PROGRAMMA OPERATIVO NAZIONALE. Per la scuola, competenze e ambienti per l apprendimento

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1 Al personale DOCENTE DELLA SCUOLA All Albo Al sito web della scuola All Amministrazione Trasparente PROGRAMMA OPERATIVO NAZIONALE Per la scuola, competenze e ambienti per l apprendimento Avviso AOODGEFID\Prot. n del 21/02/2017. Competenze di base Progetto PON FSE L OFFICINA DELLE COMPETENZE codice A-FSEPON-SI SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA I GRADO OGGETTO: AVVISO PER IL RECLUTAMENTO TRA IL PERSONALE DOCENTE INTERNO DI N. 02 ESPERTI di lingua straniera - Avviso pubblico 1953 del 21/02/2017 per il potenziamento delle competenze di base in chiave innovativa, a supporto dell offerta formativa Asse I -Istruzione -Fondo Sociale Europeo (FSE). Obiettivo specifico 10.2 Miglioramento delle competenze chiave degli allievi. Azione Azione (Azioni di integrazione e potenziamento delle aree disciplinari di base (lingua italiana, lingue straniere, matematica, scienze, ecc.) con particolare riferimento al primo ciclo e al secondo ciclo). Progetto PON FSE L OFFICINA DELLE COMPETENZE Codice Identificativo Progetto A-FSEPON-SI CUP: 57I IL DIRIGENTE SCOLASTICO VISTO VISTO Il Decreto Legislativo 30 marzo 2001, n. 165 recante Norme generali sull ordinamento del lavoro alle dipendenze delle Amministrazioni Pubbliche e ss.mm.ii.; Il DPR 275/99, concernente norme in materia di autonomia delle istituzioni scolastiche;

2 VISTI VISTO VISTE i Regolamenti (UE) n. 1303/2013 recanti disposizioni comuni sui Fondi strutturali e di investimento europei, il Regolamento (UE) n. 1301/2013 relativo al Fondo Europeo di Sviluppo Regionale(FESR) e il Regolamento (UE) n. 1304/2013 relativo al Fondo Sociale Europeo; il Programma Operativo Nazionale Per la scuola, competenze e ambienti per l apprendimento Asse I Istruzione Fondo Sociale Europeo (FSE) Obiettivo Specifico 10.2 Azione (Azioni specifiche per la scuola dell infanzia (linguaggi e multimedialità espressione creativa espressività corporea)) e Azione (Azioni di integrazione e potenziamento delle aree disciplinari di base (lingua italiana, lingue straniere, matematica, scienze, ecc.) con particolare riferimento al primo ciclo e al secondo ciclo). Avviso AOODGEFID\Prot. n del 21/02/2017. Competenze di base ; la delibera n. 42 del Consiglio di Istituto del 20 dicembre 2018 di approvazione del P.T.O.F. di Istituto ; le delibere n. 35 del verbale n. 7 del Collegio Docenti del 31/03/2017 e n. 42 del verbale n. 7 del Consiglio di Istituto del 11/04/2017, con le quali è stata approvata la presentazione della candidatura da parte della scuola relativa al progetto PON FSE , di cui all Avviso prot. AOODGEFID prot. n del 21/02/2017.Competenze di base; la nota MIUR prot. n del 29 dicembre 2017 con la quale sono state comunicate le graduatorie definitive dei progetti relativi all Avviso AOODGEFID prot. n del 21/02/2017; la nota del M.I.U.R. Prot. n. AOODGEFID/206 Roma 10/01/ Fondi Strutturali Europei Programma Operativo Nazionale Per la scuola, competenze e ambienti per l apprendimento Avviso pubblico 1953 del 21/02/2017 Competenze di base. Asse I Istruzione Fondo Sociale Europeo (FSE). Obiettivo Specifico 10.2 Miglioramento delle competenze chiave degli allievi, anche mediante il supporto dello sviluppo delle capacità di docenti, formatori e staff. Azione Azioni specifiche per la scuola dell infanzia (linguaggi e multimedialità espressione creativa espressività corporea); Azione Azioni di integrazione e potenziamento delle aree disciplinari di base (lingua italiana, lingue straniere, matematica, scienze, nuove tecnologie e nuovi linguaggi, ecc.), con la quale vengono autorizzati i progetti di questo istituto: Scuola dell infanzia - L OFFICINA DELLE COMPETENZE codice A-FSEPON-SI per un impegno di spesa, a favore di questa Istituzione Scolastica, complessivamente per ,00; la propria determina prot. n 4710/C14e del 26/09/2018 di assunzione al Programma Annuale E.F del progetto Pon codice A-FSEPON-SI ; VISTO il Decreto interministeriale n. 129 del 28 agosto 2018 contenente il Regolamento recante istruzioni generali sulla gestione amministrativo-contabile delle istituzioni scolastiche, ai sensi dell'articolo 1, comma 143, della legge 13 luglio 2015, n VISTO il D.A. della Regione Sicilia 7753 del 28/12/2018, concernente Istruzioni generali gestione

