Il Dirigente Scolastico

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1 Vedi segnatura di protocollo Codice Progetto : A-FSEPON-UM CUP: J97I Oggetto: programma operativo nazionale per la scuola competenze e ambienti per l apprendimento. avviso pubblico prot. n. aoodgefid/1953 del 21/02/2017 asse i istruzione fondo sociale europeo (fse). obiettivo specifico miglioramento delle competenze chiave degli allievi, anche mediante il supporto dello sviluppo delle capacità di docenti, formatori e staff. azione azioni specifiche per la scuola dell infanzia (linguaggi e multimedialità espressione creativa espressività corporea); Bando di selezione allievi per l ammissione al percorso formativo Il Dirigente Scolastico VISTI i Regolamenti (UE) n. 1303/2013 recanti disposizioni comuni sui Fondi strutturali e di investimento europei, il Regolamento (UE) n. 1301/2013 relativo al Fondo Europeo di Sviluppo Regionale (FESR) e il Regolamento (UE) n. 1304/2013 relativo al Fondo Sociale Europeo; VISTO il PON - Programma Operativo Nazionale 2014IT05M2OP001 Per la scuola competenze e ambienti per l apprendimento approvato con Decisione C(2014) n. 9952, del 17 dicembre 2014 della Commissione Europea; VISTO il Programma Operativo Nazionale Per la scuola, competenze e ambienti per l apprendimento Fondo Sociale Europeo obiettivo specifico miglioramento delle competenze chiave degli allievi, anche mediante il supporto dello sviluppo delle capacità di docenti, formatori e staff. azione azioni specifiche per la scuola dell infanzia (linguaggi e multimedialità espressione creativa espressività corporea); VISTE le note M.I.U.R.. Prot del 23 febbraio 2018 e allegati, Prot del 20 marzo 2017, Prot del 21 aprile 2017; VISTA la circolare del MIUR prot. n. Prot., 2018AOODGEFID/38459 del 29/12/2017 con la quale si sono rese note le graduatorie definitive relative all individuazione ; VISTA la lettera di autorizzazione prot. AOODGEFID-208 del 10/01/del PON A-FSEPON-UM VISTA la necessità di individuare gli alunni partecipanti ai sotto indicati laboratori extracurricolari:

2 EMANA il presente avviso pubblico per la costituzione di un elenco di alunni partecipanti alle azioni di formazione riferite all Asse I Istruzione Fondo Sociale Europeo (FSE) - Obiettivo specifico10.2. miglioramento delle competenze chiave degli allievi, anche mediante il supporto dello sviluppo delle capacità di docenti, formatori e staff. azione azioni specifiche per la scuola dell infanzia (linguaggi e multimedialità espressione creativa espressività corporea); Nome laboratorio sede durata periodo giorni orario 1. SPERIMENT ARTE Alfabetagamma 30 ore 6/11/2018- martedì Ponte d Oddi 17/1/2019 giovedì 2. PSICOMOTRICITA FUNZIONALE Lo Scoiattolo 30 ore 8/11/2018 giovedì rosso Cenerente 13/6/ ESPRESSIONE CREATIVA Sorelle Agazzi Elce 30 ore 8/11/18 7/3/2019 giovedì UN MOMENTO STIAMO PENSANDO M. Petri Colle Umberto 30 ore 20/11/ /3/2019 martedì Obiettivi del modulo 1.SPERIMENT ARTE Motivare, coinvolgere, divertire, Sviluppare la creatività, Realizzare attività di gioco, Approccio alle nuove tecnologie(consapevolezza nel bambino a riconoscere il computer come strumento, forma-altra per imparare,conoscere l esatta terminologia multimediale,conoscere e saper utilizzare il programma di disegno paint ) Favorire l incontro con l arte, Favorire l incontro con autori le cui opere siano riconducibili in ambito scolastico attraverso mezzi e tecniche che i bambini usano ed hanno a disposizione, Riprodurre tramite l uso del programma paint le opere d arte, osservare e raccontare un opera d arte. requisiti ammissione: - precedenza ai bambini di 5 anni Obiettivi del modulo 2.PSICOMOTRICITA FUNZIONALE Elevazione della funzione energetico affettiva: stimolare nei bambini l'interesse e la curiosità verso l'ambiente relazionale circostante, composto da persone e cose, spazio e tempo. La motivazione ad apprendere, a mettersi alla prova relativamente alle proprie capacità. Fare esperienze di controllo tonico del movimento, in cui l'aggiustamento alle situazioni proposte dia la possibilità al bambino di vivere la percezione positiva del movimento controllato ed intenzionale. Costruzione del proprio schema corporeo e presa di coscienza di esso in relazione allo spazio, al tempo, e allo spazio-tempo circostante e agli altri grazie all' esplorazione delle funzioni percettive, sia esterocettive che propriocettive. Scoperta della percezione della dominanza laterale. Requisiti ammissione: -motivazione/interesse dell alunno alla tipologia di attività rilevato dalle insegnante di classe

