Sociologia dell Educazione

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Aniello Franco Antonucci
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1 Sociologia dell Educazione Formazione primaria Quinquennale 1 anno Sara Trovato sara.trovato@unimib.it marco.vinante@unimib.it

2 La scuola è nella società * educazione * istruzione * formazione La società è nella scuola la scuola ci traghetta dalla famiglia di origine a una nuova destinazione sociale

3 - microsociologia - macrosociologia

4 - sociologia generale - sociologia dell educazione

5 alcuni grandi temi * socializzazione * effetti dell organizzazione * metodo * test di teorie pedagogiche

6 alcuni grandi autori che hanno contribuito a fondare la disciplina alcuni termini usati in modo tecnico

7 - fenomeni e dati - interpretazioni grandi scuole di pensiero grandi dibattiti - l ambiente in cui ci troviamo ci influenza? - che cosa la scuola è/non è capace di fare - che cosa la scuola ha il diritto /ha il dovere di fare - che cosa dice di essere ed è realmente

- che cosa la scuola è/non è capace di fare - che cosa la scuola

8 non solo nozioni competenze

9 Tassonomia di Bloom Categorie cognitive nella tassonomia di Bloom (Anderson & Krathwohl: 2001)

10 Tassonomia di Bloom Remembering: can the student recall or remember the information? Understanding: can the student explain ideas or concepts? Applying: can the student use the information in a new way? Analyzing: can the student distinguish between the different parts? Evaluating: can the student justify a stand or decision? Creating: can the student create new product or point of view? define, duplicate, list, memorize, recall, repeat, reproduce state classify, describe, discuss, explain, identify, locate, recognize, report, select, translate, paraphrase choose, demonstrate, dramatize, employ, illustrate, interpret, operate, schedule, sketch, solve, use, write. appraise, compare, contrast, criticize, differentiate, discriminate, distinguish, examine, experiment, question, test. appraise, argue, defend, judge, select, support, value, evaluate assemble, construct, create, design, develop, formulate, write.

Creating: can the student create new product or point of view?

11 Modalità d esame per studenti frequentanti 10 punti tesina o seminario 10 punti risposta a una domanda compitino del 16 aprile 10 punti risposta a una domanda compitino del 22 maggio

12 Le prime tre tesine Leggi 'Il giovane Holden' di J.D. Salinger (1951). Nel racconto Holden Caulfield, anche per il suo scarsissimo impegno, è stato espulso dalla scuola in cui studiava. Prima di abbandonarla definitivamente, parla con due suoi insegnanti. Sia il primo (I e II, pp. 3-19) sia il secondo (XXIV e XXV, pp ) per motivi diversi finiscono per farlo sentire umiliato e incompreso. Rifletti sul rapporto tra adulti e adolescenti nell'abbandono scolastico, aggiungendo anche le tue considerazioni.

Prima di abbandonarla definitivamente, parla con due suoi insegnanti. Sia il primo (I e II, pp.

13 Le prime tre tesine Dopo aver letto Ehi, prof! di Frank McCourt (edizione 2006: tutto o pagine e/o ), rifletti sul mestiere di insegnante in condizioni sociali difficili. Il narratore, un insegnante, riflette o avrebbe potuto riflettere sul rapporto con gli studenti, sul proprio modo di agire in classe, sul ruolo della scuola nella vita di ragazzi in condizioni sociali svantaggiate. Quali riflessioni e di conseguenza quali interventi hanno migliorato o avrebbero potuto migliorare il suo lavoro?

14 Le prime tre tesine Hai letto romanzi o racconti, o visto film che trattavano il tema delle relazioni educative in chiave sociale, che ti hanno colpito con un messaggio particolarmente interessante o acuto? Sintetizza la storia e esprimi il messaggio.

sociale, che ti hanno colpito con un messaggio particolarmente

15 Sociologia dell Educazione Libri di testo: 1. Jedlowski P. (2010), Il mondo in questione, Carocci, Roma. 2. Ghisleni M., Moscati R. (2001), Che cos'è la socializzazione, Carocci, Roma. 3. Schizzerotto A. Barone C. (2006), Sociologia dell istruzione, Il Mulino, Bologna. 4. dispensa da Fronte / Retro (viale Sarca, 191)

(2001), Che cos'è la socializzazione, Carocci, Roma. 3. Schizzerotto A.

16 Date d esame compitini intermedi per frequentanti: 16 aprile e 22 maggio. recupero di uno dei due compitini, se lo studente è assente o insufficiente a una (sola) prova: 10 giugno appelli per non frequentanti: appelli scritti 10 giugno 24 giugno 25 giugno 28 giugno 9 luglio \ 15 luglio 16 settembre 23 settembre verbalizzazioni (e orali facoltativi)

$giugno 25 giugno 28 giugno 9 luglio \ 15 luglio 16 settembre 23 settembre$

17 Note tecniche per la verbalizzazione Per verbalizzare il voto ottenuto, bisogna iscriversi all appello scritto e presentarsi per la verbalizzazione nella data di verbalizzazione successiva. Per esempio, bisogna iscriversi allo scritto del 10/6 per verbalizzare il 24/6, oppure allo scritto del 25/6 per verbalizzare il 28/6, ecc. Questo vale anche per i frequentanti che abbiano presentato la tesina e sostenuto i due esami parziali il 16/4 e 22/5 (con recupero il 10/6). Nota bene. Non ci si può iscrivere per verbalizzare SIA il 24/6 SIA il 28/6. Il sistema informatizzato non lo consente. Questo non impedisce ai non frequentanti di sostenere l esame scritto il 10/6 e di ripeterlo il 25/6, se non sono soddisfatti del risultato della prova sostenuta il 10/6.

Questo vale anche per i frequentanti che abbiano presentato la tesina e sostenuto i due esami parziali il 16/4 e 22/5 (con recupero il 10/6). Nota bene.

18 Sito per informazioni sul corso Corso di Laurea a ciclo unico Scienze della Formazione Primaria Quinquennale Insegnamenti e programmi Sociologia dell Educazione Fate attenzione agli avvisi!

it/ Corso di Laurea a ciclo unico Scienze della

19 Ricevimento Lunedì 10,30-11,30 U7/343

20 Leprotto Bisestile: Comincia dal principio! Cappellaio Matto: Sì! E quando arrivi alla fine, fermati!

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