Prot. n. 4050/A14 Soverato, 12/10/2017

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1 Prot. n. 4050/A14 Soverato, 12/10/2017 BANDO PER LA SELEZIONE DI ESPERTI E TUTOR Obiettivo specifico Riduzione del fallimento formativo precoce e della dispersione scolastica e formativa. Azione A Interventi di sostegno agli studenti caratterizzati da particolari fragilità, tra cui anche persone con disabilità (azioni di tutoring e mentoring, attività di sostegno didattico e di counselling, attività integrative, incluse quelle sportive, in orario extrascolastico, azioni rivolte alle famiglie di appartenenza, ecc.). CODICE IDENTIFICATIVO: A-FSEPON-CL PERCORSI FORMATIVI destinati agli alunni dell I. T.E. A. Calabretta di Soverato IL DIRIGENTE SCOLASTICO VISTA l avviso del MIUR Prot. AOODGEFID/prot. n del 16/09/2016 Fondi Strutturali Europei Programma Operativo Nazionale Per la scuola, competenze e ambienti per l apprendimento Avviso pubblico Progetti di inclusione sociale e lotta al disagio nonché per garantire l apertura delle scuole oltre l orario scolastico soprattutto nelle aree a rischio e in quelle periferiche. Asse I Istruzione Fondo Sociale Europeo (FSE). Obiettivo specifico Riduzione del fallimento formativo precoce e della dispersione scolastica e formativa. Azione Interventi di sostegno agli studenti caratterizzati da particolari fragilità, tra cui anche persone con disabilità (azioni di tutoring e mentoring, attività di sostegno didattico e di counselling, attività integrative, incluse quelle sportive, in orario extrascolastico, azioni rivolte alle famiglie di appartenenza, ecc.). il Progetto redatto e deliberato dagli OO.CC. di questa Istituzione Scolastica; la nota del MIUR, Direz. Gen. Affari Internazionali prot. AOODGEFID/28606 del 13/07/2017 con la quale è stata comunicata la formale autorizzazione all'avvio

2 delle azioni e l'inizio dell'ammissibilità della spesa, con conclusione entro il 31/08/2018; VISTE VISTE il proprio decreto prot. n C/14 del 16/09/2017 di assunzione in bilancio delle somme assegnate per la realizzazione del Progetto Annualità 2017/2018; il Programma Annuale per l esercizio finanziario corrente e la situazione finanziaria alla data odierna; il regolamento di Istituto che fissa i criteri di selezione degli Esperti e dei Tutor, nonché i massimali retribuitivi; le note dell Autorità di gestione 2007/13 relative all organizzazione e gestione dei progetti PON FSE da ritenersi ancora valide in assenza di ulteriori note; le note dell Autorità di gestione o o o o Prot del 6 febbraio 2015 relativa allo split payment dell IVA; Prot del 2 agosto 2017 relativa all Attività di formazione: chiarimenti sulla selezione degli esperti; Prot del 16 marzo 2017, Richiamo sugli adempimenti inerenti l Informazione e la pubblicità per la programmazione ; Prot del 13 ottobre 2016, Indicazioni operative Informazioni e pubblicità; il CCNL Scuola 2007 e in particolare l art. 35 concernente le collaborazioni plurime del personale in servizio presso le istituzioni scolastiche; il D.lgs 165/2001 e ss.mm. e in particolare l art. 7, comma 6 b) che scaturisce che l amministrazione deve preliminarmente accertare l impossibilità oggettiva di utilizzare le risorse umane disponibili al suo interno ; ACCERTATO che per l attuazione del Progetto occorre selezionare le seguenti figure di: ESPERTI e TUTOR per lo svolgimento delle attività formative relative ai moduli seguenti: Modulo Titoto A. Io Tu Noi palestra di difesa per la mente B. C. Io Tu Noi difendiamoci E adesso lavoro io D. Hotel management syllabus E. Innovazione didattica e digitale F. Giocamente, L enigmistica in classe

