CURRICULUM VITAE GAETANINA VILLANELLA

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1 CURRICULUM VITAE GAETANINA VILLANELLA DOTTORE DI RICERCA INTERNAZIONALE DOCTOR EUROPAEUS in Culture, Disabilità e Inclusione, Educazione e Formazione, coordinato dalla Prof.ssa Lucia de Anna. Università degli Studi di Roma FORO ITALICO (28 gennaio 2011). Menzione: Ottimo (28 gennaio 2011). Cultore di Educazione Comparata (Dipartimento di Scienze dell Educazione Università Romatre). Corso di Laurea Scienze dell Educazione A.A. 1998/99 - Cattedra Educazione comparata Cultore di Pedagogia e Didattica Speciale, delibera del Consiglio di Facoltà dell Istituto Universitario di Scienze Motorie (Università degli Studi di Roma FORO ITALICO, già I.U.S.M.) del 28/11/ 02. Corso di Laurea Scienze Motorie A.A. 2002/03. Pedagogia a e Didattica Speciale Ha collaborato continuativamente con l Università Romatre: dal 1991 al 2000 con il Laboratorio di Educazione Comparata (Scienze dell Educazione). Comandata presso lo stesso Dipartimento di Scienze dell Educazione nell A.S. 1994/ 95 (con esonero totale dall insegnamento) Partecipazione a Progetti Europei (poliennali, v. p. 5) Docente a contratto e collaboratrice (Università Roma3; SSIS del Lazio; Università degli Studi di Roma Foro Italico - Pedagogia Speciale - Dipartimento di Scienze della Formazione per le Attività Motorie e lo Sport: Prof.ssa Lucia de Anna, v. poi pp. 1, 2, 3: Attività di Formazione Universitaria) Docente di Scuola Secondaria di Secondo Grado, con contratto a tempo indeterminato (già ruolo ordinario ) d inglese, docente specializzata attività di sostegno, funzione strumentale e coordinatrice settore integrazione e inclusione (v. poi p. 3: Attività di formazione e coordinamento nella Scuola). Supervisore e docente a contratto SSIS del Lazio (v. poi) ATTIVITA DI FORMAZIONE UNIVERSITARIA Collaborazione Università Roma3: Collaborazione Università Roma3 N del 16/4/2003 Dall AS 2001/2002 all 1 febbraio 2008: Supervisore nel Corso di Sostegno della S.S.I.S. - Lazio (Scuola di Specializzazione per l Insegnamento Secondario del Lazio Università del Lazio e della Tuscia Decreti: n. 24 del 07/05/2003; n. 6178/1 del 11/07/2006; n del 24/09/2007 Rappresentante supervisori Corso di Sostegno 1

2 Contratti di docenza universitaria: Corso di Laurea: Specializzazione Indirizzo Lingue Straniere A.A. 2001/02 e 2002/2003 Disciplina Completamento al corso di Pedagogia Speciale per l insegnamento di Pedagogia Speciale Università del Lazio (sede: Roma III Università) Corso di Laurea: Specializzazione Indirizzo Scienze Motorie A.A. 2001/02 Disciplina Attività Didattica Integrativa Laboratorio Educazione comparata Università del Lazio (sede: IUSM Roma Università del Foro Italico) Corso di Laurea: Specializzazione Indirizzo Scienze Motorie A.A. 2000/2001 e 2001/02 Disciplina Attività Didattica Integrativa Laboratorio Predisposizione Unità Didattiche (Insegnamento programma, Programmazione e curricolo) Università del Lazio (sede: IUSM Roma Università del Foro Italico - contratto Prot. N /12/2000) Corso di Laurea: Specializzazione Indirizzo Scienze Motorie A.A. 2000/2001 e 2001/02 Disciplina Attività Didattica Integrativa Laboratorio per l insegnamento di Educazione e Scuola Università del Lazio (sede: IUSM Roma Università del Foro Italico) Corso di Laurea: Specializzazione Indirizzo Scienze Motorie A.A. 2002/03 Disciplina Attività Didattica Integrativa Laboratorio Educazione comparata Università del Lazio (sede: IUSM Roma Università del Foro Italico) Corso di Laurea: Specializzazione Sostegno A.A. 2002/03 Disciplina Predisposizione Documenti per i casi di discussione 415D Università del Lazio (sede: Roma Università del Foro Italico) Corso di Laurea: Specializzazione Indirizzo Scienze Motorie A.A. 2002/03 Disciplina Attività Didattica Integrativa Laboratorio Predisposizione Unità Didattiche Università del Lazio (sede: IUSM Roma Università del Foro Italico) Master Europeo in Aiuti specializzati alla persona, Integrazione