3 Obiettivi del modulo 3.ESPRESSIONE CREATIVA Sviluppare il senso creativo, stimolando il saper fare e pensare Agevolare la comunicazione di canali non verbali Dare ai bambini la possibilità di manipolare Far sperimentare varie tecniche espressive Realizzare spontaneamente un oggetto, un collage, un dipinto Requisiti ammissione: -motivazione/interesse dell alunno alla tipologia di attività rilevato dalle insegnante di classe Obiettivi del modulo 4.UN MOMENTO STIAMO PENSANDO -Sviluppare le Funzioni Cognitive considerate emergenti in quando il processo di sviluppo e acquisizione attraverso l Esperienza di Apprendimento Mediato è in via di consolidamento; - sviluppare o acquisire più velocemente i contenuti e i concetti di base; -prevenire i fattori di rischio; -rinforzare o ripristinare funzioni perse o non adeguatamente sviluppate. Requisiti ammissione: -alunni bes afferenti in particolare all area socio-economico e culturale Modalità presentazione domanda Il candidato presenterà alla segreteria didattica dell Istituto di appartenenza, la documentazione di seguito indicata: domanda di ammissione al corso, redatta sull apposito modello Allegato A dell avviso debitamente firmato; fotocopia di un valido documento e codice fiscale. Dichiarazione di assunzione di responsabilità e liberatoria, contenuto nella domanda di partecipazione, da parte dei genitori dell alunno, debitamente firmata e corredata dal documento di identità di almeno uno dei genitori. La domanda di ammissione, corredata della suddetta documentazione, dovrà essere presentata esclusivamente a mano, presso la segreteria didattica della propria scuola di appartenenza, a pena di esclusione, entro le ore 13 del 31 ottobre Farà fede il protocollo della scuola di appartenenza. La modulistica è scaricabile dal sito nella sezione PON POMERIGGI ESPRESSIVI Valutazione delle domande e modalità di selezione L istruttoria delle domande, per valutarne l ammissibilità sotto il profilo formale, avverrà con le seguenti modalità: Rispetto dei termini di partecipazione delle domande (farà fede il protocollo di ricezione della scuola di appartenenza); Verifica della correttezza della documentazione

4 Nel caso in cui il numero delle domande di ammissione al corso superi il numero massimo di posti previsti, saranno svolte delle prove A parità di punteggio sarà data preferenza all allievo con il modello ISEE più basso Sussistente la parità la precedenza sarà data al candidato più anziano Frequenza al corso La frequenza al corso è obbligatoria. E consentito un numero massimo di ore di assenza, a qualsiasi titolo, pari al 25% del totale delle ore previste. Gli allievi che supereranno tale limite saranno esclusi d ufficio dal corso. Verifica finale e certificazione rilasciata Gli allievi che avranno frequentato almeno l 75% delle ore previste dal laboratorio riceveranno l attestato rilasciato direttamente dalla piattaforma MIUR Il Dirigente Scolastico (dott.ssa Roberta Bertellini)

5 ALLEGATO A DOMANDA DI PARTECIPAZIONE Al Dirigente scolastico Il/La sottoscritto\a genitore dell alunno frequentante nell a.s. 2018/2019 la Scuola dell Infanzia sez. CHIEDE di far partecipare il proprio figlio/a alla selezione per la frequenza del seguente modulo previsto dal progetto Pomeriggi espressivi : SPERIMENT ARTE PSICOMOTRICITA FUNZIONALE ESPRESSIONE CREATIVA UN MOMENTO STIAMO PENSANDO Il sottoscritto dichiara di aver preso visione del bando e di accettarne il contenuto consapevole che le attività formative che si terranno in orario extracurriculare. Ai sensi degli artt. 13 e 14 del Regolamento (UE) 2016/679, il sottoscritto autorizza l istituto all utilizzo ed al trattamento dei dati personali quali dichiarati per le finalità istituzionali, la pubblicizzazione del corso e la pubblicazione sul sito web. Perugia, Firma Si allega fotocopia documento di identità dell alunno

6 DICHIARAZIONE DI RESPONSABILITA GENITORIALE Il sottoscritto padre/madre di Autorizza il proprio/a figlio/a a partecipare alle attività previste dal Progetto PON Pomeriggi Espressivi per l anno scolastico 2018/2019 e ad essere ripreso/a, nell ambito delle attività suddette, con telecamere, macchine fotografiche o altro. In caso di partecipazione il sottoscritto si impegna a far frequentare il/la proprio/a figlio/a con costanza ed impegno, consapevole che per l amministrazione il progetto ha un impatto notevole sia in termini di costi che di gestione. Il sottoscritto si impegna altresì a compilare e consegnare, in caso di ammissione al corso, la dichiarazione di responsabilità conforme al modello generato dalla piattaforma MIUR contenente dati sensibili. Autorizzo inoltre, l I.C. Perugia 1 F. Morlacchi alla pubblicazione delle immagini, delle riprese video e di eventuali prodotti elaborati durante le attività formative, sul sito internet e/o comunque alla loro diffusione nell ambito della realizzazione di azioni programmate dall Istituto stesso. Tutto il materiale prodotto sarà conservato agli atti dell istituto. Si precisa che l I.C. Perugia 1 F. Morlacchi depositario dei dati personali, potrà, a richiesta, fornire all autorità competente del MIUR le informazioni necessarie per le attività di monitoraggio e valutazione del processo formativo a cui è ammesso l'allievo/a. I sottoscritti avendo ricevuto l informativa sul trattamento dei dati personali loro e del/della proprio/a figlio/a autorizzano codesto Istituto al loro trattamento solo per le finalità connesse con la partecipazione alle attività formativa previste dal progetto. Perugia, Firme dei genitori