3 G. La matematica e i giochi di gruppo H. L orto: ambiente di apprendimento INDICE il seguente: AVVISO PUBBLICO Per la selezione di esperti e tutor per il progetto in oggetto, rivolto in ordine di precedenza assoluta a: 1. Personale interno in servizio presso l ITE A. Calabretta Soverato alla scadenza del presente Avviso; 2. Personale in servizio presso altre scuole destinatario di collaborazione plurima 3. Personale esterno (secondo la definizione della nota prot del 2/08/17) Destinatario di Lettera di Incarico Destinatario di Lettera di Incarico Destinatario di Contratto di prestazione d opera Descrizione Progetto e Modulo Obiettivi generali del Progetto e breve descrizione La proposta progettuale nasce con l obiettivo di prevenire e contrastare la dispersione scolastica attraverso la promozione di iniziative che oltre a suscitare interesse verso la scuola, mirano ad integrare con il curricolo e rafforzare le competenze di base degli alunni. Il progetto cercherà di operare per il recupero ed il consolidamento delle competenze di base e degli alunni in difficoltà scolastica e di indirizzarli, in un ottica orientativa, verso la scoperta e la valorizzazione delle risorse del loro territorio, avendo come obiettivo la realizzazione delle condizioni necessarie per favorire lo sviluppo di una cittadinanza attiva basata sul pensare e il fare. L obiettivo è di avviare gli alunni a diventare i costruttori e non i fruitori passivi del loro sapere. 1. Descrizione dei singoli moduli A. Io Tu Noi palestra di difesa per la mente (rivolto a 18 allievi) B. Io Tu Noi difendiamoci (rivolto a 20 allievi) I due moduli intendono offrire agli allievi, con l ausilio di esperti, opportuni strumenti per favorire la conoscenza e la considerazione di sé con corsi di autodifesa per la conoscenza psicologica del proprio Io e la conoscenza fisica del proprio corpo, per creare l opportunità di difesa dai pericoli, della società e acquisire atteggiamenti non violenti. C. E adesso lavoro io Il modulo è rivolto a 20 allievi e permetterà loro di conoscere ed operare in una realtà ricettiva del settore turistico calabrese.

4 D. Hotel management syllabus (rivolto a 20 allievi) Il modulo di lingua straniera mira a promuovere un iniziativa che oltre a rafforzare le competenze linguistiche di base e suscitare maggiore interesse verso la scuola, contrastando così la dispersione scolastica, a potenziare le competenze linguistiche legate al settore turistico mediante la creazione di un frasario bilingue legato al settore turistico ricettivo-alberghiero. E. Innovazione didattica e digitale (rivolto a 18 allievi) L obiettivo principale del presente modulo è quello di introdurre elementi di computer science già nelle classi del primo biennio. Molti studenti sono esposti alle tecnologie della società digitale, in contesti non formali, senza nessuna consapevolezza dei principi che ne sono alla base. E compito della scuola correggere questa situazione e definire processi di apprendimento strutturali che facciano leva sulla naturale creatività degli studenti. Si tratta in sostanza della necessità di iniziare a sviluppare delle meta-competenze che fino a qualche anno fa erano affrontate in modo professionale solamente nei trienni degli istituti tecnici ad indirizzo informatico. F. Giocamente, L enigmistica in classe (rivolto a 19 alunni) Il modulo si pone l uso e l apprendimento della lingua attraverso giochi di parole (anagrammi, rebus, sciarade, rime, cruciverba, parole crittografate, senza schema, palindromi, ecc.). l approccio ai testi e ai giochi di parole che può consentire agli alunni di sviluppare alcune abilità connesse con l uso creativo della lingua, arricchendo il proprio lessico e cogliendo il valore della regola e i vincoli imposti dalla forma. Inoltre è da segnalare il lavoro che potrebbe svolgersi sulle figure retoriche non solo da un punto di vista estetico, ma soprattutto, in quanto meccanismi in grado di potenziare e sviluppare le capacità cognitive. G. La matematica e i giochi di gruppo (rivolto a 19 alunni) Il modulo, si propone di stimolare la creatività degli alunni nell apprendimento e nell uso della matematica attraverso giochi trascurando l insegnamento tradizionale per rendere piacevole lo studio della disciplina, avviando gli alunni alla scoperta attraverso il lavoro di gruppo e la ricerca. H. L orto: ambiente di apprendimento (rivolto a 19 alunni) Il modulo porterà gli studenti a diretto contatto con la natura e l orto come centro di formazione didattica e di crescita sociale e umana. Coltivare a scuola significa educare alla salute, ad una corretta alimentazione e a sviluppare nel ragazzo lo spirito ecologico in modo da crescere individui rispettosi e consapevoli, proiettati verso un futuro sostenibile, coscienti dell importanza di non depauperare le risorse naturali e di riconsegnare ciò che è affidato in condizioni, se possibile, migliori di come è stato trasmesso. Il modulo mira principalmente al raggiungimento dei seguenti obiettivi: imparare facendo sviluppare la manualità e il rapporto reale e pratico con gli elementi naturali e ambientali sviluppare il concetto del prendersi cura di imparare ad aspettare cogliere il concetto di diversità lavorare in gruppo e permette agganci reali con l educazione alimentare e il cibo.