scolastica e sociale - Università di Siena, Università di Murcia, Università Paris V (Pontignano Siena AA. AA. 2002/ 03 e ) Docente, tutor, collaboratrice (organizzativa, alla documentazione e alla rielaborazione dei testi - CD) Corso di Laurea: Corso speciale ex L. 143 Scienze Motorie A.A. 2006/07 Disciplina Laboratorio Teatrale codice S-SM-13/C Università del Lazio (sede: IUSM Roma Università del Foro Italico) Università del Lazio S.S.I.S. Corsi speciali (ex L. 143 Abilitazioni riservate sulle tematiche della tiflologia, della minorazione visiva e dei processi d integrazione), AA 2007/2008: 1. SM 2/C A073; 2. C020. Disciplina Processi d Integrazione Istituti per non vedenti classe SM-2C A073 modalità online 2

3 Università del Lazio (sede: IUSM Roma Università del Foro Italico) Corso di Laurea Corsi speciali (ex L. 143 Abilitazioni riservate sulle tematiche della tiflologia, della minorazione visiva e dei processi d integrazione) A.A. 2007/2008 Disciplina Metodologia Tiflodidattica SM-4/C C020 modalità online Università del Lazio (sede: IUSM Roma Università del Foro Italico) Corso di Alta Formazione: A.A ; 8 ore di esercitazione e tirocinio e 14 ore di attività formativa on-line, nell ambito dell area tematica Legislazione (Ufficio Scolastico Regionale per il Lazio ha istituito un Corso di Alta Formazione per docenti sui temi della cultura dell inclusione degli alunni con disabilità da parte del sistema scuola in collaborazione con le Università Roma Tre, Foro Italico, Cassino, LUMSA e LUSPIO) Contratto per collaborazione coordinata e continuativa: Insegnamento Didattica e pedagogia speciale (Bando n. 9/2013) TFA 2 cfu, A.A Facoltà di Lettere e Filosofia - Università La Sapienza, Roma. Contratto per collaborazione coordinata e continuativa: Insegnamento Didattica e pedagogia speciale (Bando per Contratto D insegnamento N. 6/2013) Insegnamento: Didattica e pedagogia speciale M-PED/03 TFA A.A Facoltà di Scienze Matematiche, Fisiche e Naturali Università la Sapienza, Roma. Contratto per collaborazione coordinata e continuativa: Insegnamento Pedagogia e didattica speciale della disabilità intellettiva e dei disturbi generalizzati dello sviluppo (SOS-07/14 Area 11/D2; Bando di selezione per il conferimento di incarichi d insegnamento, Corso di specializzazione per le attività di sostegno 2013/ Decreto del Direttore di Dipartimento datato 17/02/2014 prot. 18/02/2014 N. 14/ ). Contratto per collaborazione coordinata e continuativa: Laboratorio Didattica delle Educazioni e dell'area antropologica - Corso di specializzazione per le attività di sostegno, Università degli Studi di Roma Foro Italico (CFU - D. M. 10 settembre 2010 n. 249 e del D.M. 30 settembre 2011). Contratto per collaborazione coordinata e continuativa: laboratorio: Orientamento e Progetto di Vita e alternanza scuola-lavoro - Corso di specializzazione per le attività di sostegno, Università degli Studi di Roma Foro Italico (CFU - D. M. 10 settembre 2010 n. 249 e del D.M. 30 settembre 2011) ATTIVITÀ DI FORMAZIONE E COORDINAMENTO NELLA SCUOLA Docente con contratto a tempo indeterminato (già ruolo ordinario ): LXII, Lingua e Civiltà Straniera Inglese (vincitrice di Concorso DM 29/12/1984) 3

4 Dall AS 1992/ 93 è docente titolare di Inglese presso IIS F. Caffè, già IIS V.le di Villa Pamphili (già ITC C. Darwin, ITC/ITG V. di Villa Pamphili, ITC/ITG F. Caffè ), V.le di Villa Pamphili n. 86, Roma. E stata membro del consiglio d istituto e della giunta esecutiva. Dall AS 1989/ 90 all AS 2000/2001: utilizzata come docente specializzata per le attività di sostegno Dall AS 1990/ 91 all AS 2000/2001, e negli AA. SS. 2011/2012, 2012/2013, 2013/2014, 2014/2015: ha coordinato il Dipartimento di Sostegno e/o la Commissione Handicap. Negli AA. SS. 1999/2000, 2000/2001 è stata Funzione Obiettivo di Coordinamento dell attività di sostegno al lavoro dei docenti (Area 2. Decreto di attribuzione: Delibere 13/10/99, 22/10/99) e Funzione Strumentale per l Integrazione Scolastica (Area