Istituto per la Ricerca la Formazione e la Riabilitazione. Ai Consigli Regionali I.Ri.Fo.R. LORO SEDI

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Cipriano Chiari
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1 LP/vl Prot. n.3828/2012 del 05/10/2012 Alle Sezioni Provinciali I.Ri.Fo.R. Ai Consigli Regionali I.Ri.Fo.R. Ai Componenti il Comitato Tecnico Scientifico I.Ri.Fo.R. Ai Presidenti delle Sezioni Provinciali dell Unione Italiana dei Ciechi e degli Ipovedenti Ai Presidenti dei Consigli Regionali dell Unione Italiana dei Ciechi e degli Ipovedenti Ai Componenti il Consiglio Nazionale dell Unione Italiana dei Ciechi e degli Ipovedenti LORO SEDI Circolare n. 37 OGGETTO: Attività formative 2012/2013- corso di formazione e aggiornamento, in tiflologia per l'inclusione scolastica in modalità FAD Questa circolare è presente alla pagina L I.Ri.Fo.R., Ente formativo accreditato dal Ministero dell Istruzione ai sensi del D.M. 177/2000, in collaborazione tra la sede operativa di Macerata (segreteria@iriformc.it) e la sede centrale dell'istituto, organizza un corso di formazione e aggiornamento professionale online in tiflologia per l'inclusione scolastica di 600 ore. Il corso è rivolto a docenti di sostegno e docenti curriculari che intendono perfezionare le loro conoscenze e competenze in materia di tiflologia per l'inclusione scolastica di alunni con disabilità visiva e agli educatori che intendono lavorare come assistenti scolastici domiciliari di alunni con disabilità visiva.

Ai Consigli Regionali I.Ri Ai Componenti il Comitato Tecnico Scientifico I.

2 Il corso vuole fornire indicazioni metodologico-didattiche che aiutino l'insegnante di sostegno e l assistente scolastico/domiciliare a supportare l'alunno cieco o ipovedente nello svolgimento delle attività didattiche, e nell'apprendimento delle tecnologie assistive per garantire loro pari opportunità di frequenza. Il corso è riservato a 60 partecipanti, ha la durata di 600 ore (tutte in FAD) e si conclude con un esame finale in presenza. L iscrizione al corso prevede il versamento di una quota di 290,00 (le eventuali spese di viaggio vitto e alloggio per lo svolgimento dell esame finale saranno a totale carico dei partecipanti). Per il personale della scuola, per la partecipazione all esame finale del Corso è prevista l autorizzazione con esonero dal servizio ai sensi dell art. 64, comma 5 del CCNL. Gli aspiranti al corso dovranno possedere i seguenti prerequisiti: - Laurea o in alternativa essere in servizio presso una scuola dell'infanzia o una scuola Primaria - Conoscenze informatiche di base - Disporre di un accesso a Internet a banda larga - Predisposizione a lavorare per favorire l'inclusione di alunni con disabilità visiva L inizio delle attività a distanza è previsto per il 21/01/2013 esse si svolgeranno su piattaforma Moodle per complessive 600 ore. Direttore del corso è il prof. Mirko Montecchiani collaboratore per le tematiche tiflopedagogiche con l Università di Macerata,. La prova finale in presenza è prevista a Roma in un giorno da definirsi, in una data compresa tra il 28/06 e il 02/07/ ore 9.30 in luogo da definire Domande di partecipazione Le candidature dovranno pervenire entro il 30 novembre 2012, utilizzando il modulo di iscrizione (allegato 2). Le domande dovranno essere corredate, altresì, da un dettagliato curriculum vitae et studiorum del/la candidato/a. L indirizzo per l invio delle candidature è il seguente: segreteria@iriformc.it Nel caso di un elevato numero di domande la data di arrivo delle richieste sarà considerato quale criterio di selezione per l ammissione. Ai candidati ammessi le modalità di pagamento saranno inviate per posta elettronica. La pubblicazione della graduatoria delle a partire dal 6/12/2012. ammissioni avverrà su: e su

Il corso è riservato a 60 partecipanti, ha la durata di 600 ore (tutte in FAD) e si conclude con un esame finale in presenza.