5 Gli orti scolastici rappresentano uno strumento di educazione ecologica in grado di riconnettere i ragazzi con le radici del cibo e della vita. 2. Condizioni di ammissibilità Possono presentare domanda di disponibilità al conferimento di incarichi coloro che Possiedono i titoli di accesso previsti dal seguente avviso; Presentano domanda nei tempi e nei modi previsti dal presente bando; Possiedono adeguate competenze tecnologiche funzionali alla gestione on-line della misura assegnata; Possiedono il titolo di studio eventualmente richiesto dalla specifica misura. Modulo Durata Titolo di accesso Esperto Titolo di accesso Tutor A. Io Tu Noi palestra di difesa per la mente Docente/Esperto in Attività Motorie Competenze su tecniche di difesa personale B. Io Tu Noi difendiamoc i C. E adesso lavoro io Docente/Esperto in Attività Motorie Competenze su tecniche di difesa personale Responsabile ricevimento Turistico- Alberghiero Esperienze pregresse in qualità di addetto Front Office e/o Back Office D. Hotel management syllabus Docente madrelingua Inglese con laurea pertinente con l incarico; Corsi di specializzazione, perfezionamento e/o master universitari nel settore di pertinenza (linguisticoturistico/alberghiero) Esperienze di docenza della lingua inglese nella scuola secondaria II grado E. Innovazione didattica e digitale Docente di informatica con laurea specialistica F. Giocamente, L enigmistica in classe G. La matematica e i giochi di gruppo Docente Lingua italiana Docente in matematica o disciplina equipollente H. L orto: ambiente di apprendimento Docente di scienze

6 Gli incarichi saranno assegnati secondo l ordine di precedenza assoluta prevista dalla normativa vigente secondo i criteri fissati con Regolamento dal Consiglio di Istituto: 1. Personale interno in servizio presso l ITE A. Calabretta Soverato alla scadenza del presente Avviso; 2. Personale in servizio presso altre scuole destinatario di collaborazione plurima 3. Personale esterno (secondo la definizione della nota prot del 2/08/17) Destinatario di Lettera di Incarico Destinatario di Lettera di Incarico Destinatario di Contratto di prestazione d opera 3. Modalità di presentazione delle domande Le istanze dovranno pervenire esclusivamente brevi manu o per via posta, presso l Ufficio protocollo dell I. T.E. A. Calabretta Via C. Amirante n Soverato, secondo il modello allegato, pena l inammissibilità, entro e non oltre le ore 12,00 del 28/10/2017. Sulla busta dovrà essere apposta la dicitura Bando Selezione Esperti PON FSE: Inclusione Sociale e Lotta al Disagio Annualità Nella richiesta, l aspirante dovrà indicare per quale progetto intende porre la propria candidatura. Gli interessati, inoltre, dovranno far pervenire: Dettagliato curriculum vitae in formato europeo; Presentazione di un piano di lavoro di massima; L autorizzazione, per gli aspiranti dipendenti di Università, delle P.A. o di altra amministrazione, da parte di quest ultime a poter svolgere l incarico al quale si aspira; Dichiarazione circa la disponibilità a svolgere l incarico senza riserva e secondo il calendario approntato dal Dirigente Scolastico. L autorizzazione al trattamento dei dati personali in conformità alla legge n. 196/2003 e successive modifiche ed integrazioni. Esperti e Tutor La candidatura sarà ammissibile solo se perverranno in tempo utile i seguenti documenti completi in ogni parte: Selezione docente interno a. Domanda di ammissione (Modello allegato) b. Curriculum vitae modello europeo c. Scheda sintetica debitamente compilata e sottoscritta relativa all attribuzione dei punti secondo i criteri specificati (come da allegato) d. Specifica dichiarazione di possedere le competenze tecnico-professionali e. Fotocopia di documento di identità in corso di validità.