Interventi e servizi per gli studenti coordinamento Attività di sostegno Integrazione). Negli AA.SS. 2011/2012, 2012/2013, 2013/2014, 2014/2015 è Funzione Strumentale per l Integrazione Scolastica (Area Interventi e servizi per gli studenti coordinamento Attività di sostegno Integrazione). E anche docente referente per il settore dei Disturbi Specifici dell Apprendimento e membro del Comitato Tecnico scientifico dell IIS F. Caffé. Componente Comitato di valutazione per il servizio dei docenti: No. Incarichi 03 A.S. 1994/95, 1995/96, 1996/97 Tutor dei tirocinanti: No. incarichi 02 (A.S. 1991/92 e 2000/01) Responsabile Laboratorio di Sostegno A.A.S.S. dal 1994/95 al 1997/98 Responsabile delle Attività di Tirocinio dall AS 2014/2015 Dal 1992 all AS in corso: referente scolastica e consulente scientifica del Laboratorio Teatrale Integrato IIS Federico Caffé (già ITC C. Darwin, ITCG V.le Villa Pamphili ITCG F. Caffè ) Collaboratrice scientifica per il Progetto Nazionale I CARE presso la scuola capofila ITCG F. Caffè. Coordinatrice del Progetto I Voli dell Aquilone (Circolare n. 5 Prot , 17/10/12; Legge 440/97 - Progetti per l Integrazione scolastica degli alunni con disabilità Fondo per l arricchimento e l ampliamento dell offerta formativa e per gli interventi perequativi) IIS Federico Caffè scuola capofila della rete di scuole, AA. SS. 2012/2013 e 2013/2014. Organizzatrice del Corso di Formazione sull ICF. TITOLI DI STUDIO LAUREA in Lingue e Letterature Straniere Moderne (Inglese quadriennale, Francese triennale), conseguita presso l'università degli Studi di Roma La Sapienza il 19/7/1978 con 110/110 e lode; DIPLOMA DI PERFEZIONAMENTO in Lingua e Letteratura Inglese ed Angloamericana (Filologia Moderna), conseguito presso l'università degli Studi di Roma La Sapienza il 26/3/1982 con 70/70; DIPLOMA DI SPECIALIZZAZIONE (biennale monovalente DPR 970/1975) per insegnanti ed educatori dei minorati della vista (sezione: Scuola Secondaria), conseguito presso l Istituto Statale Augusto Romagnoli di Roma il 26/9/1986 con 30/30; 4

5 DIPLOMA DI RICONVERSIONE, Indirizzo per minorati dell udito (sezione: Scuola Secondaria), conseguito presso la Scuola di Specializzazione Tommaso Silvestri Istituto Statale dei Sordomuti di Roma, il 12/3/1987 con 30/30; DIPLOMA DI RICONVERSIONE, Indirizzo per minorati psicofisici (sezione: Scuola Secondaria), conseguita presso la Scuola Magistrale Ortofrenica G.F. Montesano, il 10/9/1987 con 30/30. DOTTORE DI RICERCA INTERNAZIONALE DOCTOR EUROPAEUS in Culture, Disabilità e Inclusione, Educazione e Formazione, coordinato dalla Prof.ssa Lucia de Anna. Università degli Studi di Roma FORO ITALICO. Menzione: ottimo (28 gennaio 2011). ATTIVITA DI RICERCA E ALTRE COLLABORAZIONI UNIVERSITARIE Relazione dal titolo: Comparative Study - Seminario INTERNAZIONALIZZAZIONE DEL SETTORE CULTURA, FORMAZIONE E INCLUSIONE (Università degli Studi di Roma FORO ITALICO - 22 maggio 2008) Partecipa al Progetto di Ricerca di Dipartimento (Responsabile Prof.ssa Lucia de Anna): L Insegnante di Educazione Fisica nel Sostegno, Università degli Studi di Roma FORO ITALICO (4 M-PED/03 Ruolo, competenze e formazione degli insegnanti di educazione fisica nei processi di integrazione) Suresnes (Parigi): maggio 1993, nel quadro dell Azione bilaterale di Formazione e Informazione del personale specializzato e nell ambito della Convenzione italo-francese (CNEFEI-CNEFASES - Ministère Education Nationale - MPI - Provveditorato Studi Roma - Università Romatre ANMIC). Membro della delegazione (e mediatrice linguistica) O.S.E.R.S. /O.E.C.D. - U.S. Department of Education Univ. Denver, Colorado: 5 th International Symposium on Inclusion and Professional Development e successiva Conferenza Riservata agli esperti, Washington D.C. settembre Relatrice del proprio gruppo di lavoro e designata come una dei chairmen incaricati di svolgere una relazione tematica nella parte conclusiva dei lavori Coordinatrice per l I.T.C. Statale C. Darwin del Progetto Europeo