3 amministrativo contabile istituzioni scolastiche statali ogni ordine e grado operanti nel territorio regione siciliana. la nota prot.n. AOODGEFID del 02/08/2017, contenente chiarimenti in merito alle Attività di formazione Iter di reclutamento del personale esperto e relativi aspetti di natura fiscale, previdenziale e assistenziale; la nota MIUR prot. AOODGEFID del 18/12/2017 contenente Chiarimenti e approfondimenti per l attuazione dei progetti a valere sul FSE ; la nota MIUR prot. n. AOODGEFID 1498 del 09/02/2018 contenente Disposizioni e istruzioni per l attuazione delle iniziative cofinanziate dai Fondi Strutturali Europei ; la circolare della Funzione Pubblica n.2/2008; la circolare Ministero del lavoro n.2/2009; la Delibera del Consiglio d Istituto n. 46 del 13/02/2019, di approvazione del Programma Annuale Esercizio finanziario 2019; VISTO il Regolamento interno per le attività negoziali approvato dal Consiglio di istituto con delibera n. 49 del 19/03/2019 la nota AOODGEFID 4939 del riguardante l adeguamento dell attività negoziale delle Istituzioni Scolastiche ed Educative alla nuova disciplina ed indicazioni operative sulla predisposizione del programma annuale per l'esercizio finanziario 2019 VISTI VISTI TENUTO la nota prot del 20 marzo 2019 C14e con la quale il Dirigente Scolastico assume l incarico di Responsabile Unico del Progetto di cui all oggetto; la nota AOODGEFID prot del 18 febbraio 2019 riguardante la definizione della tempistica per la realizzazione e l allineamento della chiusura dei progetti. i criteri, relativi alla selezione del personale per l affidamento di incarichi aggiuntivi, deliberati dal Collegio dei docenti nella seduta del 20/12/2018 delibera n. 48 e dal Consiglio d'istituto nella seduta del 20/12/2018 delibera n. 44; i consequenziali adempimenti derivanti dall approvazione del suddetto progetto; la nota MIUR del 18/12/2017 -Chiarimenti e approfondimenti per l attuazione dei progetti a valere sul FSE; CONTO che l'allegato 2 dell'avviso 1593 del 21/02/2017 al punto Figure professionali coinvolte, recita: Nei corsi riservati alla formazione delle lingue straniere, priorità assoluta va data ai docenti madre lingua vale a dire cittadini stranieri o italiani che per derivazione familiare o vissuto linguistico abbiano le competenze linguistiche ricettive e produttive tali da garantire la piena padronanza della lingua straniera oggetto del percorso formativo e che quindi documentino di

4 ACCERTATO aver seguito: a) il corso di studi e conseguito i relativi titoli (dalla istruzione primaria alla laurea) nel Paese straniero la cui lingua è oggetto del percorso formativo; b) il corso di studi e conseguito i relativi titoli (dalla istruzione primaria al diploma) nel Paese straniero la cui lingua è oggetto del percorso formativo e di essere in possesso di laurea conseguita in un Paese diverso da quello in cui è stato conseguito il diploma. Nel caso di cui al punto b), la laurea deve essere, obbligatoriamente, accompagnata da certificazione coerente con il Quadro comune europeo di riferimento per le lingue rilasciata da uno degli Enti Certificatori riconosciuti internazionalmente. Per i percorsi formativi finalizzati al raggiungimento della certificazione B2 del Framework europeo l'esperto deve essere in possesso di una Certificazione di livello C2; per tutti gli altri livelli l'esperto deve essere in possesso di una Certificazione almeno di livello C1. che per realizzare le attività formative nell ambito dei moduli didattici << TAKE IT EASY >> Modulo Lingua inglese per gli alunni della Primaria e << ES FÁCIL!>> Modulo Lingua straniera per gli alunni della Secondaria la procedura di pubblicazione del Bando per ESPERTI MADRELINGUA rivolto prima agli interni e poi agli esterni ha dato esito negativo. la dichiarazione del Dirigente Scolastico prot del 25 luglio 2019 sull esito della procedura esterna avviso prot. (3568 C14e del 14/06/2019) La propria determina per il reclutamento tra il personale docente interno di n. 02 ESPERTI di lingua straniera (inglese e spagnola) per il progetto - Pon codice A-FSEPON-SI ; tutto ciò visto e rilevato, che costituisce parte integrante del presente decreto INDICE Avviso Pubblico per il reclutamento tra il personale docente interno di numero 02 ESPERTI di lingua straniera per i moduli formativi relativi al progetto PON - Azione Azioni di integrazione e potenziamento delle aree disciplinari di base (lingua italiana, lingue straniere, matematica, scienze, nuove tecnologie e nuovi linguaggi, ecc.) - del II ISTITUTO COMPRENSIVO Alcide De Gasperi Aci Sant Antonio - Progetto PON FSE - L OFFICINA DELLE COMPETENZE codice A-FSEPON-SI , del II ISTITUTO COMPRENSIVO Alcide De Gasperi Aci Sant Antonio: Art. 1 Oggetto dell'incarico L avviso è volto all organizzazione ed erogazione dei moduli didattici di seguito riportati all art.3 e destinati agli alunni e alle alunne di scuola primaria e secondaria frequentanti l istituzione scolastica; Art. 2 Periodo di svolgimento