3 Ai partecipanti verrà fornito il seguente materiale - Kit per la scrittura del Braille - Tavole didattiche per l'autoapprendimento del Braille - Simulatore dattilobraille - Demo dei software trattati durante il corso Al termine del corso e superato l esame finale sarà rilasciato un attestato con la certificazione delle competenze, che sarà titolo valido per l iscrizione agli albi nazionali di educatore o di operatore tiflologico dell IRI.FO.R.. Inoltre, i corsisti verranno inseriti nel database delle persone da segnalare alle Provincc/comuni di provenienza per svolgere il servizio di assistenza scolastica e domiciliare. Per ulteriori informazioni vedere il programma del corso (allegato 1) o collegarsi a: Per contatti con il direttore del corso dott. Mirco Montecchiani è possibile inviare una all indirizzo Mirko Montecchiani <mirkomontecchiani@gmail.com>. Si prega di dare la massima diffusione all iniziativa. Cordiali saluti. Il Presidente Nazionale Prof. Tommaso Daniele

educatore o di operatore tiflologico dell IRI

4 Programma didattico *Panoramica storica sull'integrazione dei ciechi e degli ipovedenti nello Stato Italiano dal 1918 ad oggi* 1. Promozione dell autotutela dei ciechi e rivendicazione del diritto all istruzione 2. Le scuole speciali e l opera di Augusto Romagnoli 3. Il diritto al lavoro e le leggi che regolano il collocamento obbligatorio 4. Processo di inserimento degli alunni ciechi e ipovedenti nella scuola comune 5. La situazione odierna e le nuove sfide SSD: M-PED/03 - Ore di lezione: 10 *Caratteristiche generali della minorazione visiva* 1. Definizione medica di minorazione visiva 2. Panoramica sull anatomia dell apparato visivo 3. Caratteristiche specifiche della minorazione visiva e patologie che la determinano, con particolare riferimento all età evolutiva 4. Parametri e strumenti per la misurazione della vista 5. Considerazioni in merito alla funzionalità visiva **SSD: MED/30 - Ore di lezione: 10 *Legislazione italiana in materia di disabilità visiva* 1. Status giuridico delle persone affette da minorazione visiva (legge 138/2001) 2. Normativa scolastica per le politiche inclusive ed integrative degli alunni con disabilità visiva 3. Normativa e prassi per la fornitura di ausili da parte del Servizio Sanitario Nazionale **SSD: IUS/09 - Ore di lezione: 20 *Lo sviluppo del bambino con disabilità visiva*

Il diritto al lavoro e le leggi che regolano il collocamento obbligatorio 4. Processo di inserimento degli alunni ciechi e ipovedenti nella scuola comune 5.

5 1. Aspetti psicologici generali 2. L interazione comunicativa 3. La condivisione dell esperienza percettiva 4. Allontanarsi e riavvicinarsi ad una persona. 5. Imitazione e gioco simbolico 6. Presa di coscenza della propria minorazione visiva **SSD: M-PSI/04 - Ore di lezione: 30 *Strumenti per l'inclusione di alunni con disabilità visiva nella Scuola* 1. Panoramica in merito all'impiego di ausili tiflodidattici 2. Ausili specifici per la geografia 3. Ausili per la rappresentazione grafica 4. Ausili specifici per il calcolo matematico 5. Tavole tattili **SSD: M-PED/03 - Ore di lezione: 30 *Codice di lettura e scrittura Braille* 1. Struttura del codice Braille base a 6 punti 2. Struttura del codice Braille informatico a 8 punti 3. Lettura del codice Braille da parte delle persone vedenti 4. Strumenti e tecniche per la scrittura Braille: tavoletta, dattilobraille e stampante Braille 5. Esercitazioni di scrittura con metodologia ibrida (seriale e fonetica): alfabeto, numeri, punteggiatura e notazione matematica 6. Strutturazione del layout della pagina SSD: M-PED/03 - Ore di lezione: 250 *Tecnologia informatica assistiva per la disabilità visiva* 1. Tecnologia informatica assistiva di base: lettore di schermo, sintesi vocale e display Braille 2. Dispositivi di input e didattica della tastiera 3. Strumenti e tecniche per il trattamento testi