Comenius Az. 1 Alternatives in Integration (AA.SS. 1997/ / /2000 triennale). Il progetto prevedeva la collaborazione con l Università Romatre e con l Università di Murcia (Spagna) Collabora nell ambito del Progetto Europeo Socrates Modulo di formazione europea sulle politiche educative dell integrazione scolastica dei disabili 1997/00 Roma III Università degli Studi Dipartimento di Scienze dell Educazione Progetto UE IN-CLUES (Clues to inclusive and cognitive education: triennale): I.U.S.M. Roma - Univ. degli Studi di Milano Bicocca - C.S.I.E. UK - I.N.A.P. e Sørlandet kompetansesenter Norvegia - Karlova Univerzita v Praze Rep. Ceca - IZGLITIBAS INICIATIVU CENTRS Latvia - Babes-Bolyai University Romania). 5

6 Coinvolta nelle varie fasi del progetto, ha partecipato alle attività di scambio e ai gruppi di lavoro, ha prestato attività di collaborazione linguistica e organizzativa - con particolare riguardo alla Conferenza Internazionale Good Practices for Integration and Inclusion (I.U.S.M. - Università degli Studi di Roma FORO ITALICO, 22 e 23 settembre 2006): - compare nel comitato del programma - coordina il programma della pre-conferenza - relazione sull Integrazione nella Scuola Secondaria e su esempi di buone prassi. Nell ambito dello stesso progetto, il Laboratorio Teatrale Integrato è stato indicato come buona prassi per l Integrazione scolastico - educativa. Nella CONFERENZA INTERNAZIONALE Interdisciplinar collaboration among different themes for International planning about inclusion (4-5 Febbraio 2011), coordina, con Il prof. Pasquale Moliterni, il Workshop 1 Formazione insegnanti 8Università degli studi di Roma Foro Italico Coordina il programma della visita di una delegazione di Taiwan ROC, intitolato: SCUOLA E UNIVERSITÀ: PERCORSI D INTEGRAZIONE SCOLASTICA E D INCLUSIONE. Programma di visite di istituzioni scolastiche romane (8 e 9 febbraio 2012), organizzato dal Laboratorio di Didattica e pedagogia speciale dell Università del Foro Italico (responsabile, Prof. Lucia de Anna), che ha coinvolto una delegazione di 31 dirigenti scolastici di Scuola Primaria e Secondaria provenienti da Taiwan (Republic of China) e accompagnati dalla direttrice dell Education Bureau del Taoyuan County Government, Lin I-Ching, e dalla vice presidente della Huafan University Sophia Ming-Lee Wen. Relatrice dell intervento: Culture e educazione a Taiwan, nel Seminario L artigianato della ricerca e l arte della manutenzione della conoscenza (3 maggio 2012; Centro Interuniversitario di ricerca educativa e formazione, Università degli studi di Roma Foro Italico Università di Roma La Sapienza ). II Convegno Internazionale del GIEI in Educazione e Inclusione - II Congresso Internacional do GIEI em Educação e Inclusão - Roma, OTTOBRE 2014 Università degli Studi di Roma Foro Italico Coordinatrice dei lavori sulla tematica: Modelli Culturali e Espressivi attraverso la Creatività per l Inclusione; relazione sul Laboratorio teatrale integrato IIS Federico Caffè. PUBBLICAZIONI (elenco completo) Villanella, G. (1991). L Integrazione nella Scuola Elementare. In: de Anna, L. (Ed.), La Scuola e i disabili. Roma: l ED, pp Villanella G. (1992). Attività di sostegno nei confronti di un alunna ipoacusica di Scuola Secondaria Superiore. In de Anna, L.. Il diritto allo studio. Roma: l ED, Vol. 2, pp Villanella, G. (1996). L integrazione nella scuola oltre l utopia - Il ruolo del docente di sostegno. Negli Atti del Corso d Aggiornamento (II Livello) destinato ai capi d'istituto, S.M.S. E. Majorana A.S. 1995/96. Roma: SMS E. Majorana (dispensa cartacea) 6