5 Il progetto sarà articolato e realizzato entro dicembre I moduli formativi saranno svolti in orario pomeridiano o nella mattinata del sabato. Il calendario definitivo sarà concordato tra le parti interessate (esperti tutoramministrazione) tenendo come punto di riferimento il periodo di massima previsto per lo svolgimento dei vari moduli. Art. 3 Moduli formativi Lingua straniera ES FÁCIL! Alunni di SCUOLA SECONDARIA I GRADO Il progetto ha l intento primario di motivare i corsisti all apprendimento e all utilizzo della lingua spagnola come strumento di comunicazione orale e scritta, attraverso il contatto diretto con gli aspetti quotidiani della realtà dei Paesi in cui si parla lo spagnolo, fornendo anche diversi spunti di riflessione, per fornire le competenze necessarie al superamento dell esame di certificazione DELE di livello A2 del Quadro Comune Europeo di riferimento per le lingue straniere. agosto/novembre h n.1. ESPERTO IN lingua spagnola (laurea in lingue con tesi in lingua spagnola) Lingua inglese per gli allievi delle scuole primarie TAKE IT EASY Alunni di classe IV-V di SCUOLA PRIMARIA Le finalità del presente progetto, destinato alle classi quarte e quinte di scuola primaria, saranno quelle di avvicinarsi quanto più possibile al raggiungimento dei traguardi previsti per lo sviluppo delle competenze al termine della scuola primaria per la lingua inglese livello A1 del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le lingue del Consiglio d Europa agosto/novembre h n.1. ESPERTO IN lingua inglese (laurea in lingue con tesi in lingua inglese) Art. 4 Modalità e termini di scadenza di presentazione delle domande

6 Le domande di ammissione alla selezione, a pena di esclusione, devono essere prodotte da coloro che alla data dell'emissione del presente avviso siano in possesso dei requisiti e dei titoli specifici sotto elencati, esclusivamente compilando il modulo allegato al presente bando (All. 1) - con carattere stampatello e comunque leggibile. Le istanze (1) devono essere corredate da : - Domanda di partecipazione (All.1). - Scheda tabella valutazione titoli debitamente compilata (All. 2) - Autocertificazione redatta ai sensi degli artt 4,46 del DPR 28/12/2000 N.445 (All.3). - Curriculum vitae in formato europeo con evidenziati i titoli valutabili (All. 4) - Ipotesi progettuale con indicazione delle tematiche dell'intervento che si intende realizzare (All.5). Le istanze di partecipazione alla selezione, a pena di esclusione, devono essere presentate compilando il modulo allegato al presente Avviso (All. 1) e pervenire, tramite ctic8as00g@istruzione.it, oppure per PEC all indirizzo: cticas00g@pec.istruzione.it oppure brevi manu entro e non oltre le ore 12,00 del 02/08/2019, a pena di esclusione. La mail o la busta chiusa (se presentata brevi manu) deve contenere il seguente oggetto: CANDIDATURA ESPERTI PON COMPETENZE DI BASE L OFFICINA DELLE COMPETENZE modulo.. (1) si precisa che ciascun aspirante può richiedere un solo MODULO. Art. 5 Criterio di aggiudicazione e pubblicazione delle graduatorie Il criterio di selezione degli ESPERTI è quello della comparazione dei curricula pervenuti in tempo utile e rispondenti a quanto richiesto dal bando, secondo quanto previsto nella tabella Allegato 2 ; La selezione, tra tutte le candidature pervenute nei termini, avverrà ad opera di una commissione appositamente costituita e l incarico sarà affidato al candidato che si classificherà primo in graduatoria. Si procederà all attribuzione di incarico anche in presenza di una sola domanda ritenuta valida. La dichiarazione di possedere competenze in informatica ed un'adeguata conoscenza dell uso del computer per la gestione on-line della propria attività è pre-requisito di accesso. Entro giorni 10 (dieci) dalla scadenza della presentazione delle domande di candidatura, saranno pubblicate all albo dell Istituto e sul sito web le graduatorie provvisorie degli idonei; decorsi i tempi utili (5 giorni ) sarà pubblicata, con Decreto del Dirigente Scolastico, la graduatoria definitiva all Albo e sul sito Web dell Istituto. Quest ultima potrà essere impugnata, soltanto attraverso il ricorso, da inoltrare al TAR o, in alternativa al Capo dello Stato, trattandosi di ATTO DEFINITIVO. A parità di punteggio l incarico sarà assegnato al candidato con minore età anagrafica;