Panoramica in merito all'impiego di ausili tiflodidattici 2. Ausili specifici per la geografia 3. Ausili per la rappresentazione grafica 4. Ausili specifici per il calcolo matematico 5.

6 4. Strumenti e tecniche per la scrittura della matematica 5. Strumenti e tecniche per la creazione di audiolibri 6. Sistema OCR 7. Strumenti e tecniche per la fruibilità delle risorse web e delle opere multimediali 8. Strumenti per la gestione del diario scolastico SSD: INF/01, M-PED/03 - Ore di lezione: 200 *Orientamento e mobilità* 1. Percezione dello spazio nella persona non vedente e ipoevdente 2. Esigenze specifiche di mobilità in ambiente scolastico 3. Ausili per la mobilità 4. Tecniche di educazione all orientamento e alla mobilità 5. Strumenti e tecniche di progettazione di interventi educativi individualizzati SSD: INF/01, M-PED/03 - Ore di lezione: 30 *Enti pre la documentazione tiflologica* **SSD: M-PED/03 - Ore di lezione: 20 Attestazione e riconoscimento del corso

Strumenti per la gestione del diario scolastico SSD: INF/01, M-PED/03 - Ore di lezione: 200 *Orientamento e mobilità* 1. Percezione dello spazio nella persona non vedente e ipoevdente 2.

7 CORSO DI FORMAZIONE IN FAD Corso di formazione e aggiornamento, in tiflologia per l'inclusione 21 gennaio giugno 2013 Spett.le I.Ri.Fo.R. Onlus segreteria@iriformc.it Il/La sottoscritto/a... Nato/a a il..., residente a, Via/Piazza... n, CAP., codice fiscale.tel.... fax chiede di essere ammesso/a al Corso di formazione per docenti, educatori "Corso di formazione e aggiornamento, in tiflologia per l'inclusione " Allo scopo dichiara: a) che le sue generalità sono quelle sopra riportate; b) di essere in possesso del titolo di studio conseguito presso con votazione di / ; c) di svolgere il proprio servizio presso l Istituto in qualità di Docente Educatore di operare quale assistente domiciliare Infine si impegna in caso di ammissione al versamento della quota di iscrizione di. 290,00, secondo le modalità che verranno indicate nella lettera di avvenuta ammissione.

.. chiede di essere ammesso/a al Corso di formazione per docenti, educatori "Corso di formazione e aggiornamento, in tiflologia per l'inclusione " Allo scopo dichiara: a) che le sue generalità sono

8 In ordine alle dichiarazioni di cui ai punti a), b), c), e d) dichiara di essere a conoscenza delle sanzioni penali previste dall art. 76 D.P.R n. 445 per la falsità in atti e le dichiarazioni mendaci. Il/la sottoscritto/a allega, altresì, dettagliato curriculum vitae et studiorum al fine della corretta valutazione della propria candidatura nonché ricevuta del versamento. Autorizza, infine, il trattamento dei propri dati personali ai sensi del D. Lgs n.196/2003, per fini inerenti il corso, nonché per comunicazioni riguardanti ulteriori iniziative di possibile interesse. Distinti saluti. (firma autografa)

Il/la sottoscritto/a allega, altresì, dettagliato curriculum vitae et studiorum al fine della corretta valutazione della propria candidatura nonché

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