7 Villanella, G. (1996). L Intégration Scolaire des enfants handicapés en Italie - Une expérience à l école secondaire. Negli Atti del Colloque Européen intitolato «Quels services Educatifs pour les enfants handicapés à l'aube du 3ème millenaire?», Detraux, J.J. (coordonné). Università di Liegi (25/26 ottobre 1996, dispensa), pp Villanella, G. (1996). L Intégration Scolaire des enfants handicapés en Italie - Une expérience à l école secondaire. Roma: Laboratorio di Educazione Comparata (Dipartimento di Scienze dell Educazione Università Romatre) e ANMIC - Associazione Nazionale Mutilati e Invalidi Civili (Dipartimento Educazione Scuola). Roma: ANMIC (dispensa cartacea) Villanella, G. (2000). Des jeunes trisomiques à l école secondaire deuxième degré. Roma: Laboratorio di Educazione Comparata (Dip. di Scienze dell Educazione Università Romatre) e ANMIC - Associazione Nazionale Mutilati e Invalidi Civili (Dipartimento Educazione Scuola). Roma: ANMIC (dispensa cartacea) Villanella, G. (2003). Méthodologie d un projet éducatif personnalisé. In Belmont, A. e Vérillon, A. (Ed.s) Diversité et Handicap à l école, Parigi: CRESAS CTNERHI INRP. ISBN: X, pp L esperienza e i suoi sviluppi (esiti del progetto educativo e realizzazioni nell ambito del Progetto Ra. S. Fo.L. di Raccordo Scuola Formazione Lavoro) compaiono in: de Anna, L. a. c. (1998). Modulo Europeo, strumento multimediale (audiovisivo e testo). Roma: Università Romatre nell ambito del Progetto Europeo Socrates. Villanella G. ha anche collaborato alla sua realizzazione traducendo e doppiando parti di esso. de Anna, L., Sabatini, A., Catania, C., Franco, S., Lanciotti, R., Mastrandrea, C., Tordi, O., Villanella, G., Sánchez Utgé, M., (2003). Motor activity in school integration framework, 8 th Annual Congress of European College of Sport Science. Salzburg, 9-12 luglio Atti del convegno pp Villanella, G. (1999). Teachers and change. In O.S.E.R.S./O.E.C.D. International Symposium on Inclusion and Professional development, come seguito della Conferenza internazionale (dallo stesso titolo) a Washington D.C. del settembre de Anna, L. e Villanella, G. (2004). L Interazione scolastica degli studenti con disabilità. Una sensibilizzazione non solo teorica sui possibili modelli di integrazione nei processi di insegnamento-apprendimento per i docenti di lingue straniere. In: Perspectives, A Journal of TESOL Italy vol. XXX, n. 1. (2004), Roma: TESOL Italy. ISBN: , pp Villanella, G., con Pasquale Moliterni e altri: Inclusive teacher Training based on Competences. In: Lebeer, J. (2006) (Ed.). In IN-CLUES Clues to inclusive and cogntive education Antwerpen-Apeldoorn: Garant ISBN: , pp Villanella, G. (2008). Intervento sul sistema educativo italiano (in francese). In Atti del Colloque Ecole et handicap: quelles réponse?. FCPE Île de France (Lycée H. de Balzac, Janvier 2008). Paris : Comité régional FCPE Île de France, pp (dispensa). 7

8 Lin, K..M. e Villanella, G. (2008). The Development and the Reformation of the System and Integrative Education of Italian Schools. In Bulletin of National Institute of Educational Resources and Research 40, 2008 Educational Reform and Development in the World. Taipei: National Institute of Educational Resources and Research. Vol. 40. ISSN: , pp Villanella, G. (2010). L Aquilone I CARE. La rete dell I.I.S. Viale di Villa Pamphili, 86 con la S.M.S. Giuseppe Bagnera e l I.C. Nino Rota. In Pavoni, M. (Ed.). L Integrazione scolastica e sociale 9/1 febbraio Trento: Erickson. ISSN: X, pp Villanella, G. (2013). The Implementation of Inclusive Education in Secondary Schools in Italy. In: Bulletin of Educational Resources and Research, N Secondary Education in the World. Taiwan: National Academy for Educational Research. ISSN ; GPN: , pp Villanella, G. (2014). Esempi di buone prassi: il caso di X., Cap. 4, paragrafo 6, pp In de Anna, L. (2014). Pedagogia Speciale. Roma: Carocci ISBN: Il Laboratorio Teatrale Integrato dell ITCG F. Caffé, Relazione nel 5 Convegno Internazionale La Qualità dell Integrazione Scolastica 11, 12 e 13 novembre 2005: Relatrice nel gruppo di lavoro coordinato dalla Prof.ssa L. de Anna: Laboratori come strumento di integrazione tra la classe e l alunno disabile. Autrice di un poster (corredato da materiale audiovisivo) presentato nella Conferenza Internazionale di Roma: Good practices for Integration and Inclusion (I.U.S.M., settembre 2006) sul Laboratorio