7 ART. 6 Cause esclusioni Saranno cause di esclusione: 1. Istanza di partecipazione pervenuta oltre il termine o con i mezzi non consentiti 2. Istanze non complete 3. Omissione anche di una sola firma sulla documentazione 4. Documento di identità scaduto o illeggibile Art. 7 Natura dell'incarico e retribuzione I candidati selezionati saranno destinatari di incarico aggiuntivo assoggettato alla disciplina fiscale e previdenziale prevista per prestazioni aggiuntive all orario d obbligo. La retribuzione è quella prevista dal piano finanziario approvato nel Progetto e corrisponde a 70,00 orarie lorde onnicomprensive. Nel caso in cui il corso dovesse essere interrotto saranno retribuite le ore effettivamente prestate e verificate dai registri on line e dai documenti cartacei. Tutti i compensi verranno corrisposti al termine delle attività e solo dopo l effettiva erogazione dei finanziamenti da parte dell Autorità di Gestione; pertanto nessuna responsabilità in merito agli eventuali ritardi potrà essere attribuita alla scuola. Art. 8 Titoli e competenze richieste - Titoli culturali attinenti alla tipologia di modulo prescelto; - Titoli professionali attinenti alla tipologia di modulo prescelto; - Competenze informatiche certificate o dichiarate; Art. 9 Funzioni e compiti del formatore Ai soggetti selezionati è richiesto lo svolgimento dei seguenti compiti: Partecipare alle riunioni preliminari e finali collegati di carattere organizzativo pianificate dal Gruppo di Lavoro; Gestire la piattaforma PON per le parti di propria competenza relative a struttura, fasi operative del progetto, contenuti, attività e verifiche; Collaborare con il tutor di modulo e con le altre figure gestionali;

8 Svolgere le attività formative laboratoriali nei giorni, nelle ore e nelle sedi definite nel calendario del Piano Integrato; Elaborare materiali didattici sugli argomenti oggetto del modulo formativo da proporre/condividere con gli studenti partecipanti e da consegnare alla scuola, avendo altresì - a riferimento il raggiungimento degli obiettivi fissati nel Piano; Attivare processi di partecipazione, operatività, collaborazione; Utilizzare una metodologia in linea con il bando e caratterizzata da un approccio non formale ; Predisporre la tempistica degli interventi ed i contenuti; Coordinare e gestire la produttività individuale, la comunicazione, la condivisione delle esperienze formative; Definire test di verifica (intermedia e finale), corredati da relative griglie di correzione e valutazione periodica e finale del percorso formativo; Predisporre modalità di autovalutazione per gli studenti; Predisporre il monitoraggio del livello di soddisfazione dei partecipanti rispetto al percorso formativo e all intervento dell esperto; Concordare con il tutor strumenti e materiali necessari ai corsisti e predisporre proposta di acquisto da consegnare al Dirigente; Consegnare, a conclusione del percorso, il programma svolto, le verifiche effettuate, la relazione finale ed eventuale presentazione su supporto magnetico di quanto svolto in presenza; Partecipare a eventuali incontri di coordinamento e di verifica e alla manifestazione finale; Mantenere il contatto con i consigli di classe/interclasse di appartenenza degli studenti per monitorare la ricaduta dell intervento formativo; Attivare opportuni contatti con le famiglie in funzione del pieno coinvolgimento, partecipazione, condivisione, corresponsabilità. Gli esperti dovranno dimostrare competenze specifiche nell utilizzo di pratiche d insegnamento: attraenti e innovative, sostenute dalla ricerca e dall implementazione di pratiche metodologico didattiche

