità e competenze nelle attività curricolari Le competenze dialogico-argomentative nell alternanza scuola-lavoro Le tre vie di Parmenide Il terrorismo fondamentalista islamico: analisi critica del presente Le cause del terrorismo fondamentalista islamico: discussione guidata Le cause del terrorismo fondamentalista islamico: l interpretazione dei testi sacri Le cause del terrorismo fondamentalista islamico: laboratorio con la 3B Liceo scientifico Applicazione del metodo dialogico socratico al contesto relazionale della classe Incontro sulla prevenzione del gioco d azzardo con la psicologa Cristina Perilli Le 5 regole della conversazione biografico-solidale (L. V. Tarca) Il puro positivo come giustificazione filosofica delle 5 regole (Tarca) e il messaggio cristiano dell amore Laboratorio su fede e ragione con Dario Samb Progetto Martina Abbiategrasso, 6 giugno 2016 I rappresentanti di classe degli studenti: Firma:.... Firma:.... 5