Teatrale Integrato (prevista la pubblicazione degli atti). Relazione sul Laboratorio Teatrale Integrato nel workshop sulla Scuola Secondaria di Secondo Grado, nell ambito della stessa Conferenza Good practices for Integration and Inclusion (prevista la pubblicazione degli atti). ALTRI TITOLI CULTURALI e/o SPECIALISTICI; ALTRE COLLABORAZIONI Vincitrice del PREMIO E.I.P. Pace Civismo, Ambiente Associazione Scuola Strumento di Pace A.N.M.I.C. (Dipartimento Educazione Scuola, assegnato per l attività svolta nell A.S. 1990/1991 in favore dell Integrazione scolastica. Membro della Commissione Diagnosi Funzionale (Provveditorato Studi di Roma, GLH allargato AA.SS. dal 1991 al 1993). Collaboratrice del Dipartimento Educazione Scuola dell A.N.M.I.C., diretto dalla Prof.ssa Lucia de Anna (dal 1990 alla fine degli anni 90). Relatrice nei gruppi di lavoro del Simposio Europeo di Liegi sull Integrazione (organizzato dall Università di Liegi e dal Ministero della Pubblica Istruzione Vallone, Liegi 25 e 26 ottobre 1996); 8

9 Relatrice: INRP (Institut National Recherche Pedagogique) CRESAS: L Integrazione dei Disabili, Seminario a Parigi (gennaio 2000). International Special Education Conference 2000 Manchester ( luglio 2000). Intervento sull Integrazione educativa in Italia nell ambito del workshop coordinato dalla prof.ssa Lucia de Anna. Membro della commissione di esperti, convocati dal T.A.O. (Unione Europea): esame dei Progetti Europei nelle varie Azioni, al fine di elaborare criteri e descrittori per identificazione e valutazione dei progetti finalizzati all Integrazione dei disabili (Bruxelles T.A.O. e Firenze Agenzia Nazionale; primavera 2002). Collaboratrice della Prof.ssa Lucia de Anna e coordinatrice del programma delle visite alle scuole romane nel quadro della Viaggio di studio a Roma di una delegazione dell dell Associazione AJHIR (27-30 ottobre 2003). Invitata alla Conferenza Paris Rome: partage d expériences, Ass. AJHIR Mairie de Paris, H. De Ville, 12 dicembre Collaboratrice e coordinatrice del programma del Seminario: Integrazione Educativa e Formazione (I.U.S.M., 24 ottobre 2007), nell ambito del viaggio di studio della Missione Accademica per la Scolarizzazione Studenti in situazione di handicap di Parigi (22-25 ottobre 2007), organizzato dalla cattedra di Pedagogia Speciale (I.U.S.M.) e dalla S.S.I.S. del Lazio Indirizzo di Scienze Motorie e Corso di Sostegno, in collaborazione con il Comune di Roma e il CSA di Roma). È stata invitata a Parigi per la prosecuzione del rapporto di collaborazione e di scambio delle esperienze. Partecipa con una relazione (pubblicata negli atti) e con interventi nei gruppi di lavoro al Colloque Ecole et handicap: quelles réponse?. FCPE Île de France (Lycée H. de Balzac, Janvier 2008). Nel 2008 partecipa ad un comitato di valutazione della rivista Alter (editrice Masson). Membro del Comitato Tecnico Scientifico di Valutazione Progetto Nazionale Le Chiavi di Scuola A.S. 2009/10 e A.S. 2010/11 Relatrice nel Convegno 'Dalla pelle al cuore: disabilità, affettività, sessualità' organizzato dal XII Municipio di Roma Capitale e dalla Consulta H, con un intervento dal titolo: Amici e Migliori Amici (16 maggio 2014). Organizzatrice e coordinatrice di altri e numerosi scambi e visite di esperti stranieri nelle scuole italiane (Progetto Helios, delegazioni docenti, operatori ed esperti, università, Progetto INCLUES, Master e Dottorato Internazionale ). PRINCIPALI ESPERIENZE DI FORMAZIONE NELLA SCUOLA Relatrice/coordinatrice gruppi di lavoro nei Seminari Provinciali per Capi d Istituto sull Integrazione dei Disabili Sedi: - S.M.S. E. Majorana di Roma (8-12/3/96); 9