7 Selezione docente in servizio presso altre istituzioni scolastiche a. Domanda di ammissione (Modello allegato) b. Curriculum vitae modello europeo c. Scheda sintetica debitamente compilata e sottoscritta relativa all attribuzione dei punti secondo i criteri specificati (come da allegato) d. Specifica dichiarazione di possedere le competenze tecnico-professionali e. Fotocopia di documento di identità in corso di validità f. Autorizzazione a svolgere attività di esperto a firma del Responsabile del proprio ufficio per i dipendenti della Pubblica Amministrazione. Docente esterno per prestazione d opera a. Domanda di ammissione (Modello allegato) b. Curriculum vitae modello europeo c. Scheda sintetica debitamente compilata e sottoscritta relativa all attribuzione dei punti secondo i criteri specificati (come da allegato) d. Specifica dichiarazione di possedere le competenze tecnico-professionali e. Fotocopia di documento di identità in corso di validità f. Autorizzazione a svolgere attività di esperto a firma del Responsabile del proprio ufficio per i dipendenti della Pubblica Amministrazione. 4. Criteri di selezione 4.1. Selezione Esperti per tutti i moduli Il reclutamento degli ESPERTI avverrà secondo i seguenti criteri: A Titoli culturali e professionali Valutazione *auto valutaz. 1 Laurea vecchio ordinamento Punti 10 per votazione 110 e lode (in alternativa al punteggio di cui al punto 2) Punti 9 per votazione 110 Punti 7 per votazione da 109 a 99 Punti 5 per votazione fino a 98 (max 10 pp.) Laurea triennale Punti 3 2 (in alternativa al punteggio di cui al punto 1) 3 Incarichi nell ambito del P.N.S.D. Punti 2 per ogni incarico sino ad un massimo di 10 (max 10 pp.) 4 Certificazione informatica (ECDL, EIPASS, ecc.) Punti 1 per ogni certificazione sino 5 Certificazioni Corsi LIM (max 5 pp.) Punti 1 per ogni certificazione sino (max 5 pp.) 6 Certificazioni/Attestati corsi su Metodologie didattiche innovative Punti 1 per ogni certificazione sino (max 5) 7 Certificazioni Competenze Linguistiche Punti 3 per certificazione (Max 6 Pt.) Punti assegnati

8 8 Valutazione formazione specifica attinente ai profili Punti 2 per ogni certificazione sino richiesti - max 12 punti ad un massimo di 6 certificazioni corsi di formazione certificati su tematiche inerenti ai (max 12 pp.) profili richiesti non inferiori a 40 ore e frequentati negli ultimi 3 anni totale A B Titoli ed Esperienze lavorative Valutazione 1 Esperienze di Esperti in Progetti Europei nell ambito Punti 1 per ogni esperienza sino ad dell ultimo PON un massimo di 15 esperienze (max 15 pp.) 2 Esperienze di Tutoraggio specifico in Progetti Europei Punti 1 per ogni esperienza sino ad nell ambito dell ultimo PON un massimo di 15 esperienze (max 15 pp.) 3 Partecipazione ad attività di formazione attinenti le tematiche del P.N.S.D. 4 Pubblicazioni coerenti con il profilo scelto (fino 10 pt): (max 10 pp.) 1 punto per ogni articolo o saggio breve; 5 punti per ogni testo pubblicato Punti 1 per ogni esperienza sino ad un massimo di 5 esperienze (max 5 PP) totale B (*) da compilare a cura del candidato totale A+B N.B.: A parità di punteggio prevale minore età. 4.2 Selezione Tutor per tutti i moduli A Titoli culturali e professionali Valutazione *auto valutaz. 1 Laurea vecchio ordinamento Punti 10 per votazione 110 e lode (in alternativa al punteggio di cui al punto 2) Punti 9 per votazione 110 Punti 7 per votazione da 109 a 99 Punti 5 per votazione fino a 98 (max 10 pp.) Laurea triennale Punti 3 2 (in alternativa al punteggio di cui al punto 1) 3 Incarichi nell ambito del P.N.S.D. Punti 2 per ogni incarico sino ad un massimo di 10 (max 10 pp.) 4 Certificazione informatica (ECDL, EIPASS, ecc.) Punti 1 per ogni certificazione sino 5 Certificazioni Corsi LIM (max 5 pp.) Punti 1 per ogni certificazione sino (max 5 pp.) 6 Certificazioni/Attestati corsi su Metodologie didattiche Punti 1 per ogni certificazione sino innovative (max 5) 7 Valutazione formazione specifica attinente ai profili Punti 2 per ogni certificazione sino richiesti - max 12 punti ad un massimo di 6 certificazioni corsi di formazione certificati su tematiche inerenti ai (max 12 pp.) profili richiesti non inferiori a 40 ore e frequentati negli ultimi 3 anni 8 Certificazioni Competenze Linguistiche Punti 3 per certificazione (Max 6 Pt.) totale A B Titoli ed Esperienze lavorative Valutazione 1 Esperienze di Esperti in Progetti Europei nell ambito Punti 1 per ogni esperienza sino ad dell ultimo PON un massimo di 15 esperienze (max 15 pp.) Punti assegnati