9 in grado di coinvolgere e valorizzare le individualità degli studenti; che favoriscano la ricaduta nel curricolare di quanto appreso nell extra-curricolare, la trasferibilità nella pratica didattica quotidiana di metodologie e tecniche apprese o sperimentate con gli interventi formativi, la motivazione e la partecipazione attiva e consapevole. Per quanto non specificato nel presente avviso, valgono le vigenti Linee guida, disposizioni e istruzioni per l'attuazione delle iniziative cofinanziate dai Fondi Strutturali Europei 2014/2020. Si precisa quanto specificato nella nota MIUR del 18/12/ Chiarimenti e approfondimenti per l attuazione dei progetti a valere sul FSE, per la selezione della docenza ai corsi di lingua straniera: Per la docenza ai corsi di lingua straniera, priorità assoluta va data ai docenti madre lingua vale a dire cittadini stranieri o italiani che per derivazione familiare o vissuto linguistico abbiano le competenze linguistiche ricettive e produttive tali da garantire la piena padronanza della lingua straniera oggetto del percorso formativo e che quindi documentino di aver: a- seguito il corso di studi e conseguito i relativi titoli (dalla istruzione primaria alla laurea) nel Paese straniero la cui lingua è oggetto del percorso formativo; b- seguito il corso di studi e conseguito i relativi titoli (dalla istruzione primaria al diploma) nel Paese straniero la cui lingua è oggetto del percorso formativo e di essere in possesso di laurea conseguita in un Paese diverso da quello in cui è stato conseguito il diploma. Nel caso di cui al punto b): c-la laurea deve essere, obbligatoriamente, accompagnata da certificazione coerente con il QCER Quadro comune europeo di riferimento per le lingue rilasciata da uno degli Enti Certificatori riconosciuti internazionalmente nel caso in cui non si tratti di laurea specifica in lingue e letterature straniere. Per i percorsi formativi finalizzati al raggiungimento della certificazione B2 del QCER l'esperto deve essere in possesso di una certificazione di livello C2; per tutti gli altri livelli l'esperto deve essere in possesso di una certificazione almeno di livello C1. Art. 10 R.U.P. Responsabile Unico del Procedimento ai sensi dell art. 31D.Lgs 50/2016 e dell art. 5 della legge 241 del 7 agosto 1990, è il Dirigente Scolastico dell Istituzione Scolastica prof.ssa Silvana Di Bella. Art. 11 Trattamento dei dati Ai sensi ai sensi degli artt.13 e 14 del Regolamento UE 2016/679, i dati personali forniti dal candidato saranno

10 utilizzati per la finalità di gestione della selezione e potranno essere trattati anche in forma automatizzata e comunque in ottemperanza alle norme vigenti. Il conferimento di tali dati è obbligatorio ai fini della procedura di selezione comparativa, pena l esclusione della stessa. La partecipazione alla presente procedura di selezione costituisce automatico consenso del candidato al suddetto trattamento dei dati personali. Titolare del Trattamento dei Dati è il Dirigente Scolastico prof.ssa Silvana Di Bella in quanto rappresentante legale dell istituzione scolastica; Si evidenzia l importanza delle attività oggetto del Piano Integrato del Nostro Istituto, cofinanziate dal Fondo Sociale Europeo nell ambito del Programma Operativo Nazionale "Competenze per lo Sviluppo" a titolarità del Ministero della Pubblica Istruzione Direzione Generale Affari Internazionali Ufficio IV, in quanto funzionali all Ampliamento dell Offerta Formativa della scuola in coerenza con le aspettative dell utenza e con gli obiettivi della comunità europea nel campo dell istruzione e della formazione di giovani. Il presente provvedimento è pubblicato all albo pretorio, al sito web istituzionale -sez. Amministrazione trasparenteall indirizzo sezione PON La piccola officina delle competenze e nell area riservata al personale della scuola. ALLEGATI: Allegato 1 modulo domanda partecipazione Allegato 2 - Scheda tabella valutazione titoli Allegato 3 - Autocertificazione redatta ai sensi degli artt 4,46 del DPR 28/12/2000 N.445. Allegato 4 fac-simile modello curriculum europeo Allegato 5 fac-simile modello progetto Allegato 6 progetti dei moduli autorizzati Il presente provvedimento è pubblicato all albo pretorio, al sito web istituzionale -sez. Amministrazione trasparenteall indirizzo sezione PON L officina delle competenze. Il Dirigente Scolastico Prof.ssa Silvana Di Bella