10 - S.M.S. R. Quartararo di Roma (12 e 13/3/96); - S.M.S. L. da Vinci di Roma (13 e 14/3/96); - I.T.C. M. Buonarroti di Frascati (RM) (12/3/96); Corsi pluriennali di specializzazione per insegnanti impegnati nelle attività di sostegno (D.M. 460/ 98 art. 7) I Modulo (A:A: 01/ 02), docente di Pedagogia e Didattica Speciale - Provveditorato di Rieti I.U.S.M., denominato ora: Università degli Studi di Roma Foro Italico (sede: Dir. Didattica I Circolo, Rieti) - Provveditorato di Roma I.U.S.M (sede: I.U.S.M.) - Provveditorato di Roma I.U.S.M. (Cattedra di Pedagogia Speciale) Università di Tor Vergata (sede: Università di Tor Vergata) Docente nel Corso di Alta Qualificazione per docenti di sostegno, Università di Siena Provveditorato di Siena, A.A. 98/ 99 (Art. 29 DM 169/96 e DM 782/97) Relatrice e collaboratrice all organizzazione della Giornata di Studio: L Integrazione Scolastica, formazione professionale e integrazione nel mondo del lavoro, rete di scuole e C.F.P. regionale, sede I.T.C.G. V. Villa Pamphili (oggi F. Caffé ), AS Coordinatrice, docente e tutor nel Corso di Alta Qualificazione per docenti di sostegno (O.M. 169/ 96) Metodologie e tecniche d intervento per il disturbo generalizzato dello sviluppo autismo, Provveditorato di Roma, A.S. 2001/2002 ALTRE ESPERIENZE DI FORMAZIONE (Corsi di riconversione, Corsi Polivalenti di Specializzazione, Corsi per l abilitazione riservata- modulo sostegno e altri, in cui è stata: docente, relatrice, coordinatrice). - A.S. 1988/1989: Provveditorato agli Studi di Frosinone, Corso di riconversione titoli monovalenti ad indirizzo per minorati dell udito, sede di Cassino (docente di Mimo e Drammatizzazione - Linguaggio dei Segni); - A.S. 1989/1990: Provveditorato agli Studi di Frosinone, Corso di riconversione titoli monovalenti ad indirizzo per minorati dell udito (come sopra, sede di Frosinone); - A.S. 1990/1991: Provveditorato agli Studi di Roma, Corso biennale di specializzazione polivalente (sede: S.M.S. R. Quartararo, docente di Dimensione Operativa e Tirocinio Indiretto min. visiva); - A.S. 1991/1992: Provveditorato agli Studi di Roma, seconda annualità del Corso biennale di Specializzazione polivalente di cui al punto precedente; - AA.SS. 1992/1993 e 1993/1994: docente di Dimensione Operativa e Tirocinio Indiretto nel Corso biennale polivalente del Dipartimento Educazione - Scuola dell Ass. Naz. Mutilati e Invalidi Civili (sede A.N.M.I.C., Via Maia 10 - Roma); 10

11 - A.S. 1997/98: Provveditorato agli Studi di Roma, Corsi intensivi di specializzazione per attività di sostegno (O.M. 169/96, D.M. 16/9/97): Coordinatrice per l Area della Professionalità A; - A.S.1999/2000: docente nei corsi per l abilitazione riservata organizzati dal Provveditorato di Roma (docenti di lingue straniere in possesso del Diploma di Specializzazione Modulo base di 60 h: KO5A, KO5D, KO5C) ai sensi della L. 124/99 e della O.M. 153/99, sede I.P.C. Nathan di Roma. - A.S. 2000/2001: docente (idem) per l abilitazione riservata in Filosofia (modulo sostegno per gli specializzati), sede I.T.C.G. V. Villa Pamphili (oggi F. Caffé ), Roma ALTRI CONVEGNI E CORSI DI AGGIORNAMENTO (relatrice/coordinatrice) - Appalachian Project L America e il suo rovescio; suoni immagini e parole di una regione degli U.S.A., Opera Universitaria di Roma, Ministero Turismo e Spettacolo, Comune di Roma - Ass. Cultura, Università degli Studi di Roma La Sapienza ; Villa Mirafiori 17-19/5/1984 (relazione sulle ballate epico - liriche anglo - scozzesi e americane); - La Scuola e i disabili: Integrazione, Riabilitazione Educativa, Orientamento Scolastico e Professionale ; Promo Corso Nazionale di Aggiornamento - M.P.I., Provv. Studi di Grosseto, Ass. Naz. Mutilati e Invalidi Civili (Dip. Educazione - Scuola), Hotel Lorena (Grosseto), 10-15/12/1990 (coordinatrice gruppi di lavoro): si veda: La Scuola e i Disabili a.c. di L. de Anna; l'ed Edit. 1991; - Corso d'aggiornamento sull Integrazione degli studenti handicappati nella Scuola Sec. di II grado, I.T.C. Statale C. Darwin (oggi F. Caffé ) di Roma (A.S. 1990/1991): organizzatrice e coordinatrice; - Corso d Aggiornamento sull Integrazione per insegnanti di Scuola Secondaria di II grado, organizzato dal I Distretto Scolastico di Rieti, sede: I.T.G. Statale Ciacarelli (A.S. 1990/191); docente. - Corso d Aggiornamento: L'Integrazione Scolastica