9 2 Esperienze di Tutoraggio specifico in Progetti Europei Punti 1 per ogni esperienza sino ad nell ambito dell ultimo PON un massimo di 15 esperienze (max 15 pp.) 3 Partecipazione ad attività di formazione attinenti le tematiche del P.N.S.D. 4 Pubblicazioni coerenti con il profilo scelto (fino 10 pt): (max 10 pp.) 1 punto per ogni articolo o saggio breve; 5 punti per ogni testo pubblicato Punti 1 per ogni esperienza sino ad un massimo di 5 esperienze (max 5 PP-) totale B (*) da compilare a cura del candidato tolale A+B N.B.: A parità di punteggio prevale minore età. 5. Modalità di attribuzione In seguito al presente avviso, le domande pervenute e riconosciute formalmente ammissibili saranno valutate da un apposita Commissione costituita nell ambito del Gruppo Operativo di Progetto, secondo i titoli dichiarati, le capacità tecniche e professionali degli aspiranti e la disponibilità degli stessi a svolgere i relativi incarichi. L Istituzione provvederà a stilare un elenco degli aspiranti e la graduatoria relativa sarà pubblicata all albo della Scuola. Trascorsi gg.15 senza reclami scritti si procederà al conferimento degli incarichi mediante contratto o lettera di incarico. I reclami possono concernere solo ed esclusivamente eventuali errate attribuzioni di punteggio ai titoli dichiarati nella domanda da parte della Commissione di valutazione. Non sono ammessi reclami per l inserimento di nuovi titoli valutabili o per la specificazione di titoli dichiarati cumulativamente e casi similari. L Istituzione provvederà a contattare direttamente gli aspiranti. Il termine di preavviso per l inizio delle prestazioni sarà almeno di 5 giorni. In ogni caso gli incarichi saranno attribuiti anche in presenza di un solo curriculum purché lo stesso risulti corrispondente alle esigenze progettuali. Gli esperti prescelti dovranno adeguatamente documentare quanto dichiarato. I documenti esibiti non verranno in nessun caso restituiti. 6. Istanze Contratto Con gli esperti sarà stipulato un contratto di prestazione d opera intellettuale, occasionale, esclusivamente per la durata del corso e per il numero delle ore stabilite e comunque dovrà svolgersi entro il 31 agosto La determinazione del calendario, della scansione oraria e di ogni altro aspetto organizzativo rimane, per ragioni di armonizzazione dell offerta formativa extrascolastica, nella sola disponibilità dell Istituto Tecnico Economico A. Calabretta. Il contratto non dà luogo a trattamento previdenziale ed assistenziale, né a trattamento di fine rapporto. A fronte dell attività svolta il compenso orario onnicomprensivo di qualsiasi onere fiscale, spese, IRAP ed accessori è fissato fino ad un massimo di 70,00. Il compenso complessivo sarà corrisposto solo dopo l effettiva erogazione dei fondi comunitari. Non saranno prese in considerazione eventuali richieste di interessi legali e/o oneri di alcun tipo per ritardi nei pagamenti indipendenti dalla volontà di questa Istituzione Scolastica. Il compenso del docente Tutor è fissato a 30.00/ora e s intendono comprensivi di ogni eventuale onere, fiscale e previdenziale, ecc., a totale carico dei beneficiari.