degli alunni minorati, Pontecorvo (FR); relazione del 5/5/1991; - Il Diritto allo Studio e l Applicazione della Sentenza della Corte Costituzionale 215/87 per l Integrazione dei Disabili nella Scuola Secondaria di II grado ; II Corso Naz. d Aggiornamento M.P.I., Provv. Studi di Roma, A.N.M.I.C. (D.E.S.), Hotel dei Congressi (Roma), 19-22/11/1991 (relatrice e coordinatrice gruppi di lavoro); - L'Integrazione dei portatori di handicap nella Scuola Secondaria Superiore, corso d aggiornamento presso l I.T.C. Statale M. Amari di Ciampino, A.S. 1991/1992 (due lezioni sulla Programmazione e sul P.E.I.); - La Valutazione nell ottica della continuità (corso d aggiornamento organizzato dalla Direzione Didattica I Circolo di Frascati, incontri 29/5, 4 e 5/6 1996: relatrice); - L Integrazione dei portatori di handicap nella Scuola Secondaria Superiore : corso d aggiornamento con sede presso l Ist. Professionale di Stato per l Agricoltura F. Delpino di Roma (A.S. 1993/94, due lezioni sul Profilo Dinamico Funzionale e sul Piano Educativo Individualizzato); 11

12 - L Integrazione degli alunni portatori di handicap nella Scuola Sec. Superiore, corso di alfabetizzazione e sensibilizzazione rivolto agli alunni e aperto a tutte le componenti della comunità educativa, con sede presso l I.T.C. Statale C. Darwin (oggi F. Caffé ) di Roma (A.S. 1993/1994) promotrice, coordinatrice e relatrice; - Al di là dei limiti, Convegno su: Orientamento e formazione professionale, recupero del disabile psichico (dal 30/3 al 7/ presso la Biblioteca Comunale Vittoria Colonna di Marino, Roma: relazione sull integrazione scolastica); - È stata tutor di docenti di sostegno in anno di straordinariato e docente nel corso di formazione (rivolto a detta tipologia di docenti) organizzato presso l I.T.C. C. Darwin (oggi F. Caffé ) nell A.S. 1995/96. - L'Integrazione Educativa dei Disabili, Itinerari Decimologici e Modelli Operativi di Intervento (corso d aggiornamento presso l I.T.C. Statale C. Darwin (oggi F. Caffé ) di Roma, A.S. 1996/97: promotrice, organizzatrice e relatrice (ruolo del docente di sostegno, P.D.F. ed elaborazione del P.E.I.); l iniziativa è stata ripetuta negli AA.SS. 1997/98 e 1998/99 ed è stata arricchita con l organizzazione di Seminari Internazionali presso l Istituto nell ambito del Progetto Europeo COMENIO AZ. 1 Alternative nell Integrazione. - Relatrice nei gruppi di lavoro del Simposio Europeo di Liegi sull Integrazione (organizzato dall Università di Liegi e dal Min. della Pubblica Istruzione Vallone, Liegi 25 e 26 ottobre 1996); - Handicap: problematiche e piani d intervento nella Scuola Secondaria. (corso d aggiornamento con sede presso I.T.C. Statale Botticelli di Roma, 6-3/97-29/4/97, docente negli incontri del 13/3, 17/4, 22/4 e 29/4, su P.D.F., P.E.P. e sull integrazione dei disabili psichici) - Docente nel corso di aggiornamento Integrazione degli Adolescenti Disabili nella Scuola Superiore (Istituto Professionale di Stato per i Servizi Alberghieri e della Ristorazione, 8/9/99) - Docente nel Corso Biennale per l Esperto europeo della Formazione (handicap), Modulo del maggio 1999 con sede a Cecina (LI), organizzato dalla L.U.E.F. (Libera Università Europea di Firenze). ABILITAZIONI E IDONEITÀ DI CONCORSO CONCORSI ORDINARI per esami e titoli, a fini abilitanti e per l accesso ai ruoli del Personale Docente: 1) LX - Lingua Straniera Inglese (Decreto Provv. Studi di Roma 30/10/1982): 74,50/100; 2) LXII- Lingua e Civiltà Straniera - Inglese (DM 4/9/1982): 68,50/100; 3) LX - Lingua Straniera Inglese (Decreto Provveditorato agli Studi di Roma 12/2/1985): 75,00/100; 4) LXII - Lingua e Civiltà Straniera - Inglese (DM 29/12/1984): vinto con 66,00/100 LINGUE STRANIERE - INGLESE C2 (Certificazione Università degli Studi di Roma FORO ITALICO) - FRANCESE C1 (Diploma: Université Catholique de Paris - Faculté des Lettres, oltre a dichiarazione esperti francesi nell ambito di azioni bilaterali). 12

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