10 La retribuzione concordata è dovuta soltanto se il progetto o il singolo modulo di pertinenza verrà effettivamente svolto ed ogni operatore riceverà una retribuzione proporzionale alle ore effettivamente prestate. 7. Compiti specifici richiesti La funzione professionale richiesta per gli Esperti prevede lo svolgimento delle seguenti attività: Formulare il progetto didattico inerente il modulo; Partecipare alle riunioni periodiche di carattere organizzativo pianificate dal Dirigente Scolastico; Consegnare la programmazione didattico - formativa inerente il modulo da realizzare; Effettuare le lezioni teoriche e/o pratiche nei giorni, nelle ore e nelle sedi definiti dal calendario del Piano Integrato; Elaborare e fornire ai corsisti materiali sugli argomenti trattati; Predisporre, in sinergia con i docenti interni, le verifiche previste e la valutazione periodica del percorso formativo; Consegnare a conclusione dell incarico il programma svolto, le verifiche effettuate ed una relazione finale sull attività. assicurare la sua disponibilità per l intera durata del progetto, secondo calendario stabilito dal Dirigente Scolastico in orario pomeridiano. Provvedere in proprio alle eventuali coperture assicurative per infortuni e responsabilità civile. Programmare il lavoro e le attività inerenti il modulo che gli sarà affidato, predisponendo, anche in formato digitale, il materiale didattico necessario, Gestire, per quanto di propria competenza la piattaforma on-line (gestione progetti PON) I tutor designati in base alla selezione dovranno svolgere i seguenti compiti: predisporre, in collaborazione con l esperto, una programmazione dettagliata dei contenuti dell intervento, che dovranno essere suddivisi in moduli corrispondenti a segmenti disciplinari competenze da acquisire; curare che nel registro didattico e di presenza vengano annotate le presenze e le firme dei partecipanti, degli esperti e la propria, l orario d inizio e fine della lezione; segnalare in tempo reale se il numero dei partecipanti scende di oltre un terzo del minimo o dello standard previsto; curare il monitoraggio fisico del corso, contattando gli alunni in caso di assenza ingiustificata; interfacciarsi con gli esperti che svolgono azione di monitoraggio o di bilancio di competenza, accertando che l intervento venga effettuato; inserire tutti i dati nella piattaforma. 8. Non verranno prese in considerazione le domande: pervenute oltre il termine di scadenza sopra indicato; non corredate da curriculum vitae et studiorum in formato europeo;

11 prive di sottoscrizione; prive del documento di riconoscimento in corso di validità; prive della griglia di valutazione titoli e/o non compilata. Una eventuale esclusione dall inserimento negli elenchi può dipendere da una delle seguenti cause: Mancanza di firma autografa apposta sulla domanda, sul curriculum, la scheda dichiarazione punteggio; Non certificata esperienza professionale per l ambito di competenza indicato; Non sono ammesse iscrizioni di società, associazioni, imprese, ecc. Il presente avviso viene reso pubblico mediante affissione: all Albo dell Istituto sul sito ufficiale della scuola all indirizzo web inviato per posta elettronica a tutte le scuole ed istituti della provincia di Catanzaro, all USR Calabria Ufficio II Ambito di Catanzaro (usp.cz@istruzione.it) all Ufficio Scolastico Regionale della Calabria (direzione-calabria@istruzione.it) per l affissione ai rispettivi Albi inviato al Centro per l impiego di Soverato inviato all Albo della Camera di Commercio di Catanzaro. Si allega la seguente documentazione che è parte integrante del presente bando: Allegato A1 Modello di domanda per Docenti/Esperti Allegato A2 Autodichiarazione punteggio titoli per Docenti/Esperti Allegato B1 Modello di domanda per Tutor Allegato A2 Autodichiarazione punteggio titoli per Tutor L attività oggetto del presente Avviso Pubblico rientra nel Piano Offerta Formativa, annualità 2017/2018 ed è cofinanziata dal Fondo Sociale Europeo nell ambito del Programma Operativo Nazionale a titolarità del Ministero dell Istruzione, dell Università e Ricerca Direzione Generale Affari Internazionali. Il Dirigente Scolastico Prof. Valerio Antonio Mazza Firma autografa sostituita a mezzo stampa ex art.3, c.2 D.